2012年福州市中考語文試卷及答案

1、二一二年福州市初中畢業(yè)會考、高級中等學(xué)校招生考試語 文 試 卷(全卷共6頁，21小題；滿分150分；考試時間l20分鐘)友情提示：所有答案都必須填涂在答題卡上相應(yīng)的位置上，答在本試卷上一律無效。畢業(yè)學(xué)校 姓名 考生號 第卷選擇題(每題3分，共15分)1下列加點字的注音，完全正確的一項是A妖嬈(ráo) 重荷(hé) 苦心孤詣(yì)B緋(fi)紅 闊綽(chuò) 惟妙惟肖(xio)C豐碩(shuò) 饋(kuì)贈 根深蒂(dì)固D芳馨(xn) 鞭撻(dá) 叱咤(zhà)風(fēng)云2依據(jù)詞典解釋，對橫線處

2、選填漢字的判斷，錯誤的一項是A通達(dá)旦(霄，宵)“霄”有“天空”的意思，“宵”有“夜”的意思。判斷：橫線處應(yīng)填“宵”。B多姿多(彩，采)“彩”有“顏色”的意思，“采”有“神色”的意思。判斷：橫線處應(yīng)填“彩”。C物天擇(競，竟)“競”有“競爭”的意思，“競”有“完畢”的意思。判斷：橫線處應(yīng)填“競”。D重覆轍(蹈，導(dǎo))“蹈”有“踩”的意思，“導(dǎo)”有“引導(dǎo)”的意思。判斷：橫線處應(yīng)填“導(dǎo)”。3下列句子中，沒有語病的一項是A能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是語文課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生漢字書寫的基本要求。B5月21日清晨，福州市民如愿以償?shù)赜^賞到日環(huán)食奇觀。C各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機制。D由于張麗莉老師舍己救學(xué)

3、生，被網(wǎng)友譽為“最美女教師”。4下列加點字的意思，完全相同的一項是A然胡不已乎懼其不已也 死而后已B大道之行也策之不以其道 益慕圣賢之道C率妻子邑人來此絕境天下獨絕 湖中人鳥聲俱絕D兵革非不堅利也父利其然也 利盡南海5下列對文學(xué)名著相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是A駱駝祥子中劉四爺是個土混混出身的車廠老板，極端的自私自利；虎妞性格潑辣，敢愛敢恨。B簡愛從小父母雙亡，寄人籬下，有著與同齡人不一樣的遭遇，這養(yǎng)成了她自尊、堅強、獨立的個性。C保爾在一次激戰(zhàn)中頭部受重傷。在養(yǎng)病期間，他認(rèn)識了冬妮婭，后來冬妮婭成了他的妻子。D伊索寓言故事篇幅短小，寓意深刻。農(nóng)夫和蛇告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟；北風(fēng)和

4、太陽告訴人們，想讓他人改變主意，勸說比強迫更有效。第卷非選擇題(135分)一、積累和運用(25分)6默寫。(12分)(1)子日：“學(xué)而不思則罔，_?！?論語)十則)(2)予獨愛蓮之_，濯清漣而不妖。(周敦頤愛蓮說)(3)江山代有才人出，_。(趙翼論詩)(4)海內(nèi)存知己，_。(王勃送杜少府之任蜀州)(5)幾處早鶯爭暖樹，_。(白居易錢塘湖春行)(6)氣蒸云夢澤，_。(孟浩然望洞庭湖贈張丞相)(7) _，大庇天下寒士俱歡顏!(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)(8) _，弓如霹靂弦驚。(辛棄疾破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之)(9)皎潔的月亮引人遐想，令人動情?；磉_(dá)的蘇軾望月感懷，思索人生，悟出“_ , _”的哲

5、理；灑脫的李白邀月共飲，排遣寂寞，詠出“_ , _”的浪漫。7名著閱讀。(6分)西游記和水滸傳中有許多精彩的故事。請從下列四個故事中任選一個，簡述其內(nèi)容。(80字左右)吃人參果收服紅孩兒 楊志賣刀 武松醉打蔣門神8綜合性學(xué)習(xí)。(7分)學(xué)校開展以“龍年話龍”為主題的系列活動，請你完成下面的任務(wù)?；顒右?從下列材料中任選兩則，參照示例，探究中國龍的象征意義。(4分)【材料一】 古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國；古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅?。巨龍腳底下我成長，長成以后是龍的傳人；黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人。(摘自歌曲龍的傳人)【材料二】 在中國封建社會里，皇帝稱為“真龍?zhí)熳?/p>

6、”?；实鄣纳眢w叫“龍體”，臉叫“龍顏”，穿的衣服叫“龍袍”，坐的椅子叫“龍椅”，睡的床叫“龍床”，乘坐的車子叫“龍輦”，就連皇帝的子孫也叫“龍子龍孫”?！静牧先?在喜慶的日子里，人們喜歡舞龍燈，跳龍舞，賽龍舟，以祈求風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安。【材料四】 龍具百獸之形態(tài)，匯天地之靈氣。古人有“龍有九似”的說法：角似鹿，頭似駝 (馬)，眼似兔(龜)，項似蛇，腹似蜃，鱗似魚，爪似鷹，掌似虎，耳似牛。龍能顯能隱，千變?nèi)f化，騰云駕霧，上天入海，呼風(fēng)喚雨。示例：我選材料三，探究的結(jié)果是：龍象征著吉祥平安。我選_，探究的結(jié)果是：我選_，探究的結(jié)果是：活動二 同學(xué)們收集了不少與龍有關(guān)的諺語佳句。這些語句形象生動，

7、耐人尋味。請從下列四句中任選一句，寫出你從中悟出的道理。(3分)不下大海，難捉蛟龍。龍無云不行，魚無水不生。山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。我選第_句，悟出的道理是：二、閱讀(45分)(一)閱讀曹劌論戰(zhàn)，完成913題。(15分)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉?”劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)?”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂θ眨骸靶』菸淳?，民弗從也?！惫眨骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫眨骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂θ眨骸爸抑畬僖病？梢?/p>

8、一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，日：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?請用“”標(biāo)出下列語句中的語意停頓。(每句標(biāo)一處)(2分)(1)肉 食 者 謀 之 (2)弗 敢 加 也10解釋下列加點詞語。(4分)(1)小惠未徧( ) (2)小信未孚( )(3)公將鼓之( ) (4)再而衰( )11用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。12選

9、文詳略得當(dāng)，詳寫_，略寫_，這樣安排，突出了曹劌的“遠(yuǎn)謀”。(4分)13魯莊公是個平庸的國君，但從選文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。請找出一處作簡要分析。(3分)（二）閱讀下文，完成14 - 15題。(10分）海 光上過夜的人們，常有機會欣賞絢麗的海光。海光，是海洋生物發(fā)出光亮的自然現(xiàn)象。有趣的是，各種各樣的海洋生物，從細(xì)菌到魚類，從小蝦到烏賊，都有這種發(fā)光的代表。細(xì)菌小得只能在顯微鏡下才能看清它們的面貌，可是它卻出人意外地利用呼吸氧氣的機會，借助這一生理反應(yīng)，放散出藍(lán)綠色的光彩?？茖W(xué)家把發(fā)光細(xì)菌收集在一個瓶子里，掛到巴黎舉行的國際博覽會的光學(xué)大廳里，把整個大廳照得通亮！這一奇特的“

10、細(xì)菌燈”使參加博覽會的人們目瞪口呆。比較高級的發(fā)光生物，采用細(xì)胞外發(fā)光。它們有特殊的發(fā)光器官，能夠產(chǎn)生發(fā)光物質(zhì)。發(fā)光時，將這些東西排泄到海水里，把海水“染成”淺藍(lán)色的“發(fā)光水”。小蝦中的磷蝦，身上有十來個發(fā)光器，可以受它自己的指揮，隨意發(fā)光，可向不同的方向照射。試想，一尾磷蝦點十盞燈，幾百幾千尾磷蝦的燈火齊明，那不正如銀河里的繁星在閃耀著異彩嗎！海洋生物發(fā)光，有的是它們呼吸時產(chǎn)生能量釋放的現(xiàn)象，如細(xì)菌；有的是為了防御敵害、保護(hù)自己，如小磷蝦、糠蝦等，個子小，體力弱，沒抵?jǐn)澄淦?，只好突然發(fā)光把敵人照得“眼花繚亂”，自己抓住良機逃之天夭。有的生物發(fā)光，是為了給自己照明，尋找食物，同時也引誘喜歡光亮

11、的生物游攏過來，捕而食之。比如，生活在海底的安康魚，頭大似鐘，口大如斗。頭頂上有一根由背鰭的鰭條演化而成的“釣竿”，伸到頭部前面來。“釣竿”末端是發(fā)光器，能發(fā)出誘惑力很強的光芒。附近的魚兒經(jīng)不起這種引誘，滿以為是“一盤美餐”，便不顧一切地沖上前來，只見安康將“釣竿”往嘴邊一抽，倒霉的魚兒便身不由己地被卷吸進(jìn)去。還有一些生物把發(fā)光作為引誘異性的信號。如發(fā)光多毛類動物中的裂蟲等，在性成熟時，每逢風(fēng)和氣暖，月兒當(dāng)空，雌的先破門而出，從海底緩緩升上水面，一路施放火球。雄的早就睜大眼睛窺視著上面水層，一見火球升起，知道是伴侶在召喚，便爭先恐后沖上去，舉行“燈光婚禮”。海洋生物發(fā)出的光，熱量消耗少，發(fā)光效

12、率高。日光燈、霓虹燈、高壓水銀燈、電視機的熒光屏、手表上的熒光字碼盤等等，都是受到海洋生物發(fā)光的啟示研制出來的。（選文有改動）14選文-段介紹海洋生物發(fā)光的兩種方式，一是_，二是_。 (4分）15請簡要概括海洋生物發(fā)光的原因。(6分）(1) _ (2) _(3) _ (4) _（三）閱讀下文，完成16-20題。(20分）點燃一個冬天游 睿山村的冬天就是來得早，寒氣在十月剛過就開著隊伍鋪天蓋地地卷過來。村里的人似乎都有些怕了，早上八點還沒有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了?！拔撂欤质窍掠??！迸藳]好氣地罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得

13、差不多了?！睂O老師笑了笑。大塊大塊的謀早就堆在了操場的角落。孫老師說：“生火吧，我已經(jīng)聽到孩子們的腳步聲了?！迸送欤瑖@氣?！拔撂?！”女人又咧咧地罵。走路的時候一步比一步用力，只差把地踏出一個坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴。“瘟天，還下雨，我們這冬天就無法過了?！迸苏f。孫老師知道，女人說的是煤。這點煤是女人用背簍一塊一塊背回來的，女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過這個冬天。孫老師不說話，他聽見了孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準(zhǔn)備鉆進(jìn)嘴里的鼻涕孫老師說：“但愿這是最后一個雨天?！边@時孩子們來

14、了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂的應(yīng)著，說放下書包，快來烤烤，烤干身上我們馬上上課。【A】學(xué)生們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說著誰早上沒等誰，誰昨天放學(xué)后看見了孫老師做什么了。孫老師笑著招呼，都來烤烤，別凍著了。女人在一邊默默地看著。半晌，女人說，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。遠(yuǎn)處漸漸的有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語。下午放學(xué)了，霧還沒怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說著再見。孫老師說：“天黑得早，早點回。住遠(yuǎn)一點的，要走兩個多小時呢。”孩子們點頭。看孩子們走遠(yuǎn)，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背姜干柴?！皢?，原來你是在弄

15、柴，有了柴我們不就沒事了嗎？”女人給了孫老師一個白眼。女人說：“你早早地就把學(xué)生放回家了，人家還不是在路上貪玩？”“誰說的？他們可都是聽話的孩子，放學(xué)就回家了呀?！睂O老師說?！澳悴幌嘈?？我今天上山遇到了一個家長，他說你們怎么老留學(xué)生的課呀。可我們放學(xué)很早的。你想想，學(xué)生們是不是沒聽話？枉你還那么熱心。”女人憤憤地說。女人說完，就看見孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。傍晚的時候，女人做好了飯菜。孫老師才回來。回來的時候抱了一大捆干柴?！翱吹缴读?？”女人問。孫老師放下柴火，說：“看見了。他們在路上的一個草坪里玩。我批評了他們幾句，放學(xué)是得早點回家?！迸苏f：“你看你。唉?！迸藫u搖

16、頭，想說什么，但沒說出來。這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破搖了一個晚上。女人和孫老師在床上翻來翻去。女人說：“聽見沒有，下雪了?！睂O老師說：“聽見了，下就下吸?！薄翱晌覀儧]有煤了，準(zhǔn)備著凍死？”“我們不是有干柴嗎？怕什么呢。”“那點干柴能維持多久？”孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺，睡覺，明天還有課。”“你”女人已經(jīng)聽見孫老師的呼嚕聲了。第二天一大早，【B】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進(jìn)學(xué)校。孫老師一個骨碌爬起來，難道是學(xué)生們來了？這么早？女人跟著起了床。女人

17、看見孫老師打開門，站在那里不動了?！罢α耍α?？”女人趕緊跑過去。門口，齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們。他們手中都提著一袋木炭，正一個接一個地把木炭往孫老師的門口放。門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭?！袄蠋??！睂O老師還沒來得及說話，已經(jīng)有人說話了?！斑@些都是我們自己在放學(xué)后燒的，這種木炭特別耐燒。”原來這時學(xué)生們又說：“老師，夠你們燒了嗎？不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒?！睂O老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個勁兒地說：“夠了夠了。都可以汽燃一個冬天了?！保ㄟx自微型小說百年經(jīng)典·中國卷）16請按時間順序?qū)⑿≌f的主要內(nèi)容補充完整。(4分）早

18、上：_下午放學(xué)后：孫老師夫婦以為學(xué)生貪玩，放學(xué)不及時回家。晚上：_第二天清早：學(xué)生送來自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動。17從全文看，孫老師是一個_而較少考慮自家生活的人；他的妻子嘴上愛抱怨，實際上卻是一個心地善良、_、_的好女人。(3分）18文中【B】處劃線句環(huán)境描寫有何作用？請簡要回答。(3分）19請對【A】處劃線句作簡要點評。(4分）20請寫出本文題目“點燃一個冬天”的兩層含義。(6分）表層含義：深層含義：三、作文（65分，書寫占5分）21.人都有愛心，人都有愛好，愛是人的天性。愛，有時要講究方式；愛，有時要把握尺度。請以“愛，還要會愛”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：(1)不少于60

19、0字；(2）文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名；(3)不能用本試卷的閱讀材料作為寫作內(nèi)容；(4)書寫工整規(guī)范。二一二年福州市初中畢業(yè)會考、高級中等學(xué)校招生考試語文試卷參考答案及評分意見第I卷 選擇題（15分）1.C 2. D 3.B 4.A 5. C（每題3分，共15分）第II卷 非選擇題（135分）一、積累和運用（25分）6. (1)思而不學(xué)則殆（2）出淤泥而不染（3)各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年（4)天涯若比鄰（5)誰家新燕啄春泥（6)波撼岳陽城（7）安得廣廈千萬間（8)馬作的盧飛快（9)人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 舉杯邀明月 對影成三人（每空1分，共12分，錯別字每兩個扣1分）7. “偷吃人生果”示例：唐僧

20、師徒借宿五莊觀。豬八戒聽到鎮(zhèn)元大仙的弟子在談?wù)撎粕豢铣匀藚⒐氖虑?，便央求孫悟空去偷人參果來嘗嘗。孫悟空偷來人參果，他和沙僧細(xì)細(xì)品嘗，而豬八戒心急，回圈吞咽，竟沒嘗出滋味。“收服紅孩兒”示例：紅孩兒擄走唐僧。孫悟空敵不過紅孩兒的三昧真火，請來觀音菩薩幫忙。觀音設(shè)計讓紅孩兒坐上蓮花臺，后又給他套上金箍兒，勒得他疼痛難忍。紅孩兒愿人法門受戒，被觀音收為善財童子。“楊志賣刀”示例：為籌措盤纏，楊志在汁京街頭售賣祖?zhèn)鲗毜丁娖づ６皝砑m纏，要楊志驗證寶刀殺人不見血，還要奪楊志的寶刀。兩人扭打起來，楊志一時性起殺了牛二，投開封府自首，那把寶刀也被官府沒收?！拔渌勺泶蚴Y門神”示例：為幫助施恩奪回快活林，

21、武松帶著醉意大鬧蔣門神的酒店。蔣門神聞訊趕來，與武松打斗，結(jié)果被武松打得跪地求饒，只好答應(yīng)武松把快活林還給施恩。(6分，能簡述故事相關(guān)內(nèi)容的大致印象即可）8活動一示例：材料一，龍象征著中華民族（或：炎黃子孫）。材料二，龍象征著皇權(quán)（或：皇帝）。材料四，龍象征著超凡的力量（或：兼容并包的精神）。(4分，每點2分，言之有理即可）活動二示例：第句，要想實現(xiàn)心中的志向和抱負(fù)，就要不懼艱辛，敢于嘗試，勇于拼搏。（或：不經(jīng)歷艱險，就不能取得成功。）第句，缺少必要的條件，就無法施展才干。第句，不要過于在乎外表，而要注重內(nèi)涵。（或：一個人只要有高尚的精神追求，就不會在乎物質(zhì)上的貧乏與否。）第句，要實現(xiàn)自己心中

22、的理想，就要日積月累，腳踏實地，一步一個腳印地努力奮斗。(3分，言之有理均可）二、閱讀（45分）（一）9. (1)肉食者謀之（2）弗敢加也（2分，每小題1分）10. (1)通“遍”，遍及，普遍 (2）為人所信服（3)擊鼓進(jìn)軍（4)第二次（4分，每小題1分）11我看到他們的車印凌亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。(2分）12曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的論述（或：曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)）雙方交戰(zhàn)的過程（4分，每空2分）13. “公將戰(zhàn)”表現(xiàn)魯莊公面對強敵毫不畏懼?！靶〈笾z，雖不能察，必以情”表現(xiàn)魯莊公取信于民（或：勤政愛民）?！肮c之乘”表現(xiàn)魯莊公禮賢下士。“公問其故”表現(xiàn)魯莊公不恥下問。魯莊公發(fā)現(xiàn)

23、曹劌才華出眾，加以重用，表現(xiàn)魯莊公知人善任。在作戰(zhàn)時機的選擇上，兩次遭到曹劌否定，魯莊公毫不介意，表現(xiàn)魯莊公胸懷寬廣，從善如流。(3分，任選一處分析，意思對或言之有理均可）（二）14細(xì)菌借助呼吸氧氣的生理反應(yīng)放光 比較高級的生物采用細(xì)胞外發(fā)光（4分，每點2分，概括合理均可）15.(1)呼吸時產(chǎn)生能量釋放的現(xiàn)象（2)為了防御敵害、保護(hù)自己(3)為了照明覓食，誘捕食物（4)作為引誘異性的信號（6分，每點1.5分，概括合理均可）(三)16孫老師夫婦為學(xué)生生火，學(xué)生烤火取暖。 孫老師的女人擔(dān)憂沒有足夠的燃料過冬，孫老師卻不在意。(4分，每處2分，概括合理均可)17對學(xué)生關(guān)懷備至 勤勞顧家 理解丈夫(或：支持丈夫)(答出兩點即可)(3分，每空l分，言之有理均可)18突出山村冬天天氣嚴(yán)寒，為下文寫學(xué)生們雪中送炭作了鋪墊，也襯托了學(xué)生這種行為的感人。(3分，言之有理即可)19示例：這里用比喻的修辭手法，生動形象地寫出學(xué)生圍在火堆邊烤火時歡快的情景，側(cè)面表現(xiàn)了孫老師對學(xué)生的愛。(4分，言之有理即可)20學(xué)生們送的木炭能滿足孫老師夫婦一個冬天取暖的需要。 愛心使孫老師夫婦和學(xué)生們在寒冷的冬天里感到溫暖。 (或：孫老師用愛溫暖著學(xué)生，而學(xué)生也用真摯的愛回報老師，使寒冷的冬日充滿暖意。)(6分，每點3分，言之有理均可)三、作文(65分，書寫占5分)22.作文評分