13《和時間賽跑》課件

1、 林清玄林清玄松原市經(jīng)開區(qū)中心小學(xué) 王萌世界上它最快又最慢，世界上它最快又最慢，最長又最短，最長又最短，最平凡又最珍貴，最平凡又最珍貴，最易被忽視又最令人后悔。最易被忽視又最令人后悔。謎底是（ ）時間時間 學(xué)習(xí)目標 1. 1.把生字讀準把生字讀準, ,課文讀通課文讀通, ,讀準確讀準確. . 2. 2.有感情朗讀課文有感情朗讀課文, ,把握課文內(nèi)容把握課文內(nèi)容, ,體會時間的體會時間的 意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。第一課第一課 時時預(yù)習(xí)展示v1、師友交流在預(yù)習(xí)本上寫出的感想。v2、師友交流自己做的時鐘， 看看它有什么特點預(yù)習(xí)交流v師友互讀,相

2、互正音.不會讀的地方問師傅,師傅不會的問其他師傅,或是查字典.疼愛疼愛 憂傷憂傷 持續(xù)持續(xù) 安慰安慰 欺騙欺騙 雖然雖然 路線路線 狂奔狂奔 暑假暑假 將來將來 假若假若 光陰似箭光陰似箭 日月如梭日月如梭 受益無窮受益無窮你知道時間是什么嗎？請說說你對時間你知道時間是什么嗎？請說說你對時間的理解。的理解。讀書要求：讀書要求：（1）出聲朗讀；）出聲朗讀；（2）要讀正確讀通順，難讀的地方）要讀正確讀通順，難讀的地方要反復(fù)讀；要反復(fù)讀；（3）時間）時間5分鐘。（學(xué)生自由朗讀分鐘。（學(xué)生自由朗讀課文）課文）v2.，質(zhì)疑問難v想想課文講了哪些事？讀后你明白了什么？第一問：學(xué)生在課前反復(fù)讀課文基礎(chǔ)上會回

3、答：v(1)外祖母去逝，爸爸和“我”談話；v(2)觀察太陽變化；v(3)觀察小鳥飛行路線；v(4)和太陽賽跑；v(5)和作業(yè)賽跑五件事。如果學(xué)生說不全，引導(dǎo)其他學(xué)生補充 讀了這篇課文，你懂得了什么？讀了這篇課文，你懂得了什么？ 你還有哪些地方不理解？你還有哪些地方不理解？ (1)“所有時間里的事物，都永遠不會回來了”什么意思？ (2)“我”把什么當作一個謎？ (3)“我”怕什么？ (4)“說不出的滋味”是什么滋味？ (5)“雖然明天還會有新太陽，但 永遠不會有今天的太陽了”什么意思？ 學(xué)友說學(xué)友說,師傅回答師傅回答.和時間賽跑和時間賽跑 、爸爸看到、爸爸看到“我我”為失去外祖母哀痛的樣子，和為

4、失去外祖母哀痛的樣子，和我說了什么話？畫在書上。我說了什么話？畫在書上。、作者當時是怎樣想的？、作者當時是怎樣想的？、作者又是怎樣感到時間流逝的？、作者又是怎樣感到時間流逝的？、師友合作解決自己能夠解決的不懂的問題。、師友合作解決自己能夠解決的不懂的問題。 所有時間里的事物所有時間里的事物,都永遠不會回來了。都永遠不會回來了。 爸爸等于給我說了一個爸爸等于給我說了一個謎。這個謎比謎。這個謎比“ ”，還，還讓我感到可怕，比讓我感到可怕，比“ ”更讓我有更讓我有一種說不出的滋味。一種說不出的滋味。 一寸光陰一寸一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰金，寸金難買寸光陰 光陰似光陰似箭，日月如梭箭，日月如梭

5、雖然明天還會有新的雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天太陽，但永遠不會有今天的太陽了。的太陽了。 所有時間里的事物，所有時間里的事物，都永遠不會回來了。都永遠不會回來了。一、寫出下列詞語的近義詞。一、寫出下列詞語的近義詞。 憂傷（憂傷（ ） 哀痛（哀痛（ ） 持續(xù)（持續(xù)（ ） 欺騙（欺騙（ ） 狂奔（狂奔（ ） 假若（假若（ ）二、將下列詞語和相應(yīng)的解釋劃線。二、將下列詞語和相應(yīng)的解釋劃線。 憂傷憂傷 悲傷、悲痛悲傷、悲痛 哀痛哀痛 使心情安適使心情安適 安慰安慰 憂愁傷悲憂愁傷悲 狂奔狂奔 比喻時間流逝快比喻時間流逝快 光陰似箭日月如梭光陰似箭日月如梭 迅速地奔跑迅速地奔跑v1、通過今天

6、這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：、通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：（ ），我很困惑的地方是），我很困惑的地方是（ ），我在（），我在（ ）方面的表現(xiàn)很好，在（方面的表現(xiàn)很好，在（ ）方面表）方面表現(xiàn)欠佳，以后要注意的是現(xiàn)欠佳，以后要注意的是（ ） 。v2、總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、中、差），愉悅指數(shù)、總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、中、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、無聊、郁悶）（高興、一般、無聊、郁悶） 繼續(xù)搜集關(guān)于時間的名言警句繼續(xù)搜集關(guān)于時間的名言警句第二課時第二課時v 學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標v指導(dǎo)學(xué)生再讀課文，討論交流，結(jié)合自己生指導(dǎo)學(xué)生再讀課文，討論交流，結(jié)合自己生v活實例，深入理解課文所蘊含的活實例，深入理解課文所蘊含的

7、“珍惜時光珍惜時光”v這一深刻哲理這一深刻哲理,形成珍惜時間的價值觀念和情形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。感態(tài)度。v1、復(fù)習(xí)本課生字詞語。v2、背誦課文中珍惜時間的名言v展示自己對時間的體會和疑問。正確、流利地朗讀課文，想一想：正確、流利地朗讀課文，想一想： 找出課文中所有表示時間的詞句，并說說找出課文中所有表示時間的詞句，并說說課文中的哪個句子最能表達課文中的哪個句子最能表達“我我”和時間賽跑和時間賽跑的體會？的體會？ 作者小小年紀看到時間過得飛快，心里非常著急，而作者小小年紀看到時間過得飛快，心里非常著急，而且還很悲傷，他決定和時間賽跑且還很悲傷，他決定和時間賽跑 。思考與討論。思考與討

8、論:、課文是從哪幾件事情寫、課文是從哪幾件事情寫“我我”和時間賽跑的？和時間賽跑的？、通過小作者的做法，你有什么感受？、通過小作者的做法，你有什么感受？、讀一讀表現(xiàn)作者心情的句子，把你的感受讀出來。、讀一讀表現(xiàn)作者心情的句子，把你的感受讀出來。 、作者和太陽賽跑了二十年，請你想象一下，做什、作者和太陽賽跑了二十年，請你想象一下，做什么事情時，作者還可以和時間賽跑？么事情時，作者還可以和時間賽跑？ 1、為什么作者要與時間賽跑，并要告訴他的、為什么作者要與時間賽跑，并要告訴他的孩子們什么？孩子們什么？ 2、課文最后說，、課文最后說，“假若你一直和時間賽跑，假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。你就可

9、以成功。”你同意這個說法嗎？談?wù)勀愕目茨阃膺@個說法嗎？談?wù)勀愕目捶?。法?假若（假若（ ）你一直和時間賽跑，你就可你一直和時間賽跑，你就可以成功。以成功。 如果、假如、要是如果、假如、要是 雖然雖然“光陰似箭，日光陰似箭，日月如梭月如梭”，雖然，雖然“所有時所有時間里的事物，都永遠不會間里的事物，都永遠不會回來了回來了”，但是但是，“假若假若你一直和時間賽跑，你就你一直和時間賽跑，你就可以成功可以成功”。 “ “所有時間里的事物，都永遠所有時間里的事物，都永遠不會回來了。不會回來了。”爸爸和爸爸和“我我”分別是分別是怎樣理解的？怎樣理解的？ “假若你一直和時間賽跑，你就可假若你一直和時間賽跑

10、，你就可以成功。以成功?！闭埬闩e出具體事例說說對這請你舉出具體事例說說對這句話的理解和體會。句話的理解和體會。 你能用一句話你能用一句話表達出自己珍惜時表達出自己珍惜時間的想法嗎？間的想法嗎？用給出的詞語造句。用給出的詞語造句。1 1雖然明天還會有新的太陽，但永遠不雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。（雖然會有今天的太陽了。（雖然但但）_。2 2他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。（與其來了。（與其不如不如）_。自選作業(yè)：自選作業(yè)： 1、把這篇課文讀給家人聽，、把這篇課文讀給

11、家人聽，讓大家一起來珍惜時間。讓大家一起來珍惜時間。 2、如果喜歡散文，請你繼續(xù)、如果喜歡散文，請你繼續(xù)讀讀讀讀林清玄散文集林清玄散文集。 3、搜集、積累有關(guān)珍惜時間、搜集、積累有關(guān)珍惜時間的名言警句，可以選擇一個做的名言警句，可以選擇一個做座右銘。座右銘。v1、通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：、通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：（ ），我很困惑的地方是），我很困惑的地方是（ ），我在（），我在（ ）方面的表現(xiàn)很好，在（方面的表現(xiàn)很好，在（ ）方面表）方面表現(xiàn)欠佳，以后要注意的是現(xiàn)欠佳，以后要注意的是（ ） 。v2、總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、中、差），愉悅指數(shù)、總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、中、差），愉悅指數(shù)（高興

12、、一般、無聊、郁悶）（高興、一般、無聊、郁悶） 課文中有很多含義深刻的語句，如課文中有很多含義深刻的語句，如“光光陰似箭，日月如梭陰似箭，日月如梭”，認真體會，然后抄下來，認真體會，然后抄下來，背一背。背一背。把自己感受最深最喜歡的名人名言、諺語把自己感受最深最喜歡的名人名言、諺語貼在桌子角上或床頭上，作為自己的座右銘，激貼在桌子角上或床頭上，作為自己的座右銘，激勵自己一直和時間賽跑。勵自己一直和時間賽跑。 設(shè)計設(shè)計“惜時惜時”專欄，讓學(xué)生把自己搜集的珍專欄，讓學(xué)生把自己搜集的珍惜時光的名人名言，諺語、詩歌、散文制作成手惜時光的名人名言，諺語、詩歌、散文制作成手抄報貼在宣傳欄。抄報貼在宣傳欄。 你周圍的人有哪些跑在了時間的前你周圍的人有哪些跑在了時間的前面？你平時有沒有浪費時間？面？你平時有沒有浪費時間？ 課后搜集整理其他關(guān)于珍惜時間的課后搜集整理其他關(guān)于珍惜時間的名人故事或名言警句。相互交流，并激名人故事或名言警句。相互交流，并激勵自己和時間賽跑。勵自己和時間賽跑。 時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。 -魯迅魯迅合理安排時間，就等于節(jié)約時間。合理安排時間，就等于節(jié)約時間。 -培根培根一年之計在于春，一日之計在于晨。一