遷安市201415第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文試卷

1、2014-2015學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)五年級(jí)語(yǔ)文試卷題號(hào)第一部分第二部分第三部分總分核分人12一二三四五得分（本次考試共6頁(yè)，滿分100分，答題時(shí)間為90分鐘。）得分評(píng)卷人第一部分：識(shí)字與寫字（16分）chkuzu1、 寫字小擂臺(tái)。（11分+1分書寫）qfiqzo1937年，日 侵華，燒殺搶掠， 生不如， 惡滔天，證據(jù)j確 ，中華兒女，熱血 騰，英勇不 ，奮戰(zhàn)八年，將敵人 趕mnzhj出中國(guó)。今年是中國(guó)抗戰(zhàn)勝利70周年，每當(dāng)我們 奠先烈，都要 記歷史，挺起 梁，努力奮斗，共同 造強(qiáng)大的中國(guó)夢(mèng)！答案：寇 畜 罪 鑿 沸 屈 驅(qū) 祭 銘 脊 鑄出處：第2、4、7、8、16、17、20、22

2、、25課難度：中 命題意圖:試題內(nèi)容來(lái)自各不相同的課文一類字，覆蓋范圍廣，跨度大；加上書寫分，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真、規(guī)范書寫；能考查學(xué)生讀準(zhǔn)字音、正確再現(xiàn)和書寫的能力；會(huì)寫課本中要求會(huì)寫的字；緊跟時(shí)代步伐，創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，激起愛國(guó)情感共鳴；打破原課文組詞，將生字換用不同的方式組詞，并運(yùn)用到一定的語(yǔ)言環(huán)境中去。答題情況分析：80%學(xué)生能全對(duì)，有的在書寫上失分，如寇 祭 脊；也出現(xiàn)了寫別字現(xiàn)象，原因可能是：1、不是課文原組詞，教師在教學(xué)中過于死板，不注重?fù)Q字組詞訓(xùn)練。2、將生字放入一定的語(yǔ)言環(huán)境中，給學(xué)生造成一定的難度。2、慧眼辨正誤。字音、字形完全正確的打“”，有錯(cuò)誤的打“”（4分）A秋浦（f） 惹禍

3、 突兀（w） 寺院 （ ）B藐視（mio） 田壟 笨拙（zhu） 沏茶 （ ）C揣著（chui） 磅礴 機(jī)械（xi） 蜿蜓 （ ）D正月（zhn） 撫摩 薄霧（b） 灌溉 （ ）得分評(píng)卷人第二部分：積累、運(yùn)用與閱讀（54分）一、精彩語(yǔ)言林（18分）3、我們可以依據(jù)成語(yǔ)的格式積累成語(yǔ)，比如：臨危不（ ）、從容不（ ）；我們還可以依據(jù)成語(yǔ)的意思和描寫對(duì)象積累成語(yǔ)，比如：形容英雄氣概的成語(yǔ)，（ ）壯山河、壯烈豪（ ）；形容慌亂的成語(yǔ)，比如：驚慌（ ）、驚恐（ ）；還可以從名言警句中積累成語(yǔ)，比如，老子一書中有：千里之行，（ ）；顧炎武說(shuō)過：（ ），（ ）。（前6空每空0.5分，后3空每空1分，共計(jì)6

4、分）4、蘇軾在飲湖上初晴后雨中以美人喻美景，這兩句詩(shī)是： ， 。（2分）5、毛澤東的長(zhǎng)征七律中帶有一對(duì)反義詞的兩句詩(shī)是： ， 。（2分） 6、蘇軾的惠崇中的后兩句： ， 。（2分）7、“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”中的“臣”是指（ ）（1分）A.李白 B.杜甫 C.蘇軾 D.楊萬(wàn)里8、站在高山之巔，你會(huì)想起杜甫的詩(shī)句： ， 。（2分）9、“八月，天多熱?。?）熱得耷拉著翅膀，像塌了架的草垛；（ ）熱得吐出舌頭，躲在樹蔭下直喘粗氣；（ ）熱得不知如何是好，到處（ ）著嗓子亂叫 ” 選自槐鄉(xiāng)的孩子（2分）10、“每個(gè)人都要勇敢地面對(duì)歷史?！迸c這句話意思不一樣的是（ ）（1分）A.難道每個(gè)人不應(yīng)

5、該勇敢地面對(duì)歷史嗎？ B.每個(gè)人非勇敢地面對(duì)歷史不可。C. 每個(gè)人非勇敢地面對(duì)歷史不可嗎？ D.每個(gè)人不能不勇敢地面對(duì)歷史。二、口語(yǔ)交際在生活。（2分）11、別人要抄一次我的作業(yè)。我的最得體的一種回答是（ ）A.不就是抄我一次作業(yè)嗎？小意思！ B.今天抄一次，你能抄一輩子嗎？C. 我給你講解一下不好嗎？ D.只此一次，我不能害你呀！三、課內(nèi)閱讀：（完成12-18題）（14分）五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里

6、還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間。他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道 同志們 用石頭砸 頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。又一群敵人撲上來(lái)了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。節(jié)選自狼牙山五壯士12、請(qǐng)你給節(jié)選文字?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題。 （1分）13、為畫直線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）14、文段中將五壯士中的班長(zhǎng)作為典型來(lái)描寫，請(qǐng)你找出四個(gè)描寫他的動(dòng)作的詞語(yǔ) 、 、 、 。通過對(duì)他的動(dòng)作描寫，你能看出他是什么樣的人？

7、 、 （說(shuō)出兩點(diǎn)即可）（前4空每空0.5分，后兩空每空1分，共計(jì)4分）15、馬寶玉為什么奪過胡福才的手榴彈？請(qǐng)聯(lián)系上下文猜猜他的想法。（2分） 。16、畫曲線語(yǔ)句中將“石頭”比作“雹子”，這樣寫的好處是 （填序號(hào)）A. 說(shuō)明石頭砸下去很迅猛，表現(xiàn)出五壯士的殺敵決心。B.說(shuō)明石頭很大，表現(xiàn)出五壯士的仇恨。C.說(shuō)明石頭很多，表現(xiàn)出五壯士很勇敢。（1分）17、結(jié)合以下情境仿寫畫曲線的語(yǔ)句。運(yùn)動(dòng)會(huì)的百米決賽開始了，他像 一樣，帶著 ，帶著 ， 。（2分）18、節(jié)選文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分） 四、課外閱讀（一）：（完成19-20題）（5分）1947年5月20日召開的第四屆國(guó)民參政會(huì)第三次大會(huì)

8、期間，行政院賠償委員會(huì)提出的工作報(bào)告，則為國(guó)民政府公開發(fā)表的惟一一次八年抗戰(zhàn)各項(xiàng)損失統(tǒng)計(jì)數(shù)字：戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)淪陷區(qū)有26省1500余縣市，面積600余萬(wàn)平方公里，財(cái)產(chǎn)直接損失為313億美元，間接財(cái)產(chǎn)損失為204億美元，軍費(fèi)損失41.6億美元。軍人作戰(zhàn)傷3227926人，軍人因病死亡422479人，平民傷亡9134569人，因逃避戰(zhàn)火，流離顛沛，凍餓疾病而死傷者不可勝計(jì)。總計(jì)人口傷亡12784974人。根據(jù)中國(guó)的人權(quán)狀況白皮書披露：日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間(1937-1945年，還不包括1931年918事變后到1937年7月7日之間長(zhǎng)達(dá)6年的侵華戰(zhàn)爭(zhēng))直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1000億美元，間接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)500

9、0億美元，總共達(dá)6000億美元社會(huì)財(cái)富遭洗劫，使中國(guó)人民失去了最起碼的生存條件。這些損失還不包括被日本強(qiáng)盜在戰(zhàn)爭(zhēng)中屠殺了的3500萬(wàn)中國(guó)同胞的生命的價(jià)值??！19、文本中用得最多的說(shuō)明方法是 。好處是（ ）（2分）A.有力地說(shuō)明日本帝國(guó)主義的惡行。B.生動(dòng)形象地說(shuō)明日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。20、根據(jù)文本內(nèi)容，請(qǐng)你歸納出我國(guó)在哪些方面受到重大損失？（至少三處） 、 、 。（3分）五、課外閱讀（二）。（完成21-29題）（15分）小兵張嘎奪槍記嘎子剛走到院門口，猛然看見兩個(gè)鬼子，東張西望地朝這邊走來(lái)。嘎子心想：不好，區(qū)隊(duì)長(zhǎng)他們還在屋里呢。要是沒準(zhǔn)備，雙方照了面，一交火，把村里的鬼子都招來(lái)就不好辦了。嘎子

10、眼珠子一轉(zhuǎn)，快步上前，橫在院門口，說(shuō)：“你們想干什么？”一個(gè)鬼子晃了晃手中的長(zhǎng)槍，齜（z）牙咧嘴地嚷了幾句，讓嘎子讓開，他們要進(jìn)院里去。嘎子故意放大聲音說(shuō)：“你們想找什么，我給你們拿去還不成嗎？我家里有病人！”鬼子惡狠狠地用槍把嘎子往旁邊一撥，大步往院子里闖去。嘎子見攔不住，便朝里面大聲喊道：“爸爸，外面有兩個(gè)太君，非要上咱們家來(lái)！”鬼子們氣勢(shì)洶洶地闖向正房，嘎子跟在他們身后。突然，他發(fā)現(xiàn)走在后面的鬼子是個(gè)官兒，腰間挎著一支手搶。嘎子的眼睛一下子亮了起來(lái)。自從奶奶被鬼子殺害以后，嘎子一直希望能得到一支槍，給奶奶報(bào)仇。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那支手槍，恨不得伸手就把它摘下來(lái)。兩個(gè)鬼子撞開屋門，闖了進(jìn)去。

11、一進(jìn)屋，他們就像餓狼似的東翻西找，驚動(dòng)了灶邊臥著的一只母雞。母雞咯咯叫著站起來(lái)往外跑。鬼子兵連忙去捉母雞。母雞東躲西閃，最后一頭鉆進(jìn)西屋的門簾子里面去了。鬼子兵上前一挑簾子，突然，三把刺刀從里面一起刺出。他嚎叫一聲，翻身栽倒在地。原來(lái)區(qū)隊(duì)長(zhǎng)和戰(zhàn)士們剛才聽見了嘎子在院子外的喊叫，已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。鬼子官見勢(shì)不妙，哇呀一聲，轉(zhuǎn)身就跑。嘎子正站在院門口，見鬼子官往外竄，急忙把門一關(guān)。鬼子官的一條腿被絆了一下，身子一栽，跌在了石階上。他一邊在地上滾著，一邊往外掏那把手槍。戰(zhàn)士們從屋里沖了出來(lái)。隨著“啪”的一聲槍響，鬼子官被擊中了。他身子一拱，滾到了嘎子腳下。嘎子連忙抓起身邊的一把掃帚，使出渾身力氣朝鬼子

12、官身上拍去，可是不頂用，鬼子官已經(jīng)把槍掏出來(lái)了。嘎子一急，撲上去，用身子使勁壓住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手槍奪了下來(lái)。鬼子官一翻身把嘎子踹開，想去奪槍。區(qū)隊(duì)長(zhǎng)一甩手，又補(bǔ)了他一槍。鬼子官腿一蹬，不動(dòng)了。隨著一片沖殺聲，反攻開始了。戰(zhàn)士們從屋里涌出，沖向了大街。鬼子們紛紛四下逃散，有的被擊倒了，有的舉手投降嘎子緊緊地跟在部隊(duì)后頭，不時(shí)回轉(zhuǎn)身來(lái)，得意地比試著他剛從鬼子身上奪來(lái)的新槍，東瞄兩下，西瞄兩下，嘴里發(fā)出“叭叭”的聲音。他的臉上，洋溢著一種無(wú)比興奮的神情。21.用簡(jiǎn)短的話說(shuō)說(shuō)本文主要寫了什么內(nèi)容。 。（2分）22文中畫直線的語(yǔ)言描寫更能表現(xiàn)出嘎子（ ）（1分）A.機(jī)智聰明 B.勇敢無(wú)畏 C.狡猾機(jī)靈 D.活潑大膽23、本文圍繞“槍”，按照事情的發(fā)展順序展開情節(jié)：先寫發(fā)現(xiàn)槍、然后寫 ，最后寫 。（1分）24、聯(lián)系上文解釋詞語(yǔ)。（2分）洋溢： 25、找出第自然段中描寫嘎子動(dòng)作的詞語(yǔ)。（最少四個(gè)）（2分） 、 、 、 。26、嘎子為什么要奪槍呢？用曲線將有關(guān)語(yǔ)句勾畫出來(lái)。（1分）27、朗讀第自然段中對(duì)鬼子的描寫時(shí)，應(yīng)該用什么語(yǔ)氣？（ ）（1分）A.沉重 B.嘲笑 C.同情 D.舒緩28、嘎子奪到了手槍，心里可能在想什么？聯(lián)系第自然段來(lái)寫。（2分）。 29、讀了