小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃.

1、人教版二年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃、教案一、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、長度單位2、100以內(nèi)的加法和減法3、角的初步認(rèn)識4、表內(nèi)乘法（一、（二5、觀察物體6認(rèn)識時間7、數(shù)學(xué)廣角。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法和估算方法，能夠正確、迅速 地進(jìn)行計算。2、進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進(jìn)行口算3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺 量物體的長度（限整厘米并形成估計長度的意識。4、進(jìn)一步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板 迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。5、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀&進(jìn)一步認(rèn)

2、識時間：使學(xué)生會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和習(xí)慣。7、進(jìn)一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。三、復(fù)習(xí)重點：100以內(nèi)筆算加減法，乘法口決表四、復(fù)習(xí)難點：畫直角，從不同位置觀察到的物體的形狀，學(xué)生的觀察、分析能力及推力能力。五、精心劃分內(nèi)容，做到有的放矢。根據(jù)學(xué)生實際，結(jié)合本期內(nèi)容，對復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容做以下劃分：1、61、7復(fù)習(xí)100以內(nèi)筆算加減法訓(xùn)練（二1、81、9復(fù)習(xí)乘法口訣、應(yīng)用題1、101、13長度單位角的初步認(rèn)識1、141.15復(fù)習(xí)觀察物體、認(rèn)識時間與數(shù)學(xué)廣角1、16

3、1、17綜合復(fù)習(xí)與機(jī)動測試六、題型分類1、填空題（長度單位、換算、判斷題、連線題（角的有關(guān)知識、觀察物體2、計算題（19的乘法口訣的運用3、應(yīng)用題（多幾少幾、幾個幾等提出并解決數(shù)學(xué)問題知識點分類： 100以內(nèi)的筆算加減法正確筆算100以內(nèi)的加減法，及連加連減加減混合的豎式 長度單位米和厘米的換算、長度單位填寫等 19的口訣乘法計算、口訣運用、規(guī)律的填寫 應(yīng)用題多幾少幾、幾個幾等提出并解決數(shù)學(xué)問題 觀察物體從不同方向辨認(rèn)物體的形狀（立體圖 認(rèn)識時間、數(shù)字的排列與組合認(rèn)識時間，找出數(shù)字排列與組合的規(guī)律。七、具體措施1、通過安排多種形式加強(qiáng)對表內(nèi)乘除法的練習(xí)，開展游戲、活動等多種方式調(diào) 動學(xué)生的學(xué)習(xí)

4、積極性，引導(dǎo)學(xué)生熟練記憶乘法口訣。2、把定位輔導(dǎo)落到實處，對于基礎(chǔ)的知識讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎(chǔ)上能靈活 運用基礎(chǔ)知識解決問題。3、有條理有針對性地進(jìn)行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對知識能系統(tǒng)掌握，重視學(xué)生 創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。4、復(fù)習(xí)的過程要把關(guān)注每一個學(xué)生落到實處，同時做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，幫助中下 生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，使其成績有所提高5、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時候，先審清題意，然后再做, 做題的過程中做到仔細(xì)、認(rèn)真。6讓學(xué)生整理學(xué)習(xí)過程中解決問題的方法及學(xué)習(xí)的體會，提高學(xué)生解決問題的能力，交流學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。八、復(fù)習(xí)過程：第一課時1、61、7復(fù)習(xí)100以內(nèi)

5、的加法和減法（二一、知識要點歸納：（一、兩位數(shù)加兩位數(shù)1、兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計算法則：把相同數(shù)位對齊列豎式，在把相同 數(shù)位上的數(shù)相加。2、兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計算法則：相同數(shù)位對齊;從個位加起；個 位滿十向十位進(jìn)1。3、筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)時，相同數(shù)位要對齊,從個位加起,個位滿十要向十位進(jìn) “ 1十位上的數(shù)相加時，不要遺漏進(jìn)上來的“ 1。4、和=加數(shù)+加數(shù)一個加數(shù)=和-另一個加數(shù)（二、兩位數(shù)減兩位數(shù)1、兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減的筆算：相同數(shù)位對齊列豎式，再把相同數(shù)位上的 數(shù)相減。2、兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的筆算法則：相同數(shù)位對齊；從個位減起；個位 不夠減，從十位退1,在個位上加10再減。

6、3、筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)時，相同數(shù)位要對齊,從個位減起，個位不夠減,從十位退 1,個位加10再減,十位計算時要先減去退走的1再算。4、差=被減數(shù)-減數(shù)被減數(shù)=減數(shù)+差減數(shù)=被減數(shù)+差（三、連加、連減和加減混合1、連加、連減連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣 ，都是從左往右依次計 算。 連加計算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數(shù)相加一 樣,都要把相同數(shù)位對齊，從個位加起。 連減運算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數(shù)相減一 樣,都要把相同數(shù)位對齊，從個位減起。2、加減混合力卩、減混合算式，其運算順序、豎式寫法都與連加、連減相同。3、加減混合運算寫豎

7、式時可以分步計算，方法與兩個數(shù)相加（減一樣，要把相同 數(shù)位對齊，從個位算起；也可以用簡便的寫法，列成一個豎式，先完成第一步計算，再用 第一步的結(jié)果加（減第二個數(shù)。（四、解決問題（應(yīng)用題1、步驟:先讀題列橫式，寫結(jié)果，千萬別忘記寫單位（單位為:多少或者幾后面 的那個字或詞作答。2、求比一個數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題用加法；求比一個數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題用減法 計算（注意:用大的數(shù)減小的數(shù)。3、關(guān)于提問題的題目，可以這樣提問： 和一共.? 比.多多少/幾? 比.少多少/幾?二、綜合練習(xí)：1口算51-30= 60-35= 59-28= 10+13= 12+10=42+24= 10+55= 25+66= 89+1

8、0= 66+16=99-85= 80-40= 65-41= 71+11= 68+26=61-53= 53-48= 17+35= 83-40= 61-57=74-52= 35+46= 18+12= 86-51= 22+60=87-40= 29+43= 87-53=2、列式計算：(1比29多17的數(shù)是多少？最小的兩位數(shù)和最大的兩位數(shù)相差多少(2兩步豎式計算45+5+40= 83-50-4= 30-14-8=70-33+7= 96-70+6= 94-60+4=7+23-4= 93-49+27=3、應(yīng)用(1二年級2班上體育課,老師讓23名同學(xué)打藍(lán)球,19名同學(xué)做操。全班共有多少個同學(xué)？打藍(lán)球的同學(xué)比做

9、操的多幾人？(2小明昨天寫了 29個大字，今天寫了 4個大字，兩天寫了多少個大字？三、課堂總結(jié)：這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？第二課時1、81、9復(fù)習(xí)乘法口訣、應(yīng)用題一、知識要點歸納：1、乘法的含義乘法是求幾個相同加數(shù)連加的和的簡便算法。如：計算:2+2+2=6,用乘法算就是:2 %=6或 3X2=6.2、乘法算式的寫法和讀法連加算式改寫為乘法算式的方法。求幾個相同加數(shù)的和，可以用乘法計算。寫乘法算式時，可以用乘法計算。寫乘法算式時，可以先寫相同的加數(shù)，然后寫乘號，再 寫相同加數(shù)的個數(shù)，最后寫等號與連加的和；也可以先寫相同加數(shù)的個數(shù)，然后寫乘號, 再寫相同加數(shù)，最后寫等號與連加的和。如：4+4+

10、4=12改寫成乘法算式是 4X3=12或3X4=124 X3 = 12 或 3 X = 12 :相同加數(shù)相同加數(shù)的個數(shù)和相同加數(shù)的個數(shù)相同加數(shù)和乘法算式的讀法。讀乘法算式時，要按照算式順序來讀。如:6 X=18讀作：“6 乘3等于18”。3、乘法算式中各部分的名稱及實際表示的意義在乘法算式里，乘號前面的數(shù)和乘號后面的數(shù)都叫做 乘數(shù)”等號后面的得數(shù)叫 做積”。4、乘法算式所表示的意義求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算比較簡單。一道乘法算式表示的就是幾個相 同加數(shù)連加的和。女口 ：45表示5個4相加或4個5相加。5、加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。6乘法算式中，兩個乘數(shù)交換位置，積不變。7、算

11、式各部分名稱及計算公式。乘法:乘數(shù)乘數(shù)二積加法:加數(shù)+加數(shù)二和和一加數(shù)二加數(shù)減法:被減數(shù)一減數(shù)=差被減數(shù)=差+減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)一差8、在9的乘法口訣里，幾乘9或9乘幾，都可看作幾十減幾，其中幾”是指相同的 數(shù)。如:1 )9=10 1 9 爲(wèi)=5059、看圖,寫乘加、乘減算式時：乘加:先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘減:先把每一份都算成相同的，寫成乘法,然后再把多算進(jìn)去的減去。計算時，先算乘，再算加減如:加法:3+3+3+3+2=14 乘加:3 4+2=14 乘減:3 爲(wèi)-1=14二、綜合練習(xí)1、判斷，在（里,對的打“S”的打“X”（1求“8匕5多多少？和求 比8多5的數(shù)是多少？

12、”都用加法算（2求“9匕16少多少？”和求 比16少9的數(shù)是多少？”都用減法算（3求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算比較簡便。（45 =25讀作:兩個因數(shù)都是5積是25。（2、先看圖，再填空（1求一共有多少個的加法算式是：；（2求一共有多少個的乘法算式是：；（3在8X6=48中,8和6都叫做（,48叫做（4先把乘法口訣填完整，再寫出兩個相應(yīng)的乘法算式。（1（八二十四（2七（六十三3、口算7X7= 3 X=54= 1 X = 4 9=2X9=4 3= 2 3= 9 X9= 2 X7= 1 X9= 3 8=6X1= 8 8= 6 X5= 5 X7= 5 X1= 2 2=5 8 = 2 4= 5 忽=2

13、 g= 6 忽=2 6=3 5= 3 1 8= 5 9= 4 7= 1 7=3 7= 4 2= 4 8= 6 6= 7 9= 3 3=7 8= 3 1= 1 4= 3 4= 1 5= 1 1=4、下面不能直接改寫成乘法算式的是( 7+7+7 3+3+4+3+3 8+8+8+85、7個3是多少？ 8個6是多少？&(里最大能填幾？(426 6 (9 (、“ 70 47 5 90468、應(yīng)用：(1、二年級有8個學(xué)習(xí)小組，每個小組有6人。一共有多少人？(2、周日，小明和4個同學(xué)去公園玩，公園的兒童票是每張5元，他們一共花了多少元？帶30元去,買票的錢夠嗎？三、課堂總結(jié)：這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？第三

14、課時1、101、13長度單位角的初步認(rèn)識、知識要點歸納1、常用的長度單位：米、厘米。2、測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。3、測量物體長度的方法：將物體的左端對準(zhǔn)直尺的“（刻J度，看物體的右端對著 直尺上的刻度是幾，這個物體的長度就是幾厘米。4、米和厘米的關(guān)系:1米=100厘米100厘米=1米5、線段線段的特點：線段是直的；線段有兩個端點：線段有長有短，是可以量出 長度的。畫線段的方法：先用筆對準(zhǔn)尺子的（刻度，在它的上面點一個點，再對準(zhǔn)要畫 到的長度的厘米刻度，在它的上面也點一個點，然后把這兩個點連起來。測量物體的長度時，當(dāng)不是從“0刻度量起時，要用終點的刻度數(shù)減去起點

15、的刻 度數(shù)。6角:像紅領(lǐng)巾、三角板、鐘面、等實物上都有大大小小不同的角7、角各部分的名稱：一個角有一個頂點，兩條邊。8、角的特點：一個頂點，兩條邊（兩邊是直的;它的兩條邊是射線不是線段： 射線就是只有一個端點，不能測量出長度。9、用直尺畫角的方法：畫角時先確定一個點，用直尺向不同的方向畫兩條筆直 的線，就畫成一個角。10、角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，只和兩條邊張開的大小有關(guān)。11、角的兩邊張得越大，角就越大。12、畫直角的方法：畫一個點從這點起畫一條直線把三角板的一條直角邊與所畫的直線重合，直角頂點與所畫的點重合沿三角板另一條直角邊畫一條直線畫完直角要標(biāo)上直角符號13、要知道一個角是不是直角，

16、可以用三角板上的直角比一比：頂點對頂點，一邊 對一邊，再看另一邊。14、三角板上的3個角中，有1個是直角。正方形、長方形都有 4個角,都是直 角。二、綜合練習(xí)1、填上合適的長度單位。小明身高1（米30伸米、練習(xí)本寬13（厘米、鉛筆長17（厘米、黑板長2（米、圖 釘長1（厘米、一張床長2（米、一口井深3（米、學(xué)校進(jìn)行100（米賽跑、教學(xué)樓高 25（米、寶寶身高80（厘米、跳繩長2（米、一棵樹高3（米、一把鑰匙長5（厘米、門 高2（米一個文具盒長24（厘米、講臺高90（厘米、教室長12（米2、1米21厘米=（厘米53厘米-18厘米=（厘米3、一條線段有（個端點，是直的，可以度量。4、一個角有（個頂

17、點和（條邊，邊是直的，不可以度量。5、1米的繩和100厘米的繩比較,（兩樣長1米的繩較長100厘米的繩較長6 亮亮身高85厘米,玲玲比亮亮高10厘米,玲玲身高多少厘米？7、一根繩子對折兩次后，長3米，這根繩子原來長多少米？8、火眼金睛。把正確答案前面的序號填在括號里。(3分(1.角的大小和兩條邊的長短(有關(guān)無關(guān)不能確定(2. 一個三角板上有(個直角123(3、下列圖形中，有二個直角的是(9、用給出的一點畫直角、銳角、鈍角 并寫出角的各部分的名稱。10、右面的圖形中有(個角，其中有(個直角。對的打2錯的打X (4分(1任何數(shù)與0相乘都得0。(2所有的直角都一樣大。(3時針走1小格的時間是1分。(

18、4 一個角有一個頂點兩條邊。(5三角板有三個角，其中二個角是直角(12數(shù)一數(shù)，算一算有幾個角(13個正方體有(個面，每個面有(個直角，正方體一共有(個直角。14、把下列各數(shù)按從小到大的順序排列。5米50厘米5米50厘米5厘米三、課堂總結(jié)：這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？第四課時1、141.15復(fù)習(xí)觀察物體、認(rèn)識時間與數(shù)學(xué)廣角一、知識要點歸納：1、建立觀察角度(1通過觀察活動，體驗站在不同的位置觀察物體，看到的形狀可能是不同的(2能辨認(rèn)從不同的角度觀察到的簡單物體的形狀，發(fā)展空間觀念。2、簡單的排列和組合(1培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和利用數(shù)學(xué)方法解決問題的意識。(2讓學(xué)生經(jīng)歷擺學(xué)具、畫圖示、列圖表等過程，

19、逐步抽象出全面的、有序的排列和組合的方法，使學(xué)生的思維逐步由具體過渡到抽象。(3能找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，在活動中培養(yǎng) 合作交流的意識和有序思考問題的能力。3、簡單的推理(1經(jīng)歷對生活中的某些現(xiàn)象進(jìn)行判斷、推理的過程。(2能借助做標(biāo)記” 列圖表”等方式整理信息，并能對生活中的某些現(xiàn)象按一定方法進(jìn)行推理。(3能有條理的表達(dá)自己思考的過程，與同伴進(jìn)行合作與交4、認(rèn)識鐘面60小格。鐘面上有12個大格，每個大格里有5個小格,鐘面上一共有 走一大格是1小時,也就是60分鐘5、時針走一圈是12小時走一小格是1分鐘分針走一大格是5分鐘走一圈是60分鐘,也就是1小時&能正確讀寫鐘面上所表示的時刻會用

20、“X : x幾時幾分”表示鐘面上所指的時刻。7、能根據(jù)所給時間在鐘面上正確畫出分針8、初步建立時間概念，能正確填寫合適的時間單位（可運用對比法和排除法9、建立時間點、時間段的概念，能通過一個已知時間點和時間段（時間點求一 個未知時間點（時間段。并能正確填寫單位名稱。二、綜合練習(xí)1、請你連一連，下面分別是誰看到的？小紅小東小明2、我會觀察，我會猜。3. 先寫出每個鐘面表示的時刻，再寫出時針和分針形成的角是直角、銳角還是鈍角。4、常用的時間單位有（。5、小玲早上7:00到校,11:00放學(xué)，她上午在校（小時。6時針走1小格的時間是（。7、 小明有兩件顏色不同的上衣和兩條顏色不同的褲子，他可以有種不

21、同的穿 法。8、三個小朋友，進(jìn)行乒乓球比賽，每兩人進(jìn)行一次，一共要進(jìn)行次比賽。9、小明、小紅、小麗三人玩拍球比賽，三人拍球的次數(shù)分別是36下、35下、 33下，小明拍的次數(shù)最多，小麗拍了 33下，小紅拍了下。三、課堂總結(jié)：這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？第五課時1、16 1、17綜合復(fù)習(xí)與機(jī)動測試人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊期末 試卷一一一、直接寫出得數(shù)。45+32= 6+73= 18+6= 30+29= 36+22+4=25-4= 46-30= 49-9= 39-39= 8 3+6=37-0= 0 = 4 = 5 = 53-3+9=8 8= 66+35= 70-8= 9 3-= 37-32-5=、填

22、空。1、數(shù)學(xué)課本的寬大約是厘米，100條1厘米長的線段一條接一條，接成一條長線 段，這條長線段是米。2、 小明有兩件顏色不同的上衣和兩條顏色不同的褲子，他可以有種不同的穿法。3、三個小朋友，進(jìn)行乒乓球比賽，每兩人進(jìn)行一次，一共要進(jìn)行次比賽。4、小明、小紅、小麗三人玩拍球比賽，三人拍球的次數(shù)分別是36下、35下、 33下，小明拍的次數(shù)最多，小麗拍了 33下,小紅拍了下。5、把“8+8+8+8+8寫成乘法算式是或。三、選擇題，選擇正確答案的序號填入括號內(nèi)。1、下列圖形中，有二個直角的是（。23.3、下列口訣中，只能用來計算一個乘法算式的是（二三得六四三十二八九七十二七七四十九4、下列計算正確的是（

23、。6 52 18 07 8四、在“ +、“X”“”五、列式計算1、5個7相加，和是多少？2、8和9相乘，積是多少？3、一個因數(shù)6,另一個因數(shù)是4,積是多少?六、用數(shù)學(xué)。1、小明有7張圖片，小剛的圖片張數(shù)是小明的5倍。小剛有幾張圖片？2、二年級2班上體育課，老師讓23名同學(xué)打藍(lán)球,19名同學(xué)做操。全班共有多少個同學(xué)？打藍(lán)球的同學(xué)比做操的多幾人？3、看圖列式計算一共有多少人？一共有幾只人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊期末試卷二一、知識根據(jù)地。（28分1.3米-100厘米=（米6米+49米=（米2你喜歡的乘法口訣是（，你能根據(jù)這個口訣寫出兩個不同算式嗎?（,（1上面一共有（個3.（2根據(jù)圖寫成加法算式是（，

24、寫成乘法算式是（4. 一個乘數(shù)是8,另一個乘數(shù)是7,列成算式是（，讀作（。5. 小麗在圖畫本上畫了和一些，其中O的個數(shù)是的5倍,C有（個, 的個數(shù)是的9倍，有（個。6.里填上“+ -、X、或二”。436 3 XO4X 5 16+20 O3540O4=36 2 X 2O2+2 2 X 8+8O8X36. （里最大能填幾？（865 （ 5 （7. 填上合適的單位名稱。一支彩筆長10（媽媽身高1（ 62（8. 數(shù)一數(shù)，試一試。（2分右圖中有（條線段,一共有（個角,其中有（個直角。10.小明昨天寫了 29個大字，今天寫了 47個大字,兩天 大約寫了（個大字。二、是非審判庭。對的在（里畫“V錯的畫“&”（5分1、8+8+8=3X8=8X3 （2、有三