小數(shù)乘小數(shù)第二課時(shí)

1、小數(shù)乘小數(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容： 教材第45頁(yè)的例3和例4、“做一做”，練習(xí)一第58題。     課 型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，討論交流并歸納出小數(shù)乘小數(shù)的的計(jì)算方法及算理。2、通過(guò)嘗試計(jì)算，發(fā)現(xiàn)在確定積的小數(shù)位時(shí)，位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。3、在探究交流、展示學(xué)習(xí)成果中經(jīng)歷小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算過(guò)程，體驗(yàn)遷移、對(duì)比的學(xué)習(xí)方法，提高計(jì)算及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：在小組交流和嘗試體驗(yàn)中歸納出小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點(diǎn)的定位，發(fā)現(xiàn)乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。 學(xué)習(xí)方法：自主探究法、小組討論交流法

2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體課件評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1、通過(guò)課中提問(wèn)的方式檢測(cè)目標(biāo)1，力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)率為100%。2、通過(guò)展示計(jì)算結(jié)果的方式檢測(cè)目標(biāo)2，力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)率為95%。3、通過(guò)課中評(píng)價(jià)、提問(wèn)、小組互評(píng)的方式檢測(cè)目標(biāo)3，力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)率為95%。4、通過(guò)樣題評(píng)價(jià)樣題落實(shí)目標(biāo)2和3，達(dá)標(biāo)率90%。評(píng)價(jià)樣題：1、 不用計(jì)算，說(shuō)出下面各題的積有幾位小數(shù)。45.9×3.5 1.23×96.2 65.08×0.258 9.27×9.45 5.896×0.045 7.805×2.652、列豎式計(jì)算。6、7×3.25 0.56×0.08 2.56×8

3、.32 0.18×2.45學(xué)習(xí)過(guò)程:一、引入嘗試。1、提出問(wèn)題：出示例3圖：孩子們最近我們社區(qū)宣傳欄的玻璃壞了，你能幫忙算算需要多大的一塊玻璃嗎？怎么列式？（板書：   0.8 ×1.2）2、嘗試計(jì)算師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法，想想是怎樣算的？師：是把小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)進(jìn)行計(jì)算的?，F(xiàn)在能否還用這個(gè)方法來(lái)計(jì)算1.2×0.8呢？如果能，應(yīng)該怎樣做?(指名口答，板書學(xué)生的討論結(jié)果。)示范：1. 2    擴(kuò)大到它的10倍        1&#

4、160; 2× 0. 8    擴(kuò)大到它的10 倍   ×      8  0.9  6   縮小到它的1/100         9  6二、自主探究。3、1.2×0.8，剛才是怎樣進(jìn)行計(jì)算的？引導(dǎo)學(xué)生得出：先把被乘數(shù)1.2擴(kuò)大10倍變成12，積就擴(kuò)大10倍;再把乘數(shù)0.8擴(kuò)大10倍變成8,積就又?jǐn)U大10倍,這時(shí)的積就擴(kuò)大了10

5、5;10=100倍。要求原來(lái)的積，就把乘出來(lái)的積96再縮小100倍。4、觀察一下，例3中因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？(因數(shù)的位數(shù)和等于積的小數(shù)位數(shù)。) 想一想:6.05×0.82的積中有幾位小數(shù)?6.052×0.82呢?5、小結(jié)小數(shù)乘法的計(jì)算方法。(1)練習(xí)（先口答下列各式積的小數(shù)位數(shù)，再計(jì)算）(2) 引導(dǎo)學(xué)生觀察思考。你是怎樣算的？（先整數(shù)法則算出積，再給積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。）怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)？（因數(shù)中有幾位小數(shù)，就從積的最右邊起，數(shù)幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。） 計(jì)算0.56×0.04時(shí)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？那當(dāng)乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)?(要在前面用0補(bǔ)足,再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)

6、。)通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)小數(shù)乘法的計(jì)算法則是怎樣的?(3) 根據(jù)學(xué)生的回答，逐步抽象概括出P.5頁(yè)上的計(jì)算法則，并讓學(xué)生打開(kāi)課本齊讀教材上的法則。（勾畫做記號(hào)）(4)專項(xiàng)練習(xí)判斷,把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。 判斷,把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。 0.0 2 4                           0.0 1 3×   0.1 4      

7、;                ×   0.0 2 6   9 6                               7 8 2 4            &

8、#160;                  2 6      0.3 3 6                     0.0 0 0 3 3 8根據(jù)1056×27=28512，寫出下面各題的積。105.6×2.7=   10.56×0.27=   0.1056×27=   1.056×0.27=三、實(shí)踐應(yīng)用。1、在下面各式的積中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 2、做一做：先判斷積里應(yīng)該有幾位小數(shù)，再計(jì)算。67×0.3       2.14×6.2 3、P.8頁(yè)5題。先讓學(xué)生說(shuō)求各種商品的價(jià)錢需要知道什么？再讓學(xué)生口答每種商品的重量，然后分組獨(dú)立列式計(jì)算。四、反思體驗(yàn)。      回憶這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？板書設(shè)計(jì)： 小數(shù)乘小數(shù) 例3：