七年級語文上冊 背書是寫作的基本功練習3 河大版

1、第23課 背書是寫作的基本功我夯基我達標1給下列句子中加點的字注音。（1）腦子里記下許多：燕剪春風、鷹擊長空、雁橫煙渚、鶯穿柳浪等，以后再遇到寫鳥時，就很少以一“飛”字搪塞了。（）（2）但是假如牛事先不吃進草去，它閑時臥在樹下，就是把自己的胃囊全翻出來，也是不會反芻出新養(yǎng)分的。（）解析：把握多音字的字音和筆畫多的字的寫法?！叭钡淖x音分別是：塞(sài)外、瓶塞(si)、堵塞(sè)。答案：(1)sè(2)nán2下列詞語中有錯別字的一項是（）.反芻搪塞參差披拂.葛藤孤騖失之東隅.嚴謹遺憾無米之炊.點綴霍然循規(guī)蹈矩解析：根據(jù)詞語的意思判斷是不是錯別字。B

2、項，騖鶩。答案：3根據(jù)課文內(nèi)容，填上適當?shù)脑~語或句子。（1）俗話說：“。”這文章之“炊”，就是由字、詞、句之“米”組成的。（2）文學(xué)是繼承性很強的，只有記住了前人的東西，才可能進一步。解析：熟悉課文內(nèi)容，抓特殊句子，如俗語、含蓄句等。答案：(1)巧婦難為無米之炊(2)創(chuàng)新4名句填空。（1）落霞與孤鶩齊飛， 。，楊柳共春旗一色。（2）寒鴉千萬點，。解析：比較每組兩句的差別。注意正確書寫。答案：（1）秋水共長天一色落花與芝蓋同飛（2）流水繞孤村5以“看”為中心意思，你能想到哪些詞語？解析：詞匯量小，說話或?qū)懽魑木蜁菰?、單調(diào)；所以多讀、多背是上策。參考答案：俯視、瞻仰、鳥瞰、眺望等。我綜合我發(fā)展一

3、、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成610題。語文學(xué)習的方法固然很多，但我以為最基本的也是最簡便的辦法之一就是背書。一切知識都是以記憶為基礎(chǔ)的。語文學(xué)習更是如此。要達到一般的閱讀、書寫水平，你總得記住幾千個漢字；要進一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句；如要再進一步使文章嚴謹、生動、清晰、新奇，你就得記住許多體式、結(jié)構(gòu)。正像跳舞要掌握基本舞步一樣，A肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，B能循規(guī)為圓，依矩成方，進而方圓自如，為其所用。至于文章內(nèi)容的深淺，風格的高下，那是其他方面的修養(yǎng)，又當別論。當然，只有理解了的東西才便于記憶，所以教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習時，要盡量講清字、詞、文章的含義

4、。但遺憾的是人腦的生理規(guī)律正好相反，年輕時長于記憶，稍長時長于理解，如果一切等理解之后再記，便會“失之東隅”。因此，有必要少時先背誦記憶一些優(yōu)秀詩文，以后再慢慢加深理解。我國古代的幼兒語文教學(xué)多用此法，現(xiàn)在國外教育也很注意這點。蘇聯(lián)在小學(xué)低年級教材中就加進普希金的詩歌，讓學(xué)生背誦。這種知識的積累方法，好比先貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會著。前不久，我在娘子關(guān)看瀑布，那飛泉后的半壁山上長滿青苔葛藤，密密麻麻，隨風擺動。我觀察良久，總難對眼前景物加以描繪。猛然想起柳宗元小石潭記里“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”的描寫何其傳神！當初對柳文只是記住了，理解得并不深，現(xiàn)在通過對生活的觀察、印證，便立即融會貫

5、通。這有點像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃進草去，它閑時臥在樹下，就是把自己的胃囊全翻出來，也是不會反芻出新養(yǎng)分的。6解釋下列詞語。（1）滾瓜爛熟：（2）融會貫通：7在第二段A、B處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。8第二段畫波浪線的句子中，“跳舞”“基本舞步”喻指什么？它所表達的含意是什么？9第三段中句和句分別采用了和的論證方法。10第一段加點的“之一”能否去掉？為什么？答案：6.解析：根據(jù)文意理解詞語。參考答案：（1）形容讀書或背書流利純熟。（2）融合多方面的道理而得到全面的透徹的領(lǐng)悟。7.解析：“肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文”是條件，“能循規(guī)為圓，依矩成方”是結(jié)果，因而用“只有才”。

6、答案：A.只有B.才8.解析：根據(jù)下文，找出這個比喻的本體即可。參考答案：“跳舞”指文章；“基本舞步”指精詞妙句、體式、結(jié)構(gòu)等基本寫作知識與技能。意思指寫文章是以背書為基礎(chǔ)的。9.解析：熟悉議論文的論證方法：比喻論證、道理論證、事實論證、正反對比論證等。答案：舉例論證比喻論證10.解析：這樣做用語準確嚴密，強調(diào)方法不止一種。參考答案：不能。“之一”說明除了背書還有其他方法；去掉后，就失去了此意，不符合實際。（二）閱讀下面的文字，完成111題。讀永恒的書周國平人類所創(chuàng)造的精神財富是通過各種物質(zhì)形式得以保存的，最重要的一種形式就是文字。因而，在我們?nèi)粘５木窕顒又校阏紦?jù)著很大的比重。我們很難想象

7、一個關(guān)注精神生活的人會對書籍毫無興趣。然而，古今中外，書籍不計其數(shù)，該讀哪些書呢？從精神生活的角度出發(fā)。我們也許可以極粗略地把天下的書分為三大類。一是完全不可讀的書，這種書只是外形像書罷了，實際上是毫無價值的印刷垃圾，不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞或有用的知識。二是可讀可不讀的書，這種書讀了也許不無益處，但不讀卻肯定不會造成重大損失和遺憾。世上的書，大多屬于此類。我把一切專業(yè)書籍也列入此類，因為它們只對有關(guān)的專業(yè)人員才可能是必讀書，對于其余人卻是不必讀的，至少是可讀可不讀的。三是必讀的書。所謂必讀，是就精神生活而言，即每一個關(guān)心人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀，不讀便會是一種欠缺和遺

8、憾。應(yīng)該說，這第三類書在書籍的總量中只占極少數(shù)，但絕對量仍然非常大。它們實際上是指人類文化寶庫中的那些不朽之作，即所謂經(jīng)典名著。這些偉大的作品表現(xiàn)了人類精神的某些永恒的內(nèi)涵，因而具有永恒的價值，在此意義上，我稱它們?yōu)橛篮愕臅?。要確定這類書的范圍是一件難事，事實上不同的人就此開出的書單一定會有相當?shù)某鋈?。不過，只要開書單的人確有眼光，就必定會有一些最基本的好書被共同選中。例如，他們絕不會遺漏掉論語史記紅樓夢這樣的書，柏拉圖、莎士比亞、托爾斯泰這樣的作家。在我看來，真正重要的倒不在于你讀了多少名著，古今中外的名著是否收全了，而在于要有一個信念，便是非最好的書不讀。有了這個信念，即使你讀了許多并非最

9、好的書，你仍然會逐漸找到那些真正屬于你的最好的書，并且成為它們的知音。事實上，對于每個具有獨特個性和追求的人來說，他的必讀書的書單絕非照抄別人的，而是在他自己閱讀的過程中形成的，這個書單本身也體現(xiàn)了他的個性。正像羅曼·羅蘭在談到他所喜愛的音樂大師時說的：“現(xiàn)在我有我的貝多芬了，猶如已經(jīng)有了我的莫扎特一樣。一個人對他所愛的歷史人物都應(yīng)該這樣做?！辟M爾巴哈說書就是他所吃的東西。至少就精神食物而言，這句話是對的。從一個人的讀物大致可以判斷他的精神品質(zhì)。一個在閱讀和沉思中與古今哲人文豪傾心交談的人，與一個只讀明星逸聞和兇殺故事的人，他們當然有著完全不同的內(nèi)心世界。我甚至要說，他們也是生活在完

10、全不同的外部世界中，因為世界本無定相，它對于不同的人呈現(xiàn)不同的面貌。列車上，地鐵里，我常常看見人們捧著形形色色的小報，似乎讀得津津有味，心中不免為他們惋惜。天下好書之多，一輩子也讀不完，豈能把生命浪費在讀這種無聊的東西上。11請在第段橫線處填入適當?shù)脑~語，使文意完整。12作者把天下的書分為哪幾類？這幾類書各具怎樣的特點？13根據(jù)文意，第段中“永恒的書”，“永恒”所指代的內(nèi)容是：。第段中，“相當?shù)某鋈搿敝福骸?4第段作者引用羅曼·羅蘭的話是為了闡明什么道理？15第段“費爾巴哈說書就是他所吃的東西”，根據(jù)上下文，該如何理解費爾巴哈的話？16第段，作者在論述什么是永恒時，列舉了論語史記紅樓

11、夢等作品，你同意這種說法嗎？請談?wù)勀愕目捶?。答案?1.解析：根據(jù)文章中心“讀永恒的書”可知所要填的文字。答案：其中讀書12.解析：信息在段，注意答案要簡潔。參考答案：三類。(1)完全不可讀的書：毫無價值，不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞或有用的知識。(2)可讀可不讀的書：讀了或許會受益，但不讀不會造成重大損失和遺憾。(3)必讀的經(jīng)典名著：表現(xiàn)了人類精神的某些永恒的內(nèi)涵，具有永恒的價值。13.解析：從段內(nèi)篩選信息。參考答案：具有永恒的價值很大的不同，很大的差距。14.解析：由這句話所在的上文找答案。參考答案：一個有獨特個性和追求的人應(yīng)該自己選擇喜歡讀的書，并且有自己獨特的理解和感悟。15.解

12、析：由題干所在的下文看，書是人的精神食物。從一個人所喜歡讀的書的種類，可以看出他的人格品質(zhì)。少讀明星逸聞和兇殺故事，少讀形形色色的小報，可以使人的精神健康。讀好書使人格完善，讀壞書使人格庸俗甚至墮落。參考答案：從一個人所讀的書大致可以判斷他的精神品質(zhì)，人的精神食糧決定著他的素質(zhì)與人格。(或：讀好書使人格完善，讀壞書使人格庸俗甚至墮落。)16.解析：這是一道開放性試題，論述好書對人有永恒的激勵作用。參考答案：同意。論語對于人的品行修養(yǎng)、人生信念、社會理想都有很好的借鑒意義。史記可以使人學(xué)史明志，得到人生與歷史的寶貴經(jīng)驗。紅樓夢則可以使人感悟人生，領(lǐng)略文學(xué)藝術(shù)的魅力。二、語言運用17明朝大學(xué)者顧憲成撰寫了一副對聯(lián)，上聯(lián)寫聲，下聯(lián)寫事，表達了讀書人要關(guān)心天下大小事的意思。請你對出下聯(lián)來。上聯(lián)：風聲、雨聲、讀書聲，聲