2018年 中考語文 文言文閱讀 專題復(fù)習含答案

1、.2018年 中考語文 文言文閱讀 專題復(fù)習閱讀三人成虎一文閱，回答后面的問題： 龐恭與太子將質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎.”曰：“不信?！薄岸搜允杏谢?，王信之乎.”曰“寡人疑矣?！薄叭搜允杏谢ⅲ跣胖?”曰：“寡人信之。”龐恭曰：“夫市之無虎也明矣，然而三人言而成虎；今邯鄲之去魏也遠于市，議臣者過于三人，愿王察之?！蓖踉唬骸肮讶俗詾橹??！庇谑寝o行，而讒言先至。后太子罷質(zhì)，龐恭從邯鄲反，竟不得見。（韓非子內(nèi)儲說上）【注解】 龐恭與太子將質(zhì)于邯鄲：魏國大臣龐恭，將要陪魏太子到趙國去作人質(zhì)。龐恭：魏國大臣。質(zhì)：做人質(zhì)。：趙國國都，在今河北邯鄲市。夫：語氣詞，用于句首，表示下

2、文要發(fā)表議論。去：距離。議臣者：議論我的人。議：議論。這里是非議，說人壞話。臣：龐恭自稱。愿：希望。讒言：壞話。竟不得見：龐恭再也沒有見到魏王。竟：最終。1.根據(jù)要求，完成下列兩小題。解釋下列句中加點詞的意思。王信之乎 （ ）愿王察之 （ ）龐恭從邯鄲反 （ ）后太子罷質(zhì) （ ）與例句中“之”的用法不相同的一項是（ ）例句：今一 人言市有虎，王信之乎.A何不試之以足 （鄭人買履）B.從其所契者入水求之（刻舟求劍）C.觀之正濃 （幼時記趣）D.故時有物外之趣 （幼時記趣）2.用“/”標 出下面句子的兩處朗讀停頓。三 人 言 市 有 虎3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。夫市之無虎也明矣，然而三人言而成

3、虎。昂首觀之，項為之強。（幼時記趣）4.成語“三人成虎”就是來源本篇，請根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，談?wù)勀銓@個成語的理解.閱讀下列文言文，回答后面的問題：崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”1.解釋下面語句中的加點詞語。（1）湖中人鳥聲俱絕 （） （

4、2）余拏一小舟（）（3）余強飲三大白而別 （ ） （4）客此 （）2.請翻譯文中劃線句子的意思。（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2）莫說相公癡，更有癡似相公者！3.本文結(jié)尾借舟子之口說作者“癡”，舟子的話與課文第一段哪句話相呼應(yīng).你覺得作者癡迷于什么. 答：4.王國維說：“一切景語皆情語?！焙耐た囱┖吞蘸刖暗拇鹬x中書書都是景中含情，但二者所表達的感情完全不同，請簡要分析。閱讀下面文言文，完成后面題目。五柳先生傳【東晉】陶淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置

5、酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟.葛天氏之民歟.1.下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（ ）A亦不詳其姓字 詳：詳細B造飲輒盡 造：到C.曾不吝情去留 去：離開D不戚戚于貧賤 戚戚：憂愁的樣子2.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）A因以為號焉 不以物喜B.親舊知其如此其真無馬邪C.既醉而退 學而不思則罔D.無懷氏之民歟 予嘗求古仁人之心3.下列對文章理解和分析有誤的一項

6、是（ ）好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。A（他）喜歡讀書，不在一字一句上認真理解，每當對書中的內(nèi)容有所交流，（他）就高興得忘記了吃飯。B.（他）喜歡讀書，不在一字一句上過分深究，每當對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會，（他）就高興得忘記了吃飯。C.（他）喜歡讀書，不在一字一句上過分深究，每當對書中的內(nèi)容有所交流，（他）就高興得忘記了吃飯。D.（他）喜歡讀書，不在一字一句上認真理解，每當對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會，（他）就新奇得忘記了吃飯。4.下列對文章理解和分析有誤的一項是（ ）A本文是一篇別具一格的傳記，作者借為“五柳先生”作傳，從思想性格、志愿愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象。B

7、.五柳先生雖然貧窮，卻悠閑自適?！伴e靜少言，不慕榮利”是五柳先生性格中最突出的地方；讀書、飲酒、著文章是他的三大志趣。C.本文在語言表達上的顯著特點是多用否定句?！安荒綐s利”“不求甚解”“曾不吝情去留”等否定句突出了五柳先生與世俗的格格不入。D.本文刻畫人物生動形象?！靶允染啤薄捌谠诒刈怼?，展示了五柳先生的安貧樂道；“環(huán)堵蕭然”“晏如也”，表現(xiàn)出五柳先生的率真放達。閱讀下面文言文，完成后面題目。廖永忠傳廖永忠，楚國公永安弟也。從永安迎太祖于巢湖，年最少。太祖曰：“汝亦欲富貴乎.”永忠曰：“獲事明主，掃除寇亂，垂名竹帛，是所愿耳?！碧婕窝伞南履喜?，戰(zhàn)鄱陽湖。敵將張定邊直犯太祖舟，常遇春射走之

8、，永忠乘飛舸追且射，定邊被百余矢，漢卒多死傷。明日，復(fù)與俞通海等以七舟載葦荻，乘風縱火，焚敵樓船數(shù)百。又以六舟深入搏戰(zhàn)，復(fù)旋繞而出，敵驚為神。又邀擊之涇江口，友諒死。尋拜征南副將軍，帥舟師自海道會湯和，略定閩中諸郡。尋拜征南將軍，由海道取廣東。永忠先發(fā)書諭元左丞何真，曉譬利害，真即奉表請降。至廣州，擒?？苌圩谟蓿瑪?shù)其殘暴斬之。永忠善撫綏，民懷其惠，為之立祠。明年，以征西副將軍從湯和帥舟師伐蜀。進至瞿塘關(guān)，山峻水急，蜀人設(shè)鐵鎖橋，橫據(jù)關(guān)口，舟不得進。永忠密遣數(shù)百人舁小舟逾山渡關(guān)，出其上流。度已至，帥精銳出墨葉渡，分兩軍攻其水陸寨。黎明，蜀人始覺。上下夾攻，大破之。明日，和始至，乃與和分道進，期會

9、于重慶。永忠?guī)浿蹘熤睋v重慶，次銅鑼峽。蜀主明升請降永忠以和未至辭俟和至乃受降。初，韓林兒在滁州，太祖遣永忠迎歸應(yīng)天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。及大封功臣，諭諸將曰：“永忠使所善儒生窺朕意，徼封爵，故止封侯而不公?！奔皸顟棡橄?，永忠與相比。憲誅，永忠以功大得免。（選自明史廖永忠傳，有刪節(jié)）【注】舁：音yú；帶，載。1.給文中畫線部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷三處）蜀 主 明 升 請 降 永 忠 以 和 未 至 辭 俟 和 至 乃 受 降。2.解釋下列句子中加點的詞。 （1）常遇春射走之 （2）次銅鑼峽 （3）故止封侯而不公（4）永忠與相比 3.下列句中加點詞的意思相同的一項是（

10、）A俟和至，乃受降乃與和分道進B又以六舟深入搏戰(zhàn) 永忠以功大得免C.期會于重慶 故天將大任于是人也D復(fù)旋繞而出 故止封侯而不公4.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)永忠善撫綏，民懷其惠，為之立祠。(2)太祖遣永忠迎歸應(yīng)天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。5.文中的廖永忠是怎樣一個人.請簡要分析。閱讀下列文言文，回答后面的問題：甲至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者。滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（選自歐陽修醉翁題

11、記）乙范文正公守邠州，暇日率僚屬登樓置酒，未舉觴，見缞绖數(shù)人營理葬具者。公亟令詢之，乃寓居士人卒于邠，將出殯近鄰，赗斂棺槨皆所未具。公憮然，即徹宴席，厚赒給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。（選自王辟之澠水燕談錄）缞绖(cu dié)喪服。亟（jí）急迫地。寓居士人指寄居在外的讀書人。赗（fèng）斂棺槨指下葬用的物品。憮然悵然失望的樣子。赒（zhu）救濟。1.解釋下列語句中加點詞的意思。（1）雜然而前陳者：（2）范文正公守邠州 守：2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（1）宴酣之樂，非絲非竹 翻譯：（2）即徹宴席，厚赒給之 翻譯：3.在古漢語中，“畢”有下面三個解釋，文中

12、“使畢其事”中“畢“的意思是。（填序號）輕快，敏捷。完成，結(jié)束。全部，全都。4.甲文中“太守”與“滁人”同樂，乙文中“范文正”，他們的行為都體現(xiàn)了儒家的“民本”思想。閱讀下面文言文，完成后面題目?！炯住壳赝踔^唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也.且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與.”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉.”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎.”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎

13、.”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！咎砌虏蝗枋姑G軻刺秦王比較閱讀答案】唐雎不辱使命荊軻刺秦王比較閱讀答案?！保ㄟx自唐雎不辱使命）【乙】荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰

14、：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕（zhèn）之。未至身，王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。（選自荊軻刺秦王）【注釋】樊於期秦國將領(lǐng)，因得罪秦王遜到燕國。秦武陽人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。陛殿前的臺階。少通“稍”。假

15、借在文中是“原諒”的意思。發(fā)打開。揕用刀劍等刺。絕掙斷。還通“環(huán)”，繞。卒“猝”，突然。郎中宮廷的侍衛(wèi)。1.根據(jù)上文，解釋下列加點詞語的意思。(1)長跪而謝之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( ) (3)寡人諭矣( ) (4)圖窮而匕首見( ) 2.用“”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。方 急 時 不 及 召 下 兵 以 故 荊 軻 逐 王。3.翻譯下列句子。（1)懷怒未發(fā)，休祲降于天。譯文：(2)使畢使于前。譯文：4.下列對【甲】【乙】兩文內(nèi)容的理解與分析，不合文意的一項是( )A【甲】文所記敘的是強國和弱國之間的一場外交斗爭，最后弱國取得勝利的故事。B.【乙】文所記敘的是荊軻刺秦王的經(jīng)過

16、：他拿著匕首，追趕秦王，而其余臣子則袖手旁觀。C.【乙】文中記載了秦國的一條法律：帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。D.【甲】【乙】兩文在人物刻畫上均用了對比的方法，其中【乙】文用秦武陽的“色變振恐”襯托出荊軻的沉著冷靜。閱讀下列文言文，回答后面的問題：東坡畫扇先生職臨錢塘日，有陳訴負綾絹二萬不償者。公呼至詢之，云：“某家以制扇為業(yè)，適父死，而又自今春已來，連雨天寒，所制不售，非故負之也。”公熟視久之，曰：“姑取汝所制扇來，吾當為汝發(fā)市也?！表汈戎粒“讏F夾絹二十扇，就判筆作行書草圣及枯木竹石，頃刻而盡。即以付之曰：“出外速償所負也?！逼淙吮绕x而出。始踰府門，而好事者爭以千錢取

17、一扇，所持立盡，后至而不得者，至懊恨不勝而去。遂盡償所逋。注：先生職臨錢塘日：蘇東坡到杭州任職時。陳訴：狀告。負：這里是拖欠的意思某：我。發(fā)市：開張。判筆，判案用的筆。踰：走出。逋（b）：拖欠。（選自（宋）何蓮春諸紀聞）1.解釋下列加點字公熟視久之   非故負之也 適父死   至懊恨不勝而去2.下列句中的“之”與“即以付之曰”的“之”的意義和用法相同的一項是（ ）A至之市B齊之習辭者C予獨愛蓮之出淤泥而不染D吾欲辱之3.翻譯句子始踰府門，而好事者爭以千錢取一扇，所持立盡。4.下列對內(nèi)容的理解有錯誤的一項是（ ）A本文主要寫蘇東坡用畫扇的義舉扶貧

18、濟困的故事，表現(xiàn)其高尚的品格。B.從文中看，制扇者欠債的原因是“適父死”和“所制不售”。C.東坡只“取白團夾絹二十扇”題詩作畫，表現(xiàn)出其作為文人的清高。D.“爭以千錢取一扇”、“后至而不得者，至懊恨不勝而去”從側(cè)面寫出蘇東坡在書畫藝術(shù)上的造詣之精深。閱讀下列文言文，回答后面的問題：答蘇邁書辱書勤懇千萬，觀所自道從學就仕，而知病之所在。竊窺公學問之意甚美，顧既在官，則難得師友，又少讀書之光陰，然人生竟何時得自在，飽閑散耶.“三人行，必有我?guī)煛?，此居一州一縣求師之法。讀書光陰，亦取諸鞍乘之間耳。(選自宋·黃庭堅山谷全集)1.解釋下列句中加點字的意思。(1)而知病之所在 ( )(2)竊窺公

19、學問之意甚美 ( )(3)顧既在官 ( )(4)又少讀書之光陰 ( )2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)人生竟何時得自在，飽閑散耶"(2)讀書光陰，亦取諸鞍乘之間耳。3.名言“三人行，必有我?guī)煛背鲎?，是門人所編寫的。4.從文中內(nèi)容來看，黃庭堅希望蘇邁如何去做"閱讀下列文言文，回答后面的問題：上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬

20、車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪.”稱善者久之。1、下列句子節(jié)奏劃分正確的一項是（）A軍中/聞將軍令，不聞/天子之詔B壁門/士吏謂從/屬車騎曰C.介胄之士/不拜，請以軍/禮見D其將/固可襲而/虜也2、下列句子中加點詞語的用法和意義相同的一項是（）A以備胡請以軍禮見B.天子先驅(qū)至，不得入 至于亞夫，可得而犯邪C.乃以宗正劉禮為將軍 亞夫乃傳言開壁門D.

21、不聞天子之詔 上乃使使持節(jié)詔將軍3、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！4、以下各組句子中，全部直接表明周亞夫從嚴治軍的一組是（ ）軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩 天子先驅(qū)至，不得入軍中聞將軍令，不聞天子之詔于是天子乃按轡徐行介胄之士不拜，請以軍禮見曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳ABCD5、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A漢文帝六年，為防備匈奴大舉入侵，朝廷任命劉禮、徐厲、周亞夫等人為將軍，分別在霸上、棘門和細柳等地駐守。B.漢文帝親自到各地軍營慰勞軍隊，在霸上、棘門非常順利，但在周亞夫的駐地卻遇到

22、阻礙，遲遲不能進入細柳軍營。C.漢文帝深明大義，嚴守軍紀，拉著馬韁繩緩緩步行，手扶車前橫木，神色莊重，對軍容嚴整的將士表達誠摯的敬意。D.本文運用對比手法和典型的細節(jié)描寫，不僅表現(xiàn)了周亞夫從嚴治軍的優(yōu)秀品質(zhì)，還表現(xiàn)了漢文帝圣明大度的天子風范。閱讀下面文言文齊宣王為大室，大蓋百畝，堂上三百戶。以齊國之大具之，三年而未能成，群臣莫敢諫者。香居問宣王曰：“荊王釋先王之禮樂，而為淫樂，敢問荊邦為有主乎.”王曰：“為無主?！薄案覇柷G邦為有臣乎.”王曰：“為無臣?！本釉唬骸敖裢鯙榇笫?，三年而不能成，而群臣莫敢諫者，敢問王為有臣乎.”王曰：“為無臣。”香居曰：“臣請避矣！”趨而出。王曰：“香子留！何諫寡人之

23、晚也.”遽召尚書曰：“書之，寡人不肖好為大室香子止寡人也。”(選自劉向新序)【注釋】1堂上三百戶：廳堂很大，能容下三百個房間。2具：備辦。3香居：齊國大夫。4.釋：放棄，放下。5為無主：沒有君主；6尚書：官名。漢以前是小官，負責掌管殿內(nèi)文書，記載文字。1.文中劃線句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“|”標出來（兩處）寡 人 不 肖 好 為 大 室 香 子 止 寡 人 也。2.解釋加點詞語在句子中的意思。(1)齊宣王為大室為：(2)遽召尚書曰：“書之 書： 3.香居因為什么事向齊宣王進諫.4.結(jié)合本文內(nèi)容說說香居和齊宣王的主要性格特點。閱讀下面文言文，完成后面題目。祖瑩，字元珍，范陽遒人也

24、。父季真，位中書侍郎、鉅鹿太守?，撃臧藲q能誦詩、書，十二為中書學生，好學耽書，以晝繼夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驅(qū)逐僮仆，父母寢睡之后，燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。由是聲譽甚盛，內(nèi)外親屬呼為“圣小兒”。尤好屬文，中書監(jiān)高允每嘆曰：“此子才器，非諸生所及，終當遠至?！睍r中書博士張?zhí)忑堉v尚書，選為都講。生徒悉集，瑩夜讀書勞倦，不覺天曉，催講既切，遂誤持同房生趙郡李孝怡曲禮卷上座。博士嚴毅，不敢還取，乃置禮于前，誦尚書三篇，不遺一字。 講罷，孝怡異之，向博士說，舉學盡驚。后高祖聞之，召入令誦五經(jīng)章句，并陳大義，帝嗟賞之。以才名拜太學博士。1.用“”給下面的句子斷

25、句（限斷三處）好 學 耽 書 以 晝 繼 夜 父 母 恐 其 成 疾 禁 之 不能 止2.下列句中加點的字意義相同的一項是（）A為家人所覺 士卒多為用者B乃置禮于前 凡三往，乃見C.由是聲譽甚盛 斯是陋室D不遺一字 先帝簡拔以遺陛下3.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。此子才器，非諸生所及，終當遠至。4.祖瑩這個人的主要特點是什么.選文主要敘寫了祖瑩的哪兩件事.請用自己的話簡要回答。閱讀下列文言文，回答后面的問題：板橋誦書板橋居士，姓鄭氏，名燮，揚州興化人。板橋幼隨其父學，無他師也。幼時殊無異人之處，少長，雖長大，貌寢陋，人咸易之。又好大言，自負太過，謾罵無擇。諸先輩皆側(cè)目，戒勿與往來。然讀書能自刻

26、苦，自憤激，自豎立，不茍同俗，深自屈曲委蛇（yí），由淺入深，由卑及高，由邇達遠，以赴古人之奧區(qū)，以自暢其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當食忘匕箸，或?qū)筒宦犉湔Z，并自忘其所語，皆記書默誦也。書有弗記者乎.【注釋】寢：丑陋。易：輕視。自豎立：指有自己獨到的見解。屈曲委蛇：彎曲。委蛇，同“逶迤”。 邇：近。1、解釋加點的詞語。幼時殊無異人處（ ）人咸易之（ ）2、翻譯下面的句子。人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，及善誦耳。板橋每讀一書，必千百遍。3、陶淵明和鄭板橋都喜好讀書，但他們讀書的方法或態(tài)度不盡相同，試結(jié)合文

27、段內(nèi)容加以概括。4、你從選文中得到了哪些有效的讀書方法.閱讀下列文言文，回答后面的問題：【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！疽摇糠蛩钦邩芬?。今是溪獨見辱于愚，何哉.蓋其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興云雨，無以利世。而適類于余，然則雖辱而愚之，可也。溪雖莫利于世，而善鑒萬類，清瑩秀澈，鏘鳴金石，能使愚者喜笑眷慕，樂而不能去也。余雖不合于俗

28、，亦頗以文墨自慰，漱滌萬物，牢籠百態(tài)，而無所避之。以愚辭歌愚溪，則茫然而不違，昏然而同歸，超鴻蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作八愚詩，紀于溪石上。1.解釋下列句子中加點的詞語。心樂之 （） 凄神寒骨 （ ） 而適類于余（ ） 樂而不能去也（ ） 2.文中下列幾組加點詞語意義和用法完全相同的一項是（ ）A潭中魚可百許頭可以為師矣B.以其境過清，不可久居 臨水而居C.于是作八愚詩屬予作文以記之D.寂寥而莫我知也 知之為知之，不知為不知，是知也3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興云雨，無以利世。4.下面分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢因小石潭“其境過清，不

29、可久居”，作者“乃記之而去”?！耙杂揶o歌愚溪，則茫然而不違，昏然而同歸”，作者在空寂中達到了忘我的境界。B.“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依?！眰?cè)面襯托潭水清澈。“溪雖莫利于世，而善鑒萬類，清瑩秀澈，鏘鳴金石”則從正面直接寫愚溪的清澈減低，光潔如玉。C.“斗折蛇行，明滅可見”連用兩個比喻，生動形象地寫出小潭源流的蜿蜒曲折?！安豢梢愿裙唷薄按笾鄄豢扇胍病薄膀札埐恍肌薄安荒芘d云雨”“無以利世”連用五個否定詞，交代了作者以“愚溪”命名的原因。D.“凄神寒骨，悄愴幽邃”表現(xiàn)作者懷才不遇的憂傷與凄涼。“今是溪獨見辱于愚”則表現(xiàn)了作者對愚溪的厭惡之情。5.仿照示例，賞析甲文中的句子。庭下如積水空明，水中藻

30、、荇交橫，蓋竹柏影也。示例：此句用比喻的修辭手法寫出了月光的皎潔（清澈透明）。句中沒有寫“月 ”字，卻無處不見皎潔的月光，點染出一個空明澄澈，蔬影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。閱讀下列文言文，回答后面的問題：（甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。(生于憂患，死于安樂)（乙）孫

31、叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆聞之，有三利必有三患，子知之乎！”孫叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之.敢問何謂三利，何謂三患.”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主惡之；祿厚者，怨歸之。此之謂也。”孫叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾祿益厚，吾施益博?？梢悦庥诨己?”狐丘丈人曰：“善哉言乎！堯，舜其尤病諸?！保▽O叔敖遇狐丘丈人）注仆：對自己的謙稱。蹴然：吃驚不安的樣子。怨歸之：怨恨會集中于他。吾志益下：我的心志越在于下層。堯，舜其尤病諸：這種事連堯、舜他們都特別擔心做不到呢。1.解釋下面句子中加點的詞語。（1）必先苦其心志 （）（2）入則無法家拂士 （）（3

32、）仆聞之 （）（4）官大者，主惡之 （）2.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一組是()A故天將降大任于是人也 不知木蘭是女郎B.舜發(fā)于畎畝之中 此之謂也C.所以動心忍性 此先漢所以興隆也D.然后知生于憂患而死于安樂也孫叔敖曰：不然。3.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）人恒過然后能改。（2）可以免于患乎.4.閱讀甲乙兩文后，回答下面問題:(1)甲文中，列舉舜、孫叔敖等人的事例是為了論證什么觀點.(2)乙文中，孫叔敖所持的觀點與甲文中哪句話意思相近.答案解析【答案為】1.相信,明察,“反”通“返”,回來結(jié)束D2.三 人 /言 /市 有 虎3.夫市之無虎也明矣，然而三人言而成虎。大街上不會有老虎那是

33、很清楚的，但是三個人說有老虎，就像真有老虎了。（“明”、“然而”、“成虎”要準確譯出）4.謠言被多人傳播后，極有可能變成一種可怕的力量?！敬鸢笧椤?.解釋下列加點的字詞。 （1）無案牘之勞形身體、形體（2）談笑有鴻儒博學的人（3）濯清漣而不妖美麗而不端莊 （4）亭亭凈植聳立的樣子2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。 （2）對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢.3.陋室銘中，劉禹錫通過寫自己的陋室表現(xiàn)了他高潔傲岸、安貧樂道的情操。愛蓮說中，周敦頤通過寫自己愛蓮花，表現(xiàn)他淡泊名利（不慕名利）、潔身自好、不同流合污的品質(zhì)。4示例：愛蓮花，蓮

34、花亦素亦潔。/愛蓮花，蓮花香遠益清。答案為：1.A2.D3.B4.D答案為：1.蜀主明升請降/永忠以和未至辭/俟和至/乃受降2.（1）使他逃跑（2）駐扎（3） 因此，所以 (4)親近，靠近3.A4.(1)廖永忠善于安撫(百姓)，老百姓懷念他的恩德，替他建了一座祠。（2）太祖派遣廖永忠將他接回應(yīng)天，到瓜步的時候船翻了，韓林兒淹死了，太祖因為這件事而責備廖永忠。【答案為】1.答案：（1）擺開 （2）做州郡的長官（做太守）2.答案：（1）宴會喝酒的樂趣，不在于音樂（2）（他）立即撤掉了酒席，給予他們重金救濟3.答案：4.答案示例：因“士人”而悲1.道歉 介詞，從、由 明白，懂得 窮盡，完結(jié)2.方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王。3.（1）心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了征兆。（2）讓他在（大王）面前完成使命。4.答案為：B；【答案為】1.仔細地； 故意； 恰好，正趕上； 離開。2.D3.（他）剛走出府門，就有欣賞、喜歡蘇東坡的人（好事的人）爭著用一千錢買一把扇子，所拿的扇子馬上賣完了。（得分點：始，以，所持立盡，省略句）4.C【答案為】1.(1)弊病(2)很(3)已經(jīng)(4)缺少2.(1)然而人的一生又什么時候能夠自由自在，有充分的閑適散淡呢"(2)閱讀書籍的時間，也是從騎馬乘車(出行)的時間中抽取罷了。3.論語 孔子4.學習要