六年級冀教版語文下學期按要求寫句子專項精選練習

1、六年級冀教版語文下學期按要求寫句子專項精選練習班級：_ 姓名：_一、 按要求寫句子。1這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改成反問向）_2金星是一顆缺氧缺水、表面溫度極高，不可能存在生命的行星。（縮句）_3戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。（修改病句）_4小星星在夜空中閃爍。（改擬人句）_二、 按要求寫句子1.面對突然暴發(fā)的疫情，我們必須講衛(wèi)生的好習慣。（修改病句）_ 2.人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改為陳述句）_3.你對下層弱者顯得和藹可親，對倨傲的強者則威風凜凜。（改為比喻句）_4.我愛太陽，因為它溫暖我的身體；我愛雨水，因為它洗凈我的靈魂；

2、我愛春風，因為它_；我愛_，因為它_。（補寫句子）三、 按要求完成句子練習。1把下面的句子改為轉述句。小明笑著對我說：“這次旅行讓我看到了和家鄉(xiāng)不一樣的美景，還增長了見識。”_ 2把“春風吹拂，廣場上的樹木都長出了碧綠的葉子”改為比喻句和擬人句。比喻句：_擬人句：_3例句：種子，如果甘于被埋沒，那它永遠不會發(fā)芽。仿寫：蠟燭，如果_，那_。四、 按要求寫句子。1.老師解釋說：“夢里飛行，說明你們是在長身體呀?！保ǜ臑殚g接引語）_2.男孩簡直幾乎不敢相信他會變成小狐仙。（修改病句）_3.唐東杰布在山南瓊結，認識了能歌善舞的七位姑娘，組成了西藏的第一個藏戲班子。（縮寫）_五、 根據要求完成句子練習。

3、1太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？（給句子換個說法，意思不變）_2青天上面，有無數美的人和美的事，我一一看見，一一知道。（改為雙重否定句）_3閏土對我說：“你夏天到我們這里來。我們日里到海邊撿貝殼去?！保ǜ臑檗D述句）_六、 按要求寫句子。1在八千多日的匆匆里，除徘徊外，沒剩些什么。（改為反問句）_2我們播下的種子有什么理由不在自己學生的身上開花結果呢？（改為陳述句）_3同學們都認為寶葫蘆的秘密這部動畫片最好看。（改為雙重否定句）_4山川、田野和村莊被白茫茫的大雪籠罩著。（改為“把”字句）_七、 按要求寫句子1我的夢想在遠方，所以必須要離開你們。（改為雙重否定句）_2聽了這個故事，我不約而同地

4、笑了。（修改病句）_3無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的曲子。（縮句）_4小芳對我說：“請幫我拿本書?！?（改為轉述句）_八、 按要求寫句子。1疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。（改為“被”字句）_2看到這些，我不禁又回憶起過去的往事。（修改病向句）_3出洛陽老城向東大約12千米到白馬寺。（改變詞序，意思保持不變）_4小明高興地告訴媽媽：“這個周末老師要帶我們去故宮博物院參觀?！保ǜ臑殚g接引語）_5守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。（縮句）_九、 按要求改寫句子。1.深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。（改為比喻句）_2.中國的人口是世界上最多的國家。（修改病句）_3.臧克家說：“有的人

5、活著，他已經死了；有的人死了，他還活著?！保ǜ臑檗D述句）_4.漁夫的額頭上刻滿了一道道深深的溝壑。（縮句）_5.他很喜歡這個小家伙。（改為反問句）_十、 按要求改寫句子。1.漁夫的妻子桑娜正坐在火爐旁補一張很破的帆。（縮句）_2.情況危急，我們不得不撤離。（改為肯定句）_3.媽媽對李明說：“今晚我加班，你自己回家?！保ǜ臑檗D述句）_4.閏土的心里有無數的無窮無盡的稀奇的事。（修改病句）_5.我的媽媽是一個很善良的人。（改為反問句）_十一、 句子天地。1姑娘對哥哥說：“別難過，我不過隨便說說罷了?！保ǜ臑檗D述句）_2木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。（縮寫句子）

6、_3春節(jié)的街道，熱鬧非凡。_。（圍繞第一句話，寫一段場面描寫）4經過老師的幫助，我的錯別字大大降低了。（修改病句）_5地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一葉扁舟。（用句子中的修辭手法，仿寫一個句子）_十二、 按照要求，完成以下練習。1車廂里盡是婦女和孩子，差不多幾乎看不到一個健壯的男子。（修改病句）_ 2過去的日子如輕煙，怎能不被微風吹散呢？（改為陳述句）_3那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（1）句中連用兩個“是那么”，這樣寫的好處是_。（2）用加點詞語寫句子：_是那么_，_是那么_。十三、 按要求改寫句子。1都像你這樣白看書，人家怎么過

7、日子？（改為陳述句）_2天還在下雨。你別想出去玩。（用關聯詞合成一句話）_3目睹這觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改為反問句）_4人與山的關系密切，讓我感到親切，舒服。（改為雙重否定句）_5是一位耳聾的老人夸我，我很興奮。（加合適的關聯詞）_十四、 按要求寫句子。1跌跌撞撞地向那木橋擁去。（用加點詞語造句）_2桑娜用頭巾裹住睡著的孩子。（改為“把”字句）_3近一米高的洪水已經在路面上奔騰了。（改為擬人句）_4老兵說：“走之前，我總得把他們的母親送進瘋人院?。　保ǜ臑檗D述句）_十五、 句子大變身。1父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線。（縮寫句子）_2兒子驕傲地說：“不論

8、發(fā)生什么，我爸爸總會跟我在一起?！保ǜ臑檗D述句）_3母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。（仿寫描寫人物動作的句子）_4書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（照樣子寫句子）_十六、 按要求完成句子。1大家都被居里夫人偉大的人格魅力折服了。（改為雙重否定句）_2廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句）_3他告訴我們：“當時，我讓你們傳看的是一個普普通通的貓的頭蓋骨?！保ǜ臑檗D述句）_4我們閱讀課外書，可以增長知識和寫作水平。（修改病句）_5只要你善于發(fā)問并不斷探索，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現真理。（用關聯詞語寫句子）_十七、 按要求改寫句子。 1.老師

9、笑著對我說：“我教你毛筆字的寫法。”（改成第三人稱轉述句） _2.我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句） _3.戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。（修改病句） _答案1、1.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，怎能不令人驚嘆呢？ 2.金星是行星。 3.戰(zhàn)士們冒著大雨，踏著泥濘的小路快步前進。 4.小星星在夜空中眨眼睛。2、1.面對突然暴發(fā)的疫情，我們必須養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。 2.人生中的問題也是解不完的，不然，太平淡無味了。 3.你猶如一位尊貴而仁義的國王，對下層弱者顯得和藹可親，對倨傲的強者則威風凜凜。 4.輕撫我的面龐 露珠 滋潤我的心田3、1.小明笑著對我說，這次旅

10、行讓他看到了和家鄉(xiāng)不一樣的風景，還增長了見識。 2.春風吹拂，廣場上的樹木都長出了碧綠的葉子，仿佛一個個綠衣天使。 春風吹拂，廣場上的樹木都穿上了碧綠的外套。 3.害怕燃燒 它永遠不會實現自己的價值4、1.老師解釋說，夢里飛行，說明我們是在長身體。 2.男孩幾乎不敢相信他會變成小狐仙。 3.唐東杰布認識了姑娘，組成了藏戲班子。5、1.太陽把天烤得這樣干，不能長云彩了。 2.青天上面，有無數美的人和美的事，我沒有看不見的，沒有不知道的。 3.閏土對我說，我夏天到他們那里去。我們日里到海邊撿貝殼去。6、1在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ 2我們播下的種子沒有理由不在自己學生的身上開花結

11、果。 3同學們不會不認為寶葫蘆的秘密這部動畫片最好看。 4白茫茫的大雪把山川、田野和村莊籠罩著。7、1.我的夢想在遠方，所以不得不離開你們。 2.聽了這個故事，我和他不約而同地笑了。 3.手指彈奏出曲子。 4.小芳對我說，請幫她拿本書。8、1.它們被疲勞和干渴折磨得有氣無力。 2.看到這些，我不禁又回憶起過去的事。（或：看到這些，我不禁又回憶起往事。） 3.出洛陽老城向東到白馬寺大約12千米。 4.小明高興地告訴媽媽，這個周末老師要帶他們去故宮博物院參觀。 5.守書攤的是青年。9、1深藍的天空中掛著一個白玉盤。 2中國是世界上人口最多的國家。 3臧克家說過，有的人活著，他已經死了；有的人死了，

12、他還活著。4額頭上刻溝壑。 5他難道不喜歡這個小家伙嗎？ 10、1.桑娜補帆。 2.情況危急，我們必須撤離。 3.媽媽對李明說，今晚她加班，讓李明自己回家。 4.閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事。 5.難道我的媽媽不是一個善良的人嗎？11、1.姑娘對哥哥說，讓他別難過，她不過隨便說說罷了。 2.水里站著書記。 3.歡聲笑語中透著和諧和吉祥，空氣中彌漫著過年的香甜氣息。 4.經過老師的幫助，我的錯別字大大減少了。 5.月亮圓圓的，就像掛在天邊的銀盤。12、1.車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。 2.過去的日子如輕煙，被微風吹散了。 3.（1）突出強調了天的可愛 （2）葉兒 碧綠 花兒 鮮艷13、1.都像你這樣白看書，人家沒法過日子。 2.如果天還在下雨，那么你別想出去玩。 3.目睹這觸目驚心的一幕幕，怎能不令人心寒，感受最深刻的悲哀？ 4.人與山的關系密切，不能不讓我感到親切，舒服。 5.盡管是一位耳聾的老人夸我，我還是很興奮。14、1.在泥濘的路上，他跌跌撞撞地向前走著。 2.桑娜用頭巾把睡著的孩子裹住。 3.近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。 4.老兵說，走之前，他總得把他們的母親送進瘋人院啊。15、1.背影擋住了視線。 2.兒子驕傲地說，不論發(fā)生什么，他爸爸總會跟他在一起。 3.元元走進教室，拿起黑板擦，認真地擦黑板。