羅湖中學(xué)09年人教版八年級(jí)語文(上)考試題及答案

1、.羅湖中學(xué)09年人教版八年級(jí)語文上考試題及答案Section targeting內(nèi)容預(yù)覽： 八年級(jí)語文期中考試卷 一語言積累與運(yùn)用。26分 1、閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫漢字。4分 改變了整個(gè)世界的是機(jī)器。機(jī)器制造了一系列fi 夷所思的速度。木牛流馬換成了十輪大卡車。hóng 雁傳書換成了電報(bào)或者 。一列火車哐當(dāng)當(dāng)?shù)伛傔^，強(qiáng)壯的jùn 馬變得如此渺小。尤其令人駭異的是，人類不僅計(jì)算出逃離地球引力的第一、第二、第三宇宙速度，而且制造出宇宙飛船áo 游天空，把那一顆緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的地球遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后頭。 田字格 2.以下句子加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 2分 A既然敵我力量懸殊

2、，與其負(fù)隅頑抗，寡不敵眾，不如撤退，以保全有生力量。 B雖然敵人來勢(shì)兇猛，簡(jiǎn)直銳不可當(dāng)，但我軍頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進(jìn)攻。 C節(jié)日的商場(chǎng)里，商品琳瑯滿目，看得人眼花繚亂。 D校園里傳來了駭人聽聞的消息，王剛作文競(jìng)賽獲得了全國一等獎(jiǎng) 3、根據(jù)提示用楷體按原文填寫。5分 少壯不努力， 。 漢樂府?長(zhǎng)歌行? ，恨別鳥驚心。 杜甫?春望? 船頭坐三人，中 為東坡。 魏學(xué)洢?核舟記? 大道之行也，天下為公，選賢與能， 。?禮記·禮運(yùn)? 予獨(dú)愛蓮之 ，濯清漣而不妖。周敦頤?愛蓮說? 4、以下句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分 A、為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。 B、高考失

3、敗，小明傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱啊! C、自從來到這個(gè)世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然。 D、考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無時(shí)無刻都在焦急地等待著。 5、認(rèn)真閱讀以下文字并按要求天空。4分 他決定去拉車，就拉車去了。賃了輛破車，他先練練腿。第一天沒拉著什么錢。第二天的生意不錯(cuò)，可是躺了兩天，他的腳脖子腫得像兩條瓠子似的，再也抬不起來。他忍受著，不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可防止的事，這是拉車必須經(jīng)過的一關(guān)。非過了這一關(guān)，他不能放膽的跑去。 所選語段出自 作品 。所選語段突出了主人公 的性格。 6、根據(jù)下面這那么新聞內(nèi)容，按

4、要求答題。4分 南方網(wǎng)訊 至6月4日，三峽工程蓄水進(jìn)入第四天，越來越多的漂浮物，在庫區(qū)水面成片聚集，給三峽大壩垃圾清理工作帶來宏大壓力。 自秭歸縣鳳凰山頂放眼望去，一條條長(zhǎng)短不一的垃圾帶和一片片面積不等的漂浮物明顯可見，形成一道道與峽江平湖美景極不諧調(diào)的“另類風(fēng)景，向庫區(qū)上游延伸。附近居民告訴記者，大壩蓄水后，江面的漂浮物日益增多，主要是一些生活垃圾、工業(yè)廢物和家畜尸體等。這些漂浮物不但污染環(huán)境，而且將易使三峽發(fā)電機(jī)組進(jìn)水口攔污柵破損、破裂，威脅發(fā)電機(jī)組平安，降低發(fā)電效益。不少有識(shí)之士強(qiáng)烈呼吁： 1給這那么新聞擬一個(gè)標(biāo)題不超過15字。2分 2將這那么新聞的結(jié)語補(bǔ)充完好： 。2分 二.綜合性學(xué)習(xí)

5、5分 7. 一家青少年研究所進(jìn)展一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，分別對(duì)日本、美國和中國大陸的中學(xué)生進(jìn)展“受你尊敬的人物的問卷調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)表?？瞻滋巸?nèi)容已刪除5分 調(diào)查對(duì)象名次日本15所中學(xué)學(xué)生1303人美國13所中學(xué)學(xué)生1051人中國22所中學(xué)學(xué)生2201人 第一名父親父親 第二名母親 第三名 母親 第十名 母親 第十一名 父親 1 從這份調(diào)查統(tǒng)計(jì)表中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？2分 _ 2針對(duì)調(diào)查中存在的問題，請(qǐng)你寫出兩條合理化建議。3 _ 三、閱讀探究44分 一甲山不在高，有仙那么名。水不在深，有龍那么靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂

6、耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?。 乙子曰：“吾與回顏回言終日，不違，如愚。退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚。?論語子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！?論語? 8.解釋以下加點(diǎn)的詞語。2分- 談笑有鴻儒 人不堪其憂 9翻譯以下句子。 斯是陋室，惟吾德馨。2分 退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚。3分 10從乙文顏回的學(xué)習(xí)方法上，你能得到怎樣的啟示？3分 11劉禹錫和顏回一個(gè)居“陋室，一個(gè)在“陋巷，對(duì)此，他們的態(tài)度如何用原文？ 表達(dá)了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？3分 二閱讀?兒子的魚?完成題目14分 我環(huán)顧周圍的釣魚者，一對(duì)父子引起我

7、的注意。他們?cè)谧约旱乃蛞宦暡豁懙蒯烎~。父親抓住、接著又放走了兩條足以讓我歡呼雀躍的大魚。兒子大概14歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，但又都掙扎著逃脫了。突然，男孩的魚竿猛地一沉，差一點(diǎn)兒把他整個(gè)人拖倒了，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，一瞬間魚線被拉出很遠(yuǎn)。 看到那魚跳出水面時(shí)，我吃驚得合不攏嘴?！八灥搅艘恢煌貂q，個(gè)頭不小。伙伴保羅悄聲對(duì)我說，“相當(dāng)罕見的品種。 男孩冷靜地和魚進(jìn)展著拉鋸戰(zhàn)，但是強(qiáng)大的水流加上大魚有力的掙扎，使孩子漸漸被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道，一旦鮭魚到達(dá)深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。A孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原

8、地關(guān)注著兒子的一舉一動(dòng)。 一次、兩次、三次，男孩試著收線，但每次魚線都在最后關(guān)頭猛地向下游躥去，鮭魚顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。15分鐘過去了，孩子開場(chǎng)支持不住了，即使站在遠(yuǎn)處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊魚竿。冰冷的河水馬上就要漫過高筒防水靴的邊緣，王鮭離深水區(qū)越來越近了，魚竿不停地左右扭動(dòng)。突然，孩子不見了！ 一秒鐘后，孩子從河里冒出頭來，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住魚竿不放。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭又開場(chǎng)收線。保羅抓住魚網(wǎng)向那孩子走去。 B“不要！男孩的父親對(duì)保羅說，“不要幫他。假如他需要我們的幫助，他會(huì)要求的。 保羅點(diǎn)點(diǎn)頭，站在河岸上，手里拿著魚網(wǎng)。 不遠(yuǎn)的河對(duì)岸是

9、一片茂密的灌木叢，樹叢的一半吞沒在水中。這時(shí)候鮭魚突然改變方向，徑直躥入那片灌木叢里。我們都聽到魚線崩斷時(shí)刺耳的響聲。然而，說時(shí)遲那時(shí)快，男孩往前一撲，緊跟著鮭魚鉆進(jìn)了稠密的灌木叢。 我們?nèi)齻€(gè)大人都呆住了。C男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被吞沒在河水的怒吼中。保羅涉水到達(dá)對(duì)岸，示意我們鮭魚被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊，男孩抱著來之不易的鮭魚從樹叢里倒著退出來，努力保持著平衡。 他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一只大約14公斤重的王鮭。他走幾步停一下，掌握平衡后再往回走幾步。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但平安地回到岸邊。 D男孩的父親遞給兒子一截繩子，等他

10、把魚綁結(jié)實(shí)后，彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著氣，但目光一刻也沒有分開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說：“請(qǐng)問我兒子吧，這是他的魚！ 12整體感悟：小說采用第一人稱手法，表達(dá)了“兒子捕魚的故事，細(xì)讀全文，在下面的方框里把“兒子捕魚的過程補(bǔ)充完好。2分 拉鋸戰(zhàn) 與魚周旋 捕魚成功 13.品析語言：在“兒子與鮭魚搏斗的過程中，文章對(duì)父親進(jìn)展了屢次精彩描寫，請(qǐng)從文章、四處中任選兩處，并結(jié)合語境作點(diǎn)賞析。4分 我來賞析 處： 我來賞析 處： 14、問題探究：4分 小說以“兒子的魚為標(biāo)題有什么含義？2分 我的理解：

11、你認(rèn)為小說中的兒子是怎樣的一位男孩？2分 我的分析： 15、生活體驗(yàn)：生活中，你捕到過自己的“魚嗎？請(qǐng)寫出你“捕魚的經(jīng)歷和感受。4分 我的經(jīng)歷： 我的感受： 點(diǎn)擊進(jìn)入 初中學(xué)習(xí)小組 Section targeting 三閱讀下面的文字，完成7-10題。12分 神奇的螞蟻 螞蟻雖小，但力大無比。一只小小的螞蟻能把一顆米粒拖進(jìn)蟻穴，如按體重比例計(jì)算，螞蟻的力氣相當(dāng)于大象的60倍。 螞蟻為何有如此驚人的大力氣？昆蟲學(xué)家經(jīng)過研究認(rèn)為，這與肌肉的構(gòu)造有直接的關(guān)系，肌肉產(chǎn)生力氣與肌肉的粗細(xì)成正比，而與肌肉的長(zhǎng)度無關(guān)。一只非洲大象的體重要比一只螞蟻重一百多億倍，而它的肌肉只比螞蟻粗幾百萬倍，所以按體重比例計(jì)

12、算，螞蟻的力氣當(dāng)然要比大象大得多。 螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生和出色的“藥劑師。在南美洲圭亞那的印第安人部落里，當(dāng)?shù)氐拇蠓蜃鐾饪剖中g(shù)時(shí)，常用一種割葉蟻來進(jìn)展傷口縫合，大夫先將病人的傷口對(duì)合，讓割葉蟻咬住縫合口，再剪下蟻身。留下的蟻頭就成了最好的羊腸線。它把傷口縫合得嚴(yán)密無縫，傷口愈合后還不必拆線，可以減輕病人的痛苦。 生物學(xué)家在對(duì)蟻穴的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一種紅蟻能把采集到的肥馬車、鳶尾花、紫羅蘭、報(bào)春花的種子混合在一起，“配制出一種奇效藥品，經(jīng)過嘗試，能使人的舌頭麻木兩三小時(shí)，就像是打麻藥針?biāo)频摹?白蟻雖食木毀房，給人類帶來災(zāi)難，但它又是出色的“地質(zhì)勘探家，可以幫助人類尋找礦產(chǎn)

13、?，F(xiàn)代科學(xué)家對(duì)白蟻聚居的土壤進(jìn)展光譜分析，發(fā)現(xiàn)土堆里有三十多種元素，其中最高的是硅和鋁。在沙漠里，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，白蟻常常深挖洞，找水源，經(jīng)過化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這種水中含有金屬鹽溶液。因此，只要觀察沙漠中的白蟻洞，就可以理解礦物的儲(chǔ)量及其分布情況。可見白蟻雖然對(duì)人類有害，但也有益。 16本文是從哪三個(gè)方面說明螞蟻的特異功能的？每方面答復(fù)不得超過8個(gè)字3分 答：1_2_3_ 17第段中“外科醫(yī)生和“藥劑師兩處引號(hào)的作用是2分 A標(biāo)明行文中直接引用的話。 B標(biāo)明需要著重指出的對(duì)象。 C標(biāo)明具有特殊含義的詞語。 18.第段中加點(diǎn)的“有一種三個(gè)字能否刪掉？為什么？3分 答：_ 19第、段分別運(yùn)用了什么說明方法?

14、 4分 四.閱讀下面一首詩，完成后面的問題。5分 九月九日憶山東兄弟 王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 20. 語言樸素?zé)o華而又高度概括，首句用了一個(gè)“獨(dú)字，兩個(gè)“異字，渲染出詩人怎樣的情感？ 21. 后人評(píng)價(jià)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人兩句詩在全詩中“曲折有致，出乎常情，對(duì)這一評(píng)價(jià)請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的鑒賞體會(huì)。 答：。 四、寫作。 以“今天真好為題作文，字?jǐn)?shù)在600字左右，除詩歌外文體不限。參考答案 一根底知識(shí)。26分 1、默寫:略 2、C 3、老大徒傷悲 感時(shí)花濺淚 峨冠而多髯者 講信修睦 出淤泥而不染 每句中凡錯(cuò)、漏、倒1處，即扣1分 4、c3分 5

15、.駱駝祥子? 老舍主人公：祥子 性格：自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞 6、1三峽庫區(qū)“清漂任重道遠(yuǎn)。2進(jìn)步全社會(huì)的環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)刻不容緩，加大庫區(qū)“清漂工作的力度 7.中國學(xué)生對(duì)父母的尊敬程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如日本和美國。 1全社會(huì)都應(yīng)該對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛父母的教育；2作父母的要注意教育子女的方式方法；3學(xué)生應(yīng)該理解父母，多與父母溝通等。 8、博學(xué)的人。無法忍受。 9、這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我住屋的人的品德好就不感到簡(jiǎn)陋了。 課余我考察顏回私下里的言行，發(fā)現(xiàn)他也算得上可以充分發(fā)揮我課上講的內(nèi)容，他并不愚鈍。 10、課上應(yīng)該集中精力，認(rèn)真傾聽、考慮、記憶；課下應(yīng)該自我反思、及時(shí)穩(wěn)固、適當(dāng)發(fā)揮，這樣才會(huì)有較大的收獲。 11

16、、劉禹錫：何陋之有；顏回：不改其樂。安貧樂道 12沉入深水區(qū) 拖入灌木叢2分，每空1分，意近即可 13例如：A這句生動(dòng)的描寫說明這位父親不但時(shí)刻關(guān)注著兒子，而且做好了隨時(shí)救援兒子的一切準(zhǔn)備，表達(dá)了父愛的深沉。B表達(dá)了父親對(duì)兒子的理解和尊重，注重對(duì)孩子的獨(dú)立性格的培養(yǎng)。C父親終于忍不住高聲叫出了兒子的名字，這是情不自禁的擔(dān)憂，又一次點(diǎn)出了父親對(duì)兒子的關(guān)愛。D因?yàn)楦赣H這時(shí)清楚地知道，兒子已經(jīng)精疲力竭，用盡了最后一點(diǎn)力量。父親對(duì)兒子垢那種特殊的關(guān)愛，至此表露得淋漓盡致。 14說明這是兒子的勞動(dòng)成果；強(qiáng)調(diào)這是父親對(duì)兒子的尊重、肯定、欣賞。2分，每 1分，意近即可是一個(gè)沉著堅(jiān)毅、倔強(qiáng)英勇的小男孩。 15

17、例如：經(jīng)歷：爸爸教我學(xué)騎自行車時(shí)，看到我摔倒了，他也不扶我，而是讓我自己站起來。漸漸地我從跌倒中掌握了要領(lǐng)，學(xué)會(huì)騎車。 事例要扣住“獨(dú)立的含義，表意清楚即可感受：在生活中要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)抑制困難，戰(zhàn)勝自己。 答題扣住“獨(dú)立和“戰(zhàn)勝困難即可 16.力氣、藥用價(jià)值、幫助人類尋找礦產(chǎn)。 17.C. 18. 不能刪。這三個(gè)字限制了紅蟻的范圍，使表達(dá)準(zhǔn)確；刪去，就成了所有的紅蟻，與事實(shí)不符。 19第 段作比較，列數(shù)字； 第段舉例子，打比方。 20.首句用了一個(gè)“獨(dú)字，兩個(gè)“異字，渲染出詩人在異鄉(xiāng)作客的陌生不適的孤獨(dú)感。 21. A?！斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人兩句詩挑選出重陽登高和茱萸插頭兩個(gè)意象，抒情