2011年高考語(yǔ)文試題詩(shī)歌鑒賞匯總答案

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 2011年高考語(yǔ)文試題詩(shī)歌鑒賞匯總答案                                2011年高考語(yǔ)文試題詩(shī)歌鑒賞匯總答案【全國(guó)新課標(biāo)卷】（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成89題。  &#

2、160;    春日秦國(guó)懷古            周樸荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。    牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽(yáng)綠樹昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。注周樸(?878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人，唐代詩(shī)人。消魂；這里形容極其哀愁。涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國(guó)。縈紆：旋繞曲折。8. 這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（5分）答：表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩(shī)人春日眺望經(jīng)水之濱

3、，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當(dāng)年秦國(guó)何等強(qiáng)盛，看如今唐王朝的國(guó)勢(shì)日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。9你認(rèn)為這首詩(shī)在寫作上是如何處理情景關(guān)系的?(6分)    答：觸景生情；寓情于景； 寫哀景抒哀情?！救珖?guó)大綱卷】12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。                    關(guān)河令    

4、60;              周邦彥秋陰時(shí)作漸向暝。變一庭凄冷。佇聽寒聲，云深無(wú)雁影。更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！    【注】周邦彥（1056-1121）：字美成，號(hào)清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲、落葉聲、蟲鳴聲等。雁：古人認(rèn)為雁能傳書。(1)從上、下兩闕的首句看，這首詞是以什么為線索來(lái)寫的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。答：是以時(shí)間推移為線索寫的。上闋寫的情景發(fā)生在日間“漸向暝”時(shí)；下闋寫整理難以入眠

5、的情景已經(jīng)推移至更深、人去、夜寂靜時(shí)。(2)簡(jiǎn)要分析整理在這首詞中所表現(xiàn)的心情。    答：整理在詞中表現(xiàn)了思家、孤寂的心情。上闋寫整理站在庭院等候親人的消息，但盼來(lái)的只是“無(wú)雁影”；下闋寫整理本想借酒澆愁，酒醒之后，卻愁上加愁，于是感嘆不已，使孤棲之愁更深一層?！颈本┚怼块喿x下面這首詩(shī)，完成12、13題               示秬、秸1       

6、             張耒    北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風(fēng)不廢，而時(shí)略不少差也。因?yàn)樽髟?shī)，且有所警，示秬，秸。    城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。北風(fēng)吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑?！咀⑨尅?秬秸：張耒二子張秬、張秸。張耒，北宋著名文學(xué)家，曾官太常寺少卿。12.（7分）下列的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分） 

7、0;  A.詩(shī)前小序交代了本詩(shī)寫作的起因和目的，凸顯了詩(shī)作內(nèi)容的真實(shí)性。    B.“歌一聲”，是說賣餅兒沿街呼賣時(shí)有腔有調(diào)，生動(dòng)形象并富于童趣。C. 賣餅兒衣著單薄，凜冽的寒風(fēng)吹透了他的衣衫，他去擔(dān)憂餅冷難賣。D. 整理在詩(shī)的最后，對(duì)兩個(gè)兒子提出了諄諄告誡，點(diǎn)明了本詩(shī)的題旨。    【參考答案】B    【試題分析】應(yīng)為突出賣餅兒起得早。這首詩(shī)的寫景敘事，平實(shí)而富有韻味，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。（4分）    答：平實(shí)，沒有華麗詞藻，明白如話，通俗淺顯。如“捧盤

8、出戶”“市樓東西”等。有韻味，寫景、敘事，蘊(yùn)含豐富。如，開篇兩句，從視覺和聽覺兩方面描寫了清冷空寂的景色，透露出整理對(duì)賣餅兒生活際遇的同情和關(guān)懷。這首詩(shī)是張耒為教育自己的孩子而作，請(qǐng)對(duì)其中的教育內(nèi)容和所用的教育方法加以概括，并了解實(shí)際談?wù)勛约旱母惺堋＃ú簧儆?00字）（10分）    答：第一問：教育內(nèi)容：要點(diǎn)一：無(wú)論從事何種職業(yè)，都要意志堅(jiān)定，不畏艱辛。要點(diǎn)二，要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠。第二問：要點(diǎn)一，藝術(shù)性，以詩(shī)誡子，而不是枯燥說教。要點(diǎn)二，形象性，以賣餅兒為榜樣，激勵(lì)自己的孩子?！咎旖蚓怼?4.閱讀下面的詩(shī)，按要求作答。（8分）  

9、;       驟雨             【宋】華岳牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車軸。怒濤頃刻卷沙灘，十萬(wàn)軍聲吼鳴瀑。牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北?；琶γ坝昙倍上陝?shì)驟晴山又綠。                   

10、0;                                      四庫(kù)全書（1）第三、四句中“卷”“吼”兩個(gè)詞有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析。（2分）    答：卷從視覺角度，寫出了驟雨

11、來(lái)時(shí)的迅猛態(tài)勢(shì)；吼從聽覺角度，寫出驟雨聲勢(shì)之大。（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，賞析“雨勢(shì)驟晴山又綠”一句。（3分）    答：驟晴寫雨來(lái)得急、去得快，暗扣詩(shī)題；山又綠寫出了下雨前后景色變化，隱含牧童因雨停而輕松的心情；（3）有人說，本詩(shī)第五、六句可以放在開頭，你認(rèn)為好還是不好，為什么？（3分）    答：不好，開篇寫驟雨至，先聲奪人，和結(jié)尾雨的驟然停止形成呼應(yīng)，體現(xiàn)出整理謀篇布局的藝術(shù)匠心。如果把第五六句放在開頭，牧童就成了描寫的重心，沖淡了藝術(shù)效果。【重慶卷】12. 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。(6分)   &#

12、160;          渡江                  明張弼揚(yáng)子江頭幾問津，風(fēng)波如舊客愁新。西飛白日忙于我，南去青山冷笑人。    孤枕不勝鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)，敝裘猶帶帝京塵。交游落落俱星散，吟對(duì)沙鷗一愴神。（1）“客愁”在詩(shī)中表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)加以概括。（4分）   答案：奔波忙碌(幾

13、問津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家鄉(xiāng)(鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng))，朋友零落(交游落落)。（2） 指出“吟對(duì)沙鷗一愴神”中“沙鷗”意象的作用。（2分）    答：以到處飛翔的沙鷗襯托整理的孤單漂泊。詩(shī)歌翻譯：在這揚(yáng)子江頭我已經(jīng)是幾度經(jīng)過渡口了，江中的風(fēng)波還像以前一樣作為客人的我卻又添了新愁。在船上，看到向西飛去的白日比我還要忙碌，向南走去的青山冷冷得譏笑我這個(gè)失意的人。獨(dú)自睡去，卻又為思念家鄉(xiāng)的夢(mèng)驚醒，破舊的衣服上還沾有京師的塵土。朋友都像星星一樣零星的散落在各地，面對(duì)著江上飛來(lái)飛去的沙鷗吟詩(shī)，聯(lián)想到自己孤單漂泊的情形，心中立刻產(chǎn)生了愴然之情。【山東卷】14.閱讀下面這首唐詩(shī)，

14、回答問題。                 詠山泉                       儲(chǔ)光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來(lái)深澗滿，分出小池平。恬澹無(wú)人見，年年長(zhǎng)自清。（1）結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分

15、析“映地為天色，飛空作雨聲?！钡拿钐?。    答：這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時(shí)，清澈見底，水面映照天光云色。飛流而下時(shí)，水石相擊，如風(fēng)雨之聲。山泉雖然無(wú)名，卻有映地照天，興風(fēng)作雨的奇觀。這兩句與前兩句先抑后揚(yáng)。前兩句寫山泉的平淡無(wú)名，為抑；這兩句彰顯泉流山中的奇觀，為揚(yáng)。為詩(shī)歌最后兩句贊美山泉做了鋪墊。（2）這首詩(shī)中的“山泉”具有什么品格？詩(shī)人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？    答：這首詩(shī)在表現(xiàn)山泉得天地之聲色，具有滿澗平池之能的同時(shí)，又表現(xiàn)了山泉恬淡自然，清高自守的品格。詩(shī)人借詠山泉表現(xiàn)了自己淡薄清高，任性自然

16、的情懷。【廣東卷】10閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分）                     減字木蘭花                        蘇 軾鶯初

17、解語(yǔ)，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無(wú)。休辭醉倒，花不看開人易老。等待春回，顛倒紅英間綠苔。（1）詞中所寫的春天的最美好時(shí)節(jié)是什么時(shí)候？為什么？結(jié)合詞中的描寫簡(jiǎn)要說明。（3分）答：早春（或“初春”）。從“鶯初解語(yǔ)”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遙看近卻無(wú)”的特點(diǎn)可以看出。（黃鶯才剛剛懂得開口唱幾句春天的歌，天空也剛剛下著如酥的小雨，嫩嫩的草尖剛剛冒出地面，在微雨里，眼前覺察不到它的存在，只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，才發(fā)現(xiàn)有一層的嫩綠鋪在地面。詩(shī)人所寫的這些景物都獨(dú)具初春的特點(diǎn)。）（寫出“早春”，1分；結(jié)合詞中的描寫簡(jiǎn)要說明。2分）（2）結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析詞中所表達(dá)的思想感情。（4分）答：在整

18、理眼中，早春顯然是一年中最美好的季節(jié)，應(yīng)該倍加珍惜?；ㄟ€沒有開放人就會(huì)老去，時(shí)光易逝，不要等春天過去后悔，因而不要浪費(fèi)時(shí)光，要在這個(gè)時(shí)候“醉倒”。表達(dá)了對(duì)早春的喜愛，把握青春年華、人生中最美好的時(shí)光，不要虛度人生、錯(cuò)過大好青春年華的感情，同時(shí)也表達(dá)出一種及時(shí)行樂，不要到年老時(shí)后悔顛倒、無(wú)所作為的思想感情。【江蘇卷】三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）9閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。            春日憶李白       

19、;       杜甫白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。【注】庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時(shí)著名詩(shī)人。渭北、江東：分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長(zhǎng)安一帶與李白所在的長(zhǎng)江下游南岸地區(qū)。論文：此處指論詩(shī)。這首詩(shī)的開頭四句從哪三個(gè)方面對(duì)李白的詩(shī)作出了什么樣的高度評(píng)價(jià)？（3分）答：才思、詩(shī)風(fēng)、詩(shī)品：卓異不凡。第二句寫李白文思“不群”，第三句和第四句寫李白的詩(shī)風(fēng)：“清新”、“俊逸”，（實(shí)在是找不出第三方面了）“渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？（4

20、分）    答：這一聯(lián)表達(dá)了整理和李白天各一方，心中難免生成的遺憾，以及由此產(chǎn)生的對(duì)李白的濃濃思念之情。運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法。說說這首詩(shī)的構(gòu)思脈絡(luò)。（3分）    答：整理先從李白的詩(shī)歌才華寫起，交待思念的緣由；而后順理成章地抒寫自己對(duì)李白的思念之情；為此而表達(dá)再次相逢論詩(shī)的愿望。層層鋪墊，又環(huán)環(huán)相扣，情感真摯?！靖＝ň怼浚ㄈ┕糯?shī)歌閱讀（6分）6.閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問題。（6分）            

21、曉至湖上               清歷鶚出郭曉色微， 臨水人意靜。水上寒霧生， 彌漫與天永。折葦動(dòng)有聲，遙山淡無(wú)影。稍見初日開， 三兩列舴艋。安得學(xué)野鳧， 泛泛逐清景。                        

22、          （選自清詩(shī)選）注 湖：杭州西湖。折：彎曲。景：影。（1） 這首詩(shī)情感豐富，請(qǐng)作分析。（3分）    答：（喜愛幽靜：“人意靜”、“寒霧生”等；親近自然：“臨水”、“稍見初日開”等；向往自由：“學(xué)野鳧”、“逐清景”等；自由暫不可得的惆帳：“安得”。（意思對(duì)即可。）（2）請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度對(duì)“折葦動(dòng)有聲，遙山淡無(wú)影”進(jìn)行賞析。（3分）    答：對(duì)比：以“有聲”與“無(wú)影”對(duì)比，遠(yuǎn)寫視覺，突出層次的遠(yuǎn)近的景致的深闊。對(duì)偶：以“折葦”

23、對(duì)“遙山”，近景與遠(yuǎn)景相結(jié)合；以“動(dòng)有聲”對(duì)“淡無(wú)影”，聽覺與視覺相結(jié)合；節(jié)奏優(yōu)美（或形象豐富，或?qū)哟畏置鳎饩成铋?、淡雅（或幽靜、清新）。（其它看法，言之成理亦可。）【安徽卷】閱讀下面這首詩(shī)，完成89題。       瑯琊溪               宋歐陽(yáng)修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。不知溪源來(lái)遠(yuǎn)近，但見流出山中花。注 此詩(shī)寫于整理被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間?，樼鹣诔莠槴e山。槎（

24、chá）：這里指拼扎而成的簡(jiǎn)易木橋。8這首詩(shī)圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達(dá)了整理怎樣的情感？（4分）答：這首詩(shī)描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨溪水流出等畫面。表現(xiàn)了整理對(duì)瑯玡山美景的喜愛之情，體現(xiàn)了整理寄情山水的悠然情懷。9請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度對(duì)詩(shī)中三、四兩句進(jìn)行解析。（4分）答：實(shí)寫花隨溪水流出的景象；虛寫山中的春意，以及溪源之遠(yuǎn)、溪流的曲折。虛實(shí)結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫面的內(nèi)涵?！菊憬怼咳?、古代詩(shī)文閱讀（二）閱讀下面這首詞，完成21-22題。（7分）         

25、60;       蝶戀花·出塞                     清納蘭性德今古河山無(wú)定拒，畫角聲中，牧馬頻來(lái)去。滿目荒涼誰(shuí)可語(yǔ)？西風(fēng)吹老丹楓樹。從前幽怨應(yīng)無(wú)數(shù)，鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許，深山夕照深秋雨。21.這首詞開篇有何特點(diǎn)？（3分）答：總領(lǐng)全詞，點(diǎn)明主旨；議論開篇；奠定感情基調(diào)。22.簡(jiǎn)析畫線句的表現(xiàn)手

26、法。（4分）答：以“情”相問，以景作答    化抽象之情為形象之景，增強(qiáng)了全詞的抒情效果“深山” “夕照”“秋雨”三個(gè)意象連用，委婉地表達(dá)出詞人心中的孤寂、惆悵之情?！舅拇ň怼?2閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問題。（8分）             懷天經(jīng)、智老，因訪之               

27、60;    陳與義   今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東?？妥庸怅幵?shī)卷里，杏花消息雨聲中。   西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風(fēng)。                               

28、;         （選自陳與義集校箋）    【注】天經(jīng)，姓葉，名德；智老，即大圓洪智和尚。詩(shī)中“禪伯”指大圓洪智，“儒先”指葉天經(jīng)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)中詩(shī)人的形象特點(diǎn)。（3分）答：情趣高雅，珍視友情，風(fēng)流飄逸。請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)第二聯(lián)進(jìn)行賞析。（5分）答：詩(shī)人客居他鄉(xiāng)，以詩(shī)自?shī)剩^賞杏花，此種生活是苦是樂，是喜是悲，詩(shī)中并未直接道出，給讀者留下了想象空間?！翱妥印睂?duì)“杏花”，“詩(shī)卷”對(duì)“雨聲”，融情于景，以自然清新的筆調(diào)表達(dá)了詩(shī)人了平淡閑適之情?！竞暇怼?0.閱讀下面的古代詩(shī)歌，完成題目。（7分

29、）      春暮西園高啟    綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。    知是人家花落盡，菜畦今日蝶來(lái)多。請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析本詩(shī)。答：從語(yǔ)言的角度：本詩(shī)語(yǔ)言淺近，毫無(wú)生澀的冷僻之語(yǔ)，但意境深遠(yuǎn)，讀趣盎然。尤其是詩(shī)的三、四兩句更讓人把玩不已?！暗北緫?yīng)與花為伴，可詩(shī)中的“蝶”卻在菜畦中飛來(lái)飛去?！按酥杏猩钜狻?，表面上寫的是“蝶”，實(shí)際上詩(shī)人是在自嘲，“無(wú)枝可依”、“不得已而求其次”的無(wú)奈情懷?！竞本怼?4.閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成后面的題目。（8分）   &

30、#160; 登 城                     望海樓晚景            劉敞                 

31、;   蘇軾雨映寒空半有無(wú)，              橫風(fēng)吹雨入樓斜，重樓閑上倚城隅。              壯觀應(yīng)須好句夸。淺深山色高低樹，              雨過

32、潮平江海碧，    一片江南水墨圖。              電光時(shí)掣紫金蛇。（1）兩詩(shī)均寫江南雨景，但景色有異，登城寫的是，望湖樓晚景寫的是疾風(fēng)驟雨。（2分）    答：和風(fēng)細(xì)雨。（2）兩詩(shī)第三句都描寫相對(duì)靜止的畫面，請(qǐng)分別說說它們?cè)谠?shī)結(jié)構(gòu)中的作用。（2分）    答：劉詩(shī)第三句承接前兩句，并與蒙蒙細(xì)雨疊加，以形成下句江南水墨圖意境蘇詩(shī)第三句從“橫風(fēng)吹雨”轉(zhuǎn)入“雨過潮平”

33、，為描寫雷電蓄勢(shì)。.承上啟下。（3）以上兩首詩(shī)，劉詩(shī)優(yōu)美，蘇詩(shī)壯美，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析。（4分）    答： 劉詩(shī)通過寫雨映寒空，山深樹幽，倚樓眺望的一幅水墨畫，運(yùn)用白描手法，描繪出一幅江南水墨圖。 .蘇詩(shī)通過寫橫風(fēng)斜雨，潮江涌動(dòng)，運(yùn)用比喻手法，寫出了雨前、雨后的壯觀美景?！具|寧卷】(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成89題。       題鄭防畫夾五首(其一)                 黃庭堅(jiān)惠崇煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭。欲喚扁舟歸去，故人言是丹青。注鄭防：畫的收藏者，生平不詳。畫夾：分頁(yè)裝潢的畫冊(cè)?；莩纾罕彼紊?，畫家。擅長(zhǎng)畫雁、鵝、鷺鷥及水鄉(xiāng)景色。瀟湘：指湘江，流入洞庭湖。8請(qǐng)從畫境、真景以及兩者的關(guān)系對(duì)本詩(shī)進(jìn)行賞析。(6分)    答：整理看惠崇的一幅畫，畫面上煙雨籠罩湖面，天上掠過歸雁；進(jìn)而整理仿佛已由畫境置身于現(xiàn)實(shí)的湖上，望著歸雁，就想喚一