2019七年級語文寒假作業(yè)答案_教學相關

1、1 / 9文章來源網絡整理，僅供參考學習2019蘇教版七年級語文寒假作業(yè)答案寒假已經來臨， 同學們是否已經計劃好如何安排這個寒假呢， 七 年級對于同學們來說是進入中學的第一年， 也是至關重要的一年， 下 面是由橙子為您整理提供的關于蘇教版七年級的語文寒假作業(yè)答案 的內容，希望能夠對您有一定的幫助，歡迎閱讀與借鑒。冰心笑閱讀答案1.如果用第1段中的一個詞來概括這段景物的特征,這個詞是清 美2.嚴閉的心幕,慢慢的拉開了,涌出五年前的一個印象.句在文 中起承上啟下的作用.3.作者看到什么而回憶起過去哪兩見事?墻上的畫,1路邊的女孩兒2雨天4.文章第4和6兩段是作者回憶了過去的兩件事,能不能顛倒它 們

2、?為什么?_不能,因為是按時間順序來寫的5.請在畫線處分別填上一個詞,完成課文的結構圖.現實T思索T現實媽媽是我心中的一團火閱讀答案1.委婉（婉轉）2.前者因信任我能獨立完成， 所以放手;后者難度較大;除鼓勵外 還具(1)2 / 9文章來源網絡整理，僅供參考學習體幫助我，體現母親嚴格要求又循循善誘4.“我”在媽媽的幫助下取得了成功 由于吃驚而發(fā)愣的樣子5.贊頌了一位仁慈、善良、感情豐富而又充滿理智的母親6.略(言之成理即可)美麗如初閱讀答案1.文章首段的景物描寫寫出了景物什么特點?在文中主要起什么作用?(1)_(2)_2.首段中，在等放晚學的弟弟時， 為什么我會“等得焦急不耐”， 母親卻“等得

3、耐心又耐心”?3.第段中寫到， “我忽然覺得失去了什么”， “我”覺得失去 了什么呢?4.縱觀全文，(1)寫出在全文結構上與末段中“眼前晃動著月光 里母親靜立的身影”這個句子相呼應的一句話。(2)說說為什么“我 記憶中的那些夜晚永遠美麗如初”?(1)3 / 9文章來源網絡整理，僅供參考學習_ 。（2）4 / 9文章來源網絡整理，僅供參考學習_。1（1）寧靜平和（幽美） （2）展示人物活動環(huán)境特點;襯托人物美麗 和充滿母愛的性格（心靈）。2.因為母親能“把深沉的愛包容在靜靜的等待中”， 而我還未能。（大意對即可）3. （因為已經長大而獨立，）失去了倚在母親懷里感受母愛的機 會，失去了享受母親等待

4、的滿足感和幸福感的機會。4. （1）（我的心怦然一動，）目光在母親單薄的身影里模糊了。 無邊的回憶閱讀答案1、文章第一段為什么寫塑料拖鞋很“普通”，很陳舊?（2分）2、聯系上下文，理解下面語句的意思。（4分）（1）很不以為然的表情（2）而這是讓生命在剎那間變得非常溫柔。3、關于外婆有哪些描寫?請你把它篩選出來。（2分）4、不知道是院子里下午的太陽呢， 還是外婆手上的余溫?是真的 “不知道“嗎?請說說你的理解。（2分）5、讀罷全文，請思考。（4分）（1）“我”舍不得丟掉灰舊拖鞋的原因是什么?（2）5 / 9文章來源網絡整理，僅供參考學習（2）文章的標題“無邊的回憶”的深刻含義是什么?6 / 9文

5、章來源網絡整理，僅供參考學習參考答案：1、拖鞋的意義不一般。2、(1)別人不理解(2)外婆的留給我的影響。3、動作描寫、語言描寫。4、余溫代表著外婆的情。5、(1)能勾起對外婆的回憶 。(2)永遠的、美好的回憶。朋友經常出差閱讀答案 問題：朋友為什么“無論長途短途，無論車上多擠”，他總能找 到座位?本文把不愿主動找座位的乘客比作了現實生活中的哪一類人?朋友作為生意人， “運氣好”的原因是?結尾“ 人生之旅永遠的坐票” 含義是?人生之旅，你握有“坐票”嗎?請你談談你的“坐票”是什么?不懈追求、執(zhí)著、善于發(fā)現的人懶惰，不去發(fā)現機會，淺嘗輒止 因為他不懈追求、自信、執(zhí)著、富有遠見、勤于實踐 其實文章

6、中說的很明白了,坐票,是大家平時坐車都想擁有的,想舒舒服服的坐著.人生的坐票就意味著成功.得到你最初想要 的.人生之旅永遠的坐票,其含義就是人生如何成功的真諦.文章的最 后,作者寫道:自信、執(zhí)著、富有遠見、勤于實踐，會讓你握有一張 人生之旅永遠的坐票.這些都是得到坐票的方式.每個人都有優(yōu) 點,都是由坐票的,但是大部分人上了車卻不肯努力去找自己的座位,而選擇懶惰,站在車門處.不去為自己的座位努力.我是有坐票的,而 我的坐票就是:努力和鍥而不舍枯枝與鮮花閱讀答案7 / 9文章來源網絡整理，僅供參考學習1、在第段，作者描寫了一棵充滿了奇跡的樹。(1)作者看到 了什么奇異的景象(不超過10個字) (2

7、)聯系全文看，作者為什么稱 這是奇跡(不超過10個字)2、在第段中，作者寫枯樹和牽牛花各做了什么，結果怎么樣?3、閱讀第段，填寫下面的空白。文章的這部分運用了【】 的修辭方法和【 】的寫法，表達了對枯樹和柔藤【 】的生命現象的 贊美。4、文章在結尾寫道?望著這一棵樹，我微笑著?，你覺得作 者從枯樹和鮮花的生命現象中獲得了怎樣的人生感悟?答案：1、落花時節(jié)繁花滿枝 枯枝與牽?；◤突?、枯枝把身軀借給牽?；?，牽?；ò氧r艷的花簪上枯枝頭頂，結果它們復活了，和諧美麗地生活在一起。3、擬人、對比;相互依存，相互幫助。4、人生只有相互信賴、寬容、幫助、合作，才能超越自我，充 分實現生命的價值那時候我很小閱

8、讀答案12. A.差澀。B.詫異。C.徘徊。13. (1)一對善良的夫婦把迷路的我送回家;(2)一位老人幫我把一袋糧食背上肩：(3)女兒想為病中的我倒水卻打碎了杯子。14.溫暖人生15.(1)。依據是：從語言上看，本段與段中我手中還留 著那女8 / 9文章來源網絡整理，僅供參考學習人的手溫氣與段中我已有了那一對夫婦的年齡相關聯;從 內容上看，本段是上文的延續(xù)，也是上文敘事后感情的抒發(fā)。(2)這段話表達了作者對送我回家的那對夫婦的感激和懷念， 同時暗示社會上有很多如那對夫婦般熱心腸的人，有力地突出了人 生充滿溫暖這一中心。16.長久以來，他人給予的溫暖不僅溫暖著我的心，而且時時 提醒并激勵著我給

9、他人送溫暖。17.時時給人溫暖， 人生才會更加 快樂。華歆和王朗閱讀答案1.華歆和王朗一起乘船來避難， 有一個人想搭乘他們的船， 華歆 表示為難。王朗卻說：“還好船比較寬敞，為什么不可以呢?”后來 強盜來了，王朗就想丟下那人不管了。華歆說：“一開始我之所以猶 豫不決，正是為了這一點。既然允許了他搭我們的船，怎么可以因為 情況危急便把他拋棄了呢?”于是仍像當初那樣攜帶并且關照那個人， 世人憑這件事來判定華歆、王朗的優(yōu)劣。2.王朗罷錄諾寡信，不負責任。王朗表面上大方，實際上是在不 涉及自己利益的情況下送人情。 一旦與自己的利益發(fā)生矛盾， 他就露 出了極端自私、背信棄義的真面孔。王朗在認為對自己無害

10、時，能助 人時則助人，一旦事情有變，危及自身利益時，就只考慮自己。華歆處事謹慎，做事有始有終，信守承諾。3.告訴我們幫人要到底，危險是對人性的考驗，也是對品德的拷 問。4.9 / 9文章來源網絡整理，僅供參考學習1.俱：一起2.避難(nan):這里指躲避漢魏之交的動亂。3.難：遲疑;猶豫不決。4.納其自托：接受了他的托身的請求， 指同意他搭船。5.賊：敵人6.拯：救助。7.本所以疑：原本感到為難的。8.依附：跟從。9.寧：難道。10.輒:11.難之：對此事感到為難。12.棄：拋棄。13.尚：還14.欲：想要15.遂：于是就16以：通“已” 狐假虎威閱讀答案啟示： 狐貍假借老虎的威勢?，F人們用它

11、來比喻倚仗別人的勢力欺壓人。也諷刺了那些仗著別人威勢,招搖撞騙的人。借著別人的勢力，或職 務上的權力作威作福的人就是狐假虎威。理解：這是一則家喻戶曉的寓言故事，說的是狐貍憑自己的智謀逃出了 虎口。后來都用來比喻 依仗別人的勢力欺壓人。狡猾的狐貍憑借老 虎的威風，在森林中嚇唬別人。但是，狡詐的手法決不能使狐貍改變 虛弱的本質。把戲一旦被戳(chu0)穿，它非但會受到群獸的圍攻，還 將被受騙的老虎吞吃。引申說明仗勢欺人的壞蛋， 雖然能夠囂張一時， 但最終決不會有好的下場。 狐貍假借老虎的威勢。 現人們用它來比喻 依仗別人的勢力欺壓人。 也諷刺了那些仗著別人威勢， 招搖撞騙的人。 借著別人的勢力，或

12、職務上的權力作威作福的人就是狐假虎威。10 / 9文章來源網絡整理，僅供參考學習從上面的故事，我們可以知道，凡是借著權威的勢力欺壓別人， 或借著職務 上的權力作威作福的，都可以用“狐假虎威”來形容。 一切狡猾，奸詐的人，總是喜歡吹牛皮，說謊話，靠欺騙過日子。這 種人雖借外力能逞雄一時，而其本質卻是最虛弱不過，不堪一擊的。 同時也說明凡事應開動腦筋， 不能像“狐假虎威”中的老虎那樣盲目 信從狐貍，否則，自然會脫離實際、鬧出笑話。父親的愛1.概括說明本文寫了哪幾件事。2.通過文章中的具體事例，說明父親的愛具有怎樣的特點?3.把“爹不懂得怎樣表達愛”和“爹完全不知道怎樣表達愛” 兩句中的“表達”去掉行不行?為什么?4.本來是寫“父親的愛”， 而文中為什么寫那么多母愛的表現?5.結尾一句有何作用?父親的愛答案1八件事。令我把偷的糖果送回去，并拆箱卸貨作為賠償： 送我去醫(yī)院和醫(yī)院的人發(fā)生爭