江蘇省啟東市匯龍中學2013屆高考生物考前輔導試題

1、江蘇省啟東市匯龍中學2013屆高考生物考前輔導試題明確一份試卷并不是每條題目都一定要做到，重要的是把會做的題都做對。先快后慢、先易后難、先熟悉后陌生，這是每一考生應遵循的考試原則。答案應簡明扼要，規(guī)范、準確、精練、專業(yè)地表達自己的觀點。嘗試猜測，不猜留下空白必然沒分，而猜測可能碰上正確答案。（不留白，不答錯線）檢查修正，仔細推敲，逆向（通讀）驗證，珍惜時間，力求不丟每一分。一、考前知識準備考前回歸書本，查漏補缺，力求無知識盲點（一）吃透教材，尋找知識盲點 理解著讀書，理解著記憶（二）依托主干，突出復習重點 加強對三大模塊主干知識的梳理（三）立足選修，破解熱點信息以下是五本書歸類整理的一些內(nèi)容，

2、請同學們在書本知識梳理一遍的基礎(chǔ)上再次回憶下列內(nèi)容，你能全部掌握了嗎？見知識篇（知識盡量互答、互評，對不確定的及時到老師處點評?。┒⒄_的應試策略-一學會方法，掌握技巧，規(guī)范解答，創(chuàng)造最佳成績1、良好的心理素質(zhì)-一調(diào)適心理，增強信心，最佳臨場發(fā)揮要保持樂觀積極的心態(tài)，進行積極的心理暗示。腦海中先浮現(xiàn)出令你最自豪、最愉快的畫面一分鐘，并在心中默念：“考試前我一定能復習好”、“考場上我一定能夠發(fā)揮好”，然后充滿信心、精神振奮地投入學習和考試。2、清醒的應試狀態(tài)1、提前進入角色：考前要保證充足的睡眠時間。同學們臨進考場前應讓大腦進入單一的生物狀態(tài)，具體做法是：清點考試用具；把生物的基本知識“過過電

3、影”；最后看一眼難記易忘的結(jié)論；與同學互問互答一些不太復雜的問題。2、首先快速瀏覽試題:拿到試卷后不要匆忙答題，先將姓名、準考證號等涂在答題紙上后，花2分鐘左右瀏覽整個試卷，了解試卷的題量、題型、難易和各題的比分等大概情況，做到心中有數(shù)。確定答題策略和答題順序，一般是從前向后，先易后難（選出容易得分的簡答填空）。因為剛答題時難免緊張，隨著容易題越做越多，心里越有底，再做難題才能思路開闊、有靈感。其次快速進入答題狀態(tài)：心里有底后，立即從選擇開始依次讀題，注意解題三部曲（即先讀懂題意，排除陷阱，再定位知識，經(jīng)認真思考后才圈出答案），開考鈴響之前答案可用指甲劃痕標記，充分贏得答題時間。開考后，注意圈

4、劃題中所有定語、主語，以幫助審題。 3、科學安排時間 （l）時間分配：第一卷55分，安排20-25分鐘（加上考前10分鐘，實際用時30-35分鐘左右時間）一個選擇題一般花時1分鐘左右，較難的2分鐘左右，化時超過3分鐘還得不出答案的可隨機選一個，或在明顯排除的選擇之后，余下的部分隨機選一個，這樣既不放棄，也不在一個題上花時過多，影響后面的答題。做完選擇題應立即在答題紙上涂完。第二卷65分，題干信息量大，文字書寫多，安排70分鐘左右時間，5分鐘時間復查（確保不漏、不錯填任何一線）。（2）做題策略：統(tǒng)覽全卷，胸有成竹迅速摸透“題情” ，“掃描”歸類，剛拿到試卷，在通常情況下，我們的心情一般都會比較緊

5、張，這時候，你不要匆匆忙著去作答，你可先從頭到尾、把試卷的正面反面都通覽一遍，盡最大的可能從卷面上獲取最多的信息，為實施正確的解題策略作好全面的調(diào)查和準備，一般可在五分鐘之內(nèi)做完二件事： 在“掃描”過程中，大致明白本次考試對你的難度，還有那些是比較簡單的題目，不需要太多的計算你就可以解答出來。 對于不能立即作答的題，可在“掃描”過程中將他們分類： A類指題型比較熟悉，估計上手較容易的題；B類指題型較陌生，自我感覺不好的題。從而對本次考試有個大致的把握。通覽全卷有利于克服“前面難題做不出，后面易題沒時間做”的有效措施，也從根本上防止了“漏做題”。這樣做不但有利于增強自己的自信心，而且有利于取得優(yōu)

6、異的成績。心無旁騖，膽大心細考試你不要害怕什么，你也用不著害怕什么，但是在考試的過程中，你的目標自始至終都要明確， 要專一， 你主要的任務就是盡可能的多完成試卷的題目，除此之外，一切都與你無關(guān)，你用不著擔心這、擔心那。那么在審題的過程中，我們可一定要仔細認真，心要細，因為現(xiàn)在的考試一是題目數(shù)量多，二是題型變化大，稍微不留神，就會掉入命題人的“陷阱”，因此，能否審清題意，是解題成功的關(guān)鍵，是取得優(yōu)異成績的首要前提，審題要把握好以下幾點：全面審題，決不漏題（漏線）。細心審題，決不要馬虎。要仔細地觀察，咬文嚼字反復推敲，不漏誤試卷上任何一個哪怕是微小得不能再微小的細節(jié)。審題要看準“題眼”，找到解答問

7、題的突破口，要弄清楚這些題屬于那些知識范圍，琢磨這題與過去做過的題目有什么異同?？纯纯嫉氖鞘裁锤拍睢⒓寄?，尤其是對那些有“埋伏”的題，可能有什么“陷阱”，我們就更加要謹慎小心了，只有這樣才能分析出問題的實質(zhì)要害，找到解題的方法。記住，題目沒有讀懂以前，你就一定不要匆忙地先動筆，在沒有真正理解題意之前就去就做題，那是危險的（若一道題不知如何解答，就意味著該題中信息被你忽視了，這時最好的做法就是再去細讀題目，甚至圈畫出題中所有的定語、主語、謂語、賓語）。讀懂，重在理解命題人的意圖，閱讀分析一遍，沒有理解，就來第二遍、甚至第三遍都可以，直到真正把握題意為止。在沒有弄清楚題目的意圖之前就開始做題，十有

8、八九是浪費時間，得不償失，沒有收獲的。與此同時你的膽子要大，體現(xiàn)在你不擔心害怕考試，你的細心，體現(xiàn)在你解答題目的整個過程。先易后難，合理取舍無論哪科考試，你都應該先做基礎(chǔ)簡單的題目，然后再來攻難題。遇到綜合性比較強、新穎的難題時，首先要有信心，不管怎么難，也不會超過中學所學的知識范疇，總是滲透著學過的概念、原理等，通過多讀該題，不斷找到有用信息，想到題目可能考查的知識，聯(lián)想原來做過的類似題的解法，進行分析推導，或者從不同的角度分析找到解題思路。一道題，你做了三分鐘，要是還沒有做出來，你就要考慮大膽的先跳過去了（但未做的題目，一定要在試卷上做好醒目的記號，并注意答題紙上留空檔），在考場上要有勇氣

9、，要會合理的取舍，千萬不要患得患失，該放棄時，你一定要明智的放棄，你要知道的是，放棄并不是為了少得分，而恰恰是為了盡自己最大的力量多得分數(shù)?？荚嚱Y(jié)束前，如果還有一道難題做不出來，已做好的答題又需要檢查，這時應采取舍難而取易、棄少而求多的策略，用這段寶貴的時間先來檢查已做好的答題，保證答題正確，減少失誤。4、全面準確解答:審題要逐字逐句，弄懂題意，盡可能獲得準確的信息；書寫簡明扼要，快速規(guī)范，避免非智力因素失分。挖掘題目中的隱含條件，將所給信息進行合理轉(zhuǎn)換。例如換一種表達條件：將圖表轉(zhuǎn)換成文字、將文字信息轉(zhuǎn)換成圖表、將抽象的信息具體（如畫圖）、隱藏條件表面化，從而明確解題方向。（1）選擇題：認真

10、審題，注意題目的條件和要求，特別是對似曾相識的題目，更要注意思維定勢的影響，（越是熟題，越是仔細審讀。）在考場上千萬不要拿到題目后先在記憶中搜索是否做過同類的題目，要注意先去看題目給出的條件。實際上,高考是在考一個考生的應變能力,題目大多似曾相識,但它會在某個地方加以小小的變動,這時就需要耐心的讀題,多做對比分析, 因此要特別注意條件、要求或圖示在哪些方面有變化。盡可能減少因?qū)忣}不清帶來的遺憾。要對四個選項逐一分析比較，不能選到正確，其余、C、D看都不看。解答選擇題最忌要選的選項沒有明確的理由（即憑感覺解題），避免因此失分的辦法是將理由用語言描述化或文字化，不能把理由用語言描述出來的就可能是錯

11、選。單項選擇題（40分）：直接解答法，即直接從記憶庫中提取要選擇的內(nèi)容，或根據(jù)已知條件，通過計算、識圖等得出正確答案；排除法，即排除明顯不符合題目要求的答案，提高了選擇正確答案的概率，如果排除兩個，則答對的概率是50，剩下的則可以用直選法和比較法，即使不會也要猜測答案，不能輕易放棄。猜測法。碰到一些拿不準或是超出自己能力范圍的題目，根據(jù)所學知識或生活中實際現(xiàn)象進行果斷猜測。多項選擇題（15分）：要求相對較高，必須全部選對，多選少選和錯選都沒分。所以，選與不選都要找到充足的理由，即知識依據(jù)。選擇題的涂卡，做完卷涂卡后再做卷，切忌整張試卷答完后再涂卡，因為這樣會由于時間緊張而出現(xiàn)錯涂或漏涂現(xiàn)象。

12、（2）簡答題（65分） 材料分析題：題目提供的材料一般是與生物學的發(fā)展緊密相連，一般平時不會做過，特點是題干信息量大、新穎和有圖表的結(jié)合。解題時要沉著，其實這類試題一般是高起點、低落點。首先讀懂題目，了解題目的大致內(nèi)容；其次帶著題目提出的問題要求仔細閱讀一遍，找出與問題相關(guān)的重要信息；然后盡量把材料中的新內(nèi)容與已學過的知識掛起鉤來，許多答案落腳點是課本的知識或題干中的相關(guān)信息，只要適當加工便可。（如果有必要就借助圖表來輔助表達，盡量用規(guī)范化的學科語言（即書本原話）作答。圖表分析題：圖表和數(shù)據(jù)的信息相對隱蔽，解答時要認真觀察和分析，看懂題目和圖表給出的信息；讀圖時要運用數(shù)學知識，看坐標軸的含義，

13、看曲線的起點、終點和轉(zhuǎn)折點等，同時對比各圖和曲線間的相互關(guān)系。對坐標曲線變化的因果關(guān)系和趨勢及其產(chǎn)生的原因要清楚，然后結(jié)合概念和原理答題，文字表達要準確，盡量用課本上的術(shù)語表述；千萬不要寫同音字錯字，同音字，音相同但意義不同，要扣分的。書寫要工整、條理要清楚，答題要完整全面（對不確定的填空可把填空內(nèi)容與題目連讀，若不通順，就是答錯了）。繪圖要清晰規(guī)范，繪圖題別忘了標明縱坐標、橫坐標的含義、單位等。對填標號的題目，注意不要找到一個標號就萬事大吉，要考慮完整。實驗設計題：解答時要抓住以下幾點：明確要求（即題意）和目的；聯(lián)系熟悉的課本實驗和實驗原理；確定實驗思路；選取實驗材料和設計實驗步驟（注意對照

14、組的設置和單因子原則）；實驗結(jié)果的預測：驗證性實驗的結(jié)論注意從題目中找，探究性實驗的預測注意圍繞題目要求做答，可能不止一種結(jié)果；分析和討論一定要在清楚題目的要求的基礎(chǔ)上作答。研究性學習題的解答要注意以下幾點：課題名稱要由大到小具體化；繪制表格要有標題，表格中要有對照組或取平均值；調(diào)查報告類題參照實驗專題講義。有無對照實驗 實驗變量設置 是否有標記一看對照 是否遵循了單一變量原則 如果有，看對照設計是否合理 是否遵循了等量原則 是否排除了干擾因素實驗結(jié)果的驗證方法是否得當三看驗證 生物學材料選擇是否得當 步驟的順序是否合理二看步驟 步驟是否完整 具體操作有無違反生物學原理 實驗結(jié)果的驗證目標是否

15、準確 實驗器材選擇是否合理四看材料 藥劑選擇、使用、用量是否準確是否需要攪拌、加熱等五看條件 實驗所需的溫度、光照等條件是否合理實驗評價題或?qū)嶒烆}自我檢查策略最后希望同學們卸掉?？嫉陌?，以良好的心態(tài)（順利時更要仔細，遇難時更要沉著），充滿信心地去對待考試。（難、易對每個考生都是一樣的，此時最重要的是穩(wěn)住自己的情緒，記住的高分的關(guān)鍵是易題全得分、中難題少失分、較難題能爭分。）預祝同學們考出好成績！匯龍中學2013屆高三生物組 第二篇 知識篇搶時間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學回報父母1、生化反應（1）葡萄糖、核糖、脫氧核糖、果糖、半乳糖、蔗糖、麥芽糖、乳糖、淀粉、纖維素、糖元

16、其中還原糖是哪些？化學式是什么？并且分類。（2）氨基酸分子結(jié)構(gòu)通式（3）ATP、ADP結(jié)構(gòu)簡式（標出各符號的名稱、及它們的名稱）（4）核苷酸示意圖（兩種，并把含氮堿基字母名稱標出來）（5）DNA平面結(jié)構(gòu)圖（標出10個名稱P51頁第一題圖，并且指出DNA連接酶、解旋酶、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶的作用位置，基因等的位置）（6）DNA和RNA在化學組成上的區(qū)別P63頁圖4-2； tRNA結(jié)構(gòu)示意圖P66頁注意5處堿基配對（7）氨基酸脫水縮合生成二肽的反應式，二肽是有兩個肽鍵嗎？（8）光合作用：H2O的光解；ATP的形成；ATP的水解；CO2固定、C3的還原反應式；總反應式：（9）細胞呼吸：有氧呼吸

17、反應式（三步反應和總反應式）：無氧呼吸反應式（2條）2、重要的結(jié)構(gòu)圖（注意要根據(jù)圖展開聯(lián)想帶動相關(guān)知識的復習）有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)：注意一般與特殊，典型性和例外性無膜、單層膜、雙層膜細胞器？ 能產(chǎn)生水的結(jié)構(gòu)有那些？能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有那些？ 獨立遺傳的（半自主性遺傳）的結(jié)構(gòu)有那些？有堿基互補配對行為的結(jié)構(gòu)有那些？ 與蛋白質(zhì)合成和分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)有那些？可以用與區(qū)分動植物的結(jié)構(gòu)有那些？ 植物細胞一定有葉綠體嗎？能進行光合作用的細胞一定有葉綠體嗎? 有中心體的細胞一定是動物細胞嗎？有液泡的細胞一定是植物細胞嗎？ 有細胞壁的一定是植物細胞嗎？進行有氧呼吸的細胞一定有線粒體嗎？光學顯微鏡下（高中實驗中）易于觀

18、察到的結(jié)構(gòu)有：線粒體、葉綠體、細胞核、細胞膜、細胞壁、染色體蛔蟲、人成熟的紅細胞(說出特殊性)；組成人體細胞的主要元素（干重、鮮重）二張示意圖P17細菌、藍藻結(jié)構(gòu)示意圖P9； 線粒體、葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖P53 細胞膜結(jié)構(gòu)示意圖并標注名稱內(nèi)環(huán)境結(jié)構(gòu)示意圖（示物質(zhì)交換）；組織液、血漿、淋巴液之間的關(guān)系神經(jīng)元模式圖（要知道是動物細胞圖的特殊化）P17圖A神經(jīng)纖維上興奮的傳導示意圖； 突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；反射弧的基本結(jié)構(gòu)P17圖BC 各級中樞示意圖P20人類大腦皮層（左半球側(cè)面）的言語區(qū)P21不同形式記憶的關(guān)系P213、重要的過程圖合成的分泌蛋白運輸?shù)郊毎獾倪^程示意圖P49 內(nèi)質(zhì)

19、網(wǎng)膜與細胞膜、核膜的聯(lián)系P49 ；豚鼠胰腺細胞分泌物形成過程的圖解P48光合作用過程圖解P103 細胞呼吸過程圖解P93畫兩對同源染色體的動（植）物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂流程圖（精子與卵細胞形成）；思考：如果是AaBb型且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，那么染色體和基因走向如何；并把基因標在上述流程圖中；AaBb的一個精原細胞（卵原細胞）產(chǎn)生的精子（卵細胞）有幾種、幾個？AaBb基因型的個體呢？人的體細胞中有性染色體嗎？精子中有X染色體嗎？精子形成過程中出現(xiàn)過兩條X染色體的細胞嗎？如有，此時細胞名稱是什么？雌雄果蠅體細胞染色體圖解，并產(chǎn)生配子。P86、87人工異花授粉示圖P3艾弗里證明D

20、NA是遺傳物質(zhì)的實驗P44 T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗P45蛋白質(zhì)合成示意圖P66 中心法則圖解雜交體育種圖解 單倍體育種圖解 三倍體無子西瓜育種圖解P89植物體細胞雜交過程圖P36動物細胞培養(yǎng)過程示意圖P45 單克隆抗體制備過程圖解P53血糖的來源和去向圖P25 甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)圖P28靶細胞和特定激素結(jié)合方式P29 體溫調(diào)節(jié)圖與水鹽平衡圖體液（細胞）免疫流程圖生態(tài)系統(tǒng)能量流動一節(jié)中的四個圖：能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級示意圖； 生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解P94、95、96、賽達伯格湖的能量流動圖解； 某一個湖的能量金字塔碳循環(huán)圖P101(18) 南京古泉生態(tài)農(nóng)場物質(zhì)循環(huán)圖P必修3 122頁；竇店

21、農(nóng)村綜合發(fā)展生態(tài)工程示意P選修3 117頁基因操作的基本步驟示意圖P103 限制酶切割DNA分子示意圖；DNA連接酶連接作用示意圖農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法示意圖P12 基因工程的基本操作流程圖P8 PCR反應原理示意圖P10 目的基因的檢測示意圖P14 蛋白質(zhì)工程流程圖P27 4、表格、圖表、圖像、公式、定律同一植物的不同器官對生長素濃度反應圖像。P50DNA復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯比較表（模板、原料、產(chǎn)物）種群增長的J型、S型曲線及公式： 模型假設：食物空間條件充裕，氣候適宜，沒有敵害；種群數(shù)量每年以一定倍數(shù)增長，第二年是第一年的倍。植物、動物細胞培養(yǎng)基比較孟德爾遺傳定律計算：中心法則相關(guān)計算（DNA分 子結(jié)構(gòu)

22、、DNA復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、蛋白質(zhì)地計算 ）光合、呼吸相關(guān)計算； 遺傳概率計算； 能量流動計算等。5、數(shù)據(jù)：結(jié)合水大約細胞全部水分的4.5%幾個溫度數(shù)據(jù)：動物體內(nèi)的酶最適溫度在3540之間,植物體內(nèi)淀粉酶最適溫度是60（唾液淀粉酶的適宜溫度是37左右）；還原性糖的鑒定需5065水浴加熱2分鐘；DNA鑒定沸水浴5分鐘酵母菌發(fā)酵適宜溫度：1825；醋酸菌發(fā)酵適宜溫度：3035；毛霉：1518大多數(shù)蛋白質(zhì)不能忍受6080的高溫；DNA在80以上才會變性。（如純化DNA時將濾液放在6075的恒溫水浴箱中保溫1015分鐘，過濾后冷酒精處理析出DNA。）正常情況下，同一個人的體溫在一日內(nèi)的變化一般不超過1動

23、物細胞培養(yǎng)的溫度一般與動物的體溫相近，哺乳動物多以36.5±0.5為宜。多數(shù)細胞適宜pH值為在7.27.4動物體內(nèi)的酶的最適pH值大多在6.58.0之間,但胃蛋白酶的最適pH為1.5；植物體內(nèi)的酶最適pH值大多在4.56.5之間。1mol葡萄糖氧化分解的能量有1161kJ左右儲存在ATP中大部分（2870-1161）以熱能形式散失。兩對相對性狀的純合親本雜交，F(xiàn)2代表現(xiàn)型比：9331（或1231或961或97等類似于數(shù)字之和為16的比例。）此類題目都以類似黃圓、綠皺題處理。兩對相對性狀的純合親本雜交，F(xiàn)2代中重組類型比例為：3/8或5/8密碼子：64種；其中編碼氨基酸的密碼子61種，

24、3種終止密碼；轉(zhuǎn)運RNA為61種人類基因組中計劃中需測定的染色體條數(shù)：24條（22+X+Y）；水稻（2N=24，無性染色體）基因組需測定的染色體條數(shù)：12條；細胞內(nèi)液約占體液的2/3；細胞外液約占體液的1/3血漿中約90%為水；其余10%中最多的是蛋白質(zhì)7%9%（而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量很少）血漿的pH值為7.357.45，血漿pH的相對穩(wěn)定與含有HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)； 細胞外液的滲透壓的90%來自Na+ 和Cl-。37時,人的血漿滲透壓為770kPa 血糖濃度：正常人0.81.2g/L。NaCl的濃度（2.0；0.14；0.9%；高濃度） 酒精濃度（50%、70%、95%冷、

25、無水酒精） 能量傳遞效率？1020%（只能是捕食食物鏈中上下兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率）動物細胞培養(yǎng)通常采用培養(yǎng)皿或松蓋培養(yǎng)瓶，置于95%空氣加5%CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。傳代培養(yǎng)的細胞一般傳至10代后就不易傳下去了。一般來說，傳至1050代左右，細胞增殖逐漸減慢，以至于完全停止。此時部分細胞核型可能發(fā)生變化。50代后的細胞已發(fā)生突變，獲得不死性，等同于癌細胞。目前使用的或冷凍保存的正常細胞通常為10代以內(nèi)，以保持細胞正常的二倍體核型；用于核移植的供體細胞一般都選用傳代10代以內(nèi)的細胞。葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有約1/3的空間。檢測果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生：先在試管中加入發(fā)酵液2mL，再滴

26、入3mol/L的H2SO43滴，振蕩混勻，最后滴加常溫下飽和的重鉻酸鉀溶液3滴，振蕩試管后觀察。紅細胞洗滌時，將分離后得到的下層暗紅色紅細胞液體倒入燒杯，再加入五倍體積的生理鹽水，緩慢攪拌，低速短時間離心，如此重復洗滌三次，直至上清液中沒有黃色。透析時，取1mL血紅蛋白溶液裝入透析袋，將透析袋放入300mL20mmol/L的磷酸緩沖液中（pH為7.0），透析12h。6、生物科學史：細胞學說建立過程：P1011 對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程P6567酶本質(zhì)的探索P8182 光合作用的探究歷程P101102生長素的發(fā)現(xiàn)過程P46487、考綱上要求的實驗再系統(tǒng)復習一遍。 以能說出每個實驗的以下內(nèi)容為掌握標

27、準： 實驗目的，原理，材料、試劑及其作用，實驗步驟，實驗現(xiàn)象（結(jié)果）及分析結(jié)論。8、幾個易混淆的概念：癌細胞特征：無限增殖；形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化；表面發(fā)生變化（糖蛋白減少，易分散和轉(zhuǎn)移）根本原因：原癌基因、抑癌基因發(fā)生突變。癌細胞的發(fā)生通常是至少56個基因突變累積的結(jié)果。原癌基因主要負責調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程；抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖。衰老細胞特征：水分減少，（細胞）體積減小，細胞萎縮，代謝變慢；酶活性降低；色素積累；細胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)固縮，染色加深；細胞膜通透性改變，物質(zhì)運輸功能降低細胞凋亡：生物體的發(fā)育、細胞自然更新、被病原體感染的細胞的清除都通過細胞凋

28、亡完成。 細胞壞死與細胞凋亡不同。細胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷和死亡。假說演繹與類比推理：假說演繹：孟德爾、摩爾根； 類比推理：薩頓模型建構(gòu)：物理模型 形態(tài)結(jié)構(gòu)模型：生物膜流動鑲嵌模型，DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 概念模型：必修1：P14 細胞概念圖；P38 蛋白質(zhì)分子概念圖；P58 動物細胞各種結(jié)構(gòu)的相互關(guān)系；P76 物質(zhì)出入細胞方式；P108 呼吸概念圖； P130 細胞的生命歷程 必修2：P39 性狀； P78 遺傳信息的傳遞；P96 可遺傳變異；P108 基因工程操作的常規(guī)方法流程圖；P129 物種的形成 必修3：P13 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)；P43 神

29、經(jīng)細胞；P43 免疫相關(guān)概念； P86 種群基本特征；P115 生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；P115 生態(tài)系統(tǒng)的信息數(shù)學模型：種群數(shù)量增長生物變異與育種方式： 誘變育種：青霉素、太空椒 （原理：基因突變） 雜交育種：（雜交、自交、再自交） （原理：基因重組） 單倍體育種（花藥離體培養(yǎng)后秋水仙素誘導加倍）（原理：染色體變異） 多倍體育種（三倍體無子西瓜） （原理：染色體變異） 轉(zhuǎn)基因育種（基因工程） 定向改造生物的遺傳性狀； 細胞工程育種（白菜甘藍） 能克服遠源雜交不親和的障礙生態(tài)工程：五大生態(tài)原理及應用實例8、生物學中常用的試劑：1.斐林試劑： 成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.05g/ml Cu

30、SO4(乙液)。用法：將斐林試劑甲液和乙液等體積混合，再將混合后的斐林試劑倒入待測液，水浴加熱或直接加熱，如待測液中存在還原糖，則呈磚紅色。2.雙縮脲試劑：成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.01g/ml CuSO4(乙液)。用法：向待測液中先加入2ml甲液，搖勻，再向其中加入34滴乙液，搖勻。如待測中存在蛋白質(zhì)，則呈現(xiàn)紫色。3.蘇丹：用法：取蘇丹顆粒溶于95%的酒精中，搖勻。用于檢測脂肪。可將脂肪顆粒染成橘黃色(被蘇丹染成紅色)。4.二苯胺：用于鑒定DNA。DNA遇二苯胺(沸水浴)會被染成藍色。5.甲基綠：用于鑒定DNA。DNA遇甲基綠(常溫)會被染成藍綠色。6吡羅紅：用于鑒定RNA

31、。RNA遇吡羅紅（常溫）會被染成紅色。7.50%的酒精溶液：脂肪鑒定洗去浮色8.70%的酒精溶液：消毒。土壤中小動物類群豐富度的研究中采集小動物放入體積分數(shù)70%的酒精中。9.95%的酒精溶液：冷卻的體積分數(shù)為95%的酒精可用于凝集DNA；10. 15%的鹽酸和95%的酒精溶液等體積混合：可用于解離根尖，使組織中的細胞相互分離。龍膽紫溶液：(濃度為0.01g/ml或0.02g/ml)用于染色體著色，可將染色體染成紫色，通常染色35分鐘。(也可以用醋酸洋紅染色)12、20%的肝臟、3%的過氧化氫、3.5%的氯化鐵：用于比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率。（新鮮的肝臟中含有過氧化氫酶）13、3%的

32、可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鮮淀粉酶溶液：用于探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗。碘液：用于鑒定淀粉的存在。遇淀粉變藍。丙酮：用于提取葉綠體中的色素層析液：(成分：20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成，也可用93號汽油)可用于色素的層析，即將色素在濾紙上分離開。17、二氧化硅：在色素的提取的分離實驗中研磨綠色葉片時加入，可使研磨充分。18、碳酸鈣：研磨綠色葉片時加入，可中和有機酸，防止在研磨時葉綠體中的色素受破壞。19、0.3g/mL的蔗糖溶液：相當于30%的蔗糖溶液，比植物細胞液的濃度大，可用于質(zhì)壁分離實驗。0.1g/mL的檸檬酸鈉溶液：與雞血混合，防凝血氯化鈉溶液：可用于溶解

33、DNA。當氯化鈉濃度為2mol/L、 0.015mol/L時DNA的溶解度最高，在氯化鈉濃度為0.14 mol/L時，DNA溶解度最高。濃度為0.9%時可作為生理鹽水。胰蛋白酶：可用來分解蛋白質(zhì)?？捎糜趧游锛毎囵B(yǎng)時分解組織使組織細胞分散于。秋水仙素：人工誘導多倍體試劑。用于萌發(fā)的種子或幼苗，可使染色體組加倍，原理是可抑制正在分裂的細胞紡綞體的形成。氯化鈣：基因工程增大細菌細胞壁的通透性9、生物學中常見的物理、化學、生物方法及用途：1.致癌因子：物理因子：電離輻射、X射線、紫外線等。 化學因子：砷、苯、煤焦油 病毒因子：腫瘤病毒或致癌病毒，已發(fā)現(xiàn)150多種病毒致癌。2.基因誘變：物理因素：射線

34、、射線、紫外線、激光 化學因素：亞硝酸、硫酸二乙脂3.細胞融合：物理方法：離心、振動、電刺激 化學方法：PEG(聚乙二醇) 生物方法：滅活病毒(可用于動物細胞融合)10生物學中常見英文縮寫名稱及作用DNA、RNA：脫氧核糖核酸、核糖核酸。遺傳物質(zhì)AIDS：艾滋病HIV： 人類免疫缺陷病毒HLA： 人類白細胞抗原ATP：三磷酸腺苷，生物體生命活動的直接能源物質(zhì)。ATPADPPi能量NADP+：輔酶。 NADPH：還原型輔酶PEG： 聚乙二醇，用于原生質(zhì)體融合11人體正常生理指標：1.血液PH值：7.357.452.血糖含量：80120mg/dl。高血糖：130mg/dl，腎糖閾：160180mg

35、/dl，早期低血糖：5060mg/dl，晚期低血糖：45mg/dl。3.體溫：370C左右。直腸(36.90C37.90C，平均37.50C)；口腔(36.70C37.70C，平均37.20C)；腋窩(36.00C37.40C，平均36.80C)12 。生物學中出現(xiàn)的人體常見疾?。?.非遺傳病:風濕性心臟病、類風濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼（自身免疫病。免疫機制過高）艾滋?。庖呷毕莶。┬叵偎乜纱龠MT細胞的分化、成熟，臨床上常用于治療細胞免疫功能缺陷功低下患者（如艾滋病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡）2.遺傳?。海ㄒ娤拢┤祟悗追N遺傳病及顯隱性關(guān)系：類別名稱單基因遺傳病常染色體遺傳隱性白化病、先天性聾啞、苯丙酮尿

36、癥顯性多指、并指、短指、軟骨發(fā)育不全性（X）染色體遺傳隱性紅綠色盲、血友病、果蠅白眼、進行性肌營養(yǎng)不良顯性抗維生素D佝僂病多基因遺傳病唇裂、無腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病染色體異常遺傳病常染色體病數(shù)目改變21三體綜合癥（先天愚型）結(jié)構(gòu)改變貓叫綜合癥性染色體病性腺發(fā)育不良13 。高中生物學中涉及到的微生物：1.病毒類：（了解）無細胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)和核酸組成，包括病毒和亞病毒（類病毒、擬病毒、朊病毒）動物病毒：RNA類（麻疹病毒、流感病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、腦膜炎病毒、SARS病毒）DNA類（皰疹病毒、乙肝病毒）植物病毒：RNA類（煙草花葉病毒）微生物病毒：噬菌體2.原核類：具細胞

37、結(jié)構(gòu)，但細胞內(nèi)無核膜和核仁的分化，也無復雜的細胞器，包括：細菌（桿狀、球狀、螺旋狀）、放線菌、藍細菌、支原體、衣原體、立克次氏體、螺旋體。細菌：三冊書中所涉及的所有細菌的種類：乳酸菌、硝化細菌（代謝類型）； 肺炎雙球菌S型、R型（遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)）； 結(jié)核桿菌和麻風桿菌（胞內(nèi)寄生菌）； 根瘤菌（固氮菌）； 大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌（為基因工程提供運載體，也可作為基因工程的受體細胞）； 蘇云金芽孢桿菌（為抗蟲棉提供抗蟲基因）；等放線菌：是主要的抗生素產(chǎn)生菌。它們產(chǎn)生鏈霉素、慶大霉素、紅霉素、四環(huán)素、環(huán)絲氨酸、多氧霉素、環(huán)已酰胺、氯霉素和磷霉素等種類繁多的抗生素（85%）。繁殖方式為分生孢子繁

38、殖。衣原體：砂眼衣原體。3.滅菌：實驗室最常用的是高壓蒸汽滅菌法。4.真核類：具有復雜的細胞器和成形的細胞核，包括：酵母菌、霉菌（絲狀真菌）、蕈菌（大型真菌）等真菌及單細胞藻類、原生動物（大草履蟲、小草履蟲、變形蟲、間日瘧原蟲等）等真核微生物。霉菌：常見霉菌主要有毛霉、根霉、曲霉、青霉、赤霉菌等。5.微生物代謝類型：光能自養(yǎng)：光合細菌、藍細菌化能自養(yǎng)：硫細菌、鐵細菌、氫細菌、硝化細菌化能異養(yǎng)：寄生、腐生細菌。好氧細菌：硝化細菌厭氧細菌：乳酸菌、破傷風桿菌等中間類型：紅螺菌（光能自養(yǎng)、化能異養(yǎng)、厭氧兼性光能營養(yǎng)型）、酵母菌（需氧、厭氧兼性厭氧型）14 。高中生物學中涉及到的較特殊的細胞：1.紅細

39、胞：無線粒體、無細胞核2.精子：不具有分裂能力、僅有及少的細胞質(zhì)在尾總部3.神經(jīng)細胞：具突起，不具有分裂能力15。高中生物教材中的育種知識1.雜交育種：（1）原理：基因重組（通過基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起）（2）方法：連續(xù)自交，不斷選種。（3）舉例： 已知小麥的高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗銹?。≧）對易染銹病（r）為顯性，兩對性狀獨立遺傳?，F(xiàn)有高稈抗銹病、矮稈易染病兩純系品種。要求使用雜交育種的方法培育出具有優(yōu)良性狀的新品種。操作方法： 讓純種的高稈抗銹病和矮稈易染銹病小麥雜交得F1 ；讓F1自交得F2 ；選F2中矮稈抗銹病小麥自交得F3；留F3

40、中未出現(xiàn)性狀分離的矮稈抗病個體，對于F3中出現(xiàn)性狀分離的再重復步驟（4）特點：育種年限長，需連續(xù)自交不斷擇優(yōu)汰劣才能選育出需要的類型。（5）說明：該方法常用于：a同一物種不同品種的個體間，如上例；b親緣關(guān)系較近的不同物種個體間（為了使后代可育，應做染色體加倍處理，得到的個體即是異源多倍體），如八倍體小黑麥的培育、蘿卜和甘藍雜交。若該生物靠有性生殖繁殖后代，則必須選育出優(yōu)良性狀的純種，以免后代發(fā)生性狀分離；若該生物靠無性生殖產(chǎn)生后代，那么只要得到該優(yōu)良性狀就可以了，純種、雜種并不影響后代性狀的表達。2.誘變育種：（1）原理：基因突變（2）方法：用物理因素（如X射線、射線、紫外線、激光等）或化學因

41、素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細胞分裂間期DNA復制時發(fā)生差錯，從而引起基因突變。（3）舉例：太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得（4）特點：提高了突變率，創(chuàng)造人類需要的變異類型，從中選擇培育出優(yōu)良的生物品種，但由于突變的不定向性，因此該種育種方法具有盲目性。（5）說明：該種方法常用于微生物育種、農(nóng)作物誘變育種等3.單倍體育種（1）原理：染色體變異（2）方法：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導染色體數(shù)目加倍。（3）舉例：已知小麥的高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗銹?。≧）對易染銹?。╮）為顯性，兩對性狀獨立遺傳。現(xiàn)有高稈抗銹病、矮稈易染病兩純系品種。要求用單倍體育種的方法培育出具有優(yōu)良性狀的新品種。操作方法： 讓純種的高稈抗銹病和矮稈易染銹病小麥雜交得F1 ；取F1的花藥離體培養(yǎng)得到單倍體；用秋水仙素處理單倍體幼苗，使染色體加倍，選取具有矮稈抗病性狀的個體即為所需類型。（4）特點：由于得到的個體基因都是純合的，自交后代不發(fā)生性狀分離，所以相對于雜交育種來說，明顯縮短了育種的年限。（5）說明：該方法一般適用于植物。該種育種方法有時須與雜交育種配合，其中的花藥離體培養(yǎng)過程需要組織培養(yǎng)技術(shù)手段的支持。4.多倍體育種：（1）原理：染色體變異（2