滬教版四年級語文上冊同步練習(xí)

1、1、 老師領(lǐng)進(jìn)門一.看拼音寫詞語、句子：zuò luò hòu diàn hóng mó zh wi wi dòng tng y jn_ _ _ _ _yu shng yu sè chu yn nio nio mào shèng niàn dao _ _ _ _h zhù hung rú shn lín qí jìng jiá rán ér zh z rùn _ _ _ _ _yn ré

2、n rù shèng chuàng zuò péi yù ki qiào zh gui zhàng _ _ _gng gng jìng jìng _1. shí nián shù mù ， bi nián shù rén 。 _1. yu xn zi hu hu bù ki ， wú xn ch li li chéng yn 。_二.近義詞：茂盛 （ ） 喜愛（ ） 培育（ ） 感謝（ ）反義詞：

3、茂盛 （ ） 喜愛（ ） 豐富（ ）三、劃出正確的讀音1.正（zhn zhèn）月里，正（zhn zhèn）是蠟梅吐艷的季節(jié)。2.琴聲戛（á jiá）然而止，我們好久才回過神來。3.老師的諄諄教誨（huì  hu），我永遠(yuǎn)牢記。四.詞語積累：1.恭恭敬敬（AABB）： _ _ _ _ 2.娓娓動聽（AABC）： _ _ _ _ 3、形容口才好說話吸引人的成語： _ _ _ 4、形容知識豐富才學(xué)出眾的成語：_ _ _2、 孔子和學(xué)生一、看拼音寫詞語。 jn shèn hé yán yuè s

4、32; yun jìn chí míng（ ） （ ） （ ） qin hòu yn cái sh jiào ji jìng bo luó（ ）（ ） （ ） （ ） 二、照樣子填上合適的詞語。例：（守）信用（ ）學(xué)生（ ）人才（ ）問題（ ）教育（ ）糊涂（ ）原因（ ）作業(yè)（ ）課文三、寫近義詞。敬重（ ） 疑惑（ ） 謙虛（ ）嚴(yán)謹(jǐn)（ ） 莊重（ ） 聞名（ ）四、寫反義詞。敬重（ ） 親近（ ） 深遠(yuǎn)（ ）謙虛（ ） 貧窮（ ） 聰明（ ）五、閱讀訓(xùn)練窗外從前，當(dāng)這里還是鄉(xiāng)村的時候，我常在窗邊，看窗外的美景

5、。春天里，農(nóng)民披著如絲的細(xì)雨，趕著水牛耕田。細(xì)嫩的草葉給田野抹上一層淡淡的綠色。泥土的清香撲面而來，美妙而清脆的鳥聲也開始在耳邊唱起來。夏天，小溪上映著夕陽。暮色中，孩子們在水中無拘無束嬉戲，笑聲、歌聲一齊由窗外飛進(jìn)來。夜里，微風(fēng)習(xí)習(xí)，蛙鳴聲聲，螢火蟲在草叢里閃閃發(fā)光，星星一眨一眨的，好像在和我們捉迷藏。秋天，田野里一片金黃。農(nóng)民們微笑著，收割稻谷，收獲喜悅。一望無際的稻田上，不時有幾只鳥兒飛過，它們的叫聲也是那么快樂。冬日里，只要天氣不冷，母雞就會領(lǐng)著遍身鵝黃的小雞，在田間啄食殘留的谷粒。公雞拍打著翅膀高聲啼叫，嚇得滾圓可愛的小雞滿地飛跑。這已是很久以前的事兒了。過去古樸美麗的鄉(xiāng)村，如今已變

6、成林立的鬧市了。1、在新華字典里查“望”字，用音序查字法應(yīng)查大寫字母 ；用部首查字法應(yīng)先查 部，再查 畫?！巴弊衷谧值淅锏慕忉層校合蜻h(yuǎn)處看；探望；名望。“一望無際”的“望”應(yīng)取第 種解釋。2、從短文中找出合適的詞語填在括號里。（ ）的星星 （ ）的草葉 （ ）的小雞（ ）的稻田 （ ）的鳥聲 （ ）的叫聲3、這篇段文一共有 個自然段。4、根據(jù)短文的內(nèi)容填空。（1）、請你在文中的最后一個自然段各找出一個詞語來形容一下家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的樣子。過去： ；現(xiàn)在： 。（2）在第三自然段中，作者主要抓住了 、 、 、 、 等幾種事物來描寫鄉(xiāng)村夏天的美麗景色。5、這篇短文主要寫的是（ ）。（把序號填在括號里

7、）我家窗外的美景。 春、夏、秋、冬的美景。 我以前住過的鄉(xiāng)村一年四季的美麗景色。3、父親的叮囑1、 照樣子寫詞語 例：亭亭（玉立） 面面（          ）      娓娓（         ）    頭頭（     

8、0;   ） 波光（粼粼） 議論（          ）      大名（         ）    氣喘（         ）  2、多音字組詞&#

9、160;角（    ）（       ）     倒（   ）（       ）    應(yīng)（    ）（        ）     

10、;     （    ）（       ）       （   ）（       ）      （    ）（     

11、   ）  3、填空 “叮囑”的意思是  ，與“叮囑”意思相近的詞語還有 、 、  。4、 讀句子，說說你的理解 “你看見對象是怎么樣的，就得把它畫成什么的，不要想當(dāng)然父親總是這樣叮囑我。  5、 課文理解 父親的叮囑在文章中出現(xiàn)了幾次？分別是在什么樣的情況下出現(xiàn)的？                 

12、0;                                                 

13、0;                                                 

14、0;                                                 

15、0;                                                 

16、0;                                                 

17、0;                                                 

18、0;                                                 

19、0;                                                 

20、0;                                                 

21、0;                                                 

22、0;                                                 

23、0;                                                 

24、0;                                                 4、餐桌

25、上的大學(xué)1 、照樣子，在括號填上合適的詞。 例：增長（才干） 拯救（        ）      回答（         ）       打開（        ） 尋找（ 

26、;       ）      增長（         ）       吸收（        ）  2 、根據(jù)課文的意思在文中找出詞語寫作括號里。 （1）非常渺小，不值得一提。 &#

27、160;                         （          ） （2）沒有一點聲音，形容非常靜。          &#

28、160;            （          ） （3）急迫的不能等待。                        &

29、#160;        （          ）  3、近義詞      寬?。?#160;      ）         聆聽（     

30、;    ）      喧鬧（        ）4 、讀父親的話，說說你的理解。   父親常說：“人最不可寬恕的，是晚上睡覺時間同早上一樣無知。”  5 、從每天晚餐的餐桌上，這一家究竟學(xué)到了什么？  6 、為什么題目叫“餐桌上的大學(xué)”，談?wù)勀愕睦斫狻?#160;       &

31、#160;                                                 &

32、#160;                                                 &

33、#160;                                                 &

34、#160;                                                 &

35、#160;                  5、我的第二次生命 1.正確抄寫詞語   賦予  如愿以償  排斥  衰竭  不假思索   焦慮   感染  掙脫  2.選擇一個詞語造句。  

36、 如愿以償     不假思索  3.讀了文章后你對“第二次生命”有了什么新的理解？用幾句話寫一寫  4.父親幾次挽救了女兒的生命？分別是在怎樣的情況下？怎樣救的？  5.找一找文中描寫父親語言的句子，體會人物當(dāng)時的心理。從這些語言，你又能感受到什么？   6、留住今天的太陽1、 看拼音寫漢字。 cè huòzh良( ) ( )者 ( )巴2、 選詞填空。慈愛慈祥1）外婆( )地?fù)崦摇?）外婆( )的面容印在我的腦海中。3、寫句子。盡管人不可能真的留住太陽，但是人

37、可以比太陽走得快一步或兩步。 4、辨字組詞。吟( ) 策( ) 禁( ) 或（ )令( ) 束( ) 森( ) 感 ( )5、理解句子的意思。盡管人不可能真的留住太陽，但是人可以比太陽走得快一步或兩步，甚至三步四步，這幾步看起來似乎很微小，但意義卻非常大。 7、特別的作業(yè)1、 照樣子，寫詞語 例：干（巴巴） 冷（           ）      熱（    

38、;      ）     濕（         ）   胖（       ）  2 、在括號寫上合適的詞語 清脆的（           ） 

39、;       尖銳的（          ）       晶瑩的（           ） 熱烈的（           ）&#

40、160; 微弱的（          ）       強(qiáng)烈的（          ）  3、 把句子寫完整 （1） 小莉哭得抽抽噎噎的，老師氣得（ ）       （2） 馬克說得滑稽幽默，大家笑的（

41、 ）  4 、按要求，改寫句子 把“最后，我想對大家說，老師也要做一份同樣的特別的作業(yè)，每天都會認(rèn)認(rèn)真真地去做!”這句話改寫成說話的形式。 最后，老師對大家說：“ ”           5 、理解課文 文章提到幾次“特別”的作業(yè)？分別是哪幾次？它特別在哪里？ 8、守信1、 抄寫詞語，并選擇其中的一個詞語進(jìn)行造句。志同道合、投緣、鄭重、拜見、美酒佳肴、風(fēng)塵仆仆、重逢、歡暢、感慨、誠信 2、照樣子把句子寫具體。例：張劭等候好朋友

42、。張劭到村口去等候好朋友。張劭把屋里屋外打掃得干干凈凈，到村口去等候好朋友。我們迎接爺爺。我們_迎接爺爺。我們_，_迎接爺爺。3、讀了守信，談?wù)勀銓Α笆匦拧钡目捶?#160; 9、“病人”1 正確朗讀課文，為不認(rèn)識的字注上拼音，并為下列加點字選擇正確的讀音。似的（sì shì） 似信非信（sì shì） 差事（chi ch）2 思考：課題“病人”為什么要加引號？ 3 聯(lián)系上下文理解“斬釘截鐵、巴不得、眼睜睜”。 3、完成練習(xí)：（1）我發(fā)現(xiàn)當(dāng)病人是件苦差事。不能_，不能_，不能_，不能_。（2）我原以為生病是自由、快活的事。能_，能_，能_，能_。（3）學(xué)

43、習(xí)上面的寫作方法，把某一次活動的心情寫一寫。（也可以自己選材）如：我發(fā)現(xiàn)秋游是多么讓人_?？梢訽，可以_，可以_，可以_。10、和我們一樣享受春天一、給劃線的字注音。蔚藍(lán)（ ）巡弋（ ）蜥蝎（ ） 頻頻（ ）綠茵（ ）祈盼（ ）二、選擇合適的字組詞。弋 戈 （ ）壁 巡（ ） 游（ ） 倒（ ）幻 幼 （ ）想 夢（ ） （ ）兒 （ ）小攪 擾 （ ）亂 打（ ） （ ）動 （ ）渾陰 茵 樹（ ） 綠（ ） 綠（ ） （ ）三、在括號里填上可以搭配的詞語。蔚藍(lán)色的（ ） 發(fā)射（ ） 一張（ ）金黃色的（ ） 祈盼（ ） 一間（ ）綠茵茵的（ ） 享受（ ） 一束（ ）四、寫出帶點詞的反義詞

44、。1、如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧。（ ）（ ）（ ）（ ）2、有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻?。?）（ ）3、我們再也不要憎恨和饑餓。 （ ）（ ）4、我們的大地給予我們足夠的食品我們將共享。（ ）（ ）五、聯(lián)系課文填空。1、海鷗的樂園（ ） 蜥蝎和甲蟲的天下（ ） 星星的家園（ ）歡樂的草地（ ）2、本課是一篇詩歌，共有（ ）節(jié)，前四節(jié)分別描述了（ ），（ ），（ ），（ ）的變化，3、在前四節(jié)的最后都有一句相同的話：（ ）表達(dá)了作者 （ ）的思想感情。六、縮句。1、 蔚藍(lán)色的大海本來是海鷗的樂園。 2、轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢幻。 3、藍(lán)得發(fā)黑的夜空本來

45、屬于星星和月亮。 4、散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步。 11、手術(shù)臺就是陣地一、 讀課文片斷，完成后面練習(xí)。在離火線不遠(yuǎn)的一座小廟里，白求恩大夫正在給傷員做手術(shù)。他已經(jīng)兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血絲。突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片橫飛，小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺旁。它接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，扔在盤子里。1 填空：從（                

46、             ）可以看出當(dāng)時環(huán)境非常危險，但是白求恩不顧自己安危，仍然堅持為傷員做手術(shù)。此時白求恩的神態(tài)是（   ）的，相貌是（ ），動作是（）。回答：作者為什么要寫當(dāng)時環(huán)境的危險？ 二、寫一段話，描寫自己或者自己熟悉的一個人怎樣在不利的環(huán)境下工作、學(xué)習(xí)的，注意把動作、神態(tài)、相貌都寫具體。 12、“走”完長征的嬰兒一、給多音字注音組詞落 （ ）（ ） 著 （ ）（ ） 率 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）二、給帶

47、點字選擇正確的解釋，把序號填寫在括號里。 “征”在字典里的解釋有：政府召集人民服務(wù)；走遠(yuǎn)路（多指軍隊）；表露出來的跡象；征求。1、不滿一歲的嬰兒走完漫漫長征路，最終到達(dá)陜北。 （ ）2、通過努力，芳芳在這次征文活動中獲得了一等獎。 （ ）3、雖然他們是雙胞胎，但有著不同的性格特征。 （ ）4、應(yīng)征入伍的新兵到部隊后進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練。 （ ）三、用上帶點的詞語寫一句話。我剛走到小樹旁邊，就看見一個圓乎乎的東西正往樹上爬。 四、閱讀短文，回答問題。老鼠的故事有一只老鼠告訴父母，他要去海邊旅行。他的父母聽后大聲說道：“真是太可怕了！世界上到處充滿了恐怖，你千萬去不得！”我決心已定老鼠堅定地說我從未見

48、過大?，F(xiàn)在應(yīng)該去看看了你們阻攔也沒用“ （既、即）然我們攔不住你，那么，你千萬要多加小心?。　崩鲜蟮陌职謰寢寫n心忡忡地說。第二天天一亮，這只老鼠就上路了。不到一上午，老鼠就碰到了麻煩和恐懼。一只貓從樹后跳了出來。他說：“我要讓你填飽我的肚子。”這對老鼠來說，真是性命攸關(guān)。他奪路逃命，盡管一截尾巴落到貓嘴里，但總算是幸免一死。到了下午，老鼠又遭到了鳥和狗的襲擊，他不止一次被追得暈頭轉(zhuǎn)向。他遍體鱗傷，又累又怕。傍晚，老鼠爬上最后一座山，展現(xiàn)在他眼前的是一望無際的大海。他 （凝、疑）視著拍打岸邊的一個接一個翻滾的浪花。“太美了！”老鼠禁不住喊了起來，“要是爸爸和媽媽現(xiàn)在同我一起共賞這美景該有多好?。?/p>

49、”海洋上空 （慚慚、漸漸）出現(xiàn)了月亮和星星。老鼠靜靜地坐在山頂上，沉浸在靜謐和幸福之中。1、 從括號里選擇正確的字詞寫在橫線上。2、給第二節(jié)加上標(biāo)點。3、聯(lián)系上下文理解詞語。 幸免一死 憂心忡忡 4、讀第4節(jié)，概括主要意思。 13、狼牙山五壯士一、讀拼音，寫漢字Kòu hu xuán sh 日（） 指（） （）崖 （）體móháo zhn（）盤 （）邁 （）釘截鐵 二、辨字組詞撤（）晉（）寇（）仍（）劑（）撒（）普（）冠（）扔（）擠（）棋（）狠（）冀（）戶（）掄（）旗（）恨（）翼（）尸（）搶（）三、填適當(dāng)?shù)脑~（）的山路 （）地瞄準(zhǔn)敵人（）的力氣 （）地躺

50、著尸體（）的怒火 （）地完成任務(wù)（）的喜悅 （）地打四、把下列成語補(bǔ)充完整氣（）山河全神（）注居高（）下斬釘（）鐵橫七（）八昂首（）胸五、按意思寫詞語、比喻處理事情或說話堅決果斷，毫不猶豫。（）、處在高處，俯視低處。形容所處的地勢有利。（）、形容氣勢十分雄壯。（）14、古文二則1、背誦菊。2、搜集課外與菊花有關(guān)的詩句、文章，認(rèn)真朗讀體會，并摘錄好詞好句。 3、練筆：你心目中的菊花是什么樣的？請仔細(xì)觀察生活中的菊花，運用你積累的優(yōu)美詞句，發(fā)揮你的想象，施展你的文采，寫一篇關(guān)于菊花的文章。 15、帶刺的朋友一、 填空。1、根據(jù)意思寫出文中的詞語 吃驚而發(fā)愣（ ）敬重佩服（ ）月光不明（ ）2、摘錄文中的一句歇后語，并試著把下列歇后語補(bǔ)充完整。 豬八戒照鏡子 （ ） 狗咬呂洞賓（ ）風(fēng)箱里的老鼠 （ ）泥菩薩過江 （ ）二、按要求寫詞語。1、 寫出下列詞語的近義詞驚愕（ ）詭秘（ ）本事（ ）清晰（ ）2、 從文中找出下列詞語的近義詞也許（ ）直接（ ）模糊（ ）佩服（ ）3、想想課文寫了刺猬的哪兩件事？用“誰干什么？”的句式寫下來。 4、根據(jù)課文內(nèi)容把刺猬偷棗的過程填寫完整緩慢爬樹 馱棗快跑三、寫話練習(xí)。 請你用“先接著再最后”的句式，以刺猬的口吻把偷棗的經(jīng)過寫完整。 （友情提示：可用上“爬、搖、歸、打、滾、扎、馱、跑”這些動詞。） 說起這偷棗啊，可驚險啦！我先緩慢地往