初一數(shù)學寒假作業(yè)下學期試題

1、初一數(shù)學寒假作業(yè)下學期試題寒假來了 ,為了幫助大家更好地學習 ,小編整理了這篇初一數(shù)學寒假作業(yè)下學期試題 ,希望對大家有所幫助!一、選擇題(本大題共有10小題 ,每題4分 ,總分值40分)1.以下實數(shù)中 ,是無理數(shù)的為()A. 3.14 B. C. D.2.以下各組數(shù)中 ,互為相反數(shù)的一組是()A. 2與 B. 2與 C. 2與 D. |2|與23.生物具有遺傳多樣性 ,遺傳信息大多儲存在DNA分子上 ,一個DNA分子直徑約為0.0000002cm ,這個數(shù)量用科學記數(shù)法可表示為()A. 0.2106cm B. 2106cm C. 0.2107cm D. 2107cm4.如右圖所示 ,點E在A

2、C的延長線上 ,以下條件中能判斷ABCD的是()A. 4 B. 2 C. DCE D. ACD=1805.把多項式x32x2+x分解因式結(jié)果正確的選項是()A. x(x22x) B. x2(x2) C. x(x+1)(x1) D. x(x1)26.假設(shè)分式 的值為0 ,那么b的值是()A. 1 B. 1 C. 1 D. 27.貨車行駛25千米與小車行駛35千米所用時間相同 ,小車每小時比貨車多行駛20千米 ,求兩車的速度各為多少?設(shè)貨車的速度為x千米/小時 ,依題意列方程正確的選項是()A. B. C. D.8.如圖 ,把矩形ABCD沿EF對折后使兩局部重合 ,假設(shè)1=50 ,那么AEF=()

3、A. 110 B. 115 C. 120 D. 1309.在邊長為a的正方形中挖去一個邊長為b的小正方形(ab)(如圖甲) ,把余下的局部拼成一個矩形(如圖乙) ,根據(jù)兩個圖形中陰影局部的面積相等 ,可以驗證()A. (a+b)2=a2+2ab+b2 B. (ab)2=a22ab+b2C. a2b2=(a+b)(ab) D. (a+2b)(ab)=a2+ab2b210.定義運算ab=a(1b) ,下面給出了關(guān)于這種運算的幾個結(jié)論：2(2)=6;ab=b假設(shè)a+b=0 ,那么(aa)+(bb)=2ab;假設(shè)ab=0 ,那么a=0.其中正確結(jié)論的個數(shù)()A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4

4、個二、填空題(本大題共4小題 ,每題5分 ,總分值20分)11.化簡： = _ .12.如圖 ,ABCD ,AD和BC相交于點O ,A=20 ,COD=100 ,那么C的度數(shù)是 _ .13.假設(shè)代數(shù)式x26x+b可化為(xa)21 ,那么ba的值是 _ .14.觀察以下算式：31=3 ,32=9 ,33=27 ,34=81 ,35=243 , ,根據(jù)上述算式中的規(guī)律 ,你認為32019的末位數(shù)字是 _ .三、(本大題共2小題 ,每題8分 ,總分值16分)15.計算： .16.解方程： .四、(本大題共2小題 ,每題8分 ,總分值16分)17.解不等式組： 并把解集在數(shù)軸上表示出來.18.先化簡

5、 ,再求值：(1+ )+ ,其中x=2.五、(本大題共2小題 ,每題10分 ,總分值20分)19.如圖 ,DEBC ,BE平分ABNC ,C=55 ,ABC=70.求BED的度數(shù)(要有說理過程).試說明BEEC.20.描述并說明：海寶在研究數(shù)學問題時發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：請根據(jù)海寶對現(xiàn)象的描述 ,用數(shù)學式子填空 ,并說明結(jié)論成立的理由.如果 _ (其中a0 ,b0).那么 _ (結(jié)論).理由 _ .六、(此題總分值12分)21.(12分)畫圖并填空：(1)畫出ABC先向右平移6格 ,再向下平移2格得到的A1B1C1.(2)線段AA1與線段BB1的關(guān)系是： _ .(3)ABC的面積是 _ 平方單

6、位.七、(此題總分值12分)22.(12分)列分式方程解應(yīng)用題巴蜀中學小賣部經(jīng)營某款暢銷飲料 ,3月份的銷售額為20190元 ,為擴大銷量 ,4月份小賣部對這種飲料打9折銷售 ,結(jié)果銷售量增加了1000瓶 ,銷售額增加了1600元.(1)求3月份每瓶飲料的銷售單價是多少元?(2)假設(shè)3月份銷售這種飲料獲利8000元 ,5月份小賣部打算在3月售價的根底上促銷打8折銷售 ,假設(shè)該飲料的進價不變 ,那么銷量至少為多少瓶 ,才能保證5月的利潤比3月的利潤增長25%以上?八、(此題總分值14分)23.(14分)(2019德州)設(shè)A是由24個整數(shù)組成的2行4列的數(shù)表 ,如果某一行(或某一列)各數(shù)之和為負數(shù)

7、 ,那么改變該行(或該列)中所有數(shù)的符號 ,稱為一次操作.(1)數(shù)表A如表1所示 ,如果經(jīng)過兩次操作 ,使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負整數(shù) ,請寫出每次操作后所得的數(shù)表;(寫出一種方法即可)表11 2 3 72 1 0 1(2)數(shù)表A如表2所示 ,假設(shè)經(jīng)過任意一次操作以后 ,便可使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負整數(shù) ,求整數(shù)a的值.表2a a21 a a22a 1a2 a2 a21 2 3 4 5 6 7 8 9 10C A B B D A C B C B二、11 12 13 144 60 5 915、計算： .解：原式= -4分= - -8分16、解方程

8、：答案：解：方程兩邊同乘以 ,得:4分合并:2 -5=-3=1經(jīng)檢驗 , =1是原方程的解.8分17、 解不等式組：并把解集在數(shù)軸上表示出來。解：解不等式得：x3 2分由得：化簡得：解得: 5分7分原不等式組的解集為: 8分18、解 = = .6分當x=2時 ,原式= =1. 8分19、解：因為ABC=70 ,BE平分ABC所以根據(jù)角平分線定義EBC= ABC=70 =35 ,又因為BE/BC ,根據(jù)兩直線平行 ,內(nèi)錯角相等所以BED=EBC=35。 5分因為DE/BC ,根據(jù)兩直線平行 ,同旁內(nèi)角互補 ,得DEC=180 ,所以根據(jù)等式性質(zhì)DEC=180-55=125又因為BED+BEC=D

9、EC , 所以DCE=125BED=35 ,得BEC=90 ,根據(jù)垂線的定義 ,所以BEEC 10分20、答案：(1) .4分(2)理由： 10分21、(1)4分(2)平行且相等8分 (只答其中之一給2分)(3)3.512分22、解：(1)設(shè)3月份每瓶飲料的銷售單價為x元 ,由題意得 ,解得：x=4經(jīng)檢驗x=4是原分式方程的解答：3月份每瓶飲料的銷售單價是4元. 6分(2)飲料的進價為(20190-8000)(201904)=2.4元 ,設(shè)銷量為y瓶 ,由題意得 ,(40.8-2.4)y8000(1+25%)解得y12500答：銷量至少為12500瓶 ,才能保證5月的利潤比3月的利潤增長25%

10、以上.12分23、解：(1)根據(jù)題意得：1 2 3 -72 1 0 14分(2)根據(jù)題意得：改變第4列 改變第2行(3)每一列所有數(shù)之和分別為2 ,0 ,-2 ,0 ,每一行所有數(shù)之和分別為-1 ,1 ,那么如果操作第三列 ,那么第一行之和為2a-1 ,第二行之和為5-2a ,2a052a0解得 1252 又a為整數(shù) ,a=1或a=2 , 11分如果操作第一行 ,那么每一列之和分別為2-2a ,2-2a2 ,2a-2 ,2a2 ,22a0語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教

11、師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。2a0 解得a=1 , 此時2-2a2=0 ,2a2=2 ,單靠“死記還不行,

12、還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,到達“一石多鳥的效果。綜上可知：a=1. 14分觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動 ,由近及遠的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的 ,是相當有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問 ,興趣很濃。我提供的觀察對象 ,注意形象逼真

13、 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導幼兒多角度多層面地進行觀察 ,保證每個幼兒看得到 ,看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察 ,觀察與說話相結(jié)合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時機 ,引導幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時 ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來 ,我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨 ,我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗