內(nèi)蒙古化德一中2020-2021學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試卷 Word版含答案

1、2020-2021年度第一學(xué)期期中語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成問題。中國文藝評(píng)論史上有一種非常獨(dú)特的評(píng)論樣式“評(píng)點(diǎn)”。“評(píng)點(diǎn)”始于唐，興于宋，成于明。金圣嘆評(píng)點(diǎn)水滸傳、李卓吾評(píng)點(diǎn)西游記、張竹坡評(píng)點(diǎn)金瓶梅、脂硯齋評(píng)點(diǎn)紅樓夢(mèng)等等，都是“評(píng)點(diǎn)體”文藝評(píng)論的代表作品。綜合、直觀、凝練，是“評(píng)點(diǎn)體”的主要特征。無論是金圣嘆評(píng)水滸傳，還是脂硯齋評(píng)紅樓夢(mèng)，時(shí)而把目光聚焦于作品本身，剖析其藝術(shù)特色，時(shí)而論及作者及其所處的時(shí)代，揭示作品背后的社會(huì)文化環(huán)境，所使用的語言自成特色，三言兩語、簡(jiǎn)短犀利、睿智幽默，常令人掩卷深思或會(huì)心一笑。而且，“評(píng)點(diǎn)體”緊貼文本展開，既是對(duì)原作的再創(chuàng)造，又和原作融為一體

2、，為作品經(jīng)典化做出了重要貢獻(xiàn)。這些“評(píng)點(diǎn)”既提升閱讀快感，又促進(jìn)對(duì)作品的理解，具有獨(dú)特的價(jià)值。不過，傳統(tǒng)意義上的“評(píng)點(diǎn)”，其外在形態(tài)是用筆寫下的語句，必須依存于以文字為載體的原作。隨著歷史進(jìn)入近現(xiàn)代，視聽藝術(shù)蓬勃發(fā)展，“評(píng)點(diǎn)”也似乎已失去了用武之地?，F(xiàn)在，“彈幕”又來了，評(píng)論者對(duì)作品的評(píng)點(diǎn)可以借助網(wǎng)絡(luò)工具，以字幕的形式如子彈般密集、快速地呈現(xiàn)在屏幕上，這也是“彈幕”得名的由來。于是，評(píng)論的互動(dòng)性和即時(shí)性進(jìn)一步增強(qiáng)，評(píng)論和作品文本的融合度也進(jìn)一步提高。對(duì)此，輿論反應(yīng)喜憂參半。喜的是“彈幕”的出現(xiàn)，提高了欣賞者和消費(fèi)者在藝術(shù)中的主體性；憂的是不受控制以及低水平的“吐槽”，破壞了作品本身的美感以及藝

3、術(shù)欣賞的完整性。“彈幕”是從互聯(lián)網(wǎng)的母體中誕生的，彈幕時(shí)代的“金圣嘆”同樣也將在互聯(lián)網(wǎng)中孕育。作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“金圣嘆”，有的時(shí)候，他們一條微博，就能對(duì)文藝創(chuàng)作者和欣賞者產(chǎn)生巨大的影響。此外，不少彈幕時(shí)代的“金圣嘆”還承擔(dān)著“文化搬運(yùn)工”的使命，把學(xué)院派、理論化的文藝評(píng)論轉(zhuǎn)化為大眾愿意聽、聽得懂的格言警句，讓評(píng)論者與創(chuàng)作者的對(duì)話更加直接，評(píng)論者對(duì)欣賞者的引導(dǎo)更加有效，進(jìn)而使評(píng)論以前所未有的深度介入到文藝創(chuàng)作、欣賞消費(fèi)、傳播反饋的全鏈條之中。可以預(yù)計(jì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展及其與藝術(shù)的進(jìn)一步融合，“彈幕”還會(huì)得到更深遠(yuǎn)的發(fā)展，而其發(fā)展路徑大體上有兩大走向。一是“彈幕”介入的領(lǐng)域進(jìn)一步拓展，也就是說

4、，“彈幕”的使用或許會(huì)逐漸從影視擴(kuò)展到戲劇、曲藝等藝術(shù)門類，尤其是相聲、二人轉(zhuǎn)這些本身就具有強(qiáng)烈互動(dòng)性的藝術(shù)門類，可能會(huì)較早地與“彈幕”結(jié)緣。二是“彈幕”向“平臺(tái)”的回歸?！皬椖弧闭f到底是一種技術(shù)，真正有價(jià)值的是技術(shù)承載的內(nèi)容。最后，彈幕也許就會(huì)成為文藝作品經(jīng)典化的重要臺(tái)階。經(jīng)過時(shí)間的積淀，那些耐人品味的評(píng)論將沉淀下來，與原作一起成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的藝術(shù)新經(jīng)典，將作品的社會(huì)意義推向一個(gè)嶄新的高度。（摘自中國藝術(shù)報(bào)，有刪改）1.下列關(guān)于中國文藝評(píng)論史上的“評(píng)點(diǎn)”的表述，不正確的一項(xiàng)是( )（4分）A.“評(píng)點(diǎn)”是中國文藝評(píng)論史上的一種非常獨(dú)特的評(píng)論樣式，綜合、直觀、凝練是它的主要特征，始于唐，興于宋，成

5、于明。B.“評(píng)點(diǎn)”關(guān)注的是作家生平，剖析作品的藝術(shù)特色，有時(shí)也通過分析作者和作者所處的時(shí)代以及文化環(huán)境來剖析作品。C.“評(píng)點(diǎn)”的語言自成特色，大多較為簡(jiǎn)短，往往三言兩語卻切中肯綮，犀利又獨(dú)到，睿智幽默，發(fā)人深省或引人會(huì)心一笑。D.“評(píng)點(diǎn)”以原著為載體，是對(duì)原著的一種再創(chuàng)造，又與原著融為一體，如金圣嘆評(píng)點(diǎn)水滸傳、脂硯齋評(píng)點(diǎn)紅樓夢(mèng)等。2.下列對(duì)原文論證的分析，不正確的一項(xiàng)是( )（4分）A.文章第一段側(cè)重論述了中國文藝評(píng)論史上的一種獨(dú)特的評(píng)論樣式“評(píng)點(diǎn)”的主要特征及其特有的價(jià)值。B.文章由“評(píng)點(diǎn)”這種評(píng)論樣式隨時(shí)代的發(fā)展似乎已失去歷史地位，自然而然地引出與“評(píng)點(diǎn)”類似的“彈幕”。C.文章在分析論證

6、“彈幕”這種新的評(píng)論樣式時(shí)，運(yùn)用辯證分析的方法，既指出其優(yōu)勢(shì)，也分析了其弊端。D.文章最后分析了“彈幕”的發(fā)展路徑的兩個(gè)方向，并認(rèn)為“彈幕”一定會(huì)成為文藝作品經(jīng)典化的重要臺(tái)階。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )（4分）A.現(xiàn)時(shí)代的“金圣嘆”，也就是適應(yīng)文藝視聽化、網(wǎng)絡(luò)化和評(píng)論互動(dòng)化、即時(shí)化這一新格局的文藝批評(píng)家。B.彈幕時(shí)代的“金圣嘆”們是“文化搬運(yùn)工”，只負(fù)責(zé)將作品化難為易，使欣賞變得簡(jiǎn)單容易。C.隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展及其與藝術(shù)的進(jìn)一步融合，“彈幕”介入的領(lǐng)域?qū)⒏鼘挿?。D.文藝評(píng)論的作用重大，經(jīng)過時(shí)間的沉淀，那些耐人品味的評(píng)論也可能與原作一起成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新經(jīng)典。二、文言文

7、閱讀閱讀下面的文言文，完成問題。李密字令伯。父早亡，母何氏改醮。密時(shí)年數(shù)歲，感戀彌至，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹(jǐn)聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏曰：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓。”華問其故，對(duì)曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也?！背鰹闇亓疃骷矎?/p>

8、事嘗與人書曰慶父不死魯難未已從事白其書司隸司隸以密在縣清慎弗之劾也密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。（選自晉書，有刪改）【注】醮：古時(shí)稱婦女出嫁。譙周：人名。安樂公：蜀國后主劉禪降魏后的封號(hào)。慶父不死，魯難未已：語出左傳指如果不除去慶父，魯國的災(zāi)難是不會(huì)終止的。比喻不清除制造內(nèi)亂的罪魁禍?zhǔn)?，國家不得安寧。明明：這里指圣明的皇帝。4.下列對(duì)畫框部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )（4分）A.出為溫令/而憎疾/從事嘗與人書/曰慶父不死/魯難未

9、已/從事白其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也/B.出為溫令/而憎疾從事/嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也/C.出為溫令/而憎疾/從事嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也/D.出為溫令/而憎疾從事/嘗與人書/曰慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也/5.下列對(duì)加粗詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是( )（4分）A.字：對(duì)于古代中國人而言，“名”和“字”不能混為一談。一般來說，出生時(shí)即取名和字。其中，“名”只能用于他稱，“字”只能用于自稱。B.太子洗馬：古代官職名?！跋瘩R”即在馬前馳驅(qū)之意，“太子洗馬

10、”就是太子的侍從官，后來逐漸演變?yōu)檎乒軙墓俾?。C.疏：奏章。封建社會(huì)臣子向皇帝陳述意見的一種文體。也可用來指對(duì)古書的注解和對(duì)注解的注釋。D.服闋：指守喪期滿除服。闋，終了。居喪制度是中國古代喪葬制度的一部分，如有“居喪三年”不能外出工作的規(guī)定。6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )（4分）A.李密身世坎坷。他幼年喪父，母親改嫁，祖母親自撫養(yǎng)他。成年后他對(duì)祖母非常孝順，有時(shí)照顧祖母勞累過度,以致經(jīng)常生病臥床不起。B.李密很有才學(xué)。他曾拜譙周為師，譙周的門人把他比作子游和子夏。C.李密忠孝兩全。他為祖母守喪期滿后，應(yīng)征擔(dān)任太子洗馬，兌現(xiàn)了他“先盡孝后盡忠”的諾言。D.李密因怨

11、被罷。李密認(rèn)為自己沒有得到重用，頗有怨言。他在詩中流露怨氣，引起了皇帝的不滿，最終被罷免了官職。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分)（1）劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。（2）帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”三、詩歌鑒賞閱讀下面這首詞,完成下題。憶秦娥婁山關(guān)【注】毛澤東西風(fēng)烈,長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月,馬蹄聲碎,喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。從頭越,蒼山如海,殘陽如血?！咀ⅰ?935年2月25日,紅軍與敵軍為爭(zhēng)奪婁山關(guān)展開激戰(zhàn),最終取得勝利。這首詞即寫于攻克婁山關(guān)之后。8. 下列對(duì)這首詞的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(    

12、;)(4分)A.上片寫拂曉時(shí)紅軍急行軍前往婁山關(guān),下片寫黃昏時(shí)戰(zhàn)斗結(jié)束,全篇沒有正面描繪此次戰(zhàn)斗。B."西風(fēng)烈"兩句精練傳神,既交代了紅軍進(jìn)軍婁山關(guān)的時(shí)間、景候,又創(chuàng)設(shè)了壯烈的抒情氛圍。C."馬蹄聲碎,喇叭聲咽","碎"字表明馬蹄聲急而低,"咽"字表現(xiàn)了戰(zhàn)士們內(nèi)心的悲涼哽咽。D.本詞凝重與雄勁豪放相統(tǒng)一,氣氛悲壯,贊頌了紅軍的豪邁氣概和英勇精神。9. 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”兩句。(7分)10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)歸去來兮辭并序中,陶淵明用“_,_”兩句自然形象地概括了自己

13、的人世和出世,對(duì)仕宦道路做了適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。(2)滕王閣序中,作者用“_,_”寫出了秋水、秋空與孤鶩渾然一體的美景。(3)陳情表中,表達(dá)自己身世悲慘，在父親去世后母親改嫁的兩句是“生孩六月，慈父見背，_,_”四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字,完成下面問題。二老出北河下辰州走了六百里，沿河找尋那個(gè)可憐哥哥的尸骸，毫無結(jié)果，在各處稅關(guān)上貼下招字，返回茶峒來了。過不久，他又過川東去辦貨，過渡時(shí)見到老船夫。老船夫看看那小伙子，好象已完全忘掉了從前的事情，就同他說話?！岸?，大六月日頭毒人，你又上川東去，不怕辛苦？”“要飯吃，頭上是火也得上路！”“要吃飯！二老家還少飯吃！”“有飯吃，爹爹說年青人也不應(yīng)該在家中白

14、吃不做事！”“你爹爹好嗎？”“吃得做得，有什么不好?！薄澳愀绺鐗牧?，我看你爹爹為這件事情也好象萎悴多了！”二老聽到這句話，不作聲了，眼睛望著老船夫屋后那個(gè)白塔。他似乎想起了過去那個(gè)晚上那件舊事，心中十分惆悵。老船夫怯怯的望了年青人一眼，一個(gè)微笑在臉上漾開?！岸?，我家翠翠說，五月里有天晚上，做了個(gè)夢(mèng)”說時(shí)他又望望二老，見二老并不驚訝，也不厭煩，于是又接著說，“她夢(mèng)得古怪，說在夢(mèng)中被一個(gè)人的歌聲浮起來，上懸?guī)r摘了一把虎耳草！”二老把頭偏過一旁去作了一個(gè)苦笑，心中想到“老頭子倒會(huì)做作”。這點(diǎn)意思在那個(gè)苦笑上，仿佛同樣泄露出來，仍然被老船夫看到了，老船夫就說：“二老，你不信嗎？”那年青人說：“我怎么

15、不相信？因?yàn)槲易錾底釉谀沁厧r上唱過一晚的歌！”老船夫被一句料想不到的老實(shí)話窘住了，口中結(jié)結(jié)巴巴的說：“這是真的這是假的”“怎么不是真的？天保大老的死，難道不是真的！”老船夫的做作處，原意只是想把事情弄明白一點(diǎn)，但一起始自己敘述這段事情時(shí)，方法上就有了錯(cuò)處，因此反被二老誤會(huì)了。他這時(shí)正想把那夜的情形好好說出來，船已到了岸邊。二老一躍上了岸，就想走去。老船夫在船上顯得更加忙亂的樣子說：“二老，二老，你等等，我有話同你說，你先前不是說到那個(gè)你做傻子的事情嗎？你并不傻，別人才當(dāng)真叫你那歌弄成傻相！”那年青人雖站定了，口中卻輕輕的說：“得了夠了，不要說了?！崩洗蛘f：“二老，我聽人說你不要碾子要渡船，這

16、是楊馬兵說的，不是真的打算吧？”那年青人說：“要渡船又怎樣？”老船夫看看二老的神氣，心中忽然高興起來了，就情不自禁的高聲叫著翠翠，要她下溪邊來?？墒?，不知翠翠是故意不從屋里出來，還是到別處去了，許久還不見到翠翠的影子，也不聞這個(gè)女孩子的聲音。二老等了一會(huì)，看看老船夫那副神氣，一句話不說，便微笑著，大踏步同一個(gè)挑擔(dān)粉條白糖貨物的腳夫走去了。過了碧溪岨小山，兩人應(yīng)沿著一條曲曲折折的竹林走去，那個(gè)腳夫這時(shí)節(jié)開了口：“二老，他問你要碾坊還是要渡船，你當(dāng)真預(yù)備做他的孫女婿，接替他那只渡船嗎？”二老笑了，那人又說：“二老，若這件事派給我，我要那座碾坊。一座碾坊的出息，每天可收七升米，三斗糠。”二老說：“我

17、回來時(shí)向我爹爹去說，為你向中寨人做媒，讓你得到那座碾坊吧。至于我呢，我想弄渡船是很好的。只是老家伙為人彎彎曲曲，不利索，大老是他弄死的?！崩洗蛞姸夏敲醋呷チ耍浯溥€不出來，心中很不快樂。走回家去看看，原來翠翠并不在家。過一會(huì)，翠翠提了個(gè)籃子從小山后回來了，方知道大清早翠翠已出門掘竹鞭筍去了。攤送二老從川東押物回到了茶峒。時(shí)間已近黃昏了,溪面很寂靜。翠翠白日中覺睡久了些,覺得有點(diǎn)寂寞，好像聽人嘶聲喊過渡,就爭(zhēng)先走下溪邊去。下坎時(shí),見兩個(gè)人站在碼頭邊,斜陽影里背身看得極分明,正是儺送二老同他家中的長(zhǎng)年！翠翠大吃一驚, 同小獸物見到獵人一樣,回頭便向山竹林里跑掉了。但那兩個(gè)在溪邊的人,聽到腳步響

18、時(shí),一轉(zhuǎn)身,也就看明白這件事情了。翠翠向竹林里跑去,老船夫半天還不下船,這件事從儺送二老看來,前途顯然有點(diǎn)不利。雖老船夫言詞之間,無一句話不在說明“這事有邊”,但那畏畏縮縮的說明,極不得體。二老想起他的哥哥,便把這件事曲解了。他有一點(diǎn)兒憤憤不平,有一點(diǎn)兒氣惱，回到家里第三天,中寨有人來探口風(fēng),把話問及順順,想明白二老的心中是不是還有意接受那座新碾坊。順順就轉(zhuǎn)問二老自己意見怎么樣。二老說:“爸爸,你以為這事為你,家中多座碾坊多個(gè)人,你可以快活，你就答應(yīng)了。若果為的是我,我要好好去想一下,過些日子再說它吧。我尚不知道我應(yīng)當(dāng)?shù)米敕?還是應(yīng)當(dāng)?shù)靡恢欢纱?因?yàn)槲颐锘蛑辉S我撐個(gè)渡船!”(有刪改)11.

19、下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( )(4分)A.選文部分主要通過人物對(duì)話表現(xiàn)人物性格,推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展。B.老船夫竭力撮合二老和翠翠,但哥哥的死讓二老對(duì)老船夫心生芥蒂。C.經(jīng)歷了一系列的事,二老對(duì)自己和翠翠的婚事產(chǎn)生了猶豫。D.腳夫看到二老對(duì)碾坊不感興趣,想乘虛而入。二老樂得順?biāo)浦?送個(gè)人情。12.小說中的儺送二老有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(7分)13.儺送二老與翠翠的婚事不順利，你認(rèn)為原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。(8分)五、語言文字運(yùn)用14.在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(    )(4分)新冠肺炎疫情

20、是全人類面臨的共同挑戰(zhàn),需要世界各國_。疫情發(fā)生后,我們用中國速度為世界防疫爭(zhēng)取了寶貴時(shí)間,用中國力量筑牢了控制疫情_的防線,用中國實(shí)踐為世界抗疫樹立了新標(biāo)桿。中國在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中_的努力將為全人類最終戰(zhàn)勝疫情作出巨大貢獻(xiàn)。A.破釜沉舟蔓延   卓爾不群B.風(fēng)雨同舟   漫延   卓爾不群C.風(fēng)雨同舟   蔓延   卓有成效D.破釜沉舟   漫延   卓有成效15.下列各句中,

21、沒有語病的一項(xiàng)是(    )(4分)A.在奇瑞的焊裝車間,記者看到,一臺(tái)臺(tái)機(jī)器人正在生產(chǎn)線上焊接、抓取、傳遞,井井有條。B.重慶市黔江區(qū)桑園面積超過15萬余畝,蠶戶1.7萬余戶,產(chǎn)值比去年增加一千多萬元。C.新中國成立七十年來,三湘大地上,英雄模范群星薈萃,一幅志存高遠(yuǎn)、令人振奮的畫卷。D.科技特派員要秉持初心,在科技助力脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興中不斷作出新的更大的貢獻(xiàn)。16.將下列編號(hào)的語句依次填入語段空白處,語意連貫、順序合理的一項(xiàng)是(    )(4分)原來修練邪派內(nèi)功的人,功力愈增,危機(jī)愈大,到了某一關(guān)頭,_,_,_,_;不過,若能沖

22、破此關(guān),武功便可以有登峰造極的希望。(梁羽生冰河洗劍錄52回)成了廢人重則斃命輕則半身不遂便要遭逢“走火入魔”之劫A.B.C.D.17.下面是某校的一封家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函的片段，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并作修改。(6分)貴校定于本月29日上午10時(shí)在學(xué)校報(bào)告廳召開家長(zhǎng)會(huì)，希望您準(zhǔn)時(shí)聆聽校長(zhǎng)報(bào)告，然后與犬子的任課老師碰頭，不得缺席或遲到。6、 閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。(60分)山上建了一座廟,廟里有尊雕刻精美的佛像。每天都有數(shù)不清的人沿著一級(jí)級(jí)石階走到山頂,在佛像前燒香許愿。久而久之,山路上的石級(jí)開始抱怨了:“我說佛像呀,大家都來自同一座大山,憑什么我被人踩來踩去,你卻被人供在殿堂,讓人磕頭膜拜?”佛像問