【精選】數(shù)學(xué)教學(xué)方案模板集錦9篇

1、【精選】數(shù)學(xué)教學(xué)方案模板集錦9篇數(shù)學(xué)教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)新課標的基本理念，使大家體會數(shù)學(xué)與大自然及人類.的親密聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增加理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信念；初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看和分析現(xiàn)實.、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來.生活和進一步進展所必需的數(shù)學(xué)學(xué)問和必要的應(yīng)用技能。 二、狀況分析： （一）班級狀況分析： 本屆三班級大家已用法了兩年半的試驗教材，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)學(xué)問有了初步的熟悉。大家已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)大家熟悉到數(shù)學(xué)學(xué)問無處不在，生活中到處有數(shù)學(xué)。這為大家對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基

2、礎(chǔ)，也為提高大家的解決問題力量和實踐力量制造了條件。 本學(xué)期除了要加強大家的基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練以外，還要加強對單親孩子的個別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，力爭使大家的整體素養(yǎng)得到提高。 （二）教材分析 本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向；除數(shù)是一位數(shù)的除法；統(tǒng)計；年、月、日；兩位數(shù)乘兩位數(shù)；面積；小數(shù)的初步熟悉；解決問題；數(shù)學(xué)廣角。 1、數(shù)與計算方面： 本冊教材支配的數(shù)與計算方面的內(nèi)容主要有“除數(shù)是一位數(shù)的除法”、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”、“小數(shù)的初步熟悉”三個單元。細心設(shè)計教學(xué)挨次，加大教學(xué)步伐，留給大家更大的探究和思索空間。不出現(xiàn)文字概括形式的計算法則，充分調(diào)動大家已有的計算學(xué)問和閱歷，讓大家在自

3、主探究中獲得對筆算過程與算理的理解。將計算作為解決問題的一個組成部分，讓大家在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，進一步熟悉計算是關(guān)心人們解決問題的工具，逐步形成面對詳細問題，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法（口算、估算、筆算等），最終應(yīng)用計算達到解決問題的目的這樣一種思維方法。 2、空間與圖形方面： 本冊教材支配的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”、“面積”兩個單元。 3、量的計量方面： 本冊教材進一步擴大了計量的學(xué)問范圍，除了面積（地積）單位的熟悉外，還支配了熟悉較大的時間單位年、月、日及24時計時法。 4、統(tǒng)計學(xué)問方面： 在這一冊中，教材一方面留意利用已有的學(xué)問學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計學(xué)問

4、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法；另一方面留意結(jié)合實際問題，進一步教學(xué)依據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡潔的數(shù)據(jù)分析，作出合理的推斷。 5、用數(shù)學(xué)解決問題方面： 本冊教材支配用數(shù)學(xué)解決問題方面的內(nèi)容，主要有兩個單元。一個是“解決問題”單元，特地教學(xué)解決用所學(xué)的乘、除法學(xué)問解決生活中的簡潔問題連乘和連除計算的問題；另一個是“數(shù)學(xué)廣角”單元，這一單元引導(dǎo)大家通過觀看、猜想、試驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡潔的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡潔的問題，培育大家觀看、分析及推理的力量，培育他們探究數(shù)學(xué)問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識。 6、實踐方面： 本冊教材支配

5、了“年歷制作”和“設(shè)計校內(nèi)”兩個數(shù)學(xué)實踐活動。 三、本學(xué)期教學(xué)目標： 1、使大家會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。 2、使大家會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。 3、使大家初步熟悉簡潔的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步熟悉小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。 4、使大家熟悉東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）分辨其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡潔的路途圖，能描述行走的路途。

6、 5、使大家熟悉面積的含義，能用自選單位估量和測量圖形的面積，體會并熟悉面積單位，會進行簡潔的單位換算；把握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估量給定的長方形、正方形的面積。 6、使大家熟悉時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。 7、使大家了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡潔的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 8、使大家經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

7、 9、使大家初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。 10、使大家體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 11、使大家養(yǎng)成仔細作業(yè)，書寫干凈的良好習(xí)慣。 四、教學(xué)的重點、難點： 教學(xué)重點：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、位置與方向、面積及簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。 教學(xué)難點：年月日、面積及解決問題。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細措施： 1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注大家的生活閱歷，供應(yīng)豐富的感性材料，加強大家的操作活動，結(jié)合生活實際關(guān)心大家建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。 2、培育大家估測、估算的意識，重視培育大家的估測、估算力量。 3、讓

8、大家通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算，提高教學(xué)的實效性， 4、運用“遷移”法進行教學(xué)，培育大家舉一反三的力量。 5、引導(dǎo)大家獨立思索、合作溝通，讓大家體驗探究的樂趣。恰當(dāng)、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培育大家的應(yīng)用意識和解決實際問題的力量。 6、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。 7、注意大家對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使大家打下扎實的學(xué)問基礎(chǔ)。 8、讓大家充分經(jīng)受猜想、試驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)學(xué)問。 數(shù)學(xué)教學(xué)方案 篇2 一、教材的編排特點及重點訓(xùn)練項目： 本冊教材重視以同學(xué)的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為基礎(chǔ)，供應(yīng)同學(xué)熟識的詳細情景，以關(guān)心同學(xué)理解數(shù)學(xué)學(xué)問；增加聯(lián)系實際的

9、內(nèi)容，為同學(xué)了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系；留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗并重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。教材的基本內(nèi)容是：長度單位， 100以內(nèi)的加減法（二），角的初步熟悉，表內(nèi)乘法（一）（二），觀看物體（一），熟悉時間，數(shù)學(xué)廣角(搭配一)和數(shù)學(xué)實踐活動量一量比一比。其中 100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法是本冊教材的重點訓(xùn)練內(nèi)容。 二、同學(xué)狀況分析： 二班級的同學(xué)在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本學(xué)問技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了肯定的了解。在動手操作，語言表達力量

10、等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增加。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育上，并使不同的同學(xué)得到不同的進展。 三、教學(xué)目標： 1、初步熟悉長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估量物體長度的意識。 2、把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。 3、初步熟悉線段，會量整厘米線段的長度；初步熟悉角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。 4、 知道

11、乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘. 5、能分辨從不同的位置觀看到的簡潔物體的外形；初步熟悉軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡潔的軸對稱圖形；初步熟悉鏡面對稱現(xiàn)象。 6、結(jié)合生活實際進一步熟悉鐘面，熟悉時、分、秒。知道1時=60分，1分=60秒。并正確認、讀、寫鐘面上的時間。 7、 通過觀看、猜想、試驗等活動,找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培育同學(xué)初步的觀看、分析及推理力量,初步形成有挨次地、全面地思索問題的意識. 8、 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念. 9、 養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣. 10、通過實踐活動,體驗

12、數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系. 四、教學(xué)措施 1、要從整體上把握教學(xué)目標。不完憑閱歷，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重同學(xué)的學(xué)習(xí)負擔(dān)。 2、要敬重同學(xué)，注意學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，老師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給同學(xué)探究、溝通和練習(xí)。 3、要留意培育同學(xué)的數(shù)學(xué)概括力量和規(guī)律思維力量。要重視同學(xué)獵取學(xué)問的思維過程。 4、要注意培育同學(xué)的計算力量和解答應(yīng)用題的力量，還誚鼓舞同學(xué)動用所學(xué)的學(xué)問解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡潔實際問題。激發(fā)同學(xué)的愛好，培育學(xué)以致用的意識。 5、要留意適當(dāng)滲

13、透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于同學(xué)對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。 6、要留意教學(xué)的開放性，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思索過程，老師在教學(xué)時，要引導(dǎo)同學(xué)暴露思維過程，鼓舞同學(xué)多角度思索問題。 7、要細心設(shè)計教案，注意多媒體的應(yīng)用，使同學(xué)學(xué)得開心，學(xué)得輕松，覺得扎實。 8、要滲透德育，注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思索、克服困難的精神。 五、教學(xué)進度表 時 間 周次 教學(xué)內(nèi)容或活動內(nèi)容 備 注 9.2/8 1 長度單位 9.9/15 2 長度單位/100以內(nèi)的加法和減法（二） 9.16/22 3 100以內(nèi)的加法和減法（二） 9月19日至21日中秋放假 9.23/2

14、9 4 100以內(nèi)的加法和減法（二） 9.22至27 連續(xù)6天上班 9.30/10.6 5 100以內(nèi)的加法和減法（二） 1至7日放假調(diào)休，共7天 10.7/10.13 6 角的初步熟悉 8至12 日 上5天班 10.14/20 7 角的初步熟悉/表內(nèi)乘法（一） 10.21/27 8 表內(nèi)乘法（一） 10.28/11.3 9 表內(nèi)乘法（一） 11.4/10 10 表內(nèi)乘法（一）期中測評 11.11/17 11 觀看物體/表內(nèi)乘法（二） 11.18/24 12 表內(nèi)乘法（二） 11.25/12.1 13 表內(nèi)乘法（二） 12.2/8 14 表內(nèi)乘法（二）/量一量，比一比 12.9/15 15 熟

15、悉時間/數(shù)學(xué)廣角 12.16/22 16 數(shù)學(xué)廣角/總復(fù)習(xí) 12.23/29 17 總復(fù)習(xí) 12.30/1.5 18 復(fù)習(xí)迎接測評 1.6/12 19 復(fù)習(xí)迎接測評 1.13/19 20 測評 數(shù)學(xué)教學(xué)方案 篇3 一、基本狀況： 本學(xué)期是學(xué)校學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級三（2、4）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，是新課程標準試驗教材，如何用新理念用法好新課程標準教材？如何在教學(xué)中貫徹新課標精神？這要求在教學(xué)過程中的創(chuàng)新意識、引導(dǎo)同學(xué)進行思索問題方式都必需不同與以往的教學(xué)。因此，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，必需盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)經(jīng)受探究、猜想、發(fā)覺的過程。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實際，把握好重點、難點。

16、樹立素養(yǎng)訓(xùn)練觀念，以培育全面進展的高素養(yǎng)人才為目標，面對全體同學(xué)，使同學(xué)在德、智、體、美、勞等諸方面都得到進展。為做好本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想： 九班級數(shù)學(xué)是以黨和國家的訓(xùn)練教學(xué)方針為指導(dǎo)，根據(jù)九年義務(wù)訓(xùn)練數(shù)學(xué)課程標準來實施的，其目的是教書育人，使每個同學(xué)都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的進展。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，供應(yīng)參與生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進一步培育同學(xué)的運算力量、思維力量和空間想象力量，能夠運用所學(xué)學(xué)問解決簡潔的實際問題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。 二、教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章證明（

17、二），其次章一元二次方程，第三章證明（三），第四章視圖與投影，第五章反比例函數(shù)，第六章頻率與概率。其中證明（二），證明（三），視圖與投影，這三章是與幾何圖形有關(guān)的。一元二次方程，反比例函數(shù)這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關(guān)的。頻率與概率則是與統(tǒng)計有關(guān)。 四、教學(xué)目的： 在新課方面通過講授證明（二）和證明（三）的有關(guān)學(xué)問，使同學(xué)經(jīng)受探究、猜想、證明的過程，進一步進展同學(xué)的推理論證力量，并能運用這些學(xué)問進行論證、計算、和簡潔的作圖。進一步把握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。在視圖與投影這一章通過詳細活動，積

18、累數(shù)學(xué)活動閱歷，進一步增加同學(xué)的動手力量進展同學(xué)的空間思維。在頻率與概率這一章讓同學(xué)理解頻率與概率的關(guān)頻率與概率系進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。 在一元二次方程和反比例函數(shù)這兩章，讓同學(xué)了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高觀看和歸納分析力量，體驗數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。同時學(xué)會對學(xué)問的歸納、整理、和運用。從而培育同學(xué)的思維力量和應(yīng)變力量。 五、教學(xué)重點、難點 本冊教材包括幾幾何何部分證明（二），證明（三），視圖與投影。代婁部分一元二次方程，反比例函數(shù)。以及與統(tǒng)計有關(guān)的頻率與概率。證明（二），證明（三）的重點是1、要求同學(xué)把握證明的基本要求和方法，

19、學(xué)會推理論證；2、探究證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。難點是1、引導(dǎo)同學(xué)探究、猜想、證明，體會證明的必要性；2、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。視圖與投影和重點是通過學(xué)習(xí)和實踐活動推斷簡潔物體的三種視圖，并能依據(jù)三種圖形描述基本幾何體或?qū)嵨镌?，實現(xiàn)簡潔物體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。難點是理解平行投影與中心投影，明確視點、視線和盲區(qū)的內(nèi)容。一元二次方程，反比例函數(shù)的重點是1、把握一元二次方程的多種解法；2、會畫出反比例函數(shù)的圖像，并能依據(jù)圖像和解析式探究和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。難占是1、會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型，鼓舞同學(xué)進行探究和溝通，提倡解決問題策略的多樣化。頻率與概率的重點

20、是通過試驗活動，理解大事發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的的數(shù)學(xué)模型，體會頻率的穩(wěn)定性。難點是注意素材的真實性、科學(xué)性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必需借助于大量重復(fù)試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)系。 六、教學(xué)措施： 針對上述狀況，我方案在即將開頭的學(xué)年教學(xué)工作中實行以下幾點措施： 1、新課開頭前，用一個周左右的時間簡要復(fù)習(xí)上學(xué)期的全部內(nèi)容，特殊是幾何部分。 2、教學(xué)過程中盡量實行多鼓舞、多引導(dǎo)、少批判的訓(xùn)練方法。 3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)同學(xué)為主，盡量兼顧后進生，注意整體推動。 4、新課教學(xué)中涉及到舊學(xué)問時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。 5、復(fù)習(xí)階段多

21、讓同學(xué)動腦、動手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使同學(xué)逐步熟識各學(xué)問點，并能嫻熟運用。 數(shù)學(xué)教學(xué)方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 各學(xué)科將連續(xù)堅持科學(xué)的訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，仔細實施基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練。從學(xué)校的現(xiàn)狀動身，扎實有效地開展各項訓(xùn)練教學(xué)工作，努力提升我校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。為了使各項工作落到實處，特制定本學(xué)期工作設(shè)想如下： 二、主要目標任務(wù) 1.仔細組織全體老師學(xué)習(xí)市、縣主管部門課堂管理常規(guī)要求及訓(xùn)練教學(xué)文件，力求取得成效。 2.進一步深化新課程改革。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點，加大校本培訓(xùn)和校本教研的力度，組織老師進一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實

22、踐新課程，推動我校訓(xùn)練教學(xué)改革的深化。 3.強化教學(xué)常規(guī)管理。在實行校內(nèi)教學(xué)常規(guī)調(diào)研的同時，加強平常教學(xué)的抽查力度，以此推動各科教學(xué)常規(guī)工作穩(wěn)固、扎實地開展。注意同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的終身訓(xùn)練打下厚實的基礎(chǔ)。 4.堅持“科研興?！辈呗?，扎實開展縣級數(shù)學(xué)課題重視語言進展，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的討論，強化行動討論和教學(xué)反思，以自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式，扎扎實實開展課題討論等活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強老師之間的深度對話和才智碰撞，要讓老師群體成為學(xué)習(xí)型組織。把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，把“開展自已的教研、發(fā)表

23、自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位老師“把討論的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西寫出來”，親身體驗“研做思寫”這樣一個循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。提倡老師撰寫案例反思和訓(xùn)練隨筆，使訓(xùn)練教學(xué)的反思、后記最終成為老師自覺的工作方式和生活方式。 5.加強師資隊伍培訓(xùn)力度。扎實開展師徒結(jié)對活動，縮短轉(zhuǎn)崗老師老師上崗適應(yīng)期，定期有效的組織開展學(xué)科組教研活動，全面提升老師理論素養(yǎng). 三、主要工作措施 (一)期初組織相關(guān)學(xué)科老師進行上學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)反思大爭論活動，老師們暢所欲言，通過對上學(xué)期工作的全面總結(jié)，找出自己工作中的不足，與領(lǐng)導(dǎo)和其他老師一起溝通確定改進方法。同

24、時老師也毫不保留的把好的閱歷介紹給大家，以共同提高教學(xué)質(zhì)量。切實做好老師的思想工作，轉(zhuǎn)變看法，以主動向上的狀態(tài)全身心的投入到訓(xùn)練教學(xué)工作中。 (二)加強青年老師培育力度，提高師資教學(xué)業(yè)務(wù)力量 1、抓好常規(guī)培訓(xùn)。 本學(xué)期，將連續(xù)為青年老師分別支配了學(xué)科引領(lǐng)老師，要求師付在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給徒弟予悉心指導(dǎo)，以期縮短轉(zhuǎn)崗老師的上崗適應(yīng)期。重點加強對李寶華、王殿峰、劉立芬、劉磊、胡鳳鈴等青年老師的培育。 2、抓好專業(yè)培訓(xùn) (1)大組教研活動 本學(xué)期數(shù)學(xué)、科學(xué)、學(xué)前班、體育、音樂將連續(xù)進行大組教研活動。每次活動成員要充分做好預(yù)備，力求使每一次活動成為促進老師業(yè)務(wù)力量提高的重要場所。

25、(2)學(xué)科備課組活動 學(xué)科備課組活動主要以課堂為主題，探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題和懷疑，力求使每一次活動成為促進老師教學(xué)力量的場所。主管領(lǐng)導(dǎo)將從第一周開頭就深化課堂聽課，準時查找不足并適時進行指導(dǎo)(要求本科老師主動參加聽課活動，每位老師聽課時都要寫出自己對所聽課的每個環(huán)節(jié)的評價)。 3、支持外出培訓(xùn)。 在組織開展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，為老師制造走出去學(xué)習(xí)的機會，主動組織老師參與各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。 (三)加大教學(xué)管理力度，提高課改實施水平 1、加強教研組建設(shè)。 加強教研組建設(shè)，對組長、教學(xué)骨干進行培訓(xùn)并創(chuàng)設(shè)平臺，完善教學(xué)常規(guī)的檢查與評價，教研組學(xué)期方案中必需有明確的教研方案內(nèi)容，并切實落到實處。提

26、倡組際之間的溝通與磋商，努力營造深厚的教研氛圍。同時加強教研組工作的自主性、創(chuàng)新性、實效性，由教研組長負責(zé)，加強集體備課、說課、聽課、評課等研討，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。主動推動對各教研組教研活動的考核，學(xué)期結(jié)束評比出優(yōu)秀教研組。 2、加強教學(xué)過程管理。 教學(xué)過程管理包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作。 備課實行分層管理，因人而異，注意實效。老師一律寫詳案，備課量均要做到超前一周。備課不僅要分析同學(xué)的原有學(xué)問基礎(chǔ)學(xué)習(xí)力量，更要吃透教材，提倡課前備、課后思，有話則長，無話則短，每節(jié)課必需寫清導(dǎo)語、過渡語、和結(jié)束語，為自己的教學(xué)討論工作積累素材。在教學(xué)過程之前的一些環(huán)節(jié)

27、上可以簡寫，但要做到心中有數(shù)。凡集體備課的教案要特地設(shè)本，需在旁著重注明自己上課后的感受和想法。幼兒老師的精品教案要設(shè)專用本。 上課提倡多樣化的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，有效利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，努力提高課堂教學(xué)的效率。課堂上要營造民主寬松的課堂氛圍，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)自主探究、溝通合作的機會，敬重同學(xué)的見解，重視同學(xué)的閱歷，鼓舞同學(xué)創(chuàng)新，指導(dǎo)同學(xué)關(guān)注生活、關(guān)注實踐。 作業(yè)需立足于減輕同學(xué)的課業(yè)負擔(dān)，避開重復(fù)勞動，提倡少而精。引導(dǎo)同學(xué)完成一些感愛好的探究性、實踐性作業(yè)。力求使作業(yè)成為聯(lián)系同學(xué)學(xué)問和生活實際的紐帶，培育同學(xué)的應(yīng)用意識。 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)體現(xiàn)因材施教的原則，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)予以更多的關(guān)懷和關(guān)心。不

28、得對學(xué)有困難的同學(xué)進行人身攻擊和諷刺挖苦。要切實做到老師們自己反思的那樣“多些耐煩和愛心”。 向李寶華老、王殿峰、付冬杰等老師學(xué)習(xí)細心、敬業(yè)精神，向張健美等老師學(xué)習(xí)樂學(xué)習(xí)、愛鉆研的精神。 3、仔細落實31345工作。 4、落實全面進展，抓好綜合學(xué)科教學(xué)。 音樂、體育學(xué)科及學(xué)前。本學(xué)期將連續(xù)狠抓音樂、體育學(xué)科的課堂教學(xué)，要在仔細而制造性地完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)外，還要堅持做好科學(xué)基地工作，加強舞蹈班的訓(xùn)練，全面提升同學(xué)的自身素養(yǎng)。主動預(yù)備各項活動，肯定要出精品;抓好抓經(jīng)體育運動隊，力爭在各級運動會上取得好成果。仔細組織學(xué)前班訓(xùn)練教學(xué)工作，重視幼兒智力的開發(fā)，并把平安工作放在首位。為合理衡量幼兒老師教學(xué)

29、工作狀況，考核老師工作實績，建立有效激勵機制，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量水平，依據(jù)我校實際狀況，特對學(xué)前老師獨立考核，并制定學(xué)前老師教學(xué)工作量化考核細則。 5、按學(xué)校要求落實好包班工作。 6、加大畢業(yè)班管理力度。 落實學(xué)校關(guān)于畢業(yè)班的管理看法，注意過程管理。(1)要求畢業(yè)班老師仔細分析班情、分析同學(xué)、分析自我教學(xué)，寫出合理的班級和教學(xué)工作方案。(2)對同學(xué)進行合理的分層教學(xué)和輔導(dǎo)，提高教學(xué)的實效性。尤其是“邊緣優(yōu)生”和“邊緣學(xué)困生”這兩類，更要仔細分析他們的狀況，制定非常具體的輔導(dǎo)方案，力爭使這兩類同學(xué)能有較大提高。(3)樹立“質(zhì)量第一”的意識，強化整體合作意識，堅決杜絕單打獨斗的現(xiàn)象。畢業(yè)班應(yīng)在教研組

30、長和教育處的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，常常性地與教育處溝通。教研組長必需做到每天了解畢業(yè)班的同學(xué)狀況，有問題和困難準時向教育處和學(xué)校反映。(4)堅持教體局提出的“三清制度”和月考機制，準時檢測同學(xué)把握學(xué)問和教學(xué)教學(xué)狀況，仔細進行反思并整改。對一段時間內(nèi)部分成果上升不明顯的同學(xué)，賜予更多的關(guān)注，關(guān)心提高。強化分層訓(xùn)練，給學(xué)困生盼望，以提高其學(xué)習(xí)成果。(5)實行領(lǐng)導(dǎo)包班制的方法，加強畢業(yè)班同學(xué)的思想訓(xùn)練和管理。 (四)健全教學(xué)管理運行機制，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)妥有效綻開 1、進一步抓好課堂常規(guī)。 課前，每一位老師要仔細做好課前預(yù)備，于上節(jié)課下課鈴響后立刻進入教室，同學(xué)要養(yǎng)成課前做好上課預(yù)備工作。課上，老師要注

31、意培育同學(xué)的聽課習(xí)慣，讓同學(xué)學(xué)會傾聽、學(xué)會發(fā)言、學(xué)會爭論。課后，班主任及任課老師有責(zé)任組織好同學(xué)的課間活動，避開課間相互追趕、打鬧現(xiàn)象。 2、進一步落實隨堂聽課。 進行不定期的隨堂聽課，實行推門聽課的方法。對部分相關(guān)學(xué)科的老師要進行“跟蹤式聽課”，對聽課進行課堂教學(xué)狀況的測試反饋，準時進行針對性點評，努力提高課堂的質(zhì)量。 要求老師和同學(xué)做到六個一： 一、老師努力做到“六個一”。 1、每個學(xué)年里要上好一節(jié)公開課(可在學(xué)校、教研組內(nèi)進行，必需通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))。 2、寫一份自己滿足的教學(xué)設(shè)計(期末發(fā)到學(xué)校公共郵箱)。 3、設(shè)計一份自己滿足的試卷(學(xué)期末每位老師針對本冊書和同學(xué)實際狀況，設(shè)計一份試卷發(fā)到

32、學(xué)校郵箱)。 4、寫一篇論文(期末以A4紙打印或手寫形式上交學(xué)校)。 5、做好自己的一個討論課題(學(xué)校隨時檢查落實狀況)。 6、每周練寫一篇正楷字(從下周開頭，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)紙)。 二、同學(xué)做到六個一： 1、每節(jié)課前一支歌：要求昂揚向上、催人奮進的歌曲。如“團結(jié)就是力氣” 等。這就要求音樂老師下些功夫，教會同學(xué)唱歌。歌曲從“百首歌曲大家唱”中選。做到班班有歌聲，課課有歌聲。學(xué)校將做重點檢查，將此項工作作為考核音樂老師的首要條件。 2、每天一篇日記：一二班級可寫一兩句話，三、四、五、六班級寫一段話。 3、每天一組計算訓(xùn)練。 4、每周一篇小楷字：要求語文老師仔細指導(dǎo)并檢查，學(xué)校適時檢查。小楷字一律用三

33、十二開田字格本，寫清第幾周，內(nèi)容以閱讀、積累為主。 5每周讀一篇科學(xué)小常識。 6、每周學(xué)會一句英語日常用語。 數(shù)學(xué)教學(xué)方案 篇5 一、課標要求 1、學(xué)問與技能 經(jīng)受從日常生活中抽象出數(shù)的過程，熟悉萬以內(nèi)的數(shù)、小數(shù)、簡潔的分數(shù)和常見的量。了解四則運算的意義，把握必要的運算（包括估算）技能。 經(jīng)受直觀熟悉簡潔幾何體和平面圖形的過程，了解簡潔幾何體和平面圖形，感受平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，能初步描述物體的相對位置，獲得初步的測量（包括估測）、識圖、作圖等技能。 對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，把握一些簡潔的數(shù)據(jù)處理技能。初步感受不確定現(xiàn)象。 2、數(shù)學(xué)思索 能運用生活閱歷，對有關(guān)的數(shù)字信息作出

34、說明，并初步學(xué)會用詳細的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。 在對簡潔物體和圖形的外形、大小、位置關(guān)系、運動的探究過程中，進展空間觀念。 在老師的關(guān)心下，初步學(xué)會選擇有用信息進行簡潔的歸納與類比。 在解決問題過程中，能進行簡潔的、有條理的思索。 3、解決問題 能在老師指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)覺并提出簡潔的數(shù)學(xué)問題。 了解同一問題可以有不同的解決方法。 有與同伴合作解決問題的體驗。 初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。 4、情感與看法 在他人的鼓舞與關(guān)心下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪心，能夠主動參加生動、直觀的數(shù)學(xué)活動。 在他人的鼓舞與關(guān)心下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學(xué)

35、好數(shù)學(xué)的信念。 了解可以用數(shù)和形來描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。 經(jīng)受觀看、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思索過程的合理性。 在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤并準時改正。 二、同學(xué)狀況分析： 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級（1）班和（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，兩班共有同學(xué)90人左右。從性格方面分析，大多數(shù)同學(xué)性格開朗，愛好廣泛，喜愛和別人交往是他們的特長。從學(xué)習(xí)方面看，大多數(shù)同學(xué)能按老師的要求主動做好課前預(yù)備，并能仔細完成家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)看法端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好?？傮w來說，班里同學(xué)相對比較聽話，連續(xù)培育他們良好的學(xué)習(xí)愛好和習(xí)慣，是提高成果的關(guān)鍵。 三、教材分析： 三班級數(shù)學(xué)上冊內(nèi)容主要包括

36、：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步熟悉，四邊形，千米和噸的熟悉，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角九個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一個總復(fù)習(xí)單元，其中萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊的重點。在數(shù)與計算方面，這冊教材支配了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步熟悉。在空間和圖形方面，支配了四邊形的熟悉。在量的計算方面，支配了長度單位千米、質(zhì)量單位噸以準時間單位分、秒。統(tǒng)計方面，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)可能性。此外，教材還支配了"數(shù)學(xué)廣角"和兩個數(shù)學(xué)實踐活動。 教材的編排特點： 1、改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念

37、，重視培育同學(xué)的數(shù)感。 2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視同學(xué)的感受和體驗。 3、空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識和力量的培育。 4、供應(yīng)豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)學(xué)問的形成過程。 5、逐步進展同學(xué)的綜合運用學(xué)問的力量，注意情感、看法、價值觀的培育。 四、教學(xué)目標： 1會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。 2會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)。會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 3初步熟悉簡潔的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步熟悉分數(shù)的大小，會計算簡潔的同分母分數(shù)的加減法。 4初步熟悉平行四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。知道周長