上海市奉賢區(qū)2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期第一次階段評估語文試題[答案]

1、上海市奉賢區(qū)2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期第一次階段評估語文試題一、混合默寫1按要求填空。（1）古來圣賢皆寂寞，_。（李白將進(jìn)酒）（2）王于興師，_，與子偕作。（詩經(jīng)·秦風(fēng)）（3）_，明月夜，短松岡。（蘇軾江城子·乙卯正月二十日夜記夢）（4）此時相望不相聞，_。（張若虛春江花月夜）（5）蘇軾江城子中“_，_”寫出了久別重逢后“此時無聲勝有聲”的意境。二、選擇題組2選擇(1)下列對聯(lián)與人物搭配不正確的一項是（     ）A楓葉四弦秋，根觸天涯遷謫恨；潯陽千尺水，勾留江山別離情。白居易B氣備四時與天地日月鬼神合其德；教垂萬世繼

2、堯舜禹湯文武作之師孔子C民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩中圣哲。杜甫D千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。陶淵明(2)下列句子中加點詞語使用不正確的一項是(     )A這里的風(fēng)景美得無與倫比，有火紅的楓葉、金黃的杏葉、蔚藍(lán)的海水。B先生寫文章一向都是開門見山，下筆就能觸及題旨，從不拐彎抹角。C當(dāng)時火勢非常兇猛，瞬間大火就吞噬了整個房間，到了刻骨銘心的時候。D那一天清晨，陽光明媚，大街上熙熙攘攘，叫賣聲、說笑聲此起彼伏，好不熱鬧。(3)把下列標(biāo)號的語句組織起來填入文中劃橫線處，語意連貫的一項是（   

3、;  ）教育學(xué)研究表明，_。但倘若對偶像的崇拜趨于盲從、迷信，那么這種偶像崇拜就走向了反面。對于個人成長有一定積極意義“偶像崇拜”在本質(zhì)上是希望成為更好的自己從最初的父母到老師到后來各個領(lǐng)域的名人乃至偉人人在成長過程中會一直不斷地尋找偶像ABCD三、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：王夫人遂攜黛玉穿過一個東西穿堂，便是賈母的后院了。于是，進(jìn)入后房門，已有多人在此伺候，見王夫人來了，方安設(shè)桌椅。賈珠之妻李氏捧飯，熙鳳安箸，王夫人進(jìn)羹。賈母正面榻上獨坐，兩邊四張空椅，熙鳳忙拉了黛玉在左邊第一張椅上坐了，黛玉十分推讓。賈母笑道：“你舅母你嫂子們不在這里吃飯。你

4、是客，原應(yīng)如此坐的?！摈煊穹礁媪俗?，坐了。賈母命王夫人坐了。迎春姊妹三個告了座方上來。迎春便坐右手第一，探春坐左第二，惜春坐右第二。（節(jié)選自紅樓夢第三回）材料二：宴飲活動的座次關(guān)系是特定社會文化背景下的家庭關(guān)系以及社會禮儀關(guān)系的縮影。紅樓夢中的宴飲種類繁多，下面列舉分析。紅樓夢里有大量迎客宴飲的描寫。按禮俗，規(guī)模較大的宴會要按輩分、等級來分餐，然而賈母為迎接林黛玉的家宴非大型正宴，且賈母性喜與小輩兒孫同樂，因此迎春、探春、惜春等得以同席。黛玉雖然年幼，又是王夫人的晚輩，但其內(nèi)賓身份涉及到“禮制”，因此黛玉座次僅次于賈母。另外，如果家有數(shù)代夫妻，遇到重要節(jié)慶，或有內(nèi)賓，下代正妻則要象征性地在旁侍

5、奉。在正式宴會中，雖有主客之分，但君臣關(guān)系重于主客關(guān)系，仍以前者為主要座次依據(jù)。但并不是所有的迎客宴都重視座次關(guān)系和宴飲場所，是否強調(diào)座次和場所與宴請的對象及宴飲的級別有關(guān)。游樂宴的布局已非用餐時的圍桌團(tuán)座形式，而是以酒令官為中心環(huán)繞排列，以方便游戲的進(jìn)行。此外，除了主客座次有別外，眾姐妹座次也按本家與外姓分開入座，而非視為一體隨意混坐。有時甚至丫環(huán)也可入座，可見游樂宴本身的隨性。節(jié)慶中的宴飲是家人團(tuán)聚的重要時刻。同輩間因血緣親疏而非同席，分兩邊而坐。受節(jié)日喜慶氣氛的影響，座次會根據(jù)長輩或是位重者的喜好發(fā)生調(diào)整。受長輩寵愛的小輩往往受邀陪長輩坐主桌，以示孝道。由座次所體現(xiàn)出的禮制等級、身份地位

6、的觀念現(xiàn)在仍然有所延續(xù)。（選編自虞菲、李向峰宴飲禮儀文化的空間映照以紅樓夢為例）材料三：我們社會中最重要的親屬關(guān)系就是這種丟石頭形成同心圓波紋的性質(zhì)。從生育和婚姻所結(jié)成的網(wǎng)絡(luò)，可以一直推出去包括無窮的人。這個網(wǎng)絡(luò)像個蜘蛛的網(wǎng)，有一個中心，就是自己。我們每個人都有這么一個以親屬關(guān)系布出去的網(wǎng)，但是沒有一個網(wǎng)所罩住的人是相同的。在傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，每一家以自己的地位作中心，周圍劃出一個圈子，這個圈子是“街坊”。有喜事要請酒，生了孩子要送紅蛋，有喪事要出來助殮，抬棺材，是生活上的互助機構(gòu)。可是這不是一個固定的團(tuán)體，而是一個范圍。范圍的大小也要依著中心的勢力厚薄而定。中國傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的差序格局具有伸縮能力。在

7、鄉(xiāng)下，家庭可以很小，而一到有錢的地主和官僚階層，可以大到像個小國。中國人也特別對世態(tài)炎涼有感觸，正因為這富于伸縮的社會圈子會因中心勢力的變化而大小。（選編自費孝通鄉(xiāng)土中國·差序格局）3下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（     ）A“迎春便坐右手第一，探春坐左第二，惜春坐右第二”，說明賈母為迎接外孫女林黛玉的到來而舉辦的宴飲并不全是按輩分、等級來分餐。B“賈珠之妻李氏捧飯，熙鳳安箸，王夫人進(jìn)羹”，是因為如果家有數(shù)代夫妻，有內(nèi)賓時，下代正妻則要象征性地在旁侍奉。C有錢人家和貧苦人家以自身為中心劃出的圈子范圍截然不同，是因為中

8、國傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的差序格局具有伸縮能力，中國人對世態(tài)炎涼特別有感觸。D在傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，每一家以自己的地位作中心，周圍劃出“街坊”?！敖址弧辈皇且粋€固定的團(tuán)體，而是一個范圍，是生活上的互助機構(gòu)。4根據(jù)材料，下列分析不正確的一項是（     ）A在元妃省親宴中有這樣的敘述“已而至正殿，諭免禮歸座，大開筵宴，賈母等在下相陪”，這是因為元妃雖貴為王妃，但因是賈府的內(nèi)賓，所以主客關(guān)系重于君臣關(guān)系。B在第六回“賈寶玉初試云雨情劉姥姥一進(jìn)榮國府”中，王熙鳳在自己堂屋接待劉姥姥和板兒，說明是否強調(diào)座次和場所與宴請的對象及宴飲的級別有關(guān)。C在第三十八回“林瀟湘魁奪菊花

9、詩·薛蘅蕪諷和螃蟹詠”中眾丫鬟也人了座，雖然是在外廊，但也多少打破了俗禮，可見游樂宴本身的隨性。D在第二十二回“聽曲文寶玉悟禪機制燈謎賈政悲讖語”中主桌上賈政陪侍賈母以盡孝道，而寶玉被邀為同席，則表達(dá)了長輩對小輩的寵愛。5紅樓夢第四十回史太君兩宴大觀園金鴛鴦三宣牙牌令中人物在藕香榭中的座次如下圖所示。請根據(jù)材料二，分析座次安排反映的宴飲禮儀。  6費孝通鄉(xiāng)土中國指出中國鄉(xiāng)土社會“差序格局”的特點：以“己”為中心向外推伸，范圍可伸可縮。試分析第三題中的座位安排體現(xiàn)了“差序格局”的哪些內(nèi)涵。四、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下文，完成各題。雪蔣勛雪落下來了，紛紛亂亂，錯錯落落

10、，好像暮春時分漫天飛舞的花瓣，非常輕，一點點風(fēng)，就隨著飛揚回旋，在空中聚散離合。每年冬天都來V城看母親，卻從沒遇到這么大的雪。在南方亞熱帶的島嶼長大的我，生活里完全沒有見過雪。小時候喜歡搜集西洋圣誕節(jié)的卡片，上面常有白皚皚的雪景。一群鹿拉著雪橇，在雪地上奔跑。精致一點的，甚至在卡片上灑了一層玻璃細(xì)粉，晶瑩閃爍，更增加了我對美麗雪景的幻想。母親是地道的北方人，在寒冷的北方住了半輩子。和她提起雪景，她卻沒有很好的評價。她拉起褲管，指著小腿近足踝處一個小銅錢般的疤，對我說：“這就是小時候生凍瘡留下的。雪里走路，可不好受?！敝袑W(xué)時為了看雪，我參加了合歡山的滑雪冬訓(xùn)活動。在山上住了一個星期，各種滑雪技巧

11、都學(xué)了，可是等不到雪。別說是雪，連霜都沒有，每天艷陽高照。我們就穿著雪鞋，在綠油油的草地上滑來滑去，擺出各種滑雪的姿勢。大學(xué)時，有一年冬天，北方的冷空氣來了，氣溫陡降。新聞報道臺北近郊竹子湖附近的山上飄雪。那天教秦漢史的傅老師，也是北方人，談起了雪，大概勾起了他的鄉(xiāng)愁吧，便慫恿大伙兒一起上山賞雪。學(xué)生當(dāng)然雀躍響應(yīng)，于是便停了一課，師生步行上山去尋雪。還沒到竹子湖，半山腰上，四面八方都是人，山路早已擁塞不通。一堆堆的游客，戴著氈帽，圍了圍巾，穿起羽絨衣，彼此笑鬧推擠，比臺北市中心還熱鬧嘈雜，好像過年一樣。天上灰云密布，有點要降雪的樣子。再往山上走，山風(fēng)很大，呼嘯著，但仍看不見雪。偶然飄下來一點像

12、精制鹽一樣的細(xì)粉，大家就伸手去接，驚叫歡呼：“雪！雪！”趕緊把手伸給別人看，但是湊到眼前，什么都沒有了。沒有想到真正的雪是這樣下的。一連下了幾個小時不停，像撕碎的鵝毛，像扯散的棉絮，像久遠(yuǎn)夢里的一次落花，無邊無際，無休無止。這樣富麗繁華，又這樣樸素沉靜。母親因患糖尿病，一星期洗3次腎。我去V城看她的次數(shù)也愈來愈多。洗腎回來，睡了一覺，不知被什么驚醒，母親有些懷疑地問我：“下雪了嗎？”我說：“是?！狈鏊龔拇采献?，我問她：“要看嗎？”她點點頭。 母親的頭發(fā)全灰白了，剪得很短，干干地貼在頭上，像一蓬沾了雪的枯草。我扶她坐上輪椅，替她圍了條毯子。把輪椅推到客廳的窗前，拉開窗簾，外面的雪下得

13、更大了。剎那，樹枝上、草地上、屋頂上，都積了厚厚的雪。只有馬路上的雪，被車子軋過，印下黑黑的車轍，其他的地方都成白色。很純粹潔凈的白。雪使一切復(fù)雜的物象統(tǒng)一在單純的白色里。 地上的雪積厚了，行人走路都特別小心。一個人獨自一路走去，路上就留著長長的腳印，漸行漸遠(yuǎn)。雪繼續(xù)下，腳印慢慢被新雪覆蓋，什么也看不出了。只有我一直凝視，知道曾經(jīng)有人走過?！昂每磫幔俊?#160;在輪椅旁，指給母親看繁花一樣的雪漫天飛揚。母親沒有回答。她睡著了。她的頭低垂到胸前，裹在厚厚的紅色毛毯里，看起來像沉湎在童年的夢里。 沒有什么能吵醒她，沒有什么能驚擾她，她好像一心在聽自己故鄉(xiāng)落雪的聲音。有一群海鷗

14、和烏鴉聒噪著，為了爭食被車軋過的雪地上的鼠尸，撲扇著翅膀，一面銳聲厲叫，一面乘隙叼食地上的尸肉。雪，沉靜在地面上的雪，被它們撲扇著的翅膀驚動，飛揚起來。雪這么輕，一點點風(fēng)，一點點不安騷動，就紛亂了起來。“啊” 母親在睡夢中長長嘆了一聲。她的額頭、眉眼四周、嘴角、兩頰、下巴、頸項各處，都是皺紋，像雪地上的轍痕，一道一道，一條一條，許多被驚擾的痕跡。大雪持續(xù)了一整天。地上的雪堆得有半尺高了。小樹叢的頂端也頂著一堆雪，像蘑菇的帽子。被車輪軋過的雪結(jié)了冰，路上很滑，開車的人很小心，車子無聲滑過。白色的雪摻雜著黑色的泥，也不再純白潔凈了，看起來有一點邋遢。路上的行人怕摔跤，走路也特別謹(jǐn)慎，每一

15、步都踏得穩(wěn)重。入夜以后，雪還在落，我扶母親上床睡了。臨睡前她叮嚀我：“床頭留一盞燈，不要關(guān)?！蔽要氉钥吭诖斑吙囱？蛷d的燈都熄了，只有母親臥室床頭一點幽微遙遠(yuǎn)的光，反映在玻璃上。室外因此顯得很亮，白花花、澄凈的雪，好像明亮的月光。沒有想到在下雪的夜晚戶外是這么明亮的?？雌饋硐袼稳水嫷难┚?。宋人畫雪不常用鋅白、鉛粉這些顏料，只是把背景用墨襯黑，一層層渲染，留出山頭的白、樹梢的白，甚至花蕾上的白。白，到了是空白。白，就仿佛不再是色彩，不再是實體的存在。白，變成一種心境，一種看盡繁華之后生命終極的領(lǐng)悟。 唐人張若虛，看江水，看月光，看空中飛霜飄落，看沙渚上的鷗鳥，看到最后，都只是白，都只是

16、空白。他說：“空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。” 白，是看不見的，只能是一種領(lǐng)悟。遠(yuǎn)處街角有一盞路燈，照著雪花飛揚，像舞臺上特別打的燈光。雪在光里迷離紛飛，像清明時節(jié)山間祭拜親人燒剩的紙灰，紛紛揚揚；又像千萬只剛剛孵化的白蝴蝶，漫天飛舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到母親熟睡時緩慢悠長的鼻息，像一片一片雪花，輕輕沉落到地上。7一段是否可以刪去，請結(jié)合全文加以分析。8文章對母親的刻畫富有表現(xiàn)力，請聯(lián)系第段浪線句對此進(jìn)行賞析，9聯(lián)系上下文，分析第段畫線句在構(gòu)思上的作用。10蔣勛曾說；“散文到最后，恐怕不只是文學(xué)技巧，而是要在情懷、氣度上完成一種典范?！闭埥Y(jié)合本文，談?wù)勀銓Α霸谇閼?、氣度上完成一種典范”這句話的

17、理解。五、古代詩歌閱讀閱讀下面作品，完成第下面小題。溪行寄王震唐 張九齡山氣朝來爽，溪流日向清。遠(yuǎn)心何處愜，閑棹此中行。叢桂林間待，群鷗水上迎。徒然適我愿，幽獨為誰情。11從體裁看，這是一首（體裁）12下面對本詩理解正確的一項是A詩題的“寄”與“夜雨寄北”的“寄”字意相同B從詩中所寫的景物來看，本詩描寫的是早春景色C前四句寫景，后四句抒情，由景而情，情景交融D作者寫山溪中劃船所見的景物，描繪得有聲有色13從本詩來看，作者的情感經(jīng)歷了變化，試結(jié)合具體詞語加以分析。六、文言文閱讀閱讀下文，完成各題。翼日進(jìn)宰，宰見其小，怒訶成。成述其異，宰不信。試與他蟲斗，蟲盡靡。又試之雞，果如成言。乃賞

18、成，獻(xiàn)諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進(jìn)上，細(xì)疏其能。既入宮中，舉天下所貢蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額一切異狀遍試之，無出其右者。每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。益奇之。上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞。撫軍不忘所自，無何，宰以卓異聞。宰悅，免成役。又囑學(xué)使俾入邑庠。后歲余，成子精神復(fù)舊，自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。撫軍亦厚賚成。不數(shù)歲，田百頃，樓閣萬椽，牛羊蹄躈各千計；一出門，裘馬過世家焉。異史氏曰：“天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日貼婦賣兒，更無休止。故天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也。獨是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚揚。當(dāng)其為里正、受撲責(zé)時，豈意其至此哉！天將以酬長厚者

19、，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭。聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫！”14以上選段的作者是_，他的文言短篇小說集是_ 。15解釋下列加點字。（1）撫軍亦厚賚成                                 （2）民日貼婦賣兒（3）豈意其至此哉&#

20、160;                                （4）信夫16與“仙及雞犬”中的活用現(xiàn)象不同的一項是（     ）A士生乎鄙野，推選則祿焉B晏子長不滿六尺，身相齊國C已倍親而仕D詔賜撫臣名馬衣緞17下列加點

21、字意義相同的一項是（     ）A試與他蟲斗，蟲盡靡/靡計不施B徒以有魏也/天將以酬長厚者C當(dāng)其為里正、受撲責(zé)時/市租皆輸入莫府，為士卒費D成述其異，宰不信/無出其右者18把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）撫軍大悅，以金籠進(jìn)上，細(xì)疏其能。（2）獨是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚揚。19結(jié)尾“異史氏曰”一段是否多余？請說明理由。閱讀下文，完成各題。黃州新建小竹樓記（北宋）王禹偁黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其節(jié)，用代陶瓦。比屋皆然，以其價廉而工省也。于城西北隅，雉堞圮毀，蓁莽荒穢，因作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，平挹江瀨，幽闃遼夐，

22、不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然；皆竹樓之所助也。公退之暇，被鶴氅衣，戴華陽巾，手執(zhí)周易一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見風(fēng)帆沙鳥，煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。彼齊云、落星，高則高矣；井干、麗譙，華則華矣；止于貯妓女，藏歌舞，非騷人之事，吾所不取。吾聞竹工云：“竹之為瓦，僅十稔；若重覆之，得二十稔。”噫！吾以至道乙未歲，自翰林出滁上，丙申，移廣陵；丁酉又入西掖；戊戌歲除日，有齊安之命；己亥閏三月到郡。四年之間，奔走不暇；未知明年又在何處，懼竹樓之易朽！幸后之人

23、與我同志，嗣而葺之，庶斯樓之不朽也！咸平二年八月十五日記?！咀ⅰ勘疚倪x自小畜集。宋真宗咸平元年（998）除夕，作者被貶為黃州（今湖北黃岡）刺史。次年三月二十七日到達(dá)黃州任所。刳（k）：剖，削。雉堞（die）：城墻。平挹江瀨（lài）：奔流的江水盡收眼底。瀨，湍急的水。幽闃（qù）遼夐（xiòng）：幽靜，遼闊綿遠(yuǎn)。丁丁（zhng zhng）然：象聲詞。投壺：古代宴會上的一種游戲，賓主依次投矢于壺，中多者為勝，勝者斟酒，敗者飲酒。稔（rn）：谷熟。20填入第段方框處恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#160;    ）A豈乎B況哉C其邪D庸乎2

24、1賞析第段劃線句子的表達(dá)效果。22下列各組句子中，全都屬于敘寫作者謫居竹樓的樂趣的一組是（     ）因作小樓二間，與月波樓通   遠(yuǎn)吞山光，平挹江瀨   夏宜急雨，有瀑布聲   宜鼓琴，琴調(diào)虛暢   公退之暇，披鶴氅，戴華陽巾   焚香默坐，清遣世慮ABCD23簡要分析本文的寫作意圖。七、材料作文24閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。站在樹上的鳥兒，從來不會害怕樹枝斷裂，因為它相信的不是樹枝，而是它

25、自己的翅膀。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考與感悟？請寫一篇文章。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。參考答案：1     惟有飲者留其名     修我矛戟     料得年年腸斷處     愿逐月華流照君     相顧無言     惟有淚千行【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。本題中需要注意的字形有：“惟”“戟”“逐”。2(1)D(2)

26、C(3)D【解析】(1)本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文化常識的能力。A根據(jù)聯(lián)中“楓葉”“ 潯陽”等內(nèi)容可知，此處寫的是白居易的琵琶行，故此聯(lián)是寫的白居易。B從下聯(lián)“教垂萬世繼堯舜禹湯文武作之師”可知，此處寫的是教師的始祖孔子。C從下聯(lián)“世上瘡痍，詩中圣哲”可知，此處寫的是具有“詩圣”之稱的杜甫。D從下聯(lián)中的“青蓮居士”“謫仙人”兩次詞語可知，這幅對聯(lián)寫的是李白。李白號“青蓮居士”，被后人尊稱為“詩仙”。故選D。(2)本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A無與倫比：指事物非常完美，沒有能夠與它相比的同類的東西。這里強調(diào)風(fēng)景無人能比，使用正確。B開門見山：比喻說話寫文章一開頭就進(jìn)入正題，不繞

27、圈子。此處是說“先生”寫文章開始就能進(jìn)入正題，使用正確。C刻骨銘心：形容留下的印象極其深刻，永遠(yuǎn)忘不了（多用于形容對別人的感激）。此處是形容形式的危急，應(yīng)用“危在旦夕”。D熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧。根據(jù)“叫賣聲、說笑聲此起彼伏，好不熱鬧”可判斷使用正確。故選C。(3)本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。通過閱讀文段可知，此處的指出所要討論的問題，應(yīng)放在第一位；是緊接著而來，指出偶像的范圍；接著，就是指出“偶像崇拜”的實質(zhì)；最后是總結(jié)“偶像崇拜”的作用。故正確語序為故選D。3C4A5這是一次游樂宴，整體是圍坐式的。鴛鴦雖是一個丫鬟，但做令官，所以居中。座次按主客區(qū)分：賈母為主，薛姨

28、媽是客；劉姥姥為客人，王夫人陪客。眾姐妹中湘云、寶釵、黛玉屬于外姓，迎春、探春、惜春為本家，故分開入座。迎春、探春、惜春雖均為賈府小姐，但依長幼次序入座。李紈、鳳姐作為孫媳婦輩并無座位，只能位列紗櫥之后，隨時待命并管著眾丫鬟。6宴飲座次直接體現(xiàn)了以“賈府”為中心向外推伸的“差序格局”特質(zhì)，人物關(guān)系因為與賈府血緣的親疏不同、長幼不同、貴賤不同而有差別?！安钚蚋窬帧本哂猩炜s能力，范圍的大小依著中心勢力厚薄而定，賈府鼎盛時宴飲可以包容得下很多異姓親戚甚至劉姥姥，賈府落敗時則樹倒猢猻散。【解析】【分析】3本題考查學(xué)生對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。C.因果倒置。原文為“中國人也特別對世態(tài)炎涼有感觸，

29、正因為這富于伸縮的社會圈子會因中心勢力的變化而大小”。故選C。4本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，把握作者觀點的能力。A.“所以主客關(guān)系重于君臣關(guān)系”錯誤。原文是“在正式宴會中，雖有主客之分，但君臣關(guān)系重于主客關(guān)系”，應(yīng)是君臣關(guān)系重于主客關(guān)系。 7不可。這四段屬于必要的插敘，交代了作者年輕時對雪的熱望和歡快追尋，寫出了少年不知愁滋味的單純，是全文敘寫人生各階段的組成部分，反襯出當(dāng)下雪之大，并與此刻中年對雪的意蘊的沉思形成鮮明對照。8從嘆氣（神態(tài)）和肖像角度，細(xì)膩入微的描寫表現(xiàn)母親一生的滄桑）（歷經(jīng)磨折、困苦）。善用比喻，將皺紋比作雪地上的轍痕，人像與雪景兩個核心寫作對象自然疊加交融（喻體與環(huán)

30、境描寫一致），耐人尋味。也寫出了作者看護(hù)母親時的深情端詳（凝視或深切關(guān)懷）。9（對比）從視覺角度，以一雪兼寫生死反差、輪回之思，承接上文文學(xué)藝術(shù)中對“白”的領(lǐng)悟，回到現(xiàn)實，與末段從聽覺角度寫母親相映襯，寄寓對生命哲理的思考。10借助尋常自然雪景并融合深厚的藝術(shù)修養(yǎng)來參悟精微的人生哲思，寫親情（母子親情，人間真情）又超越親情，寫出少年歡悅、壯年繁華和老年虛空的生命歷程，表達(dá)對人生哲理的終極感悟，對生命充滿關(guān)切而有鑒賞與淡然（超脫）之情，富有理趣，格局開闊，氣韻不俗，堪稱典范。 11律詩（五言律詩）12A13全詩前六句所寫山氣、溪流、叢桂、群鷗等景清新、恬靜，表現(xiàn)出一種閑適、愜意之情，后

31、兩句情感直轉(zhuǎn)，這美好的景雖是“我”喜歡的，但是沒有知音相伴，從而透露出一種孤獨、悵然之情，表達(dá)了對友人王震的思念之情?！窘馕觥?1試題分析：此題考核識記文學(xué)常識的能力。本題題干要求答出本詩的體裁，這類題目解答時可通讀全詩，回憶學(xué)過的詩歌體裁知識，然后對號入座，判定所考查詩歌的體裁。本題所給詩歌共八句，中間兩聯(lián)對仗嚴(yán)謹(jǐn)，二、四、六、八句押韻，符合律詩的要求，可知此詩是一首五言律詩。故答案為“律詩”，或“五言律詩”。12試題分析：本題綜合考查對詩歌的鑒賞能力，這類題目解答時一般要仔細(xì)閱讀原詩和所給選項，結(jié)合作者身世及寫作背景做出判斷。B項，“本詩描寫的是早春景色”不正確，“山氣朝來爽，溪流日向清”

32、寫的是早上來到山上，空氣清新爽人，向著太陽流淌的溪水也是清澈無比，可知本詩寫的應(yīng)是秋天的景色。C項，“前四句寫景，后四句抒情”不正確，詩歌首聯(lián)和頸聯(lián)寫景，頷聯(lián)和尾聯(lián)抒情。D項，“描繪得有聲有色”不正確，詩中既沒有寫聲音也沒有寫顏色。故此題答案為A項。13試題分析：本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力。解答時可逐句分析詩歌內(nèi)容，然后歸納。首聯(lián)“山氣朝來爽，溪流日向清”寫早上來到山上，空氣清新爽人，向著太陽方向流淌的溪水也是清澈無比。頷聯(lián)“遠(yuǎn)心何處愜，閑棹此中行”意思是向往遠(yuǎn)方的心，哪里得到愜意呢？還是悠閑地劃著槳，在這山溪里面行走吧！頸聯(lián)“叢桂林間待，群鷗水上迎”寫在一叢一叢的桂樹林中待一待，迎著水面

33、上一群一群的鷗鳥漂流。前三聯(lián)選擇的意象有“山氣”“溪流”“叢桂”“群鷗”等，營造出的意境清新恬靜，“愜”和“閑”則表達(dá)出詩人內(nèi)心的愜意和閑適之情。詩歌的尾聯(lián)“徒然適我愿，幽獨為誰情”意思是雖然達(dá)到了我自己放松的意愿，但是這種幽僻孤獨的情緒有誰理解？“幽獨”，表達(dá)出孤獨惆悵之意。再結(jié)合詩歌標(biāo)題“溪行寄王震”，可知詩人的孤獨和惆悵來自對朋友王震的思念。依據(jù)上述分析，考生可總結(jié)出此題答案。【點睛】第1題考查詩歌體裁知識，本題所給詩歌是律詩，律詩屬于近體詩的一種，格律要求非常嚴(yán)格。常見的類型有五律和七律。通常的律詩規(guī)定每首八句。每兩句成一聯(lián)，計四聯(lián)，習(xí)慣上稱第一聯(lián)為破題（首聯(lián)），第二聯(lián)為頷聯(lián)、第三聯(lián)為

34、頸聯(lián)、第四聯(lián)為結(jié)句（尾聯(lián)）。每首的二、三兩聯(lián)（即頷聯(lián)、頸聯(lián)）的上下句習(xí)慣是對仗句，第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。本題可根據(jù)所給詩歌的形式判斷出此詩歌是律詩。14     蒲松齡     聊齋志異15（1）贈送，賞賜 （2）抵押 （3）料想 （4）確實16C17D18（1）巡撫特別高興，用金籠子裝著獻(xiàn)給了皇帝，并仔細(xì)地分條陳說這只蟋蟀的本領(lǐng)。（2）唯獨這個成名因為胥吏侵害而貧窮，又因為進(jìn)貢蟋蟀而富有，穿上名貴的皮衣，坐上豪華的馬車，揚揚得意。19不多余。這一段是作者蒲松齡對這個故事所做的評論，是筆記小說常用

35、的一種形式，通過評語直接表達(dá)自己的觀點。在這一段中，作者揭明了寫作立場，揭露各級官員討好皇帝、搜刮貢物給百姓帶來的深重災(zāi)難，批判了“官貪吏虐”的黑暗現(xiàn)實，也對深受封建科舉制毒害、飽受虐吏猾胥迫害的平民百姓給予深切同情，抒發(fā)了作者對現(xiàn)實的憤懣之情?！窘馕觥?4本題考查學(xué)生了解并掌握文學(xué)常識的能力。促織是清代文學(xué)家蒲松齡創(chuàng)作的文言小說。這篇小說通過成名一家不幸遭遇的描寫，深刻揭示了為政者之貪婪、兇殘、自私，批判了封建官僚制度的腐朽、橫征暴斂的罪惡，表現(xiàn)了老百姓為生計奔波的勞苦、辛酸和艱難，寄托了作者對受盡欺凌和迫害的下層群眾的深切同情。聊齋志異簡稱聊齋，俗名鬼狐傳，是中國清朝著名小說家蒲松齡創(chuàng)作的

36、文言短篇小說集。15本題考查學(xué)生理解文言實詞意義和用法的能力。（1）句意“巡撫也重賞了成名”，“賚”lài 賜予，給予。（2）句意“老百姓一年到頭抵押妻子賣掉孩子”，“貼”，抵押。（3）句意“哪里想到他會有這種境遇呢！”“意”，料想、猜到。（4）句意“這話真是一點不假啊”，“信”，真實、不假。16本題考查學(xué)生理解文言實詞之詞類活用現(xiàn)象的能力。例句意思是“全家連雞、狗也都隨之升天”，其中的“仙”是名詞活用為動詞，成仙、升天。A.句意“士人生于偏僻鄉(xiāng)野之地，經(jīng)過推舉選拔而被任用，享有祿位”，其中“祿”，名詞活用為動詞，享有俸祿、獲得職位。B.句意“晏子個子很低，還不到六尺(古尺

37、寸)，在齊國當(dāng)丞相”，其中“相”，名詞活用為給動詞，當(dāng)丞相。C.句意“已經(jīng)背離父母而來當(dāng)官”，其中的“倍”為通假字，通“背”，背離。D.句意“便下詔賞給巡撫好馬和錦緞”，其中“詔”，名詞活用為動詞，下詔令。故選C。17本題考查學(xué)生理解文言詞語意義的能力。A.倒下/沒有。B.因為/用。C.擔(dān)任、做/作為、當(dāng)作。D.均為代詞，它的，指促織的。故選D。18本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。（1）“以”，用；“進(jìn)上”，獻(xiàn)給了皇帝；“細(xì)”，仔細(xì)；“疏”，分條陳說。（2）“是”，這個；兩個“以”，因為；“蠹”，蛀蟲，此處比喻這里用來比喻侵耗財務(wù)的胥吏；“裘馬”，名詞動用，穿上名貴的皮衣，坐上豪華的馬車

38、；“揚揚”，揚揚得意。 參考譯文：第二天，成名把蟋蟀獻(xiàn)給縣官，縣官見它小，怒斥成名。成名講述了這只蟋蟀的奇特本領(lǐng)，縣官不信。試著和別的蟋蟀搏斗，所有的都被斗敗了。又試著和雞斗，果然和成名所說的一樣。于是就獎賞了成名，把蟋蟀獻(xiàn)給了巡撫。巡撫特別喜歡，用金籠裝著獻(xiàn)給皇帝，并且上了奏本，仔細(xì)地敘述了它的本領(lǐng)。到了宮里后，凡是全國貢獻(xiàn)的蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額及各種稀有的蟋蟀，都與（小蟋蟀）斗過了，沒有一只能占它的上風(fēng)。它每逢聽到琴瑟的聲音，都能按照節(jié)拍跳舞，（大家）越發(fā)覺得出奇?；实鄹酉矚g，便下詔賞給巡撫好馬和錦緞。巡撫不忘記好處是從哪來的，不久，縣官也以才能卓越而聞名了。縣官一高興，就免了成名的差役，又囑咐主考官，讓成名中了秀才。過了一年多，成名的兒子精神復(fù)原了。他說他變成一只蟋蟀，輕快而善于搏斗?，F(xiàn)在才蘇醒過來。巡撫也重賞了成名。不到幾年，成名就有一百多頃田地，很多高樓殿閣，還有成百上千的牛羊；每次出門，身穿輕裘，騎上高頭駿馬，比官宦人家還闊氣。異史氏說：“皇帝偶爾