人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊知識(shí)點(diǎn)歸納03653

1、人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊知識(shí)點(diǎn)歸納一、100以內(nèi)的筆算加法和減法重點(diǎn)難點(diǎn)：1、不進(jìn)位加法；2、進(jìn)位加法；3、不退位減法；4、退位減法；5、“多幾”、“少幾”的應(yīng)用；6、連加、連減；7、加減混合；8、加減法的估算；知識(shí)點(diǎn)：1, 用豎式計(jì)算兩位數(shù)加法時(shí)： 相同數(shù)位對齊(個(gè)位對個(gè)位，十位對十位) 從個(gè)位加起。 如果個(gè)位滿10，向十位進(jìn)1。（千萬不要忘了寫進(jìn)位1）2, 用豎式計(jì)算兩位數(shù)減法時(shí):相同數(shù)位對齊(個(gè)位對個(gè)位，十位對十位) 從個(gè)位減起。如果個(gè)位不夠減，從十位退1，個(gè)位作10再減，計(jì)算時(shí)十位要記得減去退掉的1。（千萬不要忘了寫退位點(diǎn)）3、估算：把一個(gè)接近整十整百的數(shù)看作整十整百來計(jì)算。（注意）方

2、法：個(gè)位小于5（1,2,3,4）的往下估，個(gè)位等于或大于5（6,7,8,9）的往上估，看成最為接近的整十或整百數(shù)。如：49+4290 28+45+24100（畫橫線，橫線下面寫估出來的數(shù)，注意中間的符號(hào)是加還是減） 注：當(dāng)問題里出現(xiàn)“大約”兩個(gè)字時(shí)，就需要估算。4、求“一個(gè)已知數(shù)”比“另一個(gè)已知數(shù)”多多少、少多少？用減法計(jì)算，用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。（理解“比某數(shù)多幾或少幾”的實(shí)際問題.搞清楚是與哪個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較，然后發(fā)生了什么變化，最后再用算式記錄下來。）5、多幾、少幾已知的問題。比誰少幾，就用誰減去幾；未知數(shù)比誰多幾，就用誰加上幾。（搞清楚求的是大數(shù)還是小數(shù)或者是相差數(shù)）例題51

3、-30=    60-35=   59-28=    10+13=    12+10=42+24=   10+55=    25+66=   89+10=   66+16=99-85 =    80-40=   65-41=   71+11=   68+26=61-53=   53-48=    17+35= 

4、;   83-40=   61-57=74-52=    35+46=   18+12=   86-51=    22+60=2、列式計(jì)算：（易錯(cuò)題型）比29多17的數(shù)是多少？比78少26的數(shù)是多少？3，用豎式計(jì)算（有許多孩子不寫豎式，直接寫得數(shù),考試的時(shí)候這種情況是直接扣分的）452540   835024   501418703327   967026   9460144、解決問題(1)二年級(jí)一班參加課

5、外美術(shù)小組的有43人，參加音樂小組的人數(shù)比美術(shù)小組的人少17，參加音樂小組的有多少人？(2)二年級(jí)國旗隊(duì)原來有48人，畢業(yè)了19人，新加入23人，現(xiàn)在有多少人？(3)樹上現(xiàn)在有72個(gè)蘋果，摘了18個(gè)，原來有多少個(gè)蘋果？(4)馬路的左右兩邊各有26棵，又新種了14棵樹，現(xiàn)在馬路上有多少棵樹？(5)車上原來有38人，到站之后下車19人，上車23人，現(xiàn)在車上有多少人？ （必考）二、米和厘米 角和直角知識(shí)點(diǎn)1、常用的長度單位：米、厘米。2、測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。3、測量時(shí)：把尺的“0”刻度對準(zhǔn)物體的左端，再看物體的右端對這幾，對著幾就是幾厘米。4、1米=100厘米

6、100厘米=1米。5、線段的特點(diǎn)：線段是直的線段有兩個(gè)端點(diǎn)線段可以測量出長度。6、角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。它的兩條邊可以從一邊無線延長，但大小不變7、角的畫法：從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個(gè)角。用三角板可以畫出直角（課本41頁圖例）。8、三角板上的3個(gè)角中，有1個(gè)是直角。正方形、長方形都有4個(gè)角，都是直角。（角包括直角）9、要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。10、角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，只和兩條邊張開的程度有關(guān)。例題1、1米21厘米=（  ）厘米  53厘米-18厘米=（  ）厘米 63厘米+37厘米=（

7、  ）米2、一條線段有（  ）個(gè)端點(diǎn)，是直的，可以度量。3、一個(gè)角有（  ）個(gè)頂點(diǎn)和（   ）條邊，邊是直的，不可以度量。4、1米的繩和100厘米的繩比較（  ）一樣長 1米的繩較長 100厘米的繩較長5、亮亮身高85厘米，玲玲比亮亮高10厘米，玲玲身高多少厘米？6、一根繩子對折兩次后，長3米，這根繩子原來長多少米？必考題：（這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)一般出現(xiàn)在填空題，判斷題和畫圖）1，判斷：角的兩條邊越長，角就越大。（ ）2，判斷：老師的三角板上的直角比學(xué)生的三角板上的直角大。（ ）3，判斷：所有的直角都是

8、一樣大的（ ）4，判斷：直角是最大的角（ ）5，作圖：畫一個(gè)比直角小的角，畫一個(gè)比直角大的角三、表內(nèi)乘法知識(shí)點(diǎn)1、幾個(gè)相同數(shù)連加除了用加法表示外，還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡捷。2、相同加數(shù)相加寫成乘法時(shí)，用相同加數(shù)×相同加數(shù)的個(gè)數(shù)或相同加數(shù)的個(gè)數(shù)×相同加數(shù)。如：5+5+5+5 表示：5×4或4×53、加法寫成乘法時(shí)，加法的和與乘法的積相同。4、乘法算式中，兩個(gè)因數(shù)交換位置，積不變。5、算式各部分名稱及計(jì)算公式。乘法：因數(shù)×因數(shù)=積   ( )×因數(shù)=積 加法：加數(shù)+加數(shù)=和 (和加數(shù)=加數(shù))

9、60;減法：被減數(shù)減數(shù)=差   被減數(shù)=差+減數(shù)    減數(shù)=被減數(shù)差6、看圖，寫乘加、乘減算式時(shí)：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進(jìn)去的減去。計(jì)算時(shí)，先算乘，再算加減。如：加法：3+3+3+3+2=14 乘加：3×4+2=14 乘減：3×5-1=147、“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”用乘法計(jì)算，用    一倍數(shù)×倍數(shù)。8、有幾個(gè)相同加數(shù)，就是這個(gè)相同加數(shù)的幾倍。如：3個(gè) 5就是5的3倍。例題1、判斷，在（  ）里，對的

10、打“”，錯(cuò)的打“×”（1）求“8比5多多少？和求“比8多5的數(shù)是多少？”都用加法算（  ）（2）求“9比16少多少？”和求“比16少9的數(shù)是多少？”都用減法算（  ）（3）求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡便。（  ）（4）5×5=25讀作：兩個(gè)因數(shù)都是5，積是25。（  ）2、先看圖，再填空     （1）求一共有多少個(gè)的加法算式是：_;（2）求一共有多少個(gè)的乘法算式是：_;（3）第一堆有3個(gè)，總個(gè)數(shù)是第一堆的（   ）倍，求一共有多少個(gè)的算式是：_。

11、(4)畫出來，使的個(gè)數(shù)是的4倍。第一行：第二行：_(5)在8×6=48中，8和6都叫做（ ），48叫做（ ）(6)在8×8=64中，積是（ ），因數(shù)是（ ）(6)先把乘法口訣填完整，再寫出兩個(gè)相應(yīng)的乘法算式。（  ）八二十四 七（  ）六十三3、口算7×7=    3×2= 5×4= 1×3 = 4×9= 2×9=4×3=   2×3=   9×9=    2

12、5;7=   1×9=   3×8=6×1=   8×8=    6×5=    5×7=    5×1=    2×2=5×8 =   2×4=    5×2=    2×5=    6×2=   2×6=3×

13、;5-12=    5-3× 1=      4+5 ×9=    4×7-20=    7+1×7= 3×7+11=    4×2-0=    5+4×8=   6+6×6=    2+7×9=   4、下面不能直接改寫成乘法算式的是（    ）7+7+7 3+3+4+3+3 

14、  8+8+8+85、列式計(jì)算：7的3倍是多少？ 8個(gè)6相加是多少？8和6相加是多少？6，在下面的（ ）里最大能填幾 5×（ ）42 9×（ ）19 （ ）×642 5×（ ）27 365×（ ） 779×（ ） 829×（ ） 646×（ ）四、觀察物體知識(shí)點(diǎn)1、對折之后圖形的大小形狀完成重合，我們就把這樣的圖形叫做軸對稱圖形。2、軸對稱圖形對折之后，留下的那條直直的折痕就是對稱軸。3、倒影屬于上下對稱。照鏡子時(shí)，前后、上下位置不發(fā)生變化，只有左右的位置發(fā)生對換。4、長方形、正方形、圓都是對稱圖形。長方

15、形有2條對稱軸。 正方形有4條對稱軸。 圓有無數(shù)條對稱軸。例題：判斷下列圖形是不是軸對稱圖形，并畫出它的對稱軸 五、統(tǒng)計(jì)知識(shí)點(diǎn)1、“正”字表示法，“正”表示數(shù)量5。2、在統(tǒng)計(jì)圖中，如果一格表示數(shù)量2，那么半格就表示數(shù)量1。例題1、在二（一）班選班長時(shí)，四位同學(xué)的選票如下：張剛：正正      王芳：正正正    劉紅：正   李強(qiáng)；正正（1）整理數(shù)據(jù)   姓名   張剛     王芳     劉紅

16、     李強(qiáng)     票數(shù)                      （2）（）的選票最多；（3）（           ）的選票最少；（4）王芳比張剛多多少票？六、數(shù)學(xué)廣角（簡單的排列和組合，簡單的推理）知識(shí)點(diǎn)：在排列和組合中，要按一定的順序進(jìn)行，才不會(huì)選重或選漏。例題1、簡單的邏輯推理三個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)成績是90分、96分、98分。甲說：“我不是最高，也不是最低?！?，乙說：“我比甲高。”那么，甲是（ ）分，乙是（ ）分，丙是（   ）分。2、填符號(hào)在里填上+、-、×、>、<或=4（  ）6=24        8 （  ） 8=16   70-22（  ）