四川省涼山州2021屆高三第一學(xué)期高中畢業(yè)班第一次診斷性檢測(cè)語(yǔ)文試卷 Word版含答案

1、涼山州2021屆高中畢業(yè)班第一次診斷性檢測(cè)語(yǔ)文本試卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達(dá)題）兩部分。全卷共11頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米的黑色簽字筆填寫(xiě)在答題卡上，并檢查條形碼粘貼是否正確。2選擇題使用2B鉛筆涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)在答題卡的對(duì)應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。3考試結(jié)束后，將答題卡收回。第卷 閱讀題（共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面文字，

2、完成各題。社會(huì)心態(tài)是在不同個(gè)人心理交匯、融合、相互影響、交互感染的基礎(chǔ)上形成的，它以個(gè)體心理為基礎(chǔ)，但又與個(gè)體心理有著本質(zhì)上的差異。社會(huì)心態(tài)就像一個(gè)無(wú)形的能量場(chǎng)，影響著個(gè)人和全社會(huì)的心理和行為。面對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情，民眾的個(gè)人心理普遍處于應(yīng)激的憂慮和恐懼狀態(tài)，相應(yīng)地，社會(huì)心態(tài)也在不斷發(fā)生變化。對(duì)于疫情防控來(lái)說(shuō)，及時(shí)了解社會(huì)心態(tài)是至關(guān)重要的。疫情關(guān)注與重視程度在此次調(diào)查中，99.2%的民眾都表示關(guān)注新型冠狀病毒肺炎疫情，其中79.1%的人表示非常關(guān)注，僅有0.8%的民眾表示不太關(guān)注和完全不關(guān)注疫情。從事件發(fā)生的節(jié)點(diǎn)看，33.8%民眾在2019年12月底，武漢衛(wèi)健委首次通報(bào)27人感染病毒肺炎的

3、病例時(shí)就開(kāi)始給予關(guān)注，但那時(shí)只有9.8%的人給予了重視。雖然有超過(guò)半數(shù)的人（55.3%）在2020年1月11日和這之前就開(kāi)始關(guān)注新型冠狀病毒肺炎，但是70.5%的人是在2020年1月19日之后，有了異地傳染性病例和專家論斷之后，才給予重視。民眾對(duì)新型冠狀病毒肺炎的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知調(diào)查中，超過(guò)六成的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為新型冠狀病毒肺炎疫情有可能（57.3%）或非常有可能（9.2%）在自己所在的社區(qū)擴(kuò)散，少部分人認(rèn)為疫情不太可能（32.3%）或不可能（1.2%）在自己所在的社區(qū)擴(kuò)散。不過(guò)，人們認(rèn)為自己感染新型冠狀病毒肺炎的概率比較低，超過(guò)七成的人認(rèn)為不太可能（69.4%）或完全不可能（5.8%），只有不到四分之一

4、的人認(rèn)為自己可能（23%）或非?？赡埽?.8%）感染新型冠狀病毒肺炎。民眾對(duì)于新型冠狀病毒肺炎的可治愈性比較樂(lè)觀。對(duì)于新型冠狀病毒肺炎的醫(yī)治，七成多的調(diào)查對(duì)象都認(rèn)為治愈的可能性比較大（60.4%）或非常大（14.5%），21.7%的人認(rèn)為治愈的可能性比較小，僅有少數(shù)人（3.3%）認(rèn)為治愈新型冠狀病毒肺炎的可能性非常小。調(diào)查中，面對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情，接近六成的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為比較安全（55.0%）或非常安全（4.1%），有37.1%的人認(rèn)為不太安全，3.9%的人認(rèn)為非常不安全。受訪者對(duì)新型冠狀病毒的危險(xiǎn)性評(píng)估比較高。40.37%的民眾認(rèn)為此次疫情同SARS疫情一樣危險(xiǎn)，有18.63%和17.39

5、%的人認(rèn)為新型冠狀病毒危險(xiǎn)程度超過(guò)或遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)SARS疫情，只有23.61%的民眾認(rèn)為其危險(xiǎn)程度低于SARS。疫情下的社會(huì)情緒從民眾的情緒反應(yīng)來(lái)看，整體上最普遍的情緒體驗(yàn)是擔(dān)憂，79.3%的人都有較為強(qiáng)烈的體驗(yàn)，其次是恐懼（40.1%）、憤怒（39.6%）、悲傷（38.6%）和恐慌（33.4%）。積極的情緒體驗(yàn)較少，只有21.6%的人感到樂(lè)觀，14.2%的人感到平靜。民眾疫情信息獲取渠道與信任程度在疫情期間，社交媒體微信（82.4%）和微博（75.8%）成為民眾了解新型冠狀病毒肺炎疫情最主要的渠道，其次是傳統(tǒng)的電視渠道（42.9%），然后是網(wǎng)站（41.1%）和新聞客戶端（40.8%），周圍口口相

6、傳的形式也有部分人使用（29.0%），報(bào)紙（7.9%）和本地論壇（7.7%）使用的人很少。疫情發(fā)展的估計(jì)和疫情防控信心民眾對(duì)于疫情未來(lái)一個(gè)月的發(fā)展勢(shì)態(tài)并不樂(lè)觀。43.7%的人認(rèn)為會(huì)變得嚴(yán)重一些，30.9%的人認(rèn)為會(huì)變得嚴(yán)重很多。只有20.0%的人認(rèn)為未來(lái)一個(gè)月疫情會(huì)緩解一些，3.7%的人認(rèn)為會(huì)得到較大緩解。對(duì)于抗擊疫情，民眾對(duì)科研人員和醫(yī)護(hù)人員信心最強(qiáng)，分別有51%和47.6%的人表示非常有信心，43.3%和46.3%的受訪者表示比較有信心。對(duì)政府部門非常有信心的比例（16.9%）低于科研及醫(yī)護(hù)人員，比較有信心的比例為53.6%。對(duì)廣大民眾的信心程度相對(duì)低些，42.7%表示比較有信心，13.4

7、%表示非常有信心。（摘編自國(guó)家治理：新冠肺炎疫情下的社會(huì)心態(tài)調(diào)查報(bào)告）1. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 個(gè)人心理是社會(huì)心態(tài)的基礎(chǔ)，但社會(huì)心態(tài)又與個(gè)體心理有著本質(zhì)上的差異。社會(huì)心態(tài)像能量場(chǎng)，影響著個(gè)人和全社會(huì)的心理和行為。B. 武漢衛(wèi)健委首次通報(bào)27人感染病毒肺炎的病例時(shí)，就有部分人開(kāi)始給予關(guān)注，但那時(shí)就對(duì)此次疫情給予重視的人并不多。C. 對(duì)于新型冠狀病毒肺炎的醫(yī)治，七成多的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為治愈的可能性比較大，只有少數(shù)人認(rèn)為治愈新型冠狀病毒肺炎的可能性比較小。D. 從民眾情緒反應(yīng)來(lái)看，七成多的受訪者有較為強(qiáng)烈的擔(dān)憂，其次是悲傷、恐懼、憤怒和恐慌。積極的情緒體驗(yàn)較少，只有

8、少數(shù)人感到樂(lè)觀。2. 閱讀材料是一篇“調(diào)查報(bào)告”，結(jié)合材料，下列關(guān)于“調(diào)查報(bào)告”的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 調(diào)查報(bào)告是反映對(duì)某個(gè)問(wèn)題，某個(gè)事件或某方面情況調(diào)查研究所獲得的成果的文章。B. 調(diào)查報(bào)告一般分為“介紹經(jīng)驗(yàn)型”“揭露問(wèn)題型”“社會(huì)情況型”，本文屬于第二種。C. 調(diào)查報(bào)告是一種說(shuō)明性的文體，它主要運(yùn)用大量的事實(shí)材料和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。D. 調(diào)查報(bào)告可在報(bào)刊上發(fā)表，也可只供領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)作為處理問(wèn)題、制定政策的依據(jù)或參考。3. 結(jié)合材料，概括這篇調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論。【答案】1. D 2. B 3. （1）多數(shù)民眾較早開(kāi)始關(guān)注新型冠狀病毒肺炎疫情，但重視時(shí)間較晚，重視程度不足。（2）對(duì)疫情風(fēng)

9、險(xiǎn)的認(rèn)知比較客觀、理性，疫情之下人們整體的安全感并未出現(xiàn)大幅下降。（3）普遍存在擔(dān)憂情緒，較高比例的人存在恐懼、憤怒、悲傷和恐慌情緒。（4）社交媒體成為疫情信息主要傳播渠道。（5）對(duì)抗擊疫情的信心很高，信心主要來(lái)自于醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)學(xué)科研人員和政府部門。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的材料，完成各題。奔馬徐則臣上了五斗渠的大路，雜亂的蹄印就十分清晰了。我明知道不去找蹄印也清楚紅旗和棟梁一定是從這里經(jīng)過(guò)的，可我還是忍不住跟著那些馬蹄印走。上了五斗渠的大路我就看到了他，光著上身站在路邊的瓜棚前，他在盯著沙路上兩匹奔馳的棗紅馬。他叫黃豆，他們父子倆在沙路下面不遠(yuǎn)的野地里守著一片瓜地

10、和兩個(gè)魚(yú)塘，他們是外鄉(xiāng)人。我是放牛時(shí)經(jīng)常經(jīng)過(guò)他的瓜棚才逐漸認(rèn)識(shí)他的。有一天他問(wèn)我，沙路上的那些車是跑向哪里的，我們才成了說(shuō)話的朋友。“我也不知道它們要到哪里去，”我說(shuō)，“我從來(lái)沒(méi)坐過(guò)車?！边^(guò)了半天他才說(shuō)：“我也沒(méi)坐過(guò)?！焙髞?lái)我們終于說(shuō)到了紅旗和棟梁，說(shuō)到了他們的馬。紅旗和棟梁是放馬的，總是騎著馬經(jīng)過(guò)黃豆的瓜棚到烏龍河邊去。馬吃飽了他們就騎著馬在沙路上狂奔，和那些四個(gè)輪子甚至更多輪子的車賽跑。他們?cè)隈R背上意氣風(fēng)發(fā)的模樣讓我羨慕得不得了，坐在光溜溜的馬背上，右手抓緊馬鬃，左手不停地甩著馬鞭，大喊大叫，掉光了紐扣的衣服在風(fēng)里揚(yáng)起來(lái)，像電影里沖鋒時(shí)的旗幟?！澳泸T過(guò)馬嗎？”黃豆問(wèn)我。“騎過(guò)。你呢？”“沒(méi)

11、騎過(guò)。騎在馬上高興嗎？”“當(dāng)然高興，過(guò)癮，”我說(shuō)。其實(shí)我只騎過(guò)兩次，一次馬走得很慢，另一次是小跑?！澳銢](méi)騎過(guò)馬，你不知道騎在馬上有多開(kāi)心，威風(fēng)得像大元帥。馬跑得那個(gè)快呀，真的，人就像飛起來(lái)一樣?！笨墒俏覐膩?lái)沒(méi)有在馬背上嘗到飛起來(lái)的滋味?！拔乙蚕腧T馬，”黃豆憋了半天才說(shuō)，“你能和他們說(shuō)一聲嗎，讓我也騎一次？”我跟在紅旗和棟梁屁股后頭已經(jīng)好多天了，他們就是不答應(yīng)。黃豆總是在我差不多要經(jīng)過(guò)他的小屋時(shí)就坐在路邊，見(jiàn)到我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就站了起來(lái)，問(wèn)我紅旗他們是不是已經(jīng)答應(yīng)了。有時(shí)候我都在想，不去烏龍河邊放牛了，不忍心看到他的失望。可是我忍不住，我和他一樣想得到騎馬的機(jī)會(huì)，看到馬蹄印我就不得不跟著走。黃豆日復(fù)一日

12、地站在路邊等著我經(jīng)過(guò)，等著我答復(fù)。我從家里偷了桑葚來(lái)賄賂紅旗和棟梁。紅旗說(shuō)：“還想騎馬？”“不是我騎，是黃豆?！薄包S豆？”棟梁說(shuō)，“你是說(shuō)看瓜的那個(gè)黃豆？”“是，他想騎馬，就一次也不行嗎？”棟梁說(shuō)：“你跟黃豆說(shuō)，我們答應(yīng)了，但是要讓我們?cè)谒业墓系乩镫S便吃?！蔽野言拵Ыo了黃豆，他一屁股坐到了地上，整個(gè)人顯得更小了?！拔野謺?huì)打死我的。他每天都要把瓜數(shù)上一遍才睡覺(jué)?！薄翱墒撬麄兙瓦@么說(shuō)的。”黃豆站起來(lái)走向他的小屋，走到門前轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)，“再過(guò)幾天瓜就熟了，我就告訴你?！惫喜豢杀苊獾厥炝耍医?jīng)?？吹近S豆的父親推著獨(dú)輪車來(lái)我們街上賣西瓜。一天下午我騎著牛經(jīng)過(guò)瓜地，黃豆從小屋里沖出來(lái)，激動(dòng)得滿臉通紅，鼻尖

13、和額頭上綴滿了汗珠，“你讓他們快來(lái)，我爸昨晚沒(méi)數(shù)瓜就睡了?？欤禳c(diǎn)!”我從牛背上跳下來(lái)，撒腿向?yàn)觚埡优苋ァＮ覀兪球T著馬跑回瓜地的，我坐在棟梁的身后，緊緊地抱著他的腰。黃豆站在路邊等我們，只說(shuō)了一句話“摘瓜前拍一下，沒(méi)熟的不要摘?！奔t旗和棟梁把韁繩交給我倆，跑進(jìn)了瓜地。我和黃豆一人牽著一匹馬?！霸趺打T？”他問(wèn)我，“我不知道怎么上去?！蔽易屗麑W(xué)我的樣子，抓住馬背縱身一跳。他學(xué)不來(lái)又不敢和馬過(guò)于親密，我?guī)退麕状嗡€是上不去。我也不敢到沙路上，擔(dān)心汽車把馬給驚了。我騎在馬上，黃豆?fàn)恐硪黄?，我們走得都很?jǐn)慎。那個(gè)下午我們就是這樣過(guò)來(lái)的，一個(gè)慢悠悠地騎著，一個(gè)牽著，在和沙路平行的八條水大堤上來(lái)來(lái)回回地走

14、。我們走得激動(dòng)又滿足，絲毫不覺(jué)得厭煩，相互之間甚至連話也不說(shuō)。太陽(yáng)還沒(méi)落盡的時(shí)候火燒云就出來(lái)了。在西半天變幻出各種圖案，一會(huì)兒是羊群，海浪，飛馬，一會(huì)兒是房屋，莊稼和狗，一會(huì)兒是兩個(gè)奔跑而來(lái)的人，一邊跑一邊喊著我和黃豆的名字，是紅旗和棟梁不是在天上跑，而是在地上跑，黃豆像火燒了一樣突然扔掉韁繩，站成了一根樹(shù)樁。出事了，我們都沒(méi)想到他父親回來(lái)得這么早我牽著牛離開(kāi)瓜地時(shí)就聽(tīng)到他的叫聲，他開(kāi)始挨打了。紅旗和棟梁有點(diǎn)不好意思，讓我告訴黃豆，以后他想騎就騎，一個(gè)瓜也不要。上了五斗渠的大路我就看到了黃豆，短褲上的血跡已經(jīng)變得黑紅，前胸和后背也有青紫的淤血?！凹t旗說(shuō)了，你只要想騎，什么時(shí)候都可以?！蔽艺f(shuō)?！?/p>

15、我不騎。”“怕你爸打你？”“不是，”他說(shuō)，“我不會(huì)騎?！保ㄟx自中篇小說(shuō)選刊，有刪改。）4. 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確一項(xiàng)是（ ）A. 小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)了“上了五斗渠的大路”這句話，不僅首尾照應(yīng)結(jié)構(gòu)完整，而且構(gòu)成了貫穿全文的線索。B. 第一段運(yùn)用心理描寫(xiě)表現(xiàn)了“我”對(duì)地上蹄印的執(zhí)著，含蓄地表達(dá)了“我和他一樣想得到騎馬的機(jī)會(huì)”的愿望。C. “我”和黃豆關(guān)于沙路上那些車去哪里對(duì)話，看似漫不經(jīng)心，其實(shí)表達(dá)了少年對(duì)外部世界探索的強(qiáng)烈渴望。D. “摘瓜前拍一下，沒(méi)熟的不要摘?！边@句話雖然簡(jiǎn)單，但對(duì)塑造黃豆這個(gè)人物形象卻很重要，使人物更加豐滿。5. 簡(jiǎn)要賞析小說(shuō)中劃線部分文字。6. 有

16、人說(shuō)這篇小說(shuō)是“表現(xiàn)孩子心靈世界的純粹”，也有人認(rèn)為是“關(guān)于成長(zhǎng)的故事”，結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?. A 5. （1）寫(xiě)西天傍晚的火燒云“變幻出各種圖案”，烘托出實(shí)現(xiàn)愿望后人物內(nèi)心的激動(dòng)和滿足。（2）運(yùn)用排比寫(xiě)出火燒云的美麗和變幻莫測(cè)，將人物內(nèi)心的激動(dòng)形象地展現(xiàn)出來(lái)，又運(yùn)用比喻，將黃豆預(yù)感到大禍臨頭的神情描繪得真實(shí)生動(dòng)，使情節(jié)前后形成對(duì)比，渲染出緊張的氣氛。（3）“一會(huì)兒是兩個(gè)奔跑而來(lái)的人”由虛到實(shí)，從天上夢(mèng)幻般的美麗到地上火燒般的現(xiàn)實(shí)，過(guò)渡得十分巧妙自然。將人物內(nèi)心的落差淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)了。 6. （1）表現(xiàn)孩子心靈世界的純粹和關(guān)于成長(zhǎng)的故事，二者并不沖突，在小說(shuō)中都有表現(xiàn)。（2）

17、心靈的純粹表現(xiàn)在孩子的愿望總是那樣簡(jiǎn)單，僅僅就是騎騎馬吃幾個(gè)西瓜。（3）成長(zhǎng)則體現(xiàn)在他們關(guān)心沙路。上的汽車要開(kāi)往哪里，對(duì)遠(yuǎn)方充滿好奇與探索。他們渴望在馬上馳騁，享受擺脫現(xiàn)實(shí)羈絆的自由。但結(jié)果卻是他們不得不接受挨打或內(nèi)疚的懲罰。如何在夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間尋找到最佳的紐帶，這正是每一個(gè)人成長(zhǎng)的主題。（4）騎馬的夢(mèng)想一旦實(shí)現(xiàn)，竟然不過(guò)是“走得都很謹(jǐn)慎”“一個(gè)慢悠悠地騎著，一個(gè)牽著，在和沙路平行的八條水大堤上來(lái)來(lái)回回地走”，是夢(mèng)想欺騙了我們，還是我們給夢(mèng)想附著了太多的東西？夢(mèng)想也是作品的一個(gè)主題。（5）一句“我不會(huì)騎?！闭f(shuō)明即使追求快樂(lè)，也需要在成長(zhǎng)中去習(xí)得獲取快樂(lè)的能力。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文

18、言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成各題。鄭居中，字達(dá)夫，開(kāi)封人。登進(jìn)士第，至中書(shū)舍人。蔡京以星文變免，趙挺之相，與劉逵謀盡改京所為政。未幾，徽宗頗悔更張之暴，外莫有知者。居中往來(lái)紳所，知之，即入見(jiàn)言：“陛下建學(xué)校興禮樂(lè)以藻飾太平置居養(yǎng)安濟(jì)院以周拯窮困何所逆天而致威譴乎”帝大悟。居中退語(yǔ)禮部侍郎劉正夫，正夫繼請(qǐng)對(duì)，語(yǔ)同。帝意乃復(fù)向京。京再得政，兩人之助為多。居中厚責(zé)報(bào)，京為言樞密本兵之地，與三省殊，無(wú)嫌于用親。經(jīng)臣方恃權(quán)，力抗前說(shuō)，京言不效。居中疑不已援，始怨之，乃與張康國(guó)比而間京。都水使者趙霖得龜兩首于黃河，獻(xiàn)以為瑞。京曰：“此齊小白所謂象罔，見(jiàn)之而霸者也。”居中曰：“首豈

19、宜有二？人皆駭異，而京獨(dú)主之，殆不可測(cè)?！钡勖鼦夶斀鹈鞒?，謂“居中愛(ài)我”，遂申前命，進(jìn)知院事。四年，京又罷。居中自許必得相，而帝覺(jué)之，不用。政和中，再知樞密院，官累特進(jìn)。時(shí)京總治三省，益變亂法度。居中每為帝言，帝亦惡京專，尋拜居中少保、太宰，使伺察之。居中存紀(jì)綱，守格令，抑僥幸，振淹滯，士論翕然望治。丁母憂，旋詔起復(fù)。逾年，加少傅，得請(qǐng)終喪。服除，以威武軍節(jié)度使使佑神觀。還領(lǐng)樞密院，加少師。連封崇、宿、燕三國(guó)公。朝廷遣使與金約夾攻契丹，復(fù)燕云，蔡京、童貫主之。居中力陳不可，謂京曰：“公為大臣。國(guó)之元老，不能守兩國(guó)盟約，輒造事端，誠(chéng)非妙算?！本┰唬骸吧蠀挌q幣五十萬(wàn)，故爾。”居中曰：“公獨(dú)不思漢世

20、和戎用兵之費(fèi)乎？使百萬(wàn)生靈肝腦涂地、公實(shí)為之?！庇墒亲h稍寢。其后金人數(shù)攻，契丹日蹙，王黼、童貫復(fù)議舉兵，居中又言：“不宜幸災(zāi)而動(dòng)，待其自斃可也?！辈宦?tīng)。燕山平，進(jìn)位太保，自陳無(wú)功，不拜。入朝，暴遇疾歸舍，數(shù)日卒， 年六十五。贈(zèng)太師、華原郡王，謚文正。（宋史卷三百五十一，有刪改）7. 下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A. 陛下建/學(xué)校興禮樂(lè)/以藻飾太平/置居養(yǎng)安/濟(jì)院以周拯窮困/何所逆天/而致威譴乎/B. 陛下建學(xué)校/興禮樂(lè)以藻飾太平/置居養(yǎng)/安濟(jì)院以周拯窮困/何所逆天而致威譴乎/C. 陛下建學(xué)校/興禮樂(lè)/以藻飾太平/置居養(yǎng)/安濟(jì)院/以周拯窮困/何所逆天而致威譴乎/D. 陛下建學(xué)

21、校/興禮樂(lè)/以藻飾太平置居/養(yǎng)安濟(jì)院/以周拯窮困/何所/逆天而致威譴乎/8. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 宗，是廟號(hào)，指皇帝死后，在太廟立室供奉時(shí)特起的名號(hào)，一般開(kāi)國(guó)皇帝稱“祖”，后繼者稱“宗”，不一定每個(gè)皇帝都有廟號(hào)。B. 丁母憂，指遭遇母親的喪事。在古代，父母死后，子女按禮須服喪三年，其間不得行婚嫁之事，不預(yù)吉慶之典，任官者必須離職。C. 樞密院，封建時(shí)代中央官署名，是管理軍國(guó)要政的最高國(guó)務(wù)機(jī)構(gòu)之一，樞密院的長(zhǎng)官樞密使的權(quán)力與宰相相當(dāng)。D. 歲幣，舊指朝廷每年向外族輸納的錢物，也指地方每年向國(guó)家繳納的錢物。文中的意思是宋朝每年給金國(guó)五十萬(wàn)歲幣。9. 下列對(duì)

22、原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 蔡京被罷相后，徽宗非常后悔，鄭居中得知此事，求見(jiàn)徽宗。后來(lái)蔡京再次得以執(zhí)政，鄭居中和禮部侍郎劉正夫出力居多。B. 都水使者趙霖在黃河得到兩只烏龜，獻(xiàn)給蔡京作為祥瑞。蔡京說(shuō)這是齊國(guó)小白說(shuō)的象罔，見(jiàn)到的人就可以稱霸。C. 政和年間，蔡京越發(fā)胡亂改變法度，鄭居中常常為此向皇帝進(jìn)言。皇帝也討厭蔡京專斷，任命鄭居中擔(dān)任少保、太宰，探察蔡京。D. 朝廷派遣使者與金國(guó)相約夾攻契丹，恢復(fù)燕云領(lǐng)土。鄭居中認(rèn)為不遵守宋金兩國(guó)盟約，制造事端，實(shí)在算不上神奇的計(jì)謀。10. 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）首豈宜有二？人皆駭異，而京獨(dú)主之，殆不可測(cè)。（2）居中

23、存紀(jì)綱，守格令，抑僥幸，振淹滯，士論翕然望治。【答案】7. C 8. B 9. B 10. （1）頭怎么能有兩個(gè)？人們都感到驚訝，而蔡京卻獨(dú)自張揚(yáng)這件事，真是危不可測(cè)啊。（2）鄭居中確立治理的方針政策，嚴(yán)守法令，阻抑僥幸小人的進(jìn)用，援引有才德而久淪下位的人，士大夫一致認(rèn)為大治有望。（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。送胡邦衡之新州貶所其二王庭珪大廈元非一木支，欲將獨(dú)力拄傾危。癡兒不了公家事，男子要為天下奇。當(dāng)日奸諛皆膽落，平生忠義只心知。端能飽吃新州飯，在處江山足護(hù)持?！咀ⅰ亢詈猓汉?，字邦衡，因上封事請(qǐng)斬欺君誤國(guó)、主張向金投降的奸臣秦檜，遭貶。癡兒：指主張向金議和的秦檜。黃

24、山谷跋子瞻和陶詩(shī)說(shuō)：“飽吃惠州飯，細(xì)和淵明詩(shī)?！?1. 下列對(duì)這首宋詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 首句寫(xiě)國(guó)勢(shì)險(xiǎn)危，大廈將傾，非一木所支，明知如此，但還是要盡自己的力量來(lái)支撐危局，“拄”和上句“支”字呼應(yīng)。B. 第三句譏刺秦檜，大廈將傾，正是這“癡兒”造成；第四句“男子要為天下奇”和第二句相連，所謂奇，就是指“欲將獨(dú)力拄傾危”說(shuō)的。C. 第五句寫(xiě)上書(shū)的威力：讓朝中奸詐諂媚的人都嚇掉了膽；第六句，“只心知”意指沒(méi)有任何人能了解胡邦衡的忠義，同時(shí)也批評(píng)朝廷無(wú)人敢說(shuō)話。D. 這首詩(shī)著重寫(xiě)胡邦衡的內(nèi)心世界，以鞭撻欺君誤國(guó)、賣國(guó)投降的秦檜反襯胡邦衡的一身正氣，詩(shī)人在尾聯(lián)巧妙地化用黃山谷的成句。12.

25、 “端能飽吃新州飯，在處江山足護(hù)持”被人認(rèn)為是經(jīng)典之筆，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容加以賞析?！敬鸢浮?1. C 12. “飽吃惠州飯，細(xì)和淵明詩(shī)”贊美蘇子瞻不以謫遷為意、磊落坦蕩心懷“端能飽吃新州飯，在處江山足護(hù)持”的意思是只要能心懷坦蕩，像蘇軾那樣不以遷謫為意，那么不管到哪兒，江山神衹都能保護(hù)你平安。使用了用典手法，讓這兩句詩(shī)暗含胡邦衡有著和蘇子瞻一樣的不幸命運(yùn)，同時(shí)也安慰和勉勵(lì)胡邦衡（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）13. 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）赤壁賦中，生動(dòng)形象地描繪出柔和月光似對(duì)游人極為依戀和脈脈含情的句子是：_，_。（2）蜀道難中寫(xiě)出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是：_，_

26、。（3）岳陽(yáng)樓記中動(dòng)靜結(jié)合，描寫(xiě)洞庭湖月夜美景的句子是：_，_?！敬鸢浮?(1). 月出于東山之上 (2). 徘徊于斗牛之間 (3). 飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗 (4). 砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 (5). 浮光躍金 (6). 靜影沉璧第卷 表達(dá)題（共80分）三、語(yǔ)言運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成各題。螞蟻上市，這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的造富運(yùn)動(dòng)，在只差臨門一腳的時(shí)刻_，誰(shuí)也不知道接下來(lái)等待螞蟻的會(huì)是什么。螞蟻是什么？（ ）。但螞蟻卻_對(duì)外強(qiáng)調(diào)自己是一家科技公司。這是螞蟻的身份焦慮。而且不論給金融借貸業(yè)務(wù)披上互聯(lián)網(wǎng)和科技的外衣，都扭轉(zhuǎn)不了其靠放貸收取高額利息的本質(zhì)。從歷史上看，放貸從來(lái)不是一個(gè)光彩的行業(yè)，甚至在某些國(guó)家被

27、視為一種罪惡，但這都不_那些已經(jīng)完成原始資本積累的資本家們爭(zhēng)相涌入這個(gè)行業(yè)，原因沒(méi)有別的，就是高利潤(rùn)的驅(qū)使。過(guò)去幾年中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)金融快速發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批P2P公司，無(wú)外乎都是為了賺取高額利潤(rùn)。由此導(dǎo)致的一系列問(wèn)題讓社會(huì)承受了無(wú)可承受之重。放貸就是放貸，從來(lái)與所謂的使命無(wú)關(guān)，也沒(méi)有高尚和卑鄙之分。當(dāng)一只螞蟻夢(mèng)想成為一只高尚、受人尊重的螞蟻，也只不過(guò)是_的幻想罷了。14. 依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 風(fēng)行草偃 刻意 阻礙 自欺欺人B. 偃旗息鼓 故意 妨礙 掩人耳目C. 風(fēng)行草偃 故意 阻礙 掩人耳目D. 偃旗息鼓 刻意 妨礙 自欺欺人15. 下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，

28、最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 它本質(zhì)上與傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)做的事沒(méi)有區(qū)別，無(wú)論從其業(yè)務(wù)模式還是利潤(rùn)構(gòu)成來(lái)看，它就是一家金融公司。B. 它都是一家金融公司，無(wú)論從其業(yè)務(wù)模式還是利潤(rùn)構(gòu)成來(lái)看，它本質(zhì)上與傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)做的事沒(méi)有區(qū)別。C. 無(wú)論從其業(yè)務(wù)模式還是利潤(rùn)構(gòu)成來(lái)看，它都是一家金融公司，本質(zhì)上與傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)做的事沒(méi)有區(qū)別。D. 無(wú)論從其業(yè)務(wù)模式還是利潤(rùn)構(gòu)成來(lái)看，它本質(zhì)上與傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)做的事沒(méi)有區(qū)別，都是一家金融公司。16. 文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 而且不論給金融借貸業(yè)務(wù)披上互聯(lián)網(wǎng)或是科技的外衣，都扭轉(zhuǎn)不了其靠放貸收取高額利息的本質(zhì)。B. 但不論給金融借貸業(yè)務(wù)披上互聯(lián)網(wǎng)和科

29、技的外衣，都扭轉(zhuǎn)不了其靠放貸收取高額利息的本質(zhì)。C. 但不論給金融借貸業(yè)務(wù)披上互聯(lián)網(wǎng)或是科技外衣，都改變不了其靠放貸收取高額利息的本質(zhì)。D. 即使給金融借貸業(yè)務(wù)披上互聯(lián)網(wǎng)或是科技外衣，都改變不了其靠放貸收取高額利息的本質(zhì)?！敬鸢浮?4. D 15. C 16. C17. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)20個(gè)字。從目前的客觀事實(shí)來(lái)看，新型冠狀病毒肺炎的傳染性特別強(qiáng)，_，治愈率比較高，將來(lái)，醫(yī)生熟悉了這一新疾病的時(shí)候，相信治愈率就會(huì)達(dá)到更高。疾病與天象有關(guān)，所以也會(huì)自然性地消失，人類也會(huì)慢慢具有產(chǎn)生相應(yīng)免疫力的能力。_，也可讓人體因過(guò)多注

30、射各種疫苗而破壞了人體（生物）機(jī)制，若不加以注意，是非常危險(xiǎn)的。鑒于這些因素，_，哪些人應(yīng)該接種疫苗應(yīng)該根據(jù)具體情況而定?！敬鸢浮?(1). 但致死率不高 (2). 疫苗既可讓人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 (3). 新冠肺炎疫苗研制出后并不需要全民接種18. 請(qǐng)給下面這段新聞報(bào)道寫(xiě)一則標(biāo)題，不超過(guò)35字。新華社長(zhǎng)沙11月3日電湖南雜交水稻研究中心11月3日舉行新聞發(fā)布會(huì)，通報(bào)了2日雜交水稻雙季畝產(chǎn)突破1500公斤的具體情況。在發(fā)布會(huì)上，“雜交水稻之父”袁隆平又提出了自己短期內(nèi)的兩個(gè)高產(chǎn)“小目標(biāo)”。“雙季畝產(chǎn)1500公斤的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，我接下來(lái)的目標(biāo)分為短期和長(zhǎng)期兩個(gè)方面。”袁隆平說(shuō)，長(zhǎng)期目標(biāo)就是繼續(xù)追

31、求自己的“禾下乘涼夢(mèng)”，而短期目標(biāo)一個(gè)是爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)雜交水稻雙季畝產(chǎn)2000公斤，一個(gè)是希望將目前實(shí)施的“三一工程”升級(jí)為“兩一工程”。袁隆平希望能夠?qū)ⅰ叭值仞B(yǎng)活一個(gè)人”變成“兩分地養(yǎng)活一個(gè)人”?！敬鸢浮侩s交水稻雙季畝產(chǎn)1500公斤實(shí)現(xiàn)后，袁隆平又提出短期內(nèi)的兩個(gè)高產(chǎn)“小目標(biāo)”。四、作文（60分）19. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。備考復(fù)習(xí)，面對(duì)龐大的試題訓(xùn)練，我們總希望擁有詳解的答案。我們對(duì)答案的運(yùn)用也各有不同：有的照抄答案，以求盡快交差；有的邊做試題邊看答案，以期所答皆對(duì)；有的做完試題后再對(duì)答案，以便找出自己的差距。然而歲月悠悠，人生漫漫，并非事事都有答案，即使有答案，也未必是“標(biāo)準(zhǔn)”和“詳解”。要求：圍繞材料內(nèi)