北師大版四年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃(共12頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 四年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析本班大部分學(xué)生對字詞掌握情況都不是很好，錯字別字特別多，學(xué)生獨(dú)立識字的能力較弱；獨(dú)立閱讀知識方面掌握得也不太好，大部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，不知道怎么去解答。好多獨(dú)立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習(xí)更是無從下手。本班的優(yōu)生較少，中間生比例相對而言要大些，主要是閱讀能力和寫作方面差，不會學(xué)以致用。差生有4人。他們分別是劉孟焦、歐正龍、王尹成、曾仁川，這部分學(xué)生反應(yīng)較為遲緩，記憶力差，懶惰，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 二、復(fù)習(xí)目的 1、教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理整冊教材，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，

2、進(jìn)一步理解重、難點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上，加深理解，鞏固知識。2、查漏補(bǔ)缺，提優(yōu)補(bǔ)差，使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所收獲。 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、從漢語拼音入手，正確認(rèn)讀、默寫學(xué)過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。2、熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語。3、根據(jù)每個單元的訓(xùn)練類型進(jìn)行訓(xùn)練講解，使學(xué)生正確掌握，靈活運(yùn)用。4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。5、指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。要求：認(rèn)真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)1、能對詞語進(jìn)行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。2、把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感

3、情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文及常見的應(yīng)用文。3、綜合運(yùn)用，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。 五、復(fù)習(xí)方法 1、單元復(fù)習(xí)和分類（寫字、習(xí)作、閱讀）相結(jié)合，兩線交叉進(jìn)行。2、每天對復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測、評價及時總結(jié)。六、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、基礎(chǔ)知識：（1）詞語：組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、根據(jù)句意寫詞。（2）改錯別字、修改病句。（3）用詞語及關(guān)聯(lián)詞語造句、補(bǔ)充句子。（4）加標(biāo)點(diǎn)符號。（5）改寫句子。（6）排列句子。2、課內(nèi)每單元的重難點(diǎn)：（1）課文中要求背誦的篇章及重難點(diǎn)。（2）課文后面的問答題。注重訓(xùn)練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。3、閱讀訓(xùn)練：對閱讀短文進(jìn)行以下訓(xùn)練：（

4、1）找找中心句。（2）找找近、反義詞。（3）填空。（4）回答問題。4、習(xí)作訓(xùn)練：（1）審題訓(xùn)練。（2）對本冊書中的作文類型有所了解，掌握每種類型作文的基本寫法。(3)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，會寫書信。七、主要措施1、采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。2、教師認(rèn)真制訂計劃，認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課。3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析，采取結(jié)對子、一幫一等方法，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)。4、指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外積累，增強(qiáng)閱讀能力。5、 鼓勵學(xué)生多閱讀一些課外書，從而幫助自己提高寫作水平。 復(fù)習(xí)過程十二單元：一、 生字詞1、 語文天地的聽寫。（利用早晨十分鐘）2、 每課里

5、的詞語聽寫。（利用午自習(xí)和夕會）3、 多音字。對于語文天地里的多音字除了組詞以外還要造句。教師打出所有的多音字集中復(fù)習(xí)。4、 根據(jù)意思找詞語。（1）、形容雪大的詞有：二、 背誦并默寫古詩。三、 指導(dǎo)學(xué)生寫出個人總結(jié)。四、 排列錯亂的句子練習(xí)，給學(xué)生講方法。五、 閱讀練習(xí)。以瑞雪圖為例訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力。十一單元：一、 生字詞。1、語文天地的聽寫。（利用早晨十分鐘）2、每課里的詞語聽寫。（利用午自習(xí)和夕會）3、交流如何防止寫錯別字？二、背誦并默寫關(guān)于大小的名言。仿寫少了一個馬掌釘三、寫作大與小四、體會“人的心只有拳頭那么大，可一個好人的心容得下全世界的人?！崩锏膬蓚€心的含義。五、課文重點(diǎn)回放。1

6、、掃一室與掃天下將反問句改成陳述句。教師可以再出題：（1）、他是我的朋友。 （2）、難道你可以不顧別人的感受嗎？ （3）、你不應(yīng)該這樣做！ （4）、云是水蒸氣凝結(jié)成的。2、課后星號題解讀。3、背誦井底之蛙的古文。并在文中勾出與之相對應(yīng)的話來。（1）、再說出含有動物的成語。狐假虎威 兔死狐悲 龍爭虎斗 雞犬不寧 雞飛狗跳 狗急跳墻 狐朋狗友 狡兔三窟 九牛二虎 鴉雀無聲 對牛彈琴 羊入虎口 （2）、含有反義詞的成語。大驚小怪 南轅北轍 聲東擊西 三長兩短 眼高手低 前赴后繼 生死不離 九死一生 生離死別 死里逃生 哭笑不得 小題大做 （3）、含有近義詞的成語。一驚一詫 不言不語 少言寡語 狂風(fēng)暴

7、雨 不離不棄 不理不睬 月圓花好 （4）、含有數(shù)字的成語。一心一意 一衣帶水 一言不發(fā) 一丘之貉 一諾千金 三心二意 三言兩語 三教九流 四通八達(dá) 四海為家 四面八方 五湖四海 六 七上八下 八仙過海 九九歸一 十全十美 百發(fā)百中 千方百計 萬紫千紅 （5）、描寫顏色多的詞語。姹紫嫣紅 五顏六色 五彩繽紛 色彩紛呈 五光十色 光怪陸離（6）、描寫雨大的成語。大雨滂沱 狂風(fēng)暴雨 傾盆大雨 瓢潑大雨 大雨如注 （7）、描寫高興的成語。喜出望外 手舞足蹈 興高采烈 眉飛色舞 笑逐顏開 神采飛揚(yáng) 興奮不已（8）、描寫憤怒的成語。怒不可遏 怒發(fā)沖冠 咆哮如雷 氣勢洶洶 六、課外閱讀練習(xí)。七、作文 十單元

8、：一、 生字詞1、 語文天地的詞語。2、 每課生字帶出的詞。3、 前后兩部分形成對應(yīng)的四字詞語。你還能說出哪些這樣的詞語。4、 說出下列詞語的近反義詞。近義詞：辛勤 堅決 辯解 夸獎?wù)湎?體諒 慈和 浮現(xiàn) 接納反義詞：懶惰 拒絕 夸獎 珍惜 浮現(xiàn)二、 理解毽子里的銅錢的最后一句話。從兩個方面來說明一件事的意義。三、 讀背關(guān)于金錢的名言和古詩。了解古詩表達(dá)的思想感情。四、 讀背金錢能買到什么不能買到什么？理解不能買到的才是最重要的，最值得珍惜的。五、 每課最后的思考題。六、 閱讀練習(xí)。七、 課外閱讀練習(xí)。八、 作文。九單元：一、 生字詞：1、 語文天地的詞語。2、 聽寫每課生字帶出的詞語。3、

9、怎樣區(qū)分形近字。總結(jié)。4、 近反義詞。近義詞：勇往直前 自豪 鼓舞幽靜 純熟 仿佛 陶醉反義詞：居安思危（高枕無憂） 自豪 幽靜二、 句子1、 體會破折號的作用。（1） 表示解釋。（2）表示意思轉(zhuǎn)折。（3）表示遞進(jìn)。（4）表示因果關(guān)系。（5）表示語音的延長。（6）表示后面部分是前面部分的展開的聯(lián)想和想象。2、 練習(xí)句子排序3、 讀背古詩。三、 作文。四、 每課的思考題。五、 課內(nèi)閱讀題和課外閱讀題練習(xí)。八單元：一、 生字詞1、 語文天地里的生字。2、 每課生字組成的詞語。3、 近反義詞。近義詞：允許 悲哀 誘惑壓抑 教誨 實施 清晰 驕傲 滿不在乎 （毫不在意 如無其事 漫不經(jīng)心） 規(guī)則 翻越

10、 方便 順序（次序 依序）便捷 順序 反義詞：允許（禁止） 悲哀 壓抑（釋放）清晰 驕傲 滿不在乎（高度重視 鄭重其事） 方便（麻煩）快捷（遲緩） 順序顛倒搶座讓座二、 句子讀背關(guān)于規(guī)矩的名言。三、 課文后面的思考題。以及誰說沒有規(guī)則的仿寫。四、 課內(nèi)外閱讀練習(xí)。五、 作文。第七單元；一、 生字詞生字所帶的詞。二、 帶地名的詩歌。學(xué)生背，默寫。三、 猜城市名字和說地名。四、 調(diào)查報告的寫法。第六單元：一、 生字詞1、 語文天地里的詞語。2、 課文里生字所帶的詞語。3、 近反義詞。近義詞：朝氣蓬勃（生機(jī)勃勃 精神振奮） 壯麗（雄壯）俊秀（秀美） 巍峨（高峻，偉岸） 游覽 智慧（智謀） 杰作佳作

11、燦爛絢爛（暗淡）驚嘆歌頌 繁忙 措施 示范（演示）捐獻(xiàn)（捐贈） 避免（防止） 益處 普及（遍及）反義詞：燦爛 歌頌貶斥 繁忙（悠閑，清閑）昂貴低廉 捐獻(xiàn)（撈取） 二、 詞句，在句子中體會重點(diǎn)詞語，1、 用換一換，比一比，讀一讀的方法。2、 仿寫對子，用上多么和多少。3、 讀背關(guān)于“積少成多”的詞句。三、 背誦美麗的集郵冊四、 課文的思考題。五、 課文內(nèi)外閱讀題練習(xí)。六、 修改作文。五單元；一、 字詞1、 語文天地的詞語。2、 課文中生字帶出的詞語。3、 復(fù)習(xí)形近字的區(qū)別。二、 句子1、 用“可是”造句。2、 讀背古詩。3、 背誦橋之思。三、 課后思考題。四、 課內(nèi)外閱讀題練習(xí)。五、 修改作文。

12、第四單元：一、 生字詞1、 語文天地的詞語。2、 課文中生字組成的詞。3、 近反義詞。近義詞：荒蕪荒涼 居然 吩咐固然 羨慕仰慕 接觸觸摸 體面（得體 大方） 彌散彌漫 承擔(dān)分擔(dān) 搜尋搜索逼真真切 欣賞賞識 聯(lián)想想象 切身反義詞：荒蕪繁華 居然 收獲播種羨慕妒忌 體面寒酸 彌散積聚 承擔(dān)推卸 逼真虛假 欣賞鄙夷二、 句子1、 讀背印度諺語并默寫。2、 讀背詩歌，并默寫。三、 課文思考題。四、 課內(nèi)外閱讀訓(xùn)練。五、 作文修改。三單元：一、 字詞1、 語文天地的詞語。2、課文中生字組成的詞。3、寫出含有顏色的詞語。一碧千里4、近反義詞。二、句子1、讀句子體會情感。說說，可以怎樣表達(dá)自己強(qiáng)烈的感情。2、讀背諺語。3、讀背古詩。并默寫三、課文思考題。四、課文內(nèi)外閱讀練習(xí)。五、修改作文。二單元：一、 字詞1、語文天地的詞語。2、課文中生字組成的詞。3、讀背含有“月