六年級語文【上冊】開學(xué)測試試卷附答案

1、六年級語文【上冊】開學(xué)測試試卷 附答案班級: 姓名: 學(xué)號:保密題號知識基礎(chǔ)積累運用口語交際閱讀習(xí)作總分得分試卷說明:1、測試時間90分鐘，測試題滿分 100分。2、答題前，請用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容。3、答題時，請用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆作答。得分評卷入一、基礎(chǔ)知識（每小題4分，本題共計20分）1、先將成語補(bǔ)充完整，再選擇成語填空。雕梁（） 膾炙（） 不同（）（）繞梁美不（）筆走（）引人（）（）窠臼陽春（）獨具（） 古色（）（）共賞巧奪（） 響遏（）（）生花我們可以用 來贊美伯牙的高山流水、貝多芬的月光曲，用 來贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎；當(dāng)我們面對一件精美的工

2、藝品時，我們可以說 而當(dāng)我們讀到一篇好文章時，我們可以說 。2、下列帶點字容易讀錯，請你在正確的音節(jié)下面打。栗子(l i s u)摩平(ma m 6 )含糊(hu h u)第5頁共11頁寺院(s i sh i )計較(ji a o ji a o) 養(yǎng)尊處優(yōu)(ch ch u )3、下面的詞語書寫有對有錯，對的在括號里打，有錯的在錯字上打“X”，并把正確的字寫在括號里。1 .凝然（）摸仿（）遮挽（）沽萎（）勿忙（）2 .支體（）名義（）優(yōu)稚（） 堂惶（）甜密（）3 .予備（）稀奇（）元霄（）面俱（）枚瑰（）4 .白瓷碗（）誑天橋（）小園圈（）黑糊糊（）辯是非（）4、詞語對對碰。1、表示創(chuàng)新的成語3

3、個：2、描寫顏色的成語3個:5、選擇合適的漢字填空。奮（） 顫 （）懾5分，本題共計20分）廚櫥震振（）窗 （）藝（） 柜（）得分評卷入二、積累與運用（每小題1、辨析選擇。1 .朗讀、說話都要注意語句的語氣，請選出語氣最重的一句。（A.明天的會，你一定要參加。B .明天的會，你不去不好。C.明天的人，你非去不可。D.明天的會，你能不參加嗎？2 . 一位總統(tǒng)候選人在競選辯論中對他的對手說：“掙錢的辦法有成千上萬種，但只有種是誠實的?！睂κ謫枺骸澳囊环N？”他回答：“正好是您不知道的那一種。”他通過這些話諷刺了對手什么？（）。A.知識貧乏 B.不會掙錢C.缺乏誠信 D.孤陋寡聞3 .下列修辭手法運用

4、與語境不符的一項是（）A.向日葵花是驕傲的，快樂的；蘿卜花卻那樣謙卑。B.不知道為什么，原來挺敞亮的店堂變得特別黑暗了，牌匾上的金字也都無精打采了。C.我走在鄉(xiāng)間的小路上， 心情無比舒暢，幾只蝴蝶在菜花地里歡快地飛舞，樹枝上的小鳥彷徨流浪。D.常聽一位老人說，每逢春秋兩季，月圓的時候，你要是心細(xì)，有時會聽見長城上發(fā)現(xiàn)很低很低的聲音，像吟詩一樣。老人說：這是長城在唱歌，唱的是古往今來的英雄好漢。4.下列說法有錯誤的一項是（A.王冕的詩句“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”表面上寫墨梅，實際上借花喻人, 寄托著詩人的高尚節(jié)操。B.龔自珍的詩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”實際上是勸皇上，希望他能

5、下決心改革，打破常規(guī)起用有才能的人來振興國家。C.王翰的詩句“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”表現(xiàn)的是一種“今朝有酒今朝醉”的消極生活態(tài)度，基調(diào)悲涼，傷感。2、按要求完成下列練習(xí)。1、默寫古詩 示兒,并用自己的話填空。從這首詩中，我們懂得了詩人一生的遺憾 ,他對孩子的囑 咐是。2、聞官軍收河南河北是唐朝詩人杜甫寫的一首詩，他還寫了春夜喜雨、江畔獨步尋花、絕句（兩個黃鵬鳴翠柳）等詩篇，請你從中選擇一首寫下來：3、英雄兒女這部電影（電視）你看過嗎？面對敵眾我寡，英雄王成在陣地上只剩下一個人的時候，他毅然手拿爆破筒， 沖進(jìn)敵陣與敵人同歸于盡。每當(dāng)祖國需要你的時候，你 將會怎樣？ 請用你學(xué)過的詩句來表

6、達(dá)你的決心或想法4、采茶姑娘個個（），她們用靈巧的雙手（）地從茶樹上摘下（）嫩芽。綠樹映襯著（）的身影，構(gòu)成一幅（）的圖畫。這句話運用了（）修辭手法。5、“先天下之憂而憂，:這句話是宋朝（）寫的。6、反映夏季特點的成語（4個）：,3、辨析選擇。1 .下面的4個句子，意思相同的一組是（）。（1）王平不知道老師是在批評他。（2）王平知道老師不是在批評他。（3）老師不是在批評他，王平不是不知道。(4)老師是在批評他，王平是知道的。A. (1) (2)B. (3) (4)C. (2) (3)D. (1) (4)2. 一個秋雨連綿的日子， 安尼想觀察一下晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水

7、滴后禁不住驚叫起來： ”你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是( )。A.別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀！B.小蟲子那么多，而且都在動 ！C.小蟲子！那么多小蟲子都在動！D.我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。3 .“我們要學(xué)習(xí)文件”是有歧義的句子，接在它后面能消除歧義的一項是 ()。A.請做好準(zhǔn)備。B.請把電視機(jī)關(guān)上。C.小說不要帶來。D.請你告訴小王。4、讀句子并根據(jù)意思填成語，再選擇一個造句。(1)提到古代的皇帝，我想到的詞語是： (指生活在有人伺候、條件優(yōu)裕的環(huán)境中。)(2)新學(xué)期，校園里 (指事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。)，到處勃勃生機(jī)。(3)洪水霎時 (形容來勢很猛，到處都是)而來

8、，沖倒了樹木和房屋。(4)看到明明成績下降了，爸爸 (話深刻有力，情意深長。)地說：“明 明，你可得好好找一下原因啊，爭取下次能有進(jìn)步?！?5)捐款儀式上， (會唱歌和會跳舞。)的藏族學(xué)生為到場嘉賓表演了 吉 祥的日子等歌舞節(jié)目。造句：得分評卷入三、口語交際(每小題6分，本題共計6分)1、在你的身邊是否有違反法律法規(guī)的事情發(fā)生，請舉例子并就這一例子談?wù)勀愕囊娊?。得分評卷入四、閱讀短文，回答問題（每小題8分，本題共計24分）1、認(rèn)真閱讀短文，完成指定練習(xí)。保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜, 他從辦公室里出來，看見一個小男孩正在看他的新車。小男孩問道：“先生，

9、這是你的車 嗎？”保羅點點頭說：“我哥哥送給我的圣誕禮物。小男孩吃驚得瞪大了眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望”保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會希望他也有一個這樣的哥哥。但是，那小男孩接下 去說的話卻讓保羅十分驚訝?！拔蚁Ｍ覍硪材芟衲愀绺缒菢??！北Ａ_吃驚地看著這個小男孩， 不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？,“當(dāng)然，我非常愿意?！避囬_了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我 家門口嗎？”保羅笑了，這回他知道這個小男孩想干什么了，這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下,他是坐新轎車回家的。但是，這回保羅又錯了。小男孩請求他：“你能把車停到那兩個臺

10、階跟前嗎?車停后，小男孩順著臺階跑進(jìn)了屋。不一會兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下面的臺階上然后指著車對他說 弟弟看那新車是不是跟我剛才告訴你的一樣這是他哥哥送給他的圣誕禮物你等著有一天我也會送你一輛新車到那時候你就可以坐在車?yán)镉H眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了保羅下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€人一起渡過 了一個難忘的夜晚。從那天起，保羅真正懂得了給（j 1）予（y u）是快樂的。1、將文章第11小節(jié)中的標(biāo)點符號補(bǔ)充完整。3分2、想想下列詞語在文章中的意思，給它們各寫一個近義詞。驚訝（）不由自主（）炫耀（）請求（）3、聯(lián)系上下文，完成下列填空。（

11、1）這篇文章的主要人物是 ,他的美好愿望是（2）文章中說“他們?nèi)齻€人一起渡過了一個難忘的夜晚”。的確，圣誕節(jié)前夜對小男孩、殘疾小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個夜晚是因為 ，小弟弟難忘這個夜晚是因為 , 保羅難忘這個夜晚是因為4、文章中的小男孩是多么可愛呀，你一定有許多話想對他說。 請你把最想說的幾句話寫卜來。5、根據(jù)你對文章內(nèi)容與中心的理解，給文章取個合適的題目。他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一 些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西 是很少

12、的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭挂粋€皮膚棕黑色 又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎這是你的手老師 孩子小聲答道她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家 很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個

13、人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它 的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1、給第（5）、（6）自然段加上標(biāo)點符號2、第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過 20個字）3、在第（8）自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。）;第（8）自然段的作4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（用是（）。5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個極為明確的觀點，這就是6、假如給你一個同樣的主題一一我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么

14、？請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么？為什么？3、閱讀沖浪。第7頁共11頁（一）一年之后第9頁共11頁1 .老者在樹上釘釘子有什么目的？他的目的達(dá)到了嗎？為什么？2 .與漫畫中的老者所犯的錯誤最為接近的一項是（）。A.杞人憂天B.守株待兔C.刻舟求劍 D. 南轅北轍3 .時間是無影無蹤的東西，作者是怎么通過漫畫讓我們感受一年之后這一時間的變化得分評卷入五、習(xí)作（本題共計30分）1、寫作文。題目：我真希望提示：1、把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“有一個星期八” “書包輕一點” “擁抱媽 媽” “有一雙翅膀”2、要求內(nèi)容具體，有一定條理，語句通順，想象合理，書寫工整，表達(dá)出自己的真情實感。字?jǐn)?shù)

15、在450字左右。試題答案、基礎(chǔ)知識（每小題4分，本題共計20分）1、不同凡響、余音繞梁、響遏行云、雅俗共賞i巧奪天工、美不勝收、筆走龍蛇古色古香、巧奪天工、不落窠臼獨具匠心、妙筆生花、引人入勝2、 栗子（l i s u）摩平（ma m o）含糊（h u h u）寺院（s i sh i ）計較（ji a o ji a o）養(yǎng)尊處優(yōu)（ch ch u ）3、答案如下：1 .凝然（，）摸仿（模）遮面（，）沽萎（枯）勿忙（匆）2 .支體（肢） 名義（，）優(yōu)稚（雅） 堂惶（皇）甜密（蜜）3 .予備（預(yù)）稀奇（，）元霄（，） 面俱（具）枚瑰（瑰）4 .白瓷碗（，）誑天橋（逛）小園圈（圈）黑糊糊（乎 ）辯是非（辨）4、略5、櫥窗，廚藝，櫥柜，振奮，震顫，震懾二、積累與運用（每小題5分，本題共計20分）1、1.C 2.C 3.C 4.C2、4、采茶姑娘個個神采飛揚，她們用靈巧的雙手敏捷地從茶樹上摘下一片片嫩芽.綠樹映5、后天下之樂而樂，范仲淹。3、1 . C 3