浙江省衢州一中學(xué)2013屆高三第一次月考語(yǔ)文試題(共11頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上浙江省衢州一中學(xué)2013屆高三第一次月考語(yǔ)文試題 【注意】試卷共150分，考試時(shí)間120分鐘。一完成選擇題110題，每題3分，共30分。1.下面選項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A翹首 qiào 毋寧nìng 思忖cn 扃牖而居jingB庇護(hù) bì 頃刻qng 摭拾 zh 仔細(xì)甄別 zhnC墓碣 jié 跛腳 b 鑒別 jiàn 堅(jiān)如磐石 pánD緋紅 fi 擎天qíng 愧怍 zà 命途多舛 chun2.下面選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A咆哮 鼓惑 坦護(hù) 無所適從 B破綻 蜂會(huì) 坐

2、標(biāo) 省吃簡(jiǎn)用C粉末 宣泄 表率 拾人牙慧 D連袂 抉擇 筆畫 并行不背3.下面各句中詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A城市改建的方案終于出爐了，市民普遍反映很期待，但依我看，這樣的方案有些高屋建瓴，依目前的財(cái)力，是很難實(shí)施的。B這處國(guó)家級(jí)的文物前些年破壞嚴(yán)重，此次經(jīng)過了4個(gè)月的修建，昨日重新向市民開放，并新增了兩處文化景觀。C平時(shí)很少拋頭露面的一些記者，在這次新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)卻表現(xiàn)得異?；钴S，他們談笑自若，完全一派獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的風(fēng)范。D 2006年，韓德云第一次提出官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)公開立法議案，吸引了很多媒體的目光，他沒想到，此舉一發(fā)而不可收，他已經(jīng)連續(xù)七年提出這一議案了。4.下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）

3、A最近熱播的北京青年講述了幾位對(duì)生活懷揣著夢(mèng)想的年輕人，放棄眼前安逸的生活，去闖蕩屬于自己的未來，他們的父輩卻認(rèn)為他們是吃錯(cuò)藥了。B未來三年內(nèi)，中國(guó)將建成42條高速鐵路客運(yùn)專線，轉(zhuǎn)變長(zhǎng)期以來鐵路客貨混運(yùn)的發(fā)展模式，并帶動(dòng)沿線區(qū)域的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。C根據(jù)法庭對(duì)該案件的調(diào)查結(jié)果以及相關(guān)部門出具的材料來看，當(dāng)事人是在未被采取強(qiáng)制措施前就交代了自己的罪行的。D“耶路撒冷”是和平之城的意思，卻又是遭受劫難最多的城市，可是長(zhǎng)期的沖突并沒有使其失去迷人的魅力，從而使旅游者望而卻步。5.下面各句中“而”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）A有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫 B客有吹洞簫者，倚歌而和之C吾嘗跂而望矣

4、，不如登高之博見也 D厲聲以呵，則噪而相逐6.下面各句中加點(diǎn)的文言虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A王如知此，則吾望民之多于鄰國(guó)也 故木受繩則直，金就礪則利B圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？ 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索C臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也 所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也D去今之墓而葬焉，其為時(shí)止十有一月爾句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉7.下面加點(diǎn)的詞活用情況與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）A況吾與子漁樵于江渚之上 B上食埃土，下飲黃泉C日與其徒上高山 D人皆得以隸使之8.下面各句中與例句句式相同的一句是（ ）例句：申之以孝悌之義A背負(fù)青天二莫之夭閼者

5、，而后乃今將圖南B縉紳而能不易其志者，四海之大有幾人歟C覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟D臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙9.下面加點(diǎn)的詞不屬于古今異義的是（ ）A何故深思高舉，自令放為？ 漁父B余久臥病無聊。 項(xiàng)脊軒志C行李之往來，共其乏困。 燭之武退秦師D臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。 陳情表10.下面有關(guān)古代的文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（ ）A指南錄后序里的“予除右丞相兼樞密使”是說文天祥被迫從右丞相和樞密使的職位上退了下來。B我國(guó)古代官職的稱呼雖然很復(fù)雜，但可以說各朝各代的情況都是沒什么變化的，這很好地體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)展的延續(xù)性。C古代的稱謂有謙稱和敬稱之分，如寡人、不才、妾等都是屬于謙稱，而陛下、足下、夫子

6、、先生等則是敬稱。D古代計(jì)時(shí)方法多樣，表示特定稱呼的詞也有很多，如每月初一稱晦，十五稱望，月末稱朔。還把一晝夜分為十二個(gè)時(shí)辰，并用十二地支表示。二語(yǔ)言運(yùn)用題1113題，共12分。11. 閱讀下面一段文字，用簡(jiǎn)要的文字概括該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論。（不超過25字）（3分） 心理學(xué)家羅西和亨利曾做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：他們把一個(gè)班的學(xué)生分成三組，每天學(xué)習(xí)后就進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后分別給予不同的反饋方式：第一組每天告知學(xué)習(xí)結(jié)果；第二組每周告知一次學(xué)習(xí)結(jié)果；第三組只測(cè)驗(yàn)不告知學(xué)習(xí)結(jié)果。結(jié)果第一組的學(xué)習(xí)成績(jī)最好，第三組最差。8周后將第一組和第三組的反饋方式對(duì)調(diào)，第二組反饋方式不變，實(shí)驗(yàn)也進(jìn)行8周。反饋方式改變后第三組的成

7、績(jī)有突出的進(jìn)步；而第一組的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步下降；第二組成績(jī)穩(wěn)步上升。 這則實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是： _。 12. 按要求把下面的長(zhǎng)句改寫為4個(gè)短句。（4分）【要求】以“檀香山神店谷紀(jì)念陵園”作為開頭。表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫。曾為結(jié)束十年內(nèi)戰(zhàn)、促成第二次國(guó)共合作、實(shí)行全民族抗戰(zhàn)做出巨大貢獻(xiàn)的中華民族的千古功臣張學(xué)良先生與夫人趙一荻合葬在檀香山神店谷紀(jì)念陵園內(nèi)一處占地約200平方米的、綠草如茵的山坡上。答：檀香山神店谷紀(jì)念陵園 _。_。_。_。13.仿照示例，在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求內(nèi)容合理、句式相應(yīng)。（5分）    雨有一種神奇，它能彌漫成一種情調(diào)，浸潤(rùn)成一種氛圍，

8、鐫刻成一種記憶。當(dāng)然，有時(shí)也能瓢潑成一種災(zāi)難。 _有一種魔力,_,_,_。當(dāng)然，_。三文言語(yǔ)段閱讀（選擇題每題3分,共42分）(一)閱讀下面的文言文，完成14-17題，共18分。自  戒   鄭思肖  有行，至貧至賤可以進(jìn)之；無行，至富至貴不可親之。何也？有行之人，綱紀(jì)森然，動(dòng)皆法度，不敢一毫越理犯分，恣其所行，雖貧乏不以為不足，無故與之猶不受，況妄謀乎！忠孝仁義，睦于家，藹于鄉(xiāng)，不以害遺于人，斷無后殃。無行之人，譎佞殘妒，塞于胸間，心目所至，悉犯于理，貪涎滿吻，并包之心熾然，使得時(shí)則以勢(shì)劫之矣，雖死且有謀，余孽猶毒于人，必難終以福。匹夫有行，保身、保家

9、、保子孫，遺善為閭里傳；卿相無行，亡身、亡家、亡國(guó)、亡天下，遺臭為后世笑。敢斷之曰：無行之卿相，不若有行之匹夫。得若人而交之，非損我者也，實(shí)益我者也。然我或有一于此，人將拒我，如之何得若是之人而交之耶？其懼人之拒我也，莫若以所以拒于人者反拒乎吾身，庶乎可矣。妄以言議人，則幾于小人；能自檢其身，則不失為君子。終身其行斯言乎！我少也昧，惟由我父所行之涂行焉，凜凜然或恐悖之，玷于父母，愿必進(jìn)于道，期為君子之歸，故書以自戒。  (選自鄭思肖集，上海古籍出版社1991年版) 14對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A不敢一毫越理犯分  &#

10、160; 分：本分       B譎佞殘妒，塞于胸間  譎：詭詐 C使得時(shí)則以勢(shì)劫之矣  劫：劫持      D期為君子之歸      期：希望 15下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（ ） A遺善為閭里傳           而為秦人積威之所劫 B其懼人之拒我也

11、          夫人之相與，俯仰一世 C妄以言議人，則幾于小人    空以身膏草野，誰復(fù)知之 D終身其行斯言乎         其自視也，亦若此矣 16下列各句對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A“有行之人”忠孝仁義，修身正己，為人稱道，無論其貧賤富貴，都可結(jié)交親近。 B作者為人行事緊隨父親足跡，唯恐有所背離，表現(xiàn)了他對(duì)父親的景仰和敬畏

12、之心。 C在寫法上，文章將“有行之人”和“無人之人”進(jìn)行對(duì)比，意在為“自戒”張本。 D自戒的主旨在于告誡自己并勸諫他人努力加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以達(dá)到君子的境界。 17把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(9分)（1） 有行之人，綱紀(jì)森然，動(dòng)皆法度。(3分)_。 （2） 雖貧乏不以為不足，無故與之猶不受，況妄謀乎？(3分) _。（3） 得若人而交之，非損我者也，實(shí)益我者也。(3分)_。 （二）閱讀下面的文言文，完成18-21小題，共18分。  陶澍，字云汀，湖南安化人嘉慶七年進(jìn)士，選庶吉士，授編修，遷御史、給事中。澍疏劾河工冒濫，及外省吏治積弊巡南漕，革

13、陋規(guī)，請(qǐng)浚京口運(yùn)河。二十四年，出為川東道?？偠绞Y攸铦薦其治行為四川第一。  道光三年，陶澍就擢巡撫。安徽庫(kù)款，五次清查，未得要領(lǐng)。澍自為藩司時(shí)，鉤核檔案，分別應(yīng)劾、應(yīng)償、應(yīng)豁，于是三十余年之糾葛，豁然一清。瀕江水災(zāi)，購(gòu)米十萬石，勸捐數(shù)十萬金，賑務(wù)核實(shí)，災(zāi)民賴之無失所。又懷遠(yuǎn)新漲沙洲阻水，并開引河，導(dǎo)之入淮?；此?jīng)，勸民修堤束水，保障農(nóng)田。各縣設(shè)豐備倉(cāng)于鄉(xiāng)村，令民秋收后量力分捐，不經(jīng)吏役，不減糶，不出易，不假貸，歲歉?jìng)滟c，樂歲再捐，略如社倉(cāng)法而去其弊。  創(chuàng)輯安徽通志，旌表忠孝節(jié)烈以勵(lì)風(fēng)俗。  道光五年，調(diào)江蘇。先是洪澤湖決，漕運(yùn)梗阻，協(xié)辦大學(xué)士英和陳海運(yùn)策，而中

14、外紛議撓之。澍毅然以身任，親赴上海，籌雇商船，體恤商艱，群情踴躍。事竣，優(yōu)詔褒美，賜花翎。  江蘇頻遭水患，由太湖水泄不暢。疏言：“太湖尾閭在吳淞江及劉河、白茆河，而以吳淞江為最要。治吳淞以通海口為最要?！庇谑且院＿\(yùn)節(jié)省銀二十余萬興工，擇賢任事，至八年工竣。澍自巡漕時(shí)，條奏利害，至是先浚徒陽(yáng)河，將以次舉劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工。后在總督任，與巡撫林則徐合力悉加疏浚，吳中稱為數(shù)十年之利，語(yǔ)詳則徐傳。  晚年將推淮北之法於淮南，已病風(fēng)痹，未竟其施，后咸豐中乃卒行之。十九年，卒。遺疏上，優(yōu)詔軫惜，稱其“實(shí)心任事，不避嫌怨”。  澍見義勇為，胸?zé)o城府。用人能盡其長(zhǎng)，在江

15、南治河、治漕、治鹽，并賴王鳳生、俞德源、姚瑩、黃冕諸人之力。左宗棠、胡林翼皆識(shí)之未遇，結(jié)為婚姻，后俱為名臣。  （選自清史稿·陶澍傳有刪節(jié)）【注】漕：水道運(yùn)糧。社倉(cāng)法：用義積谷備荒的方法風(fēng)痹：手足麻木不仁之癥軫：痛。 18對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A陶澍就擢巡撫               擢：提升 B分別應(yīng)劾、應(yīng)償、應(yīng)豁    &#

16、160;      豁：免除 C將以次舉劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工  舉：推舉 D后咸豐中乃卒行之           卒：最終 19下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（ ） A出為川東道             結(jié)為婚姻 B于是三十余

17、年之糾葛，豁然一清    并開引河，導(dǎo)之入淮 C災(zāi)民賴之無失所          淮水所經(jīng)，勸民修堤束水 D澍毅然以身任            于是以海運(yùn)節(jié)省銀二十余萬興工 20下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A陶澍調(diào)查了安徽的賬務(wù)賬目，解決了財(cái)務(wù)上的難題；他還鼓勵(lì)老百姓修筑堤壩以防止

18、水災(zāi)。 B陶澍在擔(dān)任安徽巡撫的時(shí)候，在各縣鄉(xiāng)村設(shè)置了豐備倉(cāng)，命令老百姓在秋收后量力捐獻(xiàn)，豐備倉(cāng)中的糧食不得拿出去交易或借貸。 C道光五年，在漕運(yùn)受阻的時(shí)候，陶澍首先倡導(dǎo)了以海運(yùn)代漕運(yùn)。 D陶澍除了有很強(qiáng)的辦事能力外，還善于發(fā)現(xiàn)人才，善于利用人才。 21將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分） （1）歲歉?jìng)滟c，樂歲再捐，略如社倉(cāng)法而去其弊。（3分_。（2）創(chuàng)輯安徽通志，旌表忠孝節(jié)烈以勵(lì)風(fēng)俗。（3分）_。 （3）晚年將推淮北之法于淮南，已病風(fēng)痹，未竟其施。（3分） _。（三）完成文言斷句題2223題，共6分。 22下列文句斷句不正確的

19、一項(xiàng)是（ ）（3分） A且足下昔以單車之使適萬乘之虜遭時(shí)不遇至于伏劍不顧流離辛苦幾死朔北之野丁年奉使皓首而歸 （選自答蘇武書） B方藺相如引璧睨柱及叱秦王左右 /勢(shì)不過誅然士或怯懦而不敢發(fā)相如奮其氣威信敵國(guó)退而讓頗名重太山 （選自廉頗藺相如列傳） C秦穆之于晉相與之久也相信之深也相結(jié)之厚也一怵于燭之武之利棄晉如涕唾亦何有于鄭乎 （選自東萊左傳博議） D是謀非吾所能及也無已則有一焉鑿斯池也筑斯城也與民守之效死而民弗去則是可為也 （選自孟子對(duì)滕文公）23.用斜線（/）給下面的文言文斷句。（3分）  人之蘊(yùn)蓄由學(xué)而大在多聞前古圣賢之言與行考跡以觀其用

20、察言以求其心識(shí)而得之以蓄成其得                （選自伊川易傳卷二大蓄傳）四名句填空（6分，任選3題，每空1分）（1）詩(shī)三百篇，_。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道， _，思來者。報(bào)任安書（2） _，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，_；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。滕王閣序（3）仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，_，忽焉在后。_，博我以文，約我以禮，欲罷不能。論語(yǔ)（4）去來江口守空船，_。_。夜深忽夢(mèng)少年事。琵琶行（5）舞榭歌臺(tái)，_。斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，_。永遇

21、樂五閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分） 這是一個(gè)發(fā)生在肉類加工廠的真實(shí)故事。下班前，一名工人進(jìn)入冷庫(kù)檢查，冷庫(kù)門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個(gè)小時(shí)。突然，門打開了，工廠保安走進(jìn)來救了他。事后有人問保安：“你為什么會(huì)想起打開這扇門？這不是你日常工作的一部分?。　北０舱f：“我在這家企業(yè)工作了35年，每天數(shù)以百計(jì)的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個(gè)每天早上向我問好并且下午跟我道別的人?！薄敖裉?，他進(jìn)門時(shí)跟我說過你好但一直沒有聽到他跟我說明天見?！薄拔颐刻於荚诘却哪愫煤兔魈煲姟Ｎ抑浪€沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個(gè)地方，所以我開始尋找并找到了他。”要求：結(jié)合材

22、料的內(nèi)容和含義，選準(zhǔn)角度，明確立意；標(biāo)題自擬，文體自選（詩(shī)歌除外），不少于800字；不得套作，不得抄襲。 試場(chǎng)號(hào)_ 班級(jí)_ 姓名_ 學(xué)號(hào)_ 座位號(hào)_密封線衢州一中2012學(xué)年度第一學(xué)期第一次檢測(cè)試卷 高三語(yǔ)文參考答案一 語(yǔ)言運(yùn)用題11. 學(xué)習(xí)者及時(shí)知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用；或者：學(xué)習(xí)者對(duì)自己學(xué)習(xí)結(jié)果及時(shí)了解有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。（意思基本正確就可酌情給分）（3分）12. 答案示例：（對(duì)一句給1分）檀香山神店谷紀(jì)念陵園內(nèi)有一處占地約200平方米的、綠草如茵的山坡。張學(xué)良先生與夫人趙一荻合葬在這里。他曾為結(jié)束十年內(nèi)戰(zhàn)、促成第二次國(guó)共合作、實(shí)行全民族抗戰(zhàn)做出巨大貢獻(xiàn)。他是中華民族的千古功臣。

23、13. 例：霧有一種魔力，它能渲染成一種美麗，烘托出一種浪漫，醞釀出一種神秘。當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)迷離成一種迷茫。（每空1分，內(nèi)容上前后要符合邏輯、和諧，否則酌情扣分）三文言語(yǔ)段閱讀（選擇題每題3分,共42分）(一)閱讀下面的文言文，完成14-17題，共18分。 14. 【答案】C 【解析】“劫”在此解釋為劫持，顯然是錯(cuò)誤的，運(yùn)用代入法即可選出來，這里應(yīng)該是“搶奪、強(qiáng)取”，如荊軻刺秦王“乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子”。 15.【答案】D 【解析】A項(xiàng)兩個(gè)“為”均表被動(dòng)，B項(xiàng)兩個(gè)“之”均為主謂之間，取消獨(dú)立性，C項(xiàng)兩個(gè)“以”均作介詞，解釋為“用、拿”，D項(xiàng)第一個(gè)“其”表

24、反問的語(yǔ)氣詞，第二個(gè)“其”代詞，可譯為“它們”。 16.【答案】D 【解析】從題目中可以看出，這是一篇“自戒”的文章，故不存在“勸諫他人”。 17.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(9分) (1)【答案】有品行的人，綱常法紀(jì)嚴(yán)明，一舉一動(dòng)都符合法令制度。 【解析】得分點(diǎn)“行”“森然”，“法度”名詞作動(dòng)詞，符合法度。 (2) 【答案】即使貧困也不認(rèn)為不富足，無緣無故給他東西尚且不接受，何況是用不正當(dāng)?shù)氖侄稳ブ\取呢! 【解析】得分點(diǎn)“足”“無故”（古今異義）“與”“妄”。 (3) 【答案】得到這樣的人并與他交往，不是

25、損害我，實(shí)在是對(duì)我有好處， 【解析】得分點(diǎn)是“若”“交”“損”“益”，一否定判斷一肯定判斷句。 參考譯文：有行，即使至貧至賤，處于社會(huì)最底層，仍是親近之人；無行，至富至貴，不值得親近。為什么呢？有行之人，寂然不動(dòng)時(shí)，武道為綱，文理為紀(jì)，內(nèi)斂于制度文件中，筆則筆，削則削，子夏之徒不能篡改一個(gè)字，謂之“綱紀(jì)森然”；君子儒，一旦行動(dòng)起來，動(dòng)皆法度，知進(jìn)退存亡而不失其正（恣其所行，且不敢一毫越理犯分）。這種君子，超越世俗的貧富觀，無功不受祿是這類人的操守，君子儒，怎么會(huì)妄謀國(guó)家大事！君子儒，以“忠孝仁義”為本，有利于國(guó)家，愛惜其家族在故鄉(xiāng)的好名聲，這類人做事嚴(yán)密，能為國(guó)家培根固本，

26、不遺后患。無行之人，心胸間充滿詭異、獻(xiàn)媚、兇殘、嫉賢妒能之戾氣；一心一意想的是，巧言令色犯奸坐科之事，貪婪的口水都流到嘴外了，詭異、獻(xiàn)媚、兇殘、嫉賢妒能之心，猶如熾烈的火焰，經(jīng)久不息。如果這種人得勢(shì)，國(guó)本都會(huì)被其劫空。這種人，為爭(zhēng)權(quán)奪利，有勇有謀；這種人在位，即使被鏟除，其政治影響，難以收回，不慎用了這樣的小人儒，必有余殃于社稷。匹夫有行，保身、保家、保子孫，以其美名在故鄉(xiāng)廣為流傳為榮；卿相無行，亡身、亡家、亡國(guó)、亡天下，以“遺臭為后世笑”為榮。簡(jiǎn)單判斷：無行之卿相，不若有行之匹夫。得有行匹夫而交之，不僅無損朝廷名聲，實(shí)在有利于向世人昭示朝廷之英明。我擔(dān)心的是，這樣的人，或許不臣、不仕、不奉詔

27、，怎么讓這些德智俱佳的君子，能為我朝所用？與其怕別人拒我，不如找出德智君子為什么拒絕我的根本所在，明白這個(gè)理，就可以找到具體措施了。隨所有人都執(zhí)懷疑之心，德之棄也，這樣的執(zhí)政思想，跟小人沒有區(qū)別；能自檢有否有失德的言行，則不失君子風(fēng)范。我要終身信守孔子儒行中的這些精要之處！年輕時(shí)，我不太明白這些道理。是我父親的高風(fēng)亮節(jié)，感染了我，我經(jīng)常警醒自己，唯恐違背父母的教誨給父母臉上抹黑。但愿我能以此立志，學(xué)圣人之道，成為一個(gè)真君子，書以自戒。（二）閱讀下面的文言文，完成18-21小題，共18分。 18. 【答案】C 【解析】本題考察考生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力。做題時(shí)需要根據(jù)上下文

28、，并結(jié)合語(yǔ)境來確定實(shí)詞義項(xiàng)，力求做到“信達(dá)雅”。舉，興起，發(fā)動(dòng)。 19.【答案】A 【解析】本題考察考生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力。A項(xiàng)第一個(gè)“為”均是動(dòng)詞，成為；B項(xiàng)第一個(gè)“之”是助詞，的，第二個(gè)“之”是代詞，沙洲阻水；C項(xiàng)第一個(gè)“所”是名詞，處所，第二個(gè)“所”是所字結(jié)構(gòu)，不譯；D項(xiàng)第一個(gè)“以”是連詞，表修飾，第二個(gè)“以”是介詞，把。20.【答案】C 【解析】本題考察考生對(duì)淺易文言文的理解和篩選文中的信息能力。由原文“先是洪澤湖決，漕運(yùn)梗阻，協(xié)辦大學(xué)士英和陳海運(yùn)策，而中外紛議撓之”可知，首先倡導(dǎo)了以海運(yùn)代漕運(yùn)的是協(xié)辦大學(xué)士英和而非陶澍。 21.

29、將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分） （1）收成不好（就把糧食儲(chǔ)存起來）以備賑災(zāi)，等到豐年再捐出糧食，此法大略像“社倉(cāng)法”，但是去除了“社倉(cāng)法”的弊端。 （2）（陶澍）創(chuàng)作編輯了安徽通志一書，表彰忠臣孝子節(jié)婦烈女，以此來勉勵(lì)人們崇尚好的風(fēng)氣和沿襲好的習(xí)俗。 （3）（陶澍）晚年的時(shí)候打算在淮南推行淮北的政策，后來生病且中風(fēng)麻痹，沒有能實(shí)施這政策。 【解析】本題考察考生對(duì)淺易文言文的理解能力。翻譯時(shí)要結(jié)合上下句讀懂大意，抓住古漢語(yǔ)特殊句式及重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞等。（1）“歉”，糧食歉收；“樂歲”，豐年；“去”，除去；（2）“旌表”，用表彰；“以”，目的連詞，用來；翻

30、譯時(shí)需要補(bǔ)充被省略主語(yǔ)；（3）“已”，后來，“風(fēng)”，中風(fēng)，“竟”，完成。此句中“于淮南”句為倒裝句，翻譯時(shí)需要調(diào)整到正常語(yǔ)序。 參考譯文： 陶澍，字云汀，是湖南安化人。嘉慶七年進(jìn)士，被選任庶吉士（官名），傳授編纂修書知識(shí)，后升任御史、給事中。陶澍彈劾治河的工人不合格而被濫予任用，以及外省吏治的諸多積久相沿的弊病。視察南漕時(shí)，革除不好的慣例，招工疏浚京口運(yùn)河。二十四年，出任川東的道臺(tái)（官名）。總督蔣攸铦推薦陶澍的治理能力為四川第一。  道光三年，陶澍被提拔為巡撫。安徽公庫(kù)款項(xiàng)，經(jīng)過五次清查，都沒有頭緒。陶澍從任藩司開始，就核實(shí)檔案，分別給他們彈劾的彈劾，賠償?shù)馁r償，

31、豁免的豁免，于是三十多年的糾纏不清的事情，一下子就被厘清了。江邊發(fā)生水災(zāi)，陶澍買了十萬石的糧食賑災(zāi)，仔細(xì)核對(duì)賑災(zāi)的細(xì)目，受災(zāi)民眾因此而受益。又懷遠(yuǎn)初次出現(xiàn)漲水，水流被沙洲堵塞，陶澍一并將它們鑿開，并引導(dǎo)水流入淮河?；春恿鹘?jīng)的地方，陶澍告誡民眾修筑堤壩貯存河水，用來保障農(nóng)業(yè)用水。每個(gè)縣都在鄉(xiāng)村設(shè)立儲(chǔ)備糧倉(cāng)，命令民眾秋收后量力捐出公糧，捐糧不經(jīng)過官吏之手，糧食不能出售，不能與別的商品交換，也不能借貸給別人，收成不好（就把糧食儲(chǔ)存起來）以備賑災(zāi)，等到豐年再捐出糧食，此法大略像“社倉(cāng)法”，但是去除了“社倉(cāng)法”的弊端。  陶澍創(chuàng)作編輯了安徽通志一書，表彰忠臣孝子節(jié)婦烈女，以此來勉勵(lì)人們崇尚好的風(fēng)氣和沿襲好的習(xí)俗。道光五年，陶澍被調(diào)任到江蘇任職。一開始洪澤湖決堤，漕運(yùn)不通，協(xié)辦大學(xué)士英和上書提出海運(yùn)策略