人教小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷_第1頁(yè)
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1、小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 (時(shí)間:90分鐘) 等級(jí) 書寫要工整,姿勢(shì)要端正!看清題目要求再做題。一、加點(diǎn)的字該怎樣讀,請(qǐng)把恰當(dāng)?shù)淖x音填在括號(hào)里。dàntánán 這只小鳥中彈( )了,它趴在草叢里不能動(dòng)彈( )了。ynyìn 你真不應(yīng)( )該答應(yīng)( )他的這些無(wú)理要求。二、填空補(bǔ)充成語(yǔ),試試看。氣( )?。?) ( )心( )目 ( )繁( )茂爭(zhēng)( )恐( ) ( )吞( )咽 氣喘( )( )知( )知( ) 一( )不( ) 聚( )會(huì)( ) 三、各加點(diǎn)的字選擇正確的解釋,我能行。X k b1 .C om脫:皮膚、毛發(fā)等脫落。取下;除去。脫離。 1、看到有人

2、落水了,解放軍叔叔來(lái)不及脫衣服就跳到了河里。( ) 2、爺爺?shù)念^發(fā)早就脫光了。( ) 3、小弟弟簡(jiǎn)直是個(gè)“跟屁蟲”,我怎么也擺脫不了他。 ( )別著急,認(rèn)真想想,難不倒你!四、讀讀下面的句子,寫出引號(hào)的用法。 引號(hào)的用法:A.表示引用的部分; B.表示特定的稱謂;C.表示特殊的含義。 1、黃河近兩千年來(lái)的“表現(xiàn)”,卻叫人大吃一驚。( ) 2、我情不自禁地說(shuō):“這草塘真美呀!”( ) 3、他是我們班里有名的“小畫家”。( )五、按要求寫句子,我能行。ww w.Xkb1 .coM 1、我被天山的美景吸引住了。(改成“把”字句) 2、黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)。(縮寫句子) 3、樹葉落下來(lái)。(擴(kuò)

3、寫,使句子表達(dá)得更具體、形象) 4、難道不是我們害了這群幼龜嗎?(給句子換個(gè)說(shuō)法,意思不變) 、仿照例句,也寫一個(gè)比喻句。新| 課|標(biāo)| 第|一 |網(wǎng) 例:那雙手像鷹的爪子,扭著雨來(lái)的兩只耳朵,向兩邊拉。 六、打開記憶,積累運(yùn)用。 1、 ,子規(guī)聲里雨如煙。 ,才了蠶桑又插田。這首詩(shī)出自宋代詩(shī)人翁卷的 。 、展開想象,用自己的話說(shuō)說(shuō)“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥”描繪了一個(gè)怎樣的畫面。 、本學(xué)期,我還誦讀了許多描寫田園風(fēng)光的詩(shī)句,比如:“ , ?!保环e累了一些有趣的歇后語(yǔ),如: (寫出一條);還記住了教育我們?nèi)绾巍按颂幨?、誠(chéng)實(shí)守信”的格言警句: 。(寫出一條)wwW . x kB 1 .c

4、Om瞧瞧我的閱讀水平有多高! 七、課文直通車。 課文魚游到了紙上片段 ( )喲( )金魚游到了他的紙上來(lái)啦( )一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)( ) 我擠過(guò)去一看,原來(lái)是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描,把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來(lái),像姑娘繡花那樣細(xì)致;有時(shí)又揮筆速寫,很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài),仿佛金魚在紙上游動(dòng)。x k b 1 .c o m圍觀的人越來(lái)越多,大家贊嘆著,議論著,唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。1、請(qǐng)你在第一自然段的括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、試著寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 贊嘆驚奇細(xì)致3、圍觀的人越來(lái)越多,大家贊嘆著,議論著,這時(shí)候?yàn)槭裁次ㄒ皇撬麤](méi)有任何反應(yīng)呢? 4

5、、讀讀文中描寫青年畫魚的句子,然后用“有時(shí)有時(shí)”造句。 八、拓展閱讀,我更棒。w W w.x K b 1. c om臥薪()嘗膽兩千年前,在長(zhǎng)江下游有兩個(gè)小國(guó),一個(gè)是吳國(guó),一個(gè)是越國(guó)。他們都想征服對(duì)方,使自己的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。會(huì)稽()一戰(zhàn),越國(guó)打了敗仗。越王勾踐萬(wàn)般無(wú)奈,只好派人向吳王夫差()求和,表示愿意和夫人一起去吳國(guó),給吳王當(dāng)奴仆。吳國(guó)的謀臣們紛紛要求滅掉越國(guó),免除后患。得勝的吳王非常驕傲,不聽大家的建議,答應(yīng)了勾踐的請(qǐng)求。勾踐夫婦來(lái)到了吳國(guó),穿上了粗衣,住進(jìn)了石頭房,給吳王養(yǎng)馬駕車,舂()米推磨,受盡了屈辱,他們?cè)趨菄?guó)整整干了三年,才回到了自己的國(guó)家。wwW . x kB 1 .c Om

6、回國(guó)以后,越王勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨。白天,他親自下田耕種;晚上,就睡在柴草里。他還在屋子里掛了一只苦膽,每頓飯前,總要先嘗嘗它的苦味,提醒自己不忘兵敗會(huì)稽的恥辱。經(jīng)過(guò)了二十多年的努力,越國(guó)終于轉(zhuǎn)弱為強(qiáng),出奇兵滅掉了吳國(guó)。、聯(lián)系上下文或生活積累,說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面詞語(yǔ)的理解。 萬(wàn)般無(wú)奈: 轉(zhuǎn)弱為強(qiáng): 、讀讀第四自然段,用“ ”畫出描寫勾踐“臥薪”的句子, 用“”畫出描寫勾踐“嘗膽”的句子。、用幾句簡(jiǎn)潔的話概括故事的主要內(nèi)容。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 、對(duì)了這個(gè)故事,你想對(duì)“越王勾踐”說(shuō)些什么呢? 九、寫寫我身邊的人。 同學(xué)們,在你的身邊一定有許許多多令你敬佩的人吧?他們可能是你的同桌、伙伴、老師,也可能是農(nóng)民伯伯、體育運(yùn)動(dòng)健將、清潔工人等等,也一定聽到、看到或親身經(jīng)歷過(guò)發(fā)生在他們身上的事情,讓你感動(dòng),令你難忘?,F(xiàn)在,請(qǐng)你選擇其中的一位,通過(guò)具

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