給小學生數學線上課堂學習的幾點建議

1、給小學生數學線上課堂學習的幾點建議一場突如其來的疫情，打破了我們原有的生活 方式，一個名叫新冠肺炎的“家伙”阻攔了我們上班、 上學的腳步，讓我們原本的計劃止步不前。為了阻斷 疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教 育部積極發(fā)出了 “停課不停學、不停教”的部署。各 級基層教育部門積極響應，安排部署教學工作，學校 領導根據校情開始研討如何有效落實上級部門的政 策，確保孩子們不受影響，積極開展線上教學活動。 各種形式的線上研討活動拉開帷幕，老師們團隊協(xié)作、 積極探究，努力尋找適合自己孩子“最優(yōu)化的”教學 方式。在老師們的精心研討下，線上直播課堂、線上 微課教學、網絡在線課堂教學等雖不同形卻同

2、標的線 上教學方式，走進了孩子們的學習生活。但無論我們 教師采用那種線上教學方式，對于小學生來說目前的 學習方式都比較陌生也大都相似。他們脫離了以往的 互動式面授課堂，看似有了更“輕松”的學習時間與 空間，此刻他們學習中的一舉一動已逃離了老師的法 眼。然而在這樣“輕松”的學習環(huán)境下，這 種特殊的線上學習如何取得和面授課一樣的學習效果呢，這是 家長們疑惑與擔憂的一個問題。疫情之下小學生們如 何確保線上學習效果呢？一、良好環(huán)境是確保線上學習效果的基礎。安靜有序的學習環(huán)境給學習提供了有力支撐。小學生的特點是注意力集中時間短，易受外界干擾， 在家學習時家長應該給孩子提供一個獨立、安靜的學 習空間，盡量

3、減少外圍的干擾。最好給孩子提供一個 單獨的學習房間，沒有條件的也要盡可能地給他創(chuàng)造 一個集中精力學習的環(huán)境。也要注意創(chuàng)造一個整潔有 序的學習桌面環(huán)境，零食、游 戲機、玩 具等與學習無 關的物品要拿遠。在孩子學習時家長盡量減少其他的活動，如果身 旁吵吵嚷嚷、有人干這干那走來走去，孩子就無法集 中精力學習。在孩子學習時家長可以進行看書、讀報 等較安靜的活動，或著陪孩子一起學習，避免看電視、 刷視頻等易吸引孩子的活動，給孩子做好榜樣，用行 動去影響孩子。二、有效預習是確保線上學習效果的前提。課前充分的預習為后面的學習指明了方向。教師 每次在新課學習前都會推送預習任務單，它是新知學 習的指南，可以幫助

4、大家準確把握新課學習內容，了 解要學習的重點知識點。課前必須要借助預習導學單 進行充分有效預習自學，預習時要認真閱讀數學電子 教材，圍繞任務單引導問題深入思考，對于一些需要 實踐探究學習的內容，建議孩子們提前通過實驗操作、 發(fā)現規(guī)律，嘗試總結探究結果。對于一些計算、應用類新知學習，避免預習時抄 寫數學教材中給由答案。自己先用心探究任務單中的 每一個問題，寫由自己對每一個問題理解，尋找計算 的方法，分析問題的方法，然后再回到課本中，對比 自己寫的與教材給由的計算方法、結果的異同，尋找 問題解決最佳答案，擴充自己知識面。預習時也可以 運用自己自學的收獲嘗試解決課后練習題。對于在預 習時自己不懂的問

5、題要重點標注由來，可以先通過查 閱資料、和同學線上研討等方式嘗試自行解決，解決 不了的問題就是自己線上學習時的重點問題，也是要 解決的難點問題?？傊鷮?、有效的進行課前預 習，對教學內容以及自己的學習基礎要做到心中有數， 以便于在線學習時有針對性的聽課。對于自學能力較差的低年級學生，建議家長協(xié)助 孩子進行預習，讓孩子結合學科特點逐漸掌握有效的 預習方法，協(xié)助老師逐漸培養(yǎng)孩子良好的預習習慣。因為沒有教材，為了避免孩子因長時間的盯著手機或電腦屏幕閱讀電子教材造成視力傷害，建議家長協(xié)助孩子將教材中的數學信息、數學問題等重點內容抄寫 下來，以便孩子預習、學習時使用。三、充分準備是確保線上學習效果的

6、保障。在居家線上學習和以往課堂學習一樣，要有時間 意識，嚴格按照規(guī)定的時間來進入課堂學習。線上學 習前做好充分的學習準備，既包括物質上、也包括心 理上的。學習時要讓學生主動給自己創(chuàng)設良好的學習 氛圍，提前3分鐘端正坐立與書桌前，然后準備好一 切上課學習用品及學具，讓自己的心盡快靜下來，從 頭腦中排除一切干擾，以便于很快的進入到線上學習 中，學習時避免“葛優(yōu)躺”這一姿勢。在線上學習時， 課前幾分鐘可以回顧在前一節(jié)課中的學習內容，也可 在頭腦中搜尋本節(jié)新知學習鋪墊內容，為在線學習做 好保障。良好的開端是成功的一半，對于自制力差的孩子， 建議家長及時督促檢查、提示他們做好學習準備，讓 孩子能以良好的

7、姿態(tài)全身心投入到即將開始的線上 學習活動中。四、積極學習是確保線上學習效果的根本。在線學習時，必須積極主動參與到學習活動中， 用心觀看教學視頻或微課、積極參與課堂研討活動， 及時記寫解決問題的方法，數學概念、公式等學習筆 記。按時保質保量完成老師安排的具體學習探究活動 及任務，要養(yǎng)成和在校一樣的良好課堂學習習慣。避 免因為沒有了老師的監(jiān)管，在線上學習時分心走神、 干其他與課堂學習無關的事情。在觀看教學視頻時， 一定要針對自己預習中不懂的問題用心尋找答案，可 以反復觀看學習視頻，以取得最佳學習效果。對于自 己在課堂學習中有疑惑的問題，在課后老師的答疑環(huán) 節(jié)中要積極主動的提由來，尋求老師的幫助，及

8、時消 化所學新知點，以確保學習效果。如果是在線直播課 堂學習，要積極參與進課堂討論活動中，及時發(fā)表自 己對這個類型題目的獨到見解，反饋給老師自己的學 習狀態(tài)。在線學習時，低年級家長也可陪同孩子一起進行 學習，做好孩子的副手?？梢詤f(xié)助孩子及時做好數學 課堂學習筆記，以方便復習時使用。課后，主動和孩 子及時交流，讓他們說說自己本節(jié)課學習的收獲、體 會等，這個給家長說的過程，也是孩子再學習的過程。五、主動參與線上檢測是學習的輔助。線上學習結束后，要主動完成課后檢測內容，再 次發(fā)現新知學習中的問題。由現疑惑時，可采用自己 再次回放教學視頻、回頭重聽教師講解內容尋找解決 方法，嘗試獨立完成，以培養(yǎng)自己獨立自主學習的能 力。在無法找到答案或仍不懂時通過班級群積極尋求 同學或老師幫助，再次消滅學習