二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 6、7的乘法口訣2教案 西師大版 教案

1、精品文檔6、7的乘法口訣 第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第2930頁例1、例2以及課堂活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)：           1、經(jīng)歷編乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源。           2、熟記6、7的乘法口訣。           3、會(huì)用6、7的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。 教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷編乘法口

2、訣的過程 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用6、7的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。 教具、學(xué)具：實(shí)物展示臺(tái)、掛圖、小棒、圖片等 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境     1、出示主題圖。你們看到了什么？想說什么？     2、教師：阿姨正告訴小朋友，每本  臺(tái)歷6元，兩個(gè)小朋友正在說一個(gè)星期有7天。你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 二、學(xué)習(xí)例1 學(xué)習(xí)編六的口訣   1、一本臺(tái)歷有6元，2本呢？師生共同說二五一十3本、4本、5本呢？   學(xué)生口答結(jié)果或算式，教師板書：6×530 

3、0; 2、6本臺(tái)歷多少元，用乘法怎樣表示，編成口訣是什么？為什么？   3、你能寫出69本臺(tái)歷的乘法算式和口訣嗎？    學(xué)生獨(dú)立寫出乘法算式、編出口訣。    小組交流。    反應(yīng)。你是怎樣編出這些口訣的？        板書：6×636              

4、       六六三十六                 6×742                     六七四十二     

5、                                     6×954             

6、        六九五十四 學(xué)習(xí)編7的口訣 1、數(shù)一數(shù)一個(gè)星期有幾天？師生共同數(shù)。 2、5個(gè)星期多少天？6星期呢、7個(gè)星期呢？9個(gè)星期呢？ 3、學(xué)生寫出7 的算式和口訣。 4、你能寫出89個(gè)星期的算式和口訣嗎？     學(xué)生獨(dú)立完成，然后反應(yīng)。教師板書 ：     7×749             

7、;      七七四十九                 7×856                    七八五十六      

8、           7×963                    七九六十三    教師：根據(jù)這些算式，同學(xué)們編成口訣就容易記了。          &#

9、160;           板書課題：6、7的乘法口訣。  5、提問：分別說說6、7的口訣有幾句？相鄰兩句口訣之間有什么聯(lián)系？           你怎樣記住這些口訣？           自由讀口訣，記口訣。三、學(xué)習(xí)例2      &#

10、160;  1、先說口訣，再填空。         2、算一算。獨(dú)立完成。         3、反應(yīng)。你用的哪句口訣？ 四、課堂活動(dòng)。   1、教材30頁 第1題。 同桌活動(dòng)，對(duì)口令       六七四十二            

11、         七八五十六 7×856           8×756           2、游戲。教材21頁 第2題。擺一 擺，算一算 。小組活動(dòng)。 五、課堂小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？ 第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第3133頁 練習(xí)七19題 教學(xué)目標(biāo)：    &

12、#160;      1、通過多種形式的練習(xí)，穩(wěn)固6、7的乘法口訣。           2、在練習(xí)中，體驗(yàn)與同伴的合作交流，體會(huì)解題策略的多樣化。           3、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。 教學(xué)重點(diǎn)：穩(wěn)固6、7的乘法口訣。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。 教具、學(xué)具：實(shí)物展示臺(tái)、掛圖、小棒、圖片等 教

13、學(xué)過程： 一、談話引入     1、教師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了6、7的乘法口訣，今天我們來進(jìn)行有關(guān)6、7的乘法口訣的練習(xí)。     2、揭示課題：6、7的乘法口訣的練習(xí) 二、自主練習(xí)，合作交流 1、練習(xí)七第1題。同桌對(duì)口令                  在口算的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？      教師：一句口訣通常

14、可以算出兩個(gè)乘法口訣的積。 2、練習(xí)七第2題?？纯谠E，寫算式。獨(dú)立完成。 3、練習(xí)七第3題。課件出示    老師這里有兩朵花，小朋友將花心和花瓣上的兩個(gè)數(shù)相乘，積填在大花瓣上，就能看到兩朵智慧花。    獨(dú)立完成。    反應(yīng)。 三、師生互動(dòng)，探究練習(xí) 1、練習(xí)七第4題。出示第一排，學(xué)生口答。說說你是怎樣想的？                  獨(dú)立完成第二排。                  小組討論第三排。             反應(yīng) 四、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 1、練習(xí)七第7題。出示第7題