四年級數(shù)學(xué)上冊單元講評

1、單元清講評材料四年級數(shù)學(xué)上冊張玉彬教學(xué)目的1、 學(xué)會用字母表示數(shù) 2、學(xué)會用含有字母的式子表示量3  、  學(xué)會用含有字母的式子表示常見的數(shù)量關(guān)系和公式4、學(xué)會 加法運算律（加減法各部分的關(guān)系）5、學(xué)會 求含有字母的式子的值6、學(xué)會 運用加法運算律進行簡便運算7、培養(yǎng)學(xué)生想說、敢說的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的語言能力和普通話水平。教學(xué)重難點會用字母表示數(shù)并能根據(jù)算理列算式是教學(xué)重點；靈活運用字母表示數(shù)來解決實際問題、略寫是難點。教學(xué)過程總體情況分 析本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯，成績優(yōu)秀，其中完成較好的有石自豪、孫夢雨、王雪洋 等，進步較大

2、的段鑒釗、段鑒霖，還需努力的有謝偉娜、劉穎等。錯誤講 解一、填空題5、計劃修路S米，如果每天修t米，5天后還剩（ ）米。五、解答題2、一名健康兒童的心跳平均每分鐘a次。（1）一名健康兒童每小時心跳多少次？（2）當(dāng)a=75時，每小時心跳多少次？學(xué)生改 錯1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個下來讓老師檢查改的是否正確。2.二次過關(guān)。鞏固訓(xùn)練一、填空題1、一件衣服a元，x件衣服（ ）元。2、小華原有10元錢，如果平均每周攢2元，照這樣計算，x周后，小華有（ ）元。二、計算25+46+54+75 594-342-1583、 某超市運進m千克大蔥，運進的白菜比大蔥的4倍多n千克。

3、（1） 該超市運進白菜多少千克？（2） 當(dāng)m=85，n=9時，運進多少千克白菜？第一單元講評材料教學(xué)目的 1、結(jié)合學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和具體情境，學(xué)習(xí)乘法的運算律，并能應(yīng)用乘法運算律進行簡便計算。2、在具體的運算中，了解乘、除法各部分間的關(guān)系，并會在實際中進行應(yīng)用。3、在探索學(xué)習(xí)運算律的過程中，體驗猜想、比較、歸納等數(shù)學(xué)方法。4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和與人合作能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：探索和理解乘法運算律。教學(xué)難點：乘法分配律的理解和應(yīng)用。教學(xué)過程總體情況分 析本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯成績優(yōu)秀，完成較好的有.石自豪、孫夢雨、王雪洋 等，進步較大的段鑒釗、.邢茂銘還需努力的有謝偉娜、王強盛等錯誤

4、講 解一、 填空題1、 乘法分配律用字母表示是（ ）2、25×（4×7）=（25×4）×7運用了乘法（ ）用簡便方法計算：37×101 64×18+36×18 39×101-39學(xué)生改 錯1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個下來讓老師檢查改的是否正確。2.二次過關(guān)。鞏固訓(xùn)練一、填空題125×（24+8）=125×（ ）+125×（ ）m×29+m=m×( + )2、 計算 125×7×3×8 156×9

5、-56×9 3、 解答題1、 某小學(xué)新建了一幢5層的教學(xué)樓，每層有6個教室，每個教室能放25張課桌，一共需要多少張課桌？2、 王紅每分鐘拍102個皮球，李明每分鐘拍128個，兩人都拍了9分鐘，王紅比李明少拍多少個？3、 李伯伯在一塊長68米，寬25米的長方形地里種了地瓜，平均每平方米收4千克地瓜，這塊地一共能收多少千克地瓜？第二單元講評材料第三單元講評材料教學(xué)目的1、結(jié)合具體情境 ，通過觀察，類比等活動理解小數(shù)的意義。2、在解決實際問題的過程中，學(xué)會比較小數(shù)的大??；結(jié)合具體事例探索小數(shù)的性質(zhì)，并利用小數(shù)的性質(zhì)解決問題；借助計算器探索并掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3、通過

6、解決問題，學(xué)會十進制復(fù)名數(shù)與小數(shù)的改寫。會用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù)，會把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。4、在學(xué)習(xí)小數(shù)意義和性質(zhì)的過程中，培養(yǎng)探求知識的興趣，提高合作探索知識的能力。的小數(shù)加、減法教學(xué)重難點重點：理解小數(shù)的意義和性質(zhì)。難點：名數(shù)的改寫和用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)過程總體情況分 析本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯，成績優(yōu)秀，其中完成較好的有：.石自豪、孫夢雨、王雪洋 等，進步較大的段鑒釗、段鑒霖，還需努力的有石心、范靖宇等。錯誤講 解一、 填空題2米3分米=（ ）米 0.67平方米=（ ）平方分米二、每平方米的麥田可以收小麥2.01千克，照這樣計算，1公頃麥

7、田可以收小麥多少噸？學(xué)生改 錯1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個下來讓老師檢查改的是否正確。2.二次過關(guān)。鞏固訓(xùn)練一、 填空題1、 小數(shù)點右邊第二位是（ ）位，它的計數(shù)單位是（ ）2、 0.25是由（ ）個0.1和（ ）個0.01組成的。2、 解答題：1、1千克大豆可以榨油0.15千克，照這樣計算，1000千克大豆可以榨油多少千克？2、 鉛筆每支0.65元，鋼筆每支2.10元。四年級想買100支鉛筆和10支鋼筆，共需花多少錢？3、 100本數(shù)學(xué)書摞起來的厚度大約是80厘米，平均每本數(shù)學(xué)書的厚度大約是多少分米？第四單元講評材料教學(xué)目的1、 結(jié)合具體的情景，理解小數(shù)加、減

8、法的意義，學(xué)會小數(shù)加、減法及小數(shù)加減混合運算的計算方法，并能正確地進行計算。2、 經(jīng)歷小數(shù)加、減計算方法的探索過程，了解小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法之間的聯(lián)系。3、 在解決問題的過程中，提高比較，感受整數(shù)加法運算律對于小數(shù)同樣適用，并能運用這些運算律進行計算。4、感受數(shù)學(xué)與科技知識的聯(lián)系，培養(yǎng)愛科學(xué)的情感。教學(xué)重難點重點：1、理解小數(shù)加、減法的意義。2、學(xué)會小數(shù)加、減法方法。難點：靈活計算小數(shù)加減混合計算。教學(xué)過程總體情況分 析本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯，成績優(yōu)秀，其中完成較好的有：.陳侍藝、石自豪、孫夢雨、王雪洋 等，進步較大的段鑒釗、謝偉娜，還需努力的有范亞慧、劉穎等。錯誤講 解一、 填空

9、題4、 按規(guī)律填數(shù) （1）24.5 19.5 14.5 ( ) 4.5(2)0.8 1.2 （ ） 2.0 （ ）二、計算 54.21-14.32-27.68 13.75-（3.75+8.6）學(xué)生改 錯1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個下來讓老師檢查改的是否正確。2.二次過關(guān)。鞏固訓(xùn)練一、填空題1、一條繩長13.75米，另一條繩比他短3.8米，另一條繩長（ ）米。2、8個0.1和72個0.01合在一起是（ ）2、 計算 8.5+9.9 29.8+7.4+2.6 70.25+（36.37.25） 23.42-（12.42+15.36）3、 解答題1、 一根繩子長10.4

10、米，第一次剪下0.54米，第二次剪下5.2米，還剩多少米？2、 一件上衣用布1.55米，一條褲子用布1.21米，做這樣一套衣服共用布多少米？3、 振華超市上半月銷售雞蛋1.75噸，上半月比下半月多銷售0.25噸，超市全月一共銷售雞蛋多少噸？第五單元講評材料教學(xué)目的1、經(jīng)歷從具體事物中抽象出角的過程，認識角和三角形，知道周角、平角及周角、平角、鈍角、直角、銳角的大小關(guān)系。提高觀察、操作，了解三角形兩邊之和大于第三邊、三角形的內(nèi)角和是180度。2、結(jié)合實例，學(xué)會用量角器量角的度數(shù)，會畫指定的角，并能用三角板畫30度、45度、60度、90度的角。能夠按角的大小對三角形進行分類。在探索三角形分類和驗證

11、三角形內(nèi)角和的過程中，體驗解決問題方法的多樣性。3、在觀察、操作、驗證等學(xué)習(xí)活動中，學(xué)習(xí)角與三角形的知識，發(fā)展空間觀念，提高初步的推理能力。4、主動參與各項活動，自覺運用角和三角形的有關(guān)知識解決生活中的簡單問題，體驗角和三角形知識與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點重點：全面認識角和三角形。難點：建立空間圖形的觀念。教學(xué)過程總體情況分 析本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯，成績優(yōu)秀，其中完成較好的有：.石自豪、孫夢雨、王雪洋 等，進步較大的段鑒釗、段鑒霖，還需努力的有石心、范靖宇等錯誤講 解一、填空題3、一個直角三角形的兩條直角邊相等，每個底角是（ ）度。6、已知一個三角形的兩個銳角分別是26度和75度

12、，第三個角是（ ）度。三、判斷題 1、大于90度的角都是鈍角。（ ） 2、鈍角三角形只有一條高。（ )六、畫出三角形底邊上的高。學(xué)生改錯1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個下來讓老師檢查改的是否正確。2.二次過關(guān)。鞏固訓(xùn)練一、填空題1、等腰三角形的周長是15厘米，已知底邊長3厘米，那么它的一個腰長（ ）厘米。2、一個三角形的兩條邊分別是5厘米和6厘米，第三條邊最短是（ ）厘米。二、分別畫出75度和135度的角。三、一塊等邊三角形菜地的周長是27米，球這塊菜地的邊長。四、一個等腰三角形的頂角是64度，求它的一個底角的度數(shù)。第六單元講評材料教學(xué)目的 1、結(jié)合具體計算，理解小

13、數(shù)乘法的算理，學(xué)會小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，并能正確得進行計算。2、明確小數(shù)乘加、乘減混合運算的運算順序，能運用乘法運算律進行簡便計算。3、經(jīng)歷小數(shù)乘整數(shù)算理的理解和計算方法的探索過程，體驗算法的多樣性。4、結(jié)合具體情境，體會學(xué)習(xí)小數(shù)的必要性；能根據(jù)實際情況用“四舍五入法”求積的近似值，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)重難點重點：掌握小數(shù)乘法的計算方法。難點：理解小數(shù)乘法的算理。教學(xué)過程總體情況分 析本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯，成績優(yōu)秀，其中完成較好的有：范正凱，付優(yōu)，段玉好，段少鵬等，進步較大的李爽，段金燕等，還需努力的有紀浩良、劉金洋等。錯誤講 解一、填空題7、一個長方形的長是4.1米，寬比長短0.

14、5米，它的面積是（ ）平方米。二、選擇題 3 4三計算題：3 用豎式計算四、解決問題：2、3學(xué)生改 錯1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個下來讓老師檢查改的是否正確。2.二次過關(guān)。鞏固訓(xùn)練1、 填空題1、 甲乙兩數(shù)的積是0.36，如果甲乙兩數(shù)各擴大到原來的10倍，則它們的積是（ ）2、 一個長方形的長是3.1米，寬比長短0.5米，它的面積是（ ）2、 計算 2.4*8*1.25 0.54*993、 卡車每小時行60千米，轎車的速度是卡車的1.6倍，飛機的速度是轎車的6.5倍，飛機每小時飛行多少千米？ 第七單元講評材料教學(xué)目的1、在解決實際問題的過程中，理解小數(shù)除法的算理

15、，學(xué)會小數(shù)除法的計算方法，并能正確地進行小數(shù)除法計算；認識中括號，掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序并能正確地進行計算。2、結(jié)合具體情境，體會求商的近似值的必要性，會用“四舍五入法”求商的近似值，認識有限小數(shù)、無限小數(shù)、循環(huán)小數(shù)。3、在探索小數(shù)除法計算方法的過程中，感受轉(zhuǎn)化的思想方法，發(fā)展初步的歸納、推理、概括能力，培養(yǎng)估算意識和解決實際問題的能力。4、在小學(xué)習(xí) 小數(shù)除法的過程中，體驗數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造，通過獨立思考、合作交流的活動，學(xué)習(xí)自主獲取知識的方法。教學(xué)重難點重點：小數(shù)除法的計算方法。難點：理解除數(shù)是小數(shù)除法的算理和小數(shù)四則混合運算里中括號的應(yīng)用。教學(xué)過程總體情況分 析本單元試卷大部

16、分同學(xué)完成不錯，成績優(yōu)秀，其中完成較好的有：范正凱，付優(yōu)，段玉好，郭芃利等，進步較大的段明雨，段金燕等，還需努力的有范寶浩、王浩臣等。錯誤講 解一、填空題2、你能在方框里填上合適的數(shù)嗎？4、24的因數(shù)有（ ），15的倍數(shù)有（ ），寫出其中3個。二、計算題：3、脫式計算解決問題：1、3學(xué)生改 錯1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個下來讓老師檢查改的是否正確。2.二次過關(guān)。鞏固訓(xùn)練第八單元講評材料教學(xué)目的1、 結(jié)合生活事例，理解平均數(shù)的意義，學(xué)會求“平均數(shù)”的方法，能用平均數(shù)分析與解決簡單的實際問題。2、 在具體的統(tǒng)計活動中，學(xué)會同時對兩種數(shù)量進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，認識一般復(fù)式統(tǒng)計

17、表和復(fù)式分段統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測。3、 在解決具體問題的情景中，通過整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、體會學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識的價值。4、在探索知識的 過程中，增強信心，提高自學(xué)的能力。教學(xué)重難點重點：平均數(shù)的意義，求平均數(shù)的方法，對兩種數(shù)量同時進行統(tǒng)計的方法。難點：理解平均數(shù)的意義和復(fù)式分段統(tǒng)計數(shù)據(jù)。教學(xué)過程總體情況分 析本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯，成績優(yōu)秀，其中完成較好的有：范正凱，付優(yōu)，段玉好，段少鵬等，進步較大的李爽，段金燕等，還需努力的有范寶浩、劉金洋等。錯誤講 解一、填空題學(xué)生改 錯1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個下來讓老師檢查改的是否正確。2.二次過

18、關(guān)。鞏固訓(xùn)練一、填空題第九單元講評材料教學(xué)目的1、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程，進一步學(xué)習(xí)收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，并能對統(tǒng)計結(jié)果進行分析，進一步發(fā)展統(tǒng)計意識。2、通過實例，進一步認識條形統(tǒng)計圖得的特點和作用，知道制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟和方法，會填制簡單的條形統(tǒng)計圖。3、在與同伴合作進行統(tǒng)計活動的過程中，增強合作意識，形成初步的實踐能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：會填條形統(tǒng)計圖，并能從統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解答問題。教學(xué)難點：對1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程總體情況分 析本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯，成績優(yōu)秀，其中完成較好的有：范正凱，付優(yōu)，段玉好，段少鵬等，進步較大的李爽，段金燕

19、等，還需努力的有范寶浩、劉金洋等。錯誤講 解一、填空題學(xué)生改 錯1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個下來讓老師檢查改的是否正確。2.二次過關(guān)。鞏固訓(xùn)練一、填空題第十單元講評材料教學(xué)目的1、使學(xué)生在認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步認識計數(shù)單位"萬"、"十萬"、"百萬"、"千萬"、和"億"，知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。2、使學(xué)生掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表，會根據(jù)數(shù)級正確的讀寫億以內(nèi)的數(shù)。3、使學(xué)生會比較億以內(nèi)數(shù)的大小，會將整萬數(shù)改寫成用"萬&quo

20、t;作單位的數(shù)，會用"四舍五入"法把一個億以內(nèi)數(shù)的萬位后面的尾數(shù)省略，求出它的近似數(shù)。教學(xué)重難點萬級數(shù)的讀、寫法為重點，把個級數(shù)的讀、寫推廣到萬級是難點。教學(xué)過程總體情況分 析本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯，成績優(yōu)秀，其中完成較好的有：范正凱，付優(yōu)，段玉好，段少鵬等，進步較大的李爽，段金燕等，還需努力的有范寶浩、劉金洋等。錯誤講 解一、填空題7.照樣子填一填。42387=（40000+2000+300+80+7）905000600=（ ）40000000+100000+30+2=（ ）9. 最大的六位數(shù)比最小的七位數(shù)少（ ）。學(xué)生改 錯1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯誤，先小組

21、內(nèi)交換檢查，然后挨個下來讓老師檢查改的是否正確。2.二次過關(guān)。鞏固訓(xùn)練一、填空題7.照樣子填一填。42387=（40000+2000+300+80+7）905000600=（ ）40000000+100000+30+2=（ ）9. 最大的六位數(shù)比最小的七位數(shù)少（ ）。三、判斷題2、百億位的右邊是十億位。（ ）一個七位數(shù)，它的最高位是千萬位。（ ）五、用0 0 0 7 2 8組數(shù)，所有的零都不讀的是（ ），只讀一個零的是（ ），最大的六位數(shù)是（ ），最小的六位數(shù)是（ ），組成的六位數(shù)中的“8”表示“8個萬”的數(shù)是（ ）。第十一單元講評材料教學(xué)目的1、使學(xué)生在認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步認識計數(shù)單

22、位"萬"、"十萬"、"百萬"、"千萬"、和"億"，知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。2、使學(xué)生掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表，會根據(jù)數(shù)級正確的讀寫億以內(nèi)的數(shù)。3、使學(xué)生會比較億以內(nèi)數(shù)的大小，會將整萬數(shù)改寫成用"萬"作單位的數(shù)，會用"四舍五入"法把一個億以內(nèi)數(shù)的萬位后面的尾數(shù)省略，求出它的近似數(shù)。教學(xué)目的1、使學(xué)生認識時間單位年、月、日，知道平年、閏年等知識，記住每個月 以及平年、閏年各有多少天。2、使學(xué)生知道24時記時法，會用24時記時法表示時刻。教學(xué)重難點重點：認識年、月、日 難點：24時記時法的應(yīng)用教學(xué)過程總體情況分 析本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯，成績優(yōu)秀，其中完成較好的有：范正凱，付優(yōu)，段玉好，段少鵬等，進步較大的李爽，段金燕等，還需努力的有范寶浩、劉金洋等。錯誤講 解一、填空題7.照樣子填一填。42387=（40000+2000+300+80+7）905000600=（ ）40000000+100000+30+2=（ ）9. 最大的六位數(shù)比最小的七位數(shù)少（ ）。學(xué)生改 錯1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個下來讓老師檢查改的是否正確。