論文——高考志愿填報分析助手

1、-目錄1 緒論21.1研究背景21.2 研究現(xiàn)狀31.3 課題的研究容與意義32 平臺與開發(fā)工具42.1開發(fā)平臺介紹42.2 框架開發(fā)方法與技術(shù)42.3 開發(fā)語言與開發(fā)環(huán)境43 系統(tǒng)分析53.1 系統(tǒng)角色53.2功能構(gòu)造圖54 系統(tǒng)設(shè)計74.1系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計7分層體系構(gòu)造74.1.2 MVC構(gòu)造和Struts框架7分層體系構(gòu)造84.2系統(tǒng)模塊設(shè)計84.3界面設(shè)計84.4類設(shè)計95 數(shù)據(jù)庫設(shè)計105.1數(shù)據(jù)庫設(shè)計10管理員信息10院校根本信息管理10院校錄取分數(shù)線信息11專業(yè)信息12專業(yè)12專業(yè)錄取分數(shù)線信息135.2數(shù)據(jù)庫建模136系統(tǒng)實現(xiàn)146.1創(chuàng)立Java EE工程146.2管理員登錄功能

2、實現(xiàn)156.3院校模塊功能實現(xiàn)19新增院校19查詢院校21院校參加比照24瀏覽高校比照246.4專業(yè)模塊功能實現(xiàn)25新增專業(yè)25查詢專業(yè)266.4.3 院校開設(shè)專業(yè)296.5院校分數(shù)線模塊功能實現(xiàn)30新增院校分數(shù)線30查詢院校分數(shù)線32估分選大學(xué)33院校錄取概率356.6專業(yè)分數(shù)線模塊功能實現(xiàn)36新增專業(yè)分數(shù)線36查詢專業(yè)分數(shù)線38估分選專業(yè)截圖38專業(yè)錄取概率截圖397系統(tǒng)測試397.1搭建測試環(huán)境397.2測試方法397.3功能模塊測試39首頁40登錄40新增院校41新增專業(yè)41新增院校分數(shù)線42估分選大學(xué)修改42新增專業(yè)分數(shù)線43估分選專業(yè)調(diào)錯、截圖44參加比照44完畢語45致46參考文

3、獻471 緒論1.1研究背景志愿是考生的意愿的具體表達。高考志愿在招生錄取的工作中具有特定的含義，它是考生根據(jù)社會的需要，按照國家招生的有關(guān)規(guī)定，從本人學(xué)習(xí)成績及專業(yè)興趣和特長的實際出發(fā)，選擇學(xué)校和專業(yè)；也是考生自覺自愿的意向，它受到招生部門的成認，并成為高校錄取新生的重要依據(jù)。高考志愿填報對高考錄取結(jié)果起到了關(guān)鍵性的作用，它不僅關(guān)系著考生四年的大學(xué)經(jīng)歷，更與考生未來人生的開展有著非常重要的關(guān)系。 常言道：七分考，三分報。據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，每年落榜的考生中，有46%的考生因為填報志愿失誤，這其中，大多是因為出現(xiàn)志愿撞車以及對高校分數(shù)預(yù)估缺乏的情況。高考的完畢并不意味著高考這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭的完畢

4、，反而是高考志愿填報這場戰(zhàn)爭的開場?？忌凹议L要了解招生形勢，本地區(qū)各科類報考人數(shù)、各批次各科類招生方案數(shù)、錄取比例等等，整體把握填報志愿的原則和方向，防止主觀臆斷?？忌捌浼议L往往根據(jù)往年的歷史數(shù)據(jù)來分析確定考生的志愿。但是輔助考生進展院校專業(yè)選擇的參考系統(tǒng)并不全面。在進展報考院校的過程中，往往會出現(xiàn)眾多的信息，比方院校信息、專業(yè)信息、院校歷年招生分數(shù)、專業(yè)歷年招收人數(shù)等等，這些龐大的數(shù)據(jù)，任何一個考慮不周，都可能導(dǎo)致考生與自己喜愛的專業(yè)或者院校失之交臂。基于此，為了更好地幫助考生及家長，獲得全面詳盡的信息，更好的輔助他們做出高考志愿的填報決策，設(shè)計并實現(xiàn)該高考志愿填報分析助手系統(tǒng)。1.2

5、研究現(xiàn)狀高考的重要性對不同的人來說意義不同，對于農(nóng)村的考生來說那就意味著是一次機遇，一直所期待的事情，農(nóng)民的孩子要想走向世界，這個高考就是一個跳板，是一個公平競爭的平臺，可以展現(xiàn)自我的舞臺，只有通過高考考上一所很好的大學(xué)，不僅對自己，更是對家庭乃至一個村莊都有很重要的意義。農(nóng)村的孩子只有這樣才能爭氣，才能成為家里的驕傲，父母拼搏半輩子，辛苦半輩子就是為了讓自己的孩子能夠在高考上取得滿意的成績。對于城里的孩子也同樣重要，雖然良好的教育條件，但是還需要高考這個平臺來分出個上下來，高的可以承受更加頂級的教育，低的只能承受較一般的教育。上大學(xué)的和沒上大學(xué)的是有很大區(qū)別的，首先思想認識是不一樣的，個人的

6、修養(yǎng)也是不同的，素質(zhì)也可以有所表達。我說的是一般的情況下，只有能夠通過高考的檢驗進入大學(xué)的殿堂才能夠走的更遠、生活的更有意思。學(xué)習(xí)和深造是無止境的，但學(xué)習(xí)具有連續(xù)性和階段性。從人才成長的角度講，學(xué)生進入高中后，就開場了“根底教育向“專業(yè)教育過渡階段。高考是完成這一過渡階段、保持受教育連續(xù)性的關(guān)鍵時刻。在進入“專業(yè)教育前，必須確定“專業(yè)教育的方向。目前，我國有約1100所普通高等學(xué)校。專業(yè)設(shè)置分為工科、理科、農(nóng)科、林科、醫(yī)藥、文科、政法、財經(jīng)、師、體育、藝術(shù)等十幾科，近千個專業(yè)。培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)生使用方向又各不一樣，選報高考志愿時，考生必須在眾多的院校、專業(yè)中做出選擇，確定方向?；诟呖嫉闹匾?，

7、高考志愿填報工作顯得尤為重要?，F(xiàn)在網(wǎng)上充滿著各種高考志愿，良莠不齊，甚至以測試考生的性格意愿得出適合的專業(yè)。這就需要一個能夠及時、準(zhǔn)確、有效地提供高考志愿填報信息的，來幫助考生在眾多的院校、專業(yè)中做出選擇，確定方向。1.3 課題的研究容與意義隨著科學(xué)技術(shù)的開展，信息技術(shù)深入人們的生產(chǎn)和生活中。利用計算機技術(shù)和Internet來實現(xiàn)信息共享和無紙化，已經(jīng)成為一種大趨勢。傳統(tǒng)的高考指南，厚重而信息有限，不能滿足考生對院校及專業(yè)的了解需要。設(shè)計高考志愿填報分析助手，更好地將院校信息、專業(yè)信息整合在一起，考生和家長通過簡單的操作獲取需要的信息，更好地作出決策。在該系統(tǒng)中，應(yīng)用Eclipse、Tomca

8、t和MySQL數(shù)據(jù)庫作為根本環(huán)境，使用Struts框架的MVC模式，結(jié)合JSP與 JAVA開發(fā)高考志愿填報分析助手系統(tǒng)，使考生的志愿填報能在參考系統(tǒng)下，順利、準(zhǔn)確、平安的實現(xiàn)，減少因為志愿填報失誤帶來的過失。本論文主要高考志愿填報分析助手系統(tǒng)的設(shè)計理念，實現(xiàn)的*些過程和該系統(tǒng)的一些具體設(shè)計，比方：界面設(shè)計、代碼設(shè)計和數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。在本論文中，可以看到高考志愿填報分析助手系統(tǒng)的設(shè)計過程和數(shù)據(jù)流程，這對于理解該系統(tǒng)有著重要作用。2 平臺與開發(fā)工具 本章介紹開發(fā)平臺、框架開發(fā)方法與技術(shù)和開發(fā)語言及環(huán)境，明確技術(shù)選型，為后面的設(shè)計與實現(xiàn)，提供保障。2.1開發(fā)平臺介紹本系統(tǒng)采用Eclipse可視化的開發(fā)

9、環(huán)境。Eclipse是myeclipse的核心，雖然不像Myeclipse增加了許多插件，但是消耗資源少，易于擴展，需要*些功能，找到相應(yīng)的插件安裝上就能使用；需要擴展*些功能，直接開發(fā)也很易于使用。Eclipse提供了相應(yīng)的接口和擴展機制。而Myeclipse裝有大量插件，冗余而臃腫，運行中消耗資源大，需要不斷優(yōu)化。Eclipse是一個開放源代碼,基于Java的可擴的開發(fā)平臺，多數(shù)人都是將Eclipse作為Java的集成開發(fā)環(huán)境使用，雖然Eclipse使用Java開發(fā)：但Eclipse不僅僅局限于Java開發(fā)，還可用于其它語言的開發(fā)，如C/C+;2.2 框架開發(fā)方法與技術(shù)該工程涉及Web頁面

10、、JSP編程、Struts框架、JDBC編程等技術(shù)，應(yīng)用三層構(gòu)造和MVC模式搭建程序框架，應(yīng)用Eclipse、Tomcat和MySQL數(shù)據(jù)庫作為根本環(huán)境。系統(tǒng)使用Struts框架的MVC模式，Struts與三層架構(gòu)的結(jié)合中，Struts主要是負責(zé)頁面表示層與業(yè)務(wù)模型業(yè)務(wù)邏輯層之間的控制轉(zhuǎn)向。實際上是實現(xiàn)了表示層與業(yè)務(wù)模型層的松耦合，同時也增強了業(yè)務(wù)模型層的重用性。將Struts引入三層構(gòu)造，可以將Struts2當(dāng)做Web表示層。表示層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)層，每層之間傳遞業(yè)務(wù)類。MVC模式把整個業(yè)務(wù)應(yīng)用分為三個模型，模型Model、視圖View和控制器Controller。Model包含應(yīng)用程序的

11、核心功能，表示業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)或業(yè)務(wù)邏輯；View是應(yīng)用程序的外觀，即用戶看到并與之交互的界面；Controller根據(jù)用戶輸入，控制用戶界面數(shù)據(jù)顯示和更新模型對象的狀態(tài)。Struts2是一種基于MVC的Web應(yīng)用框架。StrutsPrepareAndE*ecuteFilter作為前端控制器，根據(jù)請求選擇適宜的業(yè)務(wù)邏輯控制器(Action)，讓這個Action來處理用戶的請求。Action負責(zé)把用戶請求中的參數(shù)組裝成適宜的數(shù)據(jù)模型，并調(diào)用相應(yīng)的業(yè)務(wù)邏輯進展真正的功能處理，然后獲取下一個視圖展示所需要的數(shù)據(jù)。視圖結(jié)果用來把Action中獲取到的數(shù)據(jù)展現(xiàn)給用戶2.3 開發(fā)語言與開發(fā)環(huán)境B/S體系構(gòu)造，是一

12、種通過瀏覽器來效勞器的Web程序。在用戶端，只要通過瀏覽器以及效勞器的域名或者IP就能效勞器，使用效勞器為用戶提供的功能。Web效勞器是運行Java Web應(yīng)用程序的軟件，只有將設(shè)計開發(fā)的Java Web應(yīng)用程B/ S架構(gòu)應(yīng)用系統(tǒng)放置在這樣的容器中，才能使網(wǎng)絡(luò)上的用戶通過瀏覽器進展。ApacheTomcat是目前應(yīng)用最廣、最為流行的小型、輕量級Web效勞器，它支持JSP和Servlet效勞器端的Applet技術(shù)。它是免費和開源的，也是目前學(xué)習(xí)與開發(fā)JavaWeb應(yīng)用程序的首選。JDK是Java的開發(fā)平臺，在編寫Java程序時，需要JDK進展編譯處理；JRE是Java程序的運行環(huán)境，包含了JVM

13、的實現(xiàn) 及Java核心類庫，編譯后的Java程序必須使用JRE執(zhí)行。在下載的JDK安裝包中集成了JDK與JRE，所以在安裝JDK過程中會提示安裝JRE。MYSQL是一個小型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，由于體積小、速度快、開放源碼，成為本系統(tǒng)的首選。JDBC就是Java數(shù)據(jù)庫連接，它提供了數(shù)據(jù)庫的API，它是由一些Java類和接口組成，是Java運行平臺的核心類庫中的一個局部。在程序中可以通過使用JDBC連接到關(guān)系數(shù)據(jù)庫，并使用構(gòu)造化查詢語言來完成對數(shù)據(jù)庫中的表的記錄的查詢、修改、更新和刪除操作。名 稱版 本語 言windows操作系統(tǒng)Windows7旗艦版簡體中文Tomocat 6.0默 認JDK6

14、U25英文Eclipse8.2默認Navicat-for-MYSQL10.1中文MYSQL5.5默認表2-1 運行開發(fā)環(huán)境3 系統(tǒng)分析本章分析了系統(tǒng)角色，確定了功能構(gòu)造為管理員登錄、院校模塊、專業(yè)模塊、院校分數(shù)線模塊、專業(yè)分數(shù)線模塊，并按照功能構(gòu)造圖來進展功能分析。3.1 系統(tǒng)角色高考志愿填報助手系統(tǒng)效勞于考高學(xué)子，旨在幫助學(xué)生選擇志愿填報的高校、專業(yè)。本系統(tǒng)有2類角色，分別為游客、管理員：游客：可以查詢各省市院校和專業(yè)的歷年分數(shù)線，能夠使用估分選大學(xué)、估分選專業(yè)等功能。管理員：具有游客的所有權(quán)限，并可以登錄到后臺對院校、專業(yè)、分數(shù)線等信息進展管理。3.2功能構(gòu)造圖本系統(tǒng)主要分為管理員登錄、院

15、校模塊、專業(yè)模塊、院校分數(shù)線模塊、專業(yè)分數(shù)線模塊。功能構(gòu)造圖如下所示：圖3-1功能構(gòu)造圖 管理員登陸：管理員在前臺首頁上點擊“管理員登錄超，進入登錄頁面。輸入賬號密碼可進入后臺的“高校招生信息發(fā)布系統(tǒng)。 新增院校：管理員登錄后，可以新增院校根本信息。包括院校的名稱、?；?、所在地等。查詢院校：可通過學(xué)校設(shè)置院校省份、院校分類、特殊屬性、學(xué)歷層次來篩選查看學(xué)校。搜索結(jié)果以列表顯示。參加比照：可將有意向的院校參加比照欄。比照院校的性質(zhì)、類別、985、211、教育部直屬等信息。新增專業(yè)：新增專業(yè)根本信息，包括專業(yè)名稱、學(xué)科、門類、專業(yè)代碼、修業(yè)年限、專業(yè)介紹等?！靶略鰧I(yè)界面參考“新增院校界面。院校開

16、設(shè)專業(yè)：由于不同的院校會開設(shè)不同的專業(yè)，并有自己的開設(shè)要求。本功能首先要選擇院校，然后為該院校開設(shè)專業(yè)專業(yè)根本信息來自數(shù)據(jù)庫，并填寫開設(shè)時間、狀態(tài)、備注等信息。查詢專業(yè)：以院校、學(xué)科、門類為條件，搜索專業(yè)信息，以列表形式顯示。新增院校分數(shù)線：新增院校錄取分數(shù)線信息，包括所屬院校ID、生源地(省份)、科別(文科/理科/綜合)、錄取批次(提前批/本科一批/本科二批/本科三批)、年份、最高分、平均分、省控線、錄取人數(shù)等。查詢院校分數(shù)線：用戶在首頁上方有一個查詢區(qū)域，根據(jù)查詢頁面中下拉框中的院校省份、科別(文科、理科、綜合)、錄取批次、錄取年份等條件來搜索大學(xué)錄取分數(shù)線。估分選大學(xué)：根據(jù)分數(shù)、地區(qū)、第

17、幾批、科別來挑選可能錄取的大學(xué)。新增專業(yè)分數(shù)線：新增專業(yè)錄取分數(shù)線信息，將*院校*專業(yè)每年的錄取分數(shù)線及錄取人數(shù)等信息保存到數(shù)據(jù)庫中。本功能首先要選擇院校，再選擇專業(yè)，然后錄入生源地、年份、最高分、平均分、招生人數(shù)等信息。查詢專業(yè)分數(shù)線：根據(jù)省份、科別、專業(yè)名稱、錄取批次、錄取年份來篩選專業(yè)錄取線。估分選專業(yè)：根據(jù)地區(qū)、科別(文科/理科/綜合)、分數(shù)、年份來選專業(yè)。4 系統(tǒng)設(shè)計4.1系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計系統(tǒng)基于Java語言，使用Eclipse開發(fā)工具，JDK1.6和Tomcat6.0開發(fā)環(huán)境，采用JSP、JSTL&EL技術(shù)，Struts2.*框架、JDBC和MySQL數(shù)據(jù)庫開發(fā)的Java EE

18、程序，實現(xiàn)了高考志愿填報助手系統(tǒng)的功能。程序架構(gòu)采用分層構(gòu)造和MVC結(jié)合方式進展設(shè)計。4.1.1分層體系構(gòu)造三層構(gòu)造是層次風(fēng)格中典型的構(gòu)造，包括表示層，業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)層，三層之間使用業(yè)務(wù)模型實體對象進展傳遞。在Java EE程序構(gòu)造中，采用包進展分層。如以下圖所示：圖4-1 三層構(gòu)造4.1.2 MVC構(gòu)造和Struts框架 MVC模式包括視圖、控制器和模型，Struts框架符合MVC思想，其中action充當(dāng)控制器作用。 Struts2是一個運行于Web容器的表示層輕量級框架，與三層構(gòu)造結(jié)合時，與視圖(JSP)一起組成表示層，進展視圖導(dǎo)向和業(yè)務(wù)邏輯調(diào)用。 Struts2的Action作為控制

19、器，進展統(tǒng)一的跳轉(zhuǎn)控制和業(yè)務(wù)邏輯調(diào)用。一個JSP頁面對應(yīng)一個Action控制器，由其進展的跳轉(zhuǎn)控制。 當(dāng)Action類的方法執(zhí)行完成時，返回一個字符串類型的結(jié)果碼，框架根據(jù)struts.*ml配置，查找<result>節(jié)點中匹配的name屬性值，向用戶輸出。分層體系構(gòu)造結(jié)合三層構(gòu)造和Struts2框架設(shè)計“高考志愿填報助手架構(gòu)。表示層由JSP和Struts2充當(dāng)，業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)層，充當(dāng)了模型的角色。程序構(gòu)造如下：圖4-1 系統(tǒng)構(gòu)造4.2系統(tǒng)模塊設(shè)計按“分而治之思想，進展模塊劃分，分為管理員登錄、院校模塊、專業(yè)模塊、院校分數(shù)線模塊、專業(yè)分數(shù)線模塊。4.3界面設(shè)計系統(tǒng)頁面分為首頁、頻

20、道頁欄目頁、管理頁面、功能增刪改查頁面等類型。一般先進展原型界面繪制，然后再生產(chǎn)html靜態(tài)頁面，最后進展提煉，別離出公共頁面，如頭部和腳部，形成最終jsp頁面。1.高考志愿填報助手系統(tǒng)有如下頁面。1首頁(inde*.jsp)。2管理員登錄(login.jsp)頁面。3頻道頁面(估分選大學(xué)、估分選專業(yè)、查看大學(xué)分數(shù)線、查看專業(yè)分數(shù)線)。4瀏覽大學(xué)頁面(college.jsp)、瀏覽專業(yè)頁面(major.jsp)。5管理首頁(管理員)。6功能頁面：院校模塊，專業(yè)模塊，院校分數(shù)線模塊、專業(yè)分數(shù)線模塊。7公共頁頭部和腳部2.系統(tǒng)根據(jù)不同的功能將設(shè)計不同的子界面。界面設(shè)計的原則如下：1頁面風(fēng)格確定系統(tǒng)

21、有哪些頁面，確定頁面的類型和布局風(fēng)格。確定系統(tǒng)的整體色系，頁面背景顏色，字體、圖片和按鈕等色系。2原型界面根據(jù)頁面風(fēng)格、各頁面功能和信息，繪制頁面白板圖。3效果圖片根據(jù)頁面風(fēng)格和色系，設(shè)計效果圖片，通過PhotoShop繪制和Fireworks切割。4頁面交互關(guān)系描述各頁面之間的交互關(guān)系。5HTML靜態(tài)頁面使用Dreamweaver結(jié)合網(wǎng)頁技術(shù)將效果圖進展設(shè)置，最后形成HTML靜態(tài)頁面。6界面評審和測試對界面進展評審和測試，及時發(fā)現(xiàn)并消除界面中的缺陷，修正HTML靜態(tài)頁面。7邊界對象設(shè)計系統(tǒng)界面類，將HTML頁面轉(zhuǎn)換為界面類，設(shè)計界面類之間的關(guān)系4.4類設(shè)計主要進展類設(shè)計，以及類屬性和方法設(shè)計

22、。在高考志愿填報助手系統(tǒng)中，有幾種類型：1、實體類主要對應(yīng)數(shù)據(jù)庫中表，這種類主要用于在各層之間傳遞數(shù)據(jù)，這種類設(shè)計，一般包括無參構(gòu)造方法，get*()和set*()方法。2、表示層類界面類一般用JSP充當(dāng)，根據(jù)功能進展設(shè)計。表示層框架主要用Struts框架，對應(yīng)主要類為各種action類。在新聞管理系統(tǒng)中，請求頁面，都是通過action跳轉(zhuǎn)到j(luò)sp頁面來處理請求。3、業(yè)務(wù)邏輯層類主要進展業(yè)務(wù)邏輯處理，一般都是業(yè)務(wù)方法。邏輯層類存放在service包中。4、數(shù)據(jù)層主要進展數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫，每個類設(shè)計新增、修改、刪除和查詢功能。接口存放在dao包中，相應(yīng)實現(xiàn)類存放在impl包中。5、工具類設(shè)計將公共的方

23、法抽離出來形成工具類，供其他類使用，如數(shù)據(jù)庫管理工具類和自定義異常類等。工具類存放在utils包中。5 數(shù)據(jù)庫設(shè)計根據(jù)需求分析確定數(shù)據(jù)信息，抽樣數(shù)據(jù)字典，建立概念模型。本章介紹了數(shù)據(jù)庫設(shè)計的整個流程。5.1數(shù)據(jù)庫設(shè)計分析高考志愿填報分析助手系統(tǒng)流程和數(shù)據(jù).設(shè)計數(shù)據(jù)庫，根據(jù)數(shù)據(jù)需求，確定實體以及其之間的關(guān)系(E-R圖)，選擇關(guān)系模型，選用MySQL作為數(shù)據(jù)庫效勞器，設(shè)計數(shù)據(jù)庫表。5.1.1管理員信息管理員信息(Admin)數(shù)據(jù)元素名部名值域值義類型/長度ID號id主鍵用戶名Name唯一性，用戶名不能重復(fù)字符串類型/40密碼Password字符串類型/205.1.2院校根本信息管理院校根本信息管理

24、(College)數(shù)據(jù)元素名部名值域值義類型/長度ID號id主鍵校名name字符串類型/40?；誰ogo圖片的路徑字符串類型/100所在地province字符串類型/100院校性質(zhì)level0 普通本科1 獨立學(xué)院2 高職高專3 中外合作辦學(xué)4 遠程教育學(xué)院5 HND工程6 成人教育整型院校類別type0 綜合類1 理工類2 農(nóng)林類3 醫(yī)藥類4 師類5 語言類6 財經(jīng)類政法類7體育類8 藝術(shù)類9 民族類10 軍事類整型教育部直屬zhishu1 是0 不是整型211大學(xué)is2111 是0 不是整型985大學(xué)is9851 是0 不是整型招辦tel字符串類型/50通訊地址address字符串類型/1

25、00電子email字符串類型/100招生網(wǎng)址URL字符串類型/100備注remark文本5.1.3院校錄取分數(shù)線信息院校錄取分數(shù)線信息(CollegeCutoff)的錄入、修改、刪除、查詢。數(shù)據(jù)元素名部名值域值義類型/長度ID號id主鍵院校IDcid外鍵整型生源地provence字符串類型/20文理科Genera0 文科1 理科整型錄取批次batch0 本科一批1 本科二批2 本科三批3 ?？埔慌? ?？贫湍攴輞ear字符串類型/20最高分hscore整型平均分ascore整型省控線cscore整型錄取人數(shù)number整型備注remark文本5.1.4專業(yè)信息專業(yè)信息(MajorInfo

26、)：各院校專業(yè)信息的新增、修改、刪除。數(shù)據(jù)元素名部名值域值義類型/長度ID號id主鍵學(xué)科discipline字符串類型/40門類category字符串類型/40專業(yè)名稱name字符串類型/40專業(yè)代碼code采用6位數(shù)字組成，如“哲學(xué)-010101修業(yè)年限limits整型授予學(xué)位degree 專業(yè)介紹Introduction專業(yè)解釋、目標(biāo)、要求、課程說明、實踐教學(xué)容等文本備注remark文本5.1.5專業(yè)專業(yè)(Major)：不同的院校，會開設(shè)不同的專業(yè)，并有自己的開設(shè)要求。數(shù)據(jù)元素名部名值域值義類型/長度ID號id主鍵整型院校IDcid外鍵整型專業(yè)IDmid外鍵整型開設(shè)時間creat

27、etimeData&Time開設(shè)狀態(tài)status0 開設(shè)中1 未開設(shè)整型備注remark文本5.1.6專業(yè)錄取分數(shù)線信息專業(yè)錄取分數(shù)線信息(major_cutoff)的錄入、修改、刪除。數(shù)據(jù)元素名部名值域值義類型/長度ID號id主鍵專業(yè)IDmcid整型生源地province字符串類型/20文理科Genera0 文科1 理科整型錄取批次batch0 本科一批1 本科二批2 本科三批3 ?？埔慌? 專科二批整型年份year字符串類型/20最高分hscore整型平均分ascore整型錄取人數(shù)number整型備注remark文本5.2數(shù)據(jù)庫建模選擇E-R模型結(jié)合PowerDesigner進展數(shù)

28、據(jù)庫設(shè)計和建模，應(yīng)用PowerDesigner建立CDM,LDM,PDM。根據(jù)數(shù)據(jù)字典可設(shè)計出mysql的PDM如下：院校 : 院校動態(tài)新聞，一對多院校 : 招生政策，一對多院校 : 院校錄取分數(shù)線，一對多院校 : 專業(yè)信息，多對多專業(yè): 專業(yè)錄取分數(shù)線，一對多圖5-1 E-R圖SQL腳本:根據(jù)數(shù)據(jù)庫設(shè)計和PDM文件，生成基于MySQL的SQL腳本，按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)進展優(yōu)化。數(shù)據(jù)庫構(gòu)建:安裝配置MySQL，使用MySQL指令導(dǎo)入SQL腳本，創(chuàng)立旅游信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫及表，使用MySQL指令和SQL語句進展根底數(shù)據(jù)初始化。數(shù)據(jù)庫驗證:根據(jù)系統(tǒng)的功能和數(shù)據(jù)庫表關(guān)系，模擬程序流程，編寫SQL語句驗證

29、數(shù)據(jù)庫功能。持久化對象:設(shè)計持久化對象，確定它們的屬性及其之間的關(guān)系。將持久化對象映射到數(shù)據(jù)庫表。6系統(tǒng)實現(xiàn)所有功能的實現(xiàn)按照界面層action、業(yè)務(wù)邏輯層Service、數(shù)據(jù)存儲層Dao三層構(gòu)造的方式進展設(shè)計和開發(fā)。6.1創(chuàng)立Java EE工程本工程為采用三層構(gòu)造結(jié)合MVC思想，基于Struts框架，創(chuàng)立工程工程。1、創(chuàng)立Java EE高考志愿填報助手系統(tǒng)工程GaoKao1) 在工程的src目錄下創(chuàng)立如下包。 web、service、dao、model、utils包。2在工程的WebContent下創(chuàng)立以下文件夾。images：存放圖片；js：存放腳本文件；css：存放樣式文件；upload

30、：存放上傳文件。2、集成Struts2框架1導(dǎo)入Struts2開發(fā)JAR包 翻開lib文件夾，挑選如下JAR包，拷貝至工程的WebContent/WEB-INF/lib文件下。Struts2的不同版本和不同應(yīng)用所需的JAR有所不同。2在web.*ml中配置Struts2過濾器r3創(chuàng)立struts.*ml文件可以手工創(chuàng)立，也可以拷貝Struts2資源包例如中struts.*ml文件。下面是應(yīng)用資源包例如中struts.*ml。方法如下：在Struts2下載資源包中，翻開apps文件夾，解壓其中的一個WAR文件，找到例如工程的WEB-INF/classes下的struts.*ml。4運行機制集成S

31、truts2之后，Struts2職責(zé)如下：通過Action接收請求，獲取請求參數(shù)。調(diào)用業(yè)務(wù)邏輯層方法，處理業(yè)務(wù)。根據(jù)處理結(jié)果，選擇視圖頁面展示結(jié)果信息。3、Struts2開發(fā)流程基于Struts框架開發(fā)，有如下步驟：創(chuàng)立Action類，覆寫e*ecute()方法，配置struts.*ml，通過URLAction。6.2管理員登錄功能實現(xiàn)管理員登錄時，首先登錄頁面login.jsp，其次在登錄頁面上點擊登錄。登錄成功會管理中心頁面。用戶退出系統(tǒng)時，可以進展注銷，即登出操作。1、創(chuàng)立界面創(chuàng)立login.jsp頁面，實現(xiàn)登錄界面布局。創(chuàng)立adminCenter.jsp頁面，作為后臺首頁。用戶登錄后，

32、將會進入后臺管理中心(即本頁面)。2、實現(xiàn)Action用戶登錄成功，將使用session保存用戶信息，并跳轉(zhuǎn)到用戶中心頁面。在進展登出操作時，清理session值，并跳轉(zhuǎn)到首頁。路徑控制器(Action)視圖類型描述toLogin.actionToLoginAction/login.jsp轉(zhuǎn)發(fā)登錄頁面user!login.actionUserActiontoAdmin.action重定向“管理員登錄成功/login.jsp轉(zhuǎn)發(fā)登錄失敗，導(dǎo)向到登錄頁面user!logout.action/inde*.jsp轉(zhuǎn)發(fā)注銷登錄，導(dǎo)向到首頁toAdmin.actionToAdminAction/admin

33、Frame.jsp轉(zhuǎn)發(fā)管理員管理頁面表6-1登錄1、創(chuàng)立ToAdminAction，實現(xiàn)e*ecute方法，判斷管理員是否登錄，如果登錄則進入后臺頁面，假設(shè)沒有登錄則進入登錄頁面。public String e*ecute() Map session = ActionConte*t.getConte*t().getSession();Integer userId = (Integer)session.get("userId");/驗證用戶是否登錄if(userId !=null)/已登錄則跳轉(zhuǎn)到管理員管理頁面return"admin"else/未登錄則跳

34、轉(zhuǎn)到登錄頁面return"login"2、創(chuàng)立UserAction，提供login()、logout()等方法，用戶登錄時，UserAction中的方法進展登錄操作。并實現(xiàn)界面跳轉(zhuǎn)。public String login() try Map<String, Object> session = ActionConte*t.getConte*t().getSession();Integer userId = (Integer) session.get("userId");/ 驗證用戶是否已經(jīng)登錄if (userId = null) userId

35、= userService.login(name, password);if (userId > 0) / 查詢到匹配用戶，保存至session中，跳轉(zhuǎn)到用戶中心頁session.put("userId", userId);session.put("userName", name);return"admin" else / 登錄失敗，返回至登錄頁，提示錯誤信息message = "用戶名或密碼錯誤!"return"login" else return"admin" ca

36、tch (AppE*ception e) e.printStackTrace();return"error"3、實現(xiàn)Service層代碼創(chuàng)立UserService類，定義login(String name, String password)方法，調(diào)用dao層userDao.login(name, password)方法進展登錄判斷。publicint login(String name, String password) throws AppE*ception int userId = -1; try /獲取用戶編號userId = userDao.login(name,

37、password); catch (AppE*ception e) e.printStackTrace();thrownew AppE*ception("biz.UserService.login");/ 返回用戶編號return userId;4、實現(xiàn)dao層代碼創(chuàng)立UserDao類，定義login(String name, String password)方法，使用JDBC數(shù)據(jù)庫編程技術(shù)，查詢數(shù)據(jù)庫中的管理員賬號和密碼，判斷登錄是否成功。publicint login(String name, String password) throws AppE*ception i

38、nt userId = -1;/ 聲明數(shù)據(jù)庫連接對象，預(yù)編譯對象和結(jié)果集對象Connection conn = null;PreparedStatement psmt = null;ResultSet rs = null;try / 創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫連接conn = DBUtil.getConnection();/ 聲明操作語句：根據(jù)用戶名和密碼查詢用戶編號，"?"為占位符String sql = "select id from t_admin where name = ? and password = ? and del = 0"psmt = conn.pr

39、epareStatement(sql);psmt.setString(1, name);psmt.setString(2, password);rs = psmt.e*ecuteQuery();if (rs.ne*t() userId = rs.getInt("id"); catch (SQLE*ception e) e.printStackTrace();thrownew AppE*ception("dao.UserDao.login"); finally / 關(guān)閉數(shù)據(jù)庫操作對象，釋放資源DBUtil.closeResultSet(rs);DBUtil

40、.closeStatement(psmt);DBUtil.closeConnection(conn);return userId;5、調(diào)試和運行l(wèi)ocalhost:8080/GaoKao/toLogin.action，輸入管理員賬號和密碼，點擊“登錄按鈕。登陸頁面如下： 圖6-2 管理員登陸將localhost:8080/GaoKao/user!login.action。成功后，將進入后臺頁面。 圖6-2后臺頁面6.3院校模塊功能實現(xiàn)6.3.1新增院校管理員在后臺點擊菜單中的“新增院校，框架頁面中顯示新增院校界面。填寫院校信息后，將把院校信息保存到數(shù)據(jù)庫中。在新增院校的界面中處理以下數(shù)據(jù)：驗證

41、院校信息。非空驗證；將院校根本信息進展存儲，返回新增院校頁面進展提示，表單中保存上次新增的院校信息。1、創(chuàng)立界面創(chuàng)立addCollege.jsp頁面，實現(xiàn)界面布局。修改adminMenu.jsp頁面，將“新增院校超指向addCollege.jsp頁面。2、實現(xiàn)Action1、創(chuàng)立CollegeAction類，實現(xiàn)“新增院校頁面的新增院校的add()方法，從界面上獲得管理員輸入的院校信息，調(diào)用CollegeService類的add()方法，新增院校信息。public String add() Map session = ActionConte*t.getConte*t().getSession(

42、);Integer userId = (Integer) session.get("userId");/ 驗證用戶是否登錄if (userId = null) / 未登錄則跳轉(zhuǎn)到登錄頁面return"login"if (college = null) / 輸入不正確，跳轉(zhuǎn)到新增院校頁面message = "請正確填寫院校的相關(guān)信息！"return"add"if (getIs985().endsWith("on") college.setIs985(1);if (getIs211().endsWi

43、th("on") college.setIs211(1);if (getZhishu().endsWith("on") college.setZhishu(1);System.out.println("Is985: " + college.getIs985();if (service.add(college) message = "新增成功！"Map request = (Map) ActionConte*t.getConte*t().get("request");/ 將本次新增信息傳遞到頁面上

44、顯示request.put("college", college); else message = "新增失敗！"return"add"3、實現(xiàn)Service層代碼創(chuàng)立CollegeService類，定義add(College)方法，調(diào)用dao層保存院校信息。publicboolean add(College college) returncollegeDao.add(college);4、實現(xiàn)dao層代碼創(chuàng)立CollegeDao類，定義add(College college)方法保存院校信息。publicclassCollegeDa

45、oimplements Dao<College> publicboolean add(College college) / 保存學(xué)校信息，使用DBUtil類Connection conn = DBUtil.getConnection();PreparedStatement psmt = null;ResultSet rs = null;try /填入注冊信息，"?"為占位符String sql = "insert into t_college(name, logo, province,level,type,is985,is211,zhishu,tel,

46、address,email,url,remark,del) "+ "values (?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?)"psmt = conn.prepareStatement(sql);psmt.setString(1, college.getName();/int result = psmt.e*ecuteUpdate();/ 執(zhí)行更新操作return result > 0; catch (SQLE*ception e) e.printStackTrace();returnfalse; finally / 關(guān)閉數(shù)據(jù)庫操作對象，釋放資

47、源DBUtil.closeResultSet(rs);DBUtil.closeStatement(psmt);DBUtil.closeConnection(conn);5、調(diào)試和運行登錄后臺，選擇新增院校，輸入信息，點擊新增按鈕。圖6-3新增院校信息6.3.2查詢院校用戶在頁面點擊菜單中的“搜索大學(xué)，框架頁面中顯示院校列表。用戶可以選擇院校所在地、院校類別、院校性質(zhì)，是否為985、211、教育部直屬等條件，篩選院校。用戶也能直接輸入自己想要瀏覽的院校名稱，直接搜索該校。根據(jù)輸入條件，查詢符合條件的院校信息，查詢結(jié)果顯示在列表中。1、創(chuàng)立界面創(chuàng)立checkCollege.jsp頁面，實現(xiàn)界面布局

48、。修改adminMenu.jsp頁面，將“查詢院校超指向checkCollege.jsp頁面。2、實現(xiàn)Action在CollegeAction類中定義查詢院校方法check()，調(diào)用CollegeService類的getAll()方法獲取院校信息列表，傳遞到頁面上。public String check() Map session = ActionConte*t.getConte*t().getSession();Integer userId = (Integer) session.get("userId");if (userId = null) return"l

49、ogin"/ 獲取院校列表list = service.getAll();return"check"3、實現(xiàn)Service層代碼在CollegeService類中定義getAll()方法，調(diào)用dao層查詢數(shù)據(jù)庫中的院校信息。public List<College> getAll() returncollegeDao.getList();4、實現(xiàn)dao層代碼在CollegeDao類中定義getList()方法，到數(shù)據(jù)庫中查詢院校列表。public List<College> getList() / 查詢學(xué)校列表，使用DBUtil類Connec

50、tion conn = DBUtil.getConnection();PreparedStatement psmt = null;ResultSet rs = null;List<College> list = new ArrayList<College>();try / 聲明操作語句：根據(jù)用戶名和密碼查詢用戶編號，"?"為占位符String sql = "select * from t_college where del = 0"/ 預(yù)編譯sqlpsmt = conn.prepareStatement(sql);/ 執(zhí)行查詢操作

51、rs = psmt.e*ecuteQuery();/ 查詢到記錄,提取用戶信息while (rs.ne*t() College college = new College();college.setId(rs.getInt("id");/college.setDel(rs.getInt("del");list.add(college); catch (SQLE*ception e) e.printStackTrace(); finally / 關(guān)閉數(shù)據(jù)庫操作對象，釋放資源DBUtil.closeResultSet(rs);DBUtil.closeStat

52、ement(psmt);DBUtil.closeConnection(conn);return list;5、調(diào)試和運行選擇查詢院校，即可看到所有院校信息列表。 圖 6-4用戶查詢院校與普通用戶查詢院校功能類似的，管理員在后臺點擊菜單中的“查詢院校，框架頁面中顯示院校列表。管理員有權(quán)限對列表中的院校進展查看、修改、刪除的操作。圖6-5管理員查詢院校6.3.3院校參加比照用戶在“大學(xué)搜索或者“院校分數(shù)線的院校列表中點擊“+，即可將該高校參加比照欄。此功能模仿現(xiàn)有的購物，方便顧客比質(zhì)比價，買到物美價廉的物品。同樣的，是為了方便考生及家長，通過比較，在同等情況下，選擇到適宜的院校。public vo

53、id remove() PrintStream out = null;try out = new PrintStream(ServletActionConte*t.getResponse().getOutputStream(); catch (IOE*ception e) e.printStackTrace();College c = cService.get(id);if (c = null) out.close();return;Map<String, Object> session = ServletActionConte*t.getConte*t().getSession();Cart cart = (Cart) session.get("cart");if (cart != null && cart.removeItem(c) session.remove("cart");session.put("cart", cart);out.print(true);out.close();圖6-6參加比照6.3.4瀏覽高校比照 用戶在比照欄中點擊“