五年級蘇教版語文下學期古詩閱讀考前專項練習

1、五年級蘇教版語文下學期古詩閱讀考前專項練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 將詩句補充完整，并完成后面練習。 從軍行青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。_，_。1把詩句補充完整。2從軍行的作者是（_）朝詩人（_），他尤其擅長寫（_）詩。3“孤城”中的“孤”如何理解？_4后兩句可以體會到將士的什么感情？_2. 閱讀古詩，回答問題。秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1這首詩的作者是（_），（_）朝詩人。2解釋下列詞語。河：_岳：_遺民：_3賞析第三句詩中的“盡”字。_4這首詩表達了作者怎樣的思想感情？_3. 閱讀短文，完成練習。西江月夜

2、行黃沙道中（宋）辛棄疾明月別枝驚鵲。清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。（1）這是一首詞，“西江月”是    ， “夜行黃沙道中”是   。意思是   。      （2）填空詞中描寫的是   （季節(jié)）的景象，從“   ”可以看出來。（3）你還知道哪些詞牌名？_ 4. 閱讀下面的古詩，然后回答問題。過百

3、家渡四絕句（其四）宋楊萬里一晴一雨路干濕，半淡半濃山疊重。遠草平中見牛背，新秧疏處有人蹤。1這四句詩分別寫了什么？請連一連。第一句 牛第二句 人第三句 路第四句 山2下面對這首詩賞析有誤的一項是（   ）A.這首詩由兩個對偶句組成B.這首詩描寫了秋季農村豐收的景象C.詩中的路和遠山只是畫面的背景，著重表現(xiàn)的是草中的牛背和秧間的人蹤3由詩中畫橫線的句子，你想到了怎樣的畫面？_5. 閱讀與理解。題破山寺后禪院唐常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。（譯文）清晨我進入古寺，初升的太陽照在山林上。曲折的小路通向幽深處，禪房掩映在繁

4、茂的花木叢中。山中景色使鳥怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。此時此刻各種聲響都沒有了，只留下了敲鐘擊磬的聲音。1詩人出游的時間是_，地點是_。詩中最能體現(xiàn)環(huán)境氛圍的兩個字是_和_。2給加點詞選擇正確的解釋。（填序號）（1）清晨入古寺（_）  進入 參加 合乎（2）曲徑通幽處（_）  傳達 通向 通曉，懂得（3）禪房花木深（_）  時間久 距離大  繁茂（4）但余鐘磬音（_）  留下 零頭 我3分別找出詩中的一句靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。靜態(tài)描寫：_動態(tài)描寫：_4下面對這首詩的理解哪一項是錯誤的（  ）A.這首詩是唐代詩人常建游歷破山寺時所

5、寫的一首題壁詩。B.全詩描寫了古寺凄清、寂寥、荒涼的環(huán)境特點。C.這首詩表達了詩人游覽破山寺的喜悅和對高遠境界的追求。D.詩的最后兩句以鐘磬音輕輕回蕩來襯托破山寺寧靜的氣氛。5詩中有兩句以聲襯靜的詩句，即用聲音來襯托環(huán)境的幽靜，這兩句詩是：_，_。6以下哪句詩句與上題答案的詩句有異曲同工之妙，在后面（  ）里打“”。A春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（  ）B空山不見人，但聞人語響。（  ）C春山無伴獨相求，伐木丁丁山更幽。（  ）D月出驚山鳥，時鳴春澗中。（  ）6. 閱讀下面的古詩，按要求完成練習。鄉(xiāng)村四月宋 翁 卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

6、鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。1詩中“_” 、“_”兩個字突出反映了農事的緊張和繁忙的程度。2這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？_7. 閱讀下面的邊塞詩完成練習。隴西行唐陳陶誓掃匈奴不顧身，_。_，猶是春閨夢里人。（注釋）匈奴：指西北邊境部族。貂錦：這里指裝備精良的將士。無定河：在陜西北部。春閨：這里指戰(zhàn)死者的妻子。1補全古詩。2從第一、二句詩中，我感受到了一種_的精神。8. 閱讀古詩，完成練習。鳥鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。1這首詩的作者是_代詩人_。2解釋下列加點的字詞。人閑桂花落：_   時鳴春澗中：_3王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了_、

7、_、_、_等景物，突出了山澗的_。4“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認為它好在哪里？_5本詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？_9. 默寫秋夜將曉出籬門迎涼有感，并回答問題。_（1）前兩句的意思是_（2）后兩句的意思是_（3）本詩作者是_朝的著名愛國詩人_，他的字_號_。我們曾學過他的詩示兒：_，但悲不見九州同。王師北定中原日，_。（4）本詩和示兒中的“王師”是指_。（5）在本詩中“_，_”兩行詩展示了一幅滾滾黃河入海，氣勢磅礴；兩岸高山巍峨，直聳入云，雄偉壯麗的畫面，表達了作者對祖國的大好河山的熱愛?！癬，_”兩行詩寫出了南宋的老百姓身處水深火熱之中，表達了詩人對中原人民深受壓迫的

8、無限關懷、盼望祖國統(tǒng)一的強烈的愛國情懷以及對當時朝廷的憤憤不滿。（6）老百姓所期盼的“王師”干什么去了呢？林升的_給了我們回答：山外青山樓外樓，_。暖風熏得游人醉，_。10. 閱讀理解。舟過安仁宋楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。稚子弄冰宋楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。注釋安仁：縣名。在湖南省東南部。篙：撐船用的竹竿或木桿。棹：船槳。怪生：怪不得。1稚子弄冰一詩中，與舟過安仁中的“小童”意思相近的詞是_。稚子弄冰的過程是取冰、穿冰、_。兩首詩都讓我們看到了_的兒童。2舟過安仁中“無雨都張傘”的原因是“_。（用原句作答）

9、3關于這兩首詩的理解，錯誤的一項是（   ）A.“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風”寫出了兩個孩子巧用計策，借風行船的奇思妙想。B.稚子弄冰圍繞“弄”字，突出“稚”字。熾熱的童心讓孩子們忘記嚴寒，保持了一如既往的活力和快樂。C.“怪生”和“忽作”兩詞，暗藏著楊萬里對天性頑劣的孩子制造惡作劇的不滿與責怪。4用自己的話說說“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲”的意思。_11. 古詩詞三首。山居秋暝王 維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1請你用曲線畫出詩中所表現(xiàn)的詩人追求理想境界的詩句。2作者詩中出現(xiàn)幾

10、個美好高潔的意象？有何深意？_3用自己的話寫出你對“明月松間照，清泉石上流”的理解。_4下列說法有誤的一項是（ ） 。A.首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來秋”把地點、時間、季節(jié)、環(huán)境全點出來了。B.頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流”一靜一動，一光一聲，先視覺，后聽覺，寫出了山間自然景物的幽靜。C.頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”作者以動寫靜，以有聲襯無聲，先聽覺后視覺，進一步突出了山間生活的幽靜。D.全詩格調清新，富于生活氣息，于詩情畫意中寄托了詩人高尚的情懷和強烈的愛國主義思想感情。己亥雜詩九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1這首詩歌的作者是_代的_。2

11、解釋下列字詞在是詩句中的意思。生氣（   ） 九州（   ）恃（ ）   喑（   ）萬馬齊喑（   ） 究（   ）3用自己的話寫出“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！钡囊馑?。_4下面說法不正確的是（ ）。A.詩中選用“九州”、“風雷”、“萬馬”、“天公”這樣的具有壯偉特征的主觀意象，寓意深刻，氣勢磅礴。B.詩的前兩句用了兩個擬人句，寫出了詩人對當時形勢的看法。C.“萬馬齊喑

12、究可哀”一句，深刻地表現(xiàn)了龔自珍對清朝末年死氣沉沉的社會局面的不滿。題臨安邸（宋）林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。1解釋下面字詞在原詩句中的含義。邸_   幾時休_休_   直_ 熏_2“西湖歌舞幾時休？”這句詩的修辭手法是（ ）。A.設問句 B.祈使句 C.反問句3結合當時寫作背景，理解詩句，判斷對錯。（1）詩的頭兩句“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？”抓住臨安城的特征：重重疊疊的青山，鱗次櫛比的樓臺和無休止的輕歌曼舞，寫出當年虛假的繁榮太平景象。（_）（2）辛辣的諷刺中蘊含著

13、極大的憤怒和無窮的隱憂。（_）（3）“暖風”指的是自然界的春風。（_）12. 閱讀己亥雜詩，完成練習。九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。_，不拘一格降人材。1這首詩的作者是 朝的 ，在原文橫線上填出所缺的詩句。2解釋下列詞語。恃：_。喑：_。生氣：_。3下列對前兩句詩賞析錯誤的一項是（  ）A.詩句寫得大氣磅礴、慷慨激昂B.企盼中透露著悲哀和無奈C.為后兩句提出建議奠定基礎D.語言精練，“萬馬齊暗”成了成語4全詩抒發(fā)了詩人_的情感。13. 課外古詩閱讀。春夜洛城聞笛唐李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（注釋）玉笛：精美的笛子。折柳：

14、即折楊柳笛曲。1朗讀第二句詩，你認為最應該重讀的是哪一個字或詞，為什么？（）A.我認為最應該重讀的是“洛城”。“洛城”代指家鄉(xiāng)，體現(xiàn)出作者感觸之深，思鄉(xiāng)之切。B.我認為最應該重讀的是“滿”字。“滿”是遍布的意思，這是作者主觀感覺的夸張，體現(xiàn)出作者的感觸之深，思鄉(xiāng)之切。C.我認為最應該重讀的是“散”字。仿佛整個洛陽城都能聽到曲聲，體現(xiàn)出作者的感觸之深，思鄉(xiāng)之切。2本詩的關鍵詞是（）。A.玉笛 B.春風 C.折柳 D.此夜3“此夜曲中聞折柳”中的“聞折柳”是什么意思？_4對這首詩賞析不正確的一項是（）。A.首句“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛為何人所吹、從何處而來的意思，也有斷續(xù)、隱約之意，這與詩的情境是一致的。B.第二句著意渲染笛聲?！皾M”字運用夸張的藝術手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚。C.此詩著重在以詩人的感情變化來表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉笛