七年級語文上冊第五單元測試題

1、七年級語文上冊第五單元測試題 題號 -一- -二二 三 四 五 六 七 總分 得分 、積累與運用（每小題 2 分，共 16 分） 1.下列加點字的注音完全正確的一項是 （ ）。 A.聳(s o ng)立 吮(sh u n)吸 窸窣（x 1 s U 勻 稱 (ch e n) B.干涸(h e ) 日暈(y u n) 靜謐(m i ) 篝(g o u)火 C.青冥(m i ng) 大顎（e ） 低劣(li e ) 悄(qi ao)然 D.鳥喙(hu i ) 氣氛(f e n) 潛(qi a n)行 蔥蘢(l o ng) 2.下列詞語中有錯別字的一項是（ ）。 A.暢談 開膛 霄漢 毫不憂豫 B.窸

2、窣 攝像 伶俐 昂首挺立 C.濺落 唾液 狩獵 竊竊私語 D.篡奪 喑啞 檔案 驚心動魄 3. 下列加橫線成語運用正確的一項是（ ）。 A. 為了全村致富，村干部整天上躥下跳 ，忙得不亦樂乎。 B. 通過模擬考試，他發(fā)現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的蛛絲馬跡.。 C. 小張同學(xué)匠心獨運.，勤學(xué)苦練，很快學(xué)會了騎自行車。 D. 大家都要積極參加學(xué)校組織的獻愛心活動，切不可袖手旁觀.。 4. 下列句子中，沒有語病的一項是（ ）。 A. 能否講究方法是提高辦事效率的關(guān)鍵。 B飛船進入預(yù)定的軌道后，先繞著地球飛行，以便檢測飛船是否正常，能否向月球飛行。 C.為了避免不再發(fā)生交通事故，人們必須禮讓為先。 D通過全校師生的

3、共同努力，使我們的校園環(huán)境得到了很大的改善。 5. 下列幾則廣告，用語不夠得體的一項是 （ ）。 A .把美麗留給大家共同分享吧 ！一一花壇寄語折花者 B .別對我動手動腳。 一一樹木寄語 C.抽煙有害身體健康。一一香煙寄語 D .我的形象全在你舉手投足之間。 一一墻壁寄語 6. 依次填入下列橫線處的句子，語序恰當(dāng)，語意連貫的一組是（ ）。 說到濕地，你會想到什么？是 _ ，還是 _ ?是“兼葭蒼蒼, 白露為霜”的綽約風(fēng)姿，還是“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的纏綿浪漫 ？濕地被稱為“地球之 腎”，有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、調(diào)節(jié)氣候、維護生物多樣性等重要的生態(tài)功能，是人 類 和 _ 的重要基礎(chǔ)。 A、秋風(fēng)中

4、搖曳的蘆葦 晨光里嬉戲的水鳥 持續(xù)發(fā)展 賴以生存 B、 晨光里嬉戲的水鳥 秋風(fēng)中搖曳的蘆葦 賴以生存 持續(xù)發(fā)展 C、 晨光里嬉戲的水鳥 秋風(fēng)中搖曳的蘆葦 持續(xù)發(fā)展 賴以生存 D、 秋風(fēng)中搖曳的蘆葦 晨光里嬉戲的水鳥 賴以生存 持續(xù)發(fā)展 7 選出對曹操的觀滄海賞析有誤的一項（ ）。 觀滄海 曹操 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。 A. “東臨碣石，以觀滄海”兩句，直敘其事，交代了觀海的地點。 B. “水何澹澹”至“洪波涌起”六句， 動靜結(jié)合，寫出了大海波瀾壯闊、 山島高聳屹立、

5、 草木生機勃發(fā)的特點。 C. “日月之行”至“若出其里”四句，是詩人對眼前實景的描繪，生動地展現(xiàn)了大海吞 吐日月星辰的磅礴氣勢。 D. 全詩意境開闊，氣勢雄渾，讓我們感受到詩人的博大胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。 8. 下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述不正確的一項是( )。 A. 冰心繁星春水中的詩句“我們都是大自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里”表達(dá) 了作者對母愛的崇拜和贊頌。 B 冰心，原名謝婉瑩。她的代表作繁星、 春水是在印度詩人泰戈爾的飛鳥集 的影響下寫成的。 C 伊索寓言大部分是動物寓言，僅少部分是以神或人為主人公。 D 西游記是一部神魔小說，它主要由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空等 師徒四人西天取

6、經(jīng)等三大部分組成。 _、說明文閱讀(每小題 2 分，共 6 分) (1)蝴蝶喜歡飛來飛去，時而“狂隨柳絮”， 時而“舞入梨花”，但是不論在何處， 它們一直騰挪翻轉(zhuǎn)，從來不愿沿著平緩的路徑飛行。蝴蝶的這種靈動舞步，長期啟發(fā)著詩 人和畫家們的靈感，但也引起了人們的疑惑：既然蝴蝶有著(相對于它們而言)如此巨大 的翅膀，應(yīng)該能夠很容易地協(xié)調(diào)飛行姿態(tài)，它們?yōu)楹芜€要選擇如此曲折顛簸的飛行方式 呢？ (2) 其實，這是蝴蝶對抗捕食者的一種進化策略，因為飛行的路徑越古怪，捕獵者 就越難抓到蝴蝶。與那些為了充分利用氣體動力學(xué)而設(shè)計強壯翅膀的鳥類相比，蝴蝶并不 是非常專業(yè)的飛行員，它們所追求的并不是飛行的速度和高

7、度，而是敏捷的變向能力。而 且，蝴蝶“亂飛”的好處不僅僅在于干擾捕獵者的預(yù)判，還能讓捕獵者難以近身。日本京 都大學(xué)的科學(xué)家們對蝴蝶的飛行方式做了流體動力學(xué)模擬，結(jié)果顯示，蝴蝶在推進自身向 前時伴隨著許許多多的上升下落，這樣可以在周圍產(chǎn)生洶涌的氣體湍流，這種湍流干擾了 捕獵者的攻擊路線。所以，毒性大的蝴蝶往往比無毒的蝴蝶飛得更平緩，因為它們不怎么 屑于采用這種逃避的策略了。 (3) 這種高難度的“亂飛”是如何做到的呢？為了弄清楚這個問題，美國康奈爾大 學(xué)的科學(xué)家們研究了蝴蝶的身體特點。人們很久以來就知道，蝴蝶的前翅與它們的肌肉連 接，而后翅只是被動地由前翅帶動，似乎起丕到什么作用。科學(xué)家們試著通

8、過逐漸消減蝴 蝶的后翅，來調(diào)查一下后翅的作用。他們發(fā)現(xiàn)，即使所有的后翅都被去掉，蝴蝶仍然可以 持續(xù)地飛行，而且飛行路線仍然可以像往常那樣曲折，但是飛行和轉(zhuǎn)彎的速度慢了許多。 很明顯，蝴蝶的后翅并不用來提供飛行升力，而是專門用來增強身體轉(zhuǎn)彎時的靈活性。 （4 ）美國約翰霍普金斯大學(xué)的科學(xué)家也做了類似的研究，他們通過解剖估算了蝴 蝶身體各個部分的重量，然后通過高速攝影機記錄了蝴蝶的飛行運動， 發(fā)現(xiàn)蝴蝶在飛行時， 除了翅膀，其身體也承擔(dān)了很重要的作用。蝴蝶可以改變身體和翅膀的相對位置來調(diào)整重 心，增強身體的可操作性（比如轉(zhuǎn)身），這就好像溜冰選手或者跳水運動員通過擺動手臂 和腿來改變身體重力的空間分布

9、，因此可以做出漂亮的動作。帝王蝶 _ 可以在比其自身身長還短的距離內(nèi)實現(xiàn) 90 度轉(zhuǎn)彎。 大都色彩鮮艷，更容易引起捕獵者 的注意，這似乎違反了蝴蝶的進化策略?，F(xiàn)在科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，蝴蝶艷麗的外表體現(xiàn)了它們 的生物智慧。蝴蝶最初是從飛蛾進化而來的，飛蛾喜歡夜間活動，它們率先進化出了大翅 膀和閃避的本領(lǐng)對抗蝙蝠。蝴蝶只在白天活動，它們也有著巨大的翅膀，對于鳥類而言無 論如何都是很容易看到的，于是它們索性將身體進化成很顯眼的色彩，以此用作一種宣傳 蝴蝶是非常難捉的。如果一只年輕的缺乏狩獵經(jīng)驗的鳥兒看到了一只鮮艷的蝴蝶，它 會想“哇哦，瞧瞧這塊肥肉，它是我的了。”但很快這只鳥發(fā)現(xiàn)，蝴蝶不僅難以趕上，艮卩

10、使抓到了它們，它們也是很滑的，因為蝴蝶翅膀覆蓋著鱗片，容易逃脫。久而久之，鳥就 會意識到抓獲蝴蝶實在是太費力了，漸漸地就失去了對蝴蝶的興趣，轉(zhuǎn)而考慮其他的獵物 了。 （6）所以，蝴蝶以它獨特的生物智慧，既保護了自己，又在自然界留下了一道艷麗的風(fēng)景。 9. 本文的說明順序是（ ）。 A.邏輯順序 B.時間順序 C.空間順序 D.總分總順序 10. 文中劃線句子使用的說明方法是（ ）。 A. 打比方 列數(shù)字 B.分類別 列數(shù)字 C.舉例子 列數(shù)字 D.作詮釋 列數(shù)字 11. 選出下列與選文內(nèi)容不相符的一項（ ）。 A.蝴蝶“亂飛”產(chǎn)生的洶涌的氣體湍流能夠干擾捕獵者的攻擊路線。 B. 蝴蝶所追求的并

11、不僅僅是飛行的速度和高度，還有敏捷的變向能力。 C. 蝴蝶的后翅能增強其身體轉(zhuǎn)彎時的靈活性，從而幫助蝴蝶加快飛行和轉(zhuǎn)彎的速度。 D. 蝴蝶用外表艷麗的色彩向捕捉者傳達(dá)了一種信息：蝴蝶是非常難捕捉的。 三、文言文閱讀。（共 16 分） （一）河中石獸 滄州南一寺臨河干（ga n）,山門圮（pi）于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募 金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹（zhd o）數(shù)小舟，曳（ye）鐵鈀 （pa），尋十余里，無跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿（f e i ），豈能為暴漲 攜（xi e ）之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮（ya n）于沙上，漸沉漸

12、深耳。沿河求之，不 亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水 不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙（ni e）沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石 必倒擲（zh 1 ）坎穴中。如是再嚙（ni e）,石又再轉(zhuǎn) （zhu a n）。轉(zhuǎn)（zhu a n）轉(zhuǎn)（zhu a n） 不已，遂反溯（s u ）流逆上矣。求之下流，固顛（di a n）;求之地中，不更顛乎？ ”如其言， 果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆（y 1 ）斷歟（yd）?12.下面句中的“之”用法不同的一項是（ ）。 B. 當(dāng)求之于上流A. 一種見解是從石

13、性和沙性角度作分析，認(rèn)為應(yīng)在石獸落水處尋找石獸。 B. 一種見解是從水暴漲沖擊石獸而走作分析，認(rèn)為應(yīng)該到河的下游去尋找石獸。 C. 一種見解是從石性、沙性和水沖擊角度作綜合分析，認(rèn)為應(yīng)到獸落水的上游去尋石獸。 D. 三種見解都是正確的，只不過實踐更重要。 15. 將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 4 分） （1） 爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？ （2） 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ （二）揠苗助長 宋人有聞其苗之不長而揠（揠，拔）之者，茫茫然歸，謂其人（人，這里是指家人） 曰：“今日?。ú。郏┮?！予（予，我）助（助，幫助）苗長矣！ ”其子趨而往視之，

14、 苗則槁（槁，枯萎）矣。 13、解釋下列加線的字。 謂其人曰 _ 其子趨而往視之 _ 16. 將文中劃線句子翻譯現(xiàn)代漢語。 宋人有聞其苗之不長而揠之者。 17. 讀完這段文字后，你從中受到什么啟示？ 四、古詩文默寫（每空 1 分，共 10 分） 18. 按要求填空。 （1 ）龜雖壽中表達(dá)詩人為統(tǒng)一全國而繼續(xù)奮斗的雄心壯志的句子 是: （2 ）題破山寺后禪院中描繪山寺幽深清寂，意境深邃的詩句是： （3）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 中正面寫詩人的愁緒， 表達(dá)對友人深切同情的詩句是: （4 ）過故人莊中表現(xiàn)對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是 五、綜合題。（共 4 分）A.聞之笑曰 C. 13. 老河兵聞

15、之 D.其反激之力 F 列句中加點字的解釋，不正確的一項是（ A.山門圮.于河（倒塌 C.不亦顛乎（顛倒，即本末倒置） B.棹數(shù)小舟（劃船） 14. F 列敘述不符合原文意思的一項是（ D.遂反溯流逆上矣（逆水流而上） ）。 19. 七年級開展以“文明出行”為主題的綜合實踐活動。 活動中有一些問題，請你參與解決。 （1）下面是同學(xué)們在活動中整理的闖紅燈原因統(tǒng)計表 ，請你用簡潔的語言表述其中的 信息。（不得出現(xiàn)數(shù)字）（2 分） 闖紅燈原因 有急事 看到?jīng)]有車 看到別人闖 習(xí)慣了 闖紅燈人數(shù) 12 86 369 84 （2）配合交警在十字路口執(zhí)勤時，幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和

16、處罰，甚至出言不遜。針對下面的情況，請你選擇一個對象，對其進行規(guī)勸。 （2分） CD 一位大媽不耐煩地“等、等、等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？” 一位大叔掏出一張 20 元鈔票對警察說：“不用找了，我再闖十塊錢的。 六、現(xiàn)代文閱讀（共 8 分） 別吵，讓父親睡一會兒 那次回老家，在候車室里，我坐在一老一少兩個男人對面，無意中，聽到了他們的談 話。年輕男子說：“爸，別擔(dān)心，醫(yī)生說了，沒事兒，這病能治?！?原來是一對父子，看他們身邊的包里放著一些藥物，大概是父親生了病，兒子帶著他 到城里的大醫(yī)院診治，這是要往家趕呢！ 我不禁心生同情，多看了那父親一眼。父親年齡并不太大，五十歲左右的樣子，只是 臉

17、色蠟黃，非常清瘦，看上去很虛弱。他穿著一件略顯寬大的白襯衫，嶄新的，與他黝黑 的皮膚不太相稱，大概是為了進城而新買的吧！旁邊的兒子穿著講究，看樣子，應(yīng)該在城 里生了根發(fā)了芽。 聽了兒子的話，父親搖了搖頭，低聲說：“我就說不來看，你偏讓來，白花冤枉錢。 自己身上的病我自己清楚，你們現(xiàn)在都出息了，我也沒啥牽掛，就希望走得利索點，別拖 累你們?！?兒子沒接腔，轉(zhuǎn)過臉，有淚悄悄地滑落。他趕緊抬手擦掉，不讓父親看見。 我的心忽然有一點疼，看來，父親的病并不像兒子說的那樣輕松，或許，生離死別的悲傷 已經(jīng)在彼此心里漫延。 兩個人都沒再說話。過了許久，父親似乎累了，身體不由自主地靠在了兒子肩上，雙 只見兒子像

18、一個放哨的戰(zhàn)士，身體保持不動，眼睛卻緊張地看向每一個從他們身邊經(jīng)過的 人，目光里寫滿了乞求，似乎在說：噓，別吵，讓父親睡一會兒。 同樣的情景，我在另一家醫(yī)院也遇到過。那是一位八十歲的父親，在兩個女兒的攙扶 下，到醫(yī)院來體檢。父親真的已經(jīng)老態(tài)龍鐘， 拄著根拐杖，目光呆滯。女兒扶他走他便走, 女兒扶他坐他便坐，像一個聽話的孩子?？粗鴦e人投來的異樣目光，女兒解釋說：“父親 年齡大了，又有老年癡呆，生活不能自理。即使父親不認(rèn)識我們，只要他健健康康地活著, 我們也覺得是種安慰?！?女兒說話時，父親一直看著她，顯然，他對孩子們極度依賴，就像孩子們小時候依賴 他一樣。 等待無聊而又漫長。在長椅上坐了一會兒，

19、父親似乎累了，身體一斜，倒在女兒的肩頭睡 著了。 醫(yī)院里并不太安靜。女兒摟著父親，不敢挪動身體，另一個女兒趕緊將一件外套披在 父親身上，刻意往上面拉了拉，蓋住父親的耳朵。 看著這一幕，所有的人都壓低了聲音，連醫(yī)生也放輕了腳步。 我忽然感覺雙眼酸澀。無論在嘈雜的候車室，還是在擁擠的火車上，亦或在排成長龍 的醫(yī)院里，從來都是孩子靠在父親的肩頭休息，什么時候，我們看到過年輕力壯的父親在 公眾場合安心小憩？父親從來都擔(dān)當(dāng)著保護者的角色，只有當(dāng)他們病了、老了，再也無力 保護孩子時，才會心無旁騖地小睡一會兒，緩解滿身的疲憊。 當(dāng)我們看見一位父親靠在兒女的肩頭睡覺，那一定是因為，他在這個世界的時日已經(jīng) 不多。所以，無論在什么地方，無論在什么時候，當(dāng)你看到一位睡著的父親， 一定不要吵， 不要吵，讓父親安安靜靜地