七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)學(xué)期期中測(cè)試卷新人教版

1、暢游學(xué)海敢搏風(fēng)浪誓教金榜題名。決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)。凌風(fēng)破浪擊長(zhǎng)空，擎天攬日躍龍門(mén)期中測(cè)試卷(時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分)題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(26分)1下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( D )(2分)A元?jiǎng)?xn)小楷(ki)鮮為人知(xin)B愧怍(zu) 詰問(wèn)(ji) 氣沖斗牛(du)C狂瀾(ln) 濁流(zhu) 鍥而不舍(q)D哽咽(n) 嗥鳴(ho) 仰之彌高(m)【解析】A項(xiàng)，“鮮為人知”中的“鮮”應(yīng)讀xin；B項(xiàng)，“氣沖斗牛”中的“斗”應(yīng)讀du；C項(xiàng)，“鍥而不舍”中的“鍥”應(yīng)讀qi。2閱讀下列語(yǔ)段，把拼音所表示的漢字依次寫(xiě)在下面的田字格里。(3分)他從唐詩(shī)下手，

2、目不ku園，足不下樓，兀兀窮年，l盡心血。杜甫晚年，sh懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂。他是無(wú)xi及此飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深xio燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了四b”。窺瀝疏暇宵壁3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( B )(2分)A張三每天上網(wǎng)玩游戲，玩得甚至連飯都忘了吃，真是鞠躬盡瘁啊。B造型獨(dú)特、雄偉壯觀的“鳥(niǎo)巢”，是設(shè)計(jì)師和建筑師們嘔心瀝血的結(jié)果，它已成為我國(guó)奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館的標(biāo)志性建筑。C自然災(zāi)害是異?？植赖?，光鮮為人知的汶川地震就給我國(guó)造成了重大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。D今天，我終于有機(jī)會(huì)加入共青團(tuán)組織了，

3、真是一拍即合，我鄭重其事地將入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)交給了團(tuán)支部書(shū)記。4下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用完全正確的一項(xiàng)是( A )(2分)A“我對(duì)這次考試充滿(mǎn)了信心，”他對(duì)我說(shuō)，“因?yàn)槲覝?zhǔn)備得很充分?！盉屈原、李白、杜甫等，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊(cè)上。C參加會(huì)議的有編輯、記者、作家、和教師。D“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺(jué)，晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地，決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷。5下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( D )(2分)A在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。B山谷里回蕩著我們歡樂(lè)的笑容和歌聲。C據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林大約已有三分之一左右被毀。D一個(gè)好的比喻，或?yàn)樾嗡疲驗(yàn)樯袼?/p>

4、，或?yàn)樾紊窦嫠?，總是離不開(kāi)相似這一根本特點(diǎn)。6下面情境中，小晨表達(dá)得體的一項(xiàng)是( C )(2分)【情境】小晨和小鵬約好周末一同去科技館參觀。小晨去小鵬家找他，小鵬的奶奶開(kāi)了門(mén)。A我要找一下小鵬，我和他去科技館參觀。B您是誰(shuí)啊？小鵬在家嗎？我找他有事。C您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鵬約好去科技館，他在家嗎？D您好！我想找小鵬去科技館，你讓他馬上出來(lái)。7古詩(shī)文默寫(xiě)。(6分)(1)此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。(2)楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。(3)逢入京使中寫(xiě)詩(shī)人由于行程匆匆，只好用捎口信的方式表達(dá)懷親之情的句子是：馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。(4)木蘭詩(shī)中描寫(xiě)邊塞夜景，表現(xiàn)軍中艱苦

5、生活的句子是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。8綜合性學(xué)習(xí)。(7分)七(2)班學(xué)生學(xué)習(xí)了老王這篇課文后，開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)弱者”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。(1)根據(jù)下面的情節(jié)，填空。他從破敗的農(nóng)村來(lái)到城里以拉洋車(chē)為生。有一天，他為了多掙兩塊錢(qián)，抱著僥幸心理拉客出城。不料走到半路，連人帶車(chē)被十來(lái)個(gè)兵捉去。他在兵營(yíng)里只好每天給大兵們扛行李，挑水燒水喂牲口，汗水從頭上一直流到腳后跟，他恨透了那些亂兵。選段出自駱駝祥子，作者是老舍，文中的他是指祥子。(3分)(2)如果祥子是我們身邊的一位不幸者，我們?cè)撊绾螏椭蛇^(guò)難關(guān)？(2分)示例：號(hào)召同學(xué)們捐錢(qián)為他買(mǎi)一輛車(chē)。_政府為他提供一個(gè)打工的地方。(3)現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)

6、了做好事反而遭誣陷的現(xiàn)象，比如救助被撞倒的老人，卻被家人認(rèn)為是撞人者。因此就出現(xiàn)了“見(jiàn)危不扶”“見(jiàn)死不救”的現(xiàn)象，對(duì)此，你怎么看？(2分)示例：我認(rèn)為“見(jiàn)危不扶”、“見(jiàn)死不救”是不對(duì)的，因?yàn)槲覀冎腥A民族具有“扶危濟(jì)困”、“樂(lè)善好施”、“見(jiàn)義勇為”等優(yōu)良傳統(tǒng)，面對(duì)弱者，我們就應(yīng)該伸出援助之手，營(yíng)造一個(gè)和諧友愛(ài)、互幫互助的社會(huì)氛圍。二、閱讀理解(44分)(一)農(nóng)家望晴(4分)唐雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問(wèn)西風(fēng)早晚回？白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場(chǎng)高處望云開(kāi)。9第三句運(yùn)用了比喻的修辭手法，有什么表達(dá)效果？(2分)“如鶴立”比喻白發(fā)老農(nóng)持久、執(zhí)著的站立姿態(tài)，形象地表現(xiàn)了他希望天晴的迫切心情。10農(nóng)家望晴一詩(shī)抒發(fā)了

7、詩(shī)人怎樣的思想感情？(2分)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)者的深切同情。(二)(13分)【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(選自資治通鑒)【乙】呂蒙入?yún)?，王勸其學(xué)。乃博覽群籍，以易為宗。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦易一部，俄而起驚。眾人皆問(wèn)之。蒙云：“向夢(mèng)見(jiàn)伏羲、文王、周公，與我言論世詐興亡之事，日月廣明之道，莫不窮精極妙；未該玄言，政

8、空誦其文耳。”眾坐皆知蒙囈誦文也。(選自太平廣記)【注釋】王：指孫權(quán)。伏羲、文王、周公：伏羲、文王，古代有名的賢德君王。周公，西周輔佐周王的賢臣。世詐：指國(guó)運(yùn)。日月廣明：指天地宇宙。政：只，僅僅。11下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是( D )(2分)A治經(jīng)為博士邪(為：成，當(dāng))B但當(dāng)涉獵(但：只，只是)C以易為宗(宗：主要的)D莫不窮精極妙(窮：少)12用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(4分)(1)蒙辭以軍中多務(wù)。呂蒙用軍中事務(wù)繁忙為借口(理由)來(lái)推托。(或：呂蒙借口軍中事務(wù)繁忙來(lái)推托。)(2)眾坐皆知蒙囈誦文也。在座的人知道呂蒙說(shuō)夢(mèng)話在背誦易經(jīng)。13(湖南湘潭中考)甲文作者是運(yùn)用什么寫(xiě)作手法

9、來(lái)表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)的成效的？請(qǐng)予以說(shuō)明。(4分)運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的手法，以魯肅見(jiàn)到呂蒙時(shí)的驚異和欽佩之情，表現(xiàn)了學(xué)習(xí)使呂蒙有了巨大的變化。(或答：“對(duì)比，以呂蒙學(xué)習(xí)前后的變化對(duì)比，表現(xiàn)其學(xué)習(xí)成效顯著”。)14乙文中呂蒙的好學(xué)體現(xiàn)在哪些地方？用自己的話回答。(3分)博覽群書(shū)；夢(mèng)中誦書(shū)?！緟⒖甲g文】呂蒙來(lái)到吳國(guó)，孫權(quán)勸他好好研究學(xué)問(wèn)。于是他就博覽群書(shū)，并以易經(jīng)為主。常在孫權(quán)身邊談經(jīng)論道，喝得酩酊大醉，一日，他在睡夢(mèng)中忽然背誦易經(jīng)一部，一會(huì)兒驚醒起來(lái)。大家都問(wèn)他怎么回事兒。呂蒙說(shuō)：“我在夢(mèng)中見(jiàn)到了伏羲、文王和周公，他們跟我談?wù)搰?guó)家興亡之事，天地宇宙之理，觀點(diǎn)無(wú)不精辟絕妙；他們可不是說(shuō)得很深?yuàn)W，僅僅只是背誦原

10、文而已?！痹谧谋娙硕贾绤蚊烧f(shuō)夢(mèng)話誦易經(jīng)這件事了。(三)在國(guó)外唱我的祖國(guó)(14分)葉公覺(jué)我的兒子本是一位新生代的驕子，他熱衷于港臺(tái)歌星們演唱的歌曲，對(duì)我來(lái)說(shuō)這些歌曲旋律夸張別扭，一點(diǎn)也不好聽(tīng)，有的甚至像說(shuō)話一樣，毫無(wú)音樂(lè)性，但兒子喜歡，我一向?qū)λ矏?ài)的歌不以為然。自從兒子出國(guó)以后，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)好有了改變。從他發(fā)來(lái)的電子郵件中知道，他開(kāi)始喜愛(ài)中國(guó)的山水畫(huà)，常從網(wǎng)上下載反映祖國(guó)風(fēng)貌的畫(huà)片，而且也喜歡起一些老歌來(lái)，其中一首就是我的祖國(guó)。兒子在電子郵件中高興地告訴我，他如今是每天口不離這首歌，越唱越覺(jué)得祖國(guó)家鄉(xiāng)的可愛(ài)。我從小學(xué)時(shí)代起，就唱“一條大河波浪寬”，但當(dāng)初注重的是歌聲的優(yōu)美、旋律的舒展，對(duì)于

11、歌詞所描寫(xiě)的祖國(guó)的形象反而沒(méi)有注意，大概因?yàn)橐恢鄙钤诤苄〉纳罘秶鷥?nèi)，對(duì)祖國(guó)的含意缺乏深切的理解吧？而今我的兒子在異國(guó)他鄉(xiāng)歌唱我的祖國(guó)應(yīng)該有更深一層的感受。我和我的祖國(guó)的詞作者喬羽先生有過(guò)一面之緣，那年他來(lái)我所居城市采風(fēng)，我陪同他，與他同行的還有石祥、凱傳。后來(lái)他還給我寫(xiě)過(guò)信，用毛筆寫(xiě)的，很瀟灑的筆跡，我至今珍藏著。他待人很熱情真誠(chéng)。是他給電影上甘嶺寫(xiě)的插曲我的祖國(guó)，“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸”的美景，仿佛就是描寫(xiě)的我的家鄉(xiāng)江南風(fēng)光。“朋友來(lái)了有好酒，若是那豺狼來(lái)了，迎接它的有獵槍”，寫(xiě)出了中國(guó)人民既好客又嫉惡如仇的民族性格。這首歌傳唱幾十年不衰，總是有它的道理的。如今在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方

12、，我的一向不愛(ài)好老歌的兒子，也熱愛(ài)起這首老歌來(lái)，可見(jiàn)它的魅力非凡。后來(lái)我也有機(jī)會(huì)去國(guó)外小住，在別人的國(guó)家里，語(yǔ)言又不能相通，每天除了看看華語(yǔ)電視外，只能讀中文書(shū)聊解寂寞。有時(shí)也哼唱起我的祖國(guó)這首歌來(lái)。有一次華人聚會(huì)，會(huì)后有精彩的文藝演出，其中第一個(gè)節(jié)目就是一位中國(guó)留學(xué)生唱的我的祖國(guó)，那身穿鮮艷絲綢中國(guó)服裝的女留學(xué)生一開(kāi)口就像郭蘭英當(dāng)年唱的那樣聲情并茂：“一條大河波浪寬”臺(tái)下的人們似乎迫不及待地附和著唱起來(lái)：“風(fēng)吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽(tīng)?wèi)T了艄公的號(hào)子，看慣了船上的白帆”我的聲音顫抖著也跟唱起來(lái)：“這是美麗的祖國(guó)，是我生長(zhǎng)的地方，在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的陽(yáng)光”歌聲從臺(tái)上的獨(dú)唱漸漸

13、變成了全場(chǎng)的合唱，在合唱聲中，有鬢發(fā)斑白的老學(xué)者，有青春年華的留學(xué)生，有事業(yè)興旺的企業(yè)家，有隨夫留洋的伴讀夫人，有僑居海外多年的僑界領(lǐng)袖，有中國(guó)大使館的工作人員大家似乎忘了各自的身份，都以一個(gè)祖國(guó)的兒女的同樣身份真心實(shí)意地唱著這首歌，因?yàn)槲覀冇型粋€(gè)祖國(guó)，我們是唱著我的祖國(guó)成長(zhǎng)起來(lái)的，歌聲中，我想起了童年，想起了故鄉(xiāng)，想起了美好祖國(guó)的山山水水，我發(fā)自?xún)?nèi)心地深情獨(dú)白：祖國(guó)，我愛(ài)你！(選自重慶晚報(bào))15文章第段先寫(xiě)兒子熱衷于港臺(tái)歌星們演唱的歌曲，這樣寫(xiě)有何作用？(3分)一方面引出下文內(nèi)容；另一方面，與下文寫(xiě)兒子愛(ài)好有改變構(gòu)成鮮明對(duì)比，突出了兒子的愛(ài)國(guó)之情。16“而今我的兒子在異國(guó)他鄉(xiāng)歌唱我的祖國(guó)應(yīng)

14、該有更深一層的感受。”“更深一層的感受”是指由祖國(guó)的美麗、富饒、強(qiáng)大所生發(fā)出的愛(ài)國(guó)情感。(2分)17結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)“我的聲音顫抖著也跟唱起來(lái)”一句中“顫抖”一詞有何妙處。(3分)“顫抖”表現(xiàn)了“我”在聽(tīng)到這首歌時(shí)，從心靈深處涌起的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，細(xì)膩而真切。18“歌聲從臺(tái)上的獨(dú)唱漸漸變成了全場(chǎng)的合唱”，這樣的變化反映了什么？(3分)這首歌引起觀眾的共鳴，使這些海外游子唱出了發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)國(guó)之情。19結(jié)合文章，請(qǐng)你分析我的祖國(guó)傳唱幾十年不衰的原因。(3分)歌聲的優(yōu)美、旋律的舒展；寫(xiě)出了家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光，表達(dá)了中國(guó)人民既好客又疾惡如仇的民族性格；能唱出祖國(guó)兒女的心聲。(四)成為一道光(13分)上初二

15、時(shí)，我們有了一個(gè)新體育老師，他常掛在嘴邊的口頭禪是：“像光一樣跑起來(lái)！像光一樣穿過(guò)去！”大家都很崇拜體育老師，我卻不喜歡體育。初一時(shí)我在體育課上摔斷了胳膊，留下陰影，每逢陰雨天我都以胳膊酸為理由請(qǐng)假了。雨季，我獨(dú)自在坐在教室里看書(shū)。教室門(mén)開(kāi)了，是他，“在看什么書(shū)？”體育老師問(wèn)。我把封面翻過(guò)來(lái)?！昂脮?shū)呀?！崩蠋熧潎@說(shuō)，“村上春樹(shù)嘛，他也很熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，還是個(gè)馬拉松好手呢！”老師說(shuō)著彎下腰挽起褲腿，“我這條腿也斷過(guò)?！彼o我看那條疤痕，“你看，現(xiàn)在當(dāng)上了體育老師，在雨里跑都沒(méi)事。下次來(lái)體育館上課吧?！本驮囈淮伟?。當(dāng)我鉆進(jìn)體育館時(shí)，大家都驚詫了?！鞍?，你來(lái)啦！”老師跑過(guò)來(lái)，把我領(lǐng)到隊(duì)伍前面?！拔倚?/p>

16、，從現(xiàn)在開(kāi)始，周寧就是新的體育委員了！”“??？”大家一片嘩然?！拔遥?，跑得慢，也不會(huì)喊口號(hào)，”“誰(shuí)說(shuō)體育委員就一定要跑得快？今天，我們沒(méi)有人去拉他、逼他，周寧自己走到這兒來(lái)上體育課。這就是真正的體育，真正體育精神是超越自己！”不久要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了。大家商定了出場(chǎng)隊(duì)形?！昂命c(diǎn)子！那么，誰(shuí)來(lái)做這個(gè)光呢？”老師說(shuō)。“體育委員？”班長(zhǎng)說(shuō)?！靶幸彩切械??！崩蠋熆粗遥瑤еc(diǎn)挑釁的意味，“不過(guò)要獲得好的效果，一百米差不多要跑進(jìn)12秒吧?！蔽也涞卣玖似饋?lái)，“我會(huì)跑進(jìn)12秒的！”放學(xué)后我徑直來(lái)到父親的學(xué)校?！安?，我要跟你訓(xùn)練！”體育系曹老師是我父親的好友，雖知道這是個(gè)難題，但我要試試！我買(mǎi)了套金黃色的田徑服，

17、每天都去訓(xùn)練，晚上回家做深蹲，仰臥起坐，擺臂練習(xí)。速度以微不足道的程度提高著。那是一個(gè)傍晚，晚霞落在塑膠跑道上，夕陽(yáng)把我照成了一道光。站在跑道的起點(diǎn)，我感覺(jué)世界全部都凝結(jié)到這兒，一種從未有過(guò)的火焰裹住了我的腳尖。跑道那一頭，曹老師大叫著：“預(yù)備”他指尖在夕陽(yáng)中懸停著，然后像閃電一樣落下了，在猛烈蹬地的瞬間，我感覺(jué)地面晃動(dòng)了一下。跑起來(lái)吧，跑起來(lái)吧！我倏地穿過(guò)了終點(diǎn)，曹老師高興地向我揮手，“11秒74！”“哈，哈哈！”我非常激動(dòng)但是，體育老師走了。我們按要求練了一套正步操，作為開(kāi)幕式檢閱用的隊(duì)形。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，離家時(shí)，我鬼使神差地將金色田徑服塞進(jìn)了書(shū)包。當(dāng)藏青色的方陣走到主席臺(tái)下時(shí)就停住了。大家一

18、動(dòng)不動(dòng)，整體看來(lái)像是一塊黑色方磚。我一個(gè)人站在百米起點(diǎn)，脫下校服，陽(yáng)光照著我金燦燦的田徑背心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)光點(diǎn)?！叭?！二！一！”我猛地蹬地，以光的速度向黑色的方陣沖去！光束撞擊磚塊的瞬間，奇跡出現(xiàn)了！像幾十次排練時(shí)那樣，大家把衣服一扯，瞬間變換了鮮亮的顏色，橙光，黃光，綠光，藍(lán)光，鮮艷的光芒向周?chē)鷶U(kuò)散開(kāi)去。“哇！哇！哇！”人們被這光的海浪驚呆了。光芒持續(xù)地傳遞，像是噴涌的彩虹！大家紛紛從看臺(tái)上站起來(lái)大聲地歡呼，鼓掌?！肮饴?，是世界上最厲害的東西，他可以傳遞能量，也能擊穿巖石，”老師曾笑瞇瞇地說(shuō)，“最重要的是，一道光可以點(diǎn)亮其他的光，這就是體育?！?有刪改)20閱讀全文，簡(jiǎn)要概括體育老師主要為“我”做了哪三件事。(3分)體育