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文檔簡介
1、高品質(zhì)文檔2022年二年級(jí)期語文中考試總結(jié)反思 一、測試成果分析 本班有38人,全部參與了考試。試卷滿分為120分,其中110分以上15人,105分以上7人,100分以上8人,90分以上4人,80分以上3人,70分以上1人。全班平均分為105.28分。最高分為117(吳梓豪),最低分76.5。本次測試成果真實(shí)反映了學(xué)生這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)程度。其中,進(jìn)步明顯的同學(xué)有華心靈、劉亞洲、龍?zhí)煊辍㈠置妨?、孫玨峰、吳梓豪。 二、試題結(jié)構(gòu)和特點(diǎn) 本次試卷為三班級(jí)老師出題,考前試題保密。 結(jié)構(gòu):本試卷包括十道題:第一題看拼音寫詞語,第二題給加點(diǎn)字選擇正確讀音,第三題加偏旁組新字再組詞,第四題補(bǔ)充成語,第五題把句
2、子寫詳細(xì)生動(dòng)并加合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),第六題查字典填空,第七題依據(jù)課文內(nèi)容填空,第八題短文閱讀,第九題選做題,第十題寫話。 特點(diǎn):1、突出基礎(chǔ)學(xué)問。對四個(gè)單元的重點(diǎn)字詞和篇目都有涉及。一至七題均是考查課本所學(xué),第八題閱讀題第一篇為課內(nèi)閱讀。 2、注意力量培育。本次試卷題中,除了突出基礎(chǔ)學(xué)問的考查外,還注意設(shè)計(jì)了考查學(xué)生力量的試題。(1)考查學(xué)生閱讀力量和綜合運(yùn)用力量(2)考查學(xué)生寫作力量。 3、考查學(xué)問積累。第九題為選做題,考查學(xué)生平常閱讀中的積累,涉及了古詩、童話、傳統(tǒng)節(jié)日、詩人的稱號(hào)。 三、典型錯(cuò)例分析: 1、第一題看拼音寫詞語,出錯(cuò)的字有“英勇”的“勇”字,第四筆為“橫折”,錯(cuò)寫為“橫折鉤”。
3、 “射擊”“健康”“用勁”“任憑”也消失錯(cuò)誤。個(gè)別同學(xué)把“倒映”錯(cuò)寫成“倒影”。本題中除了“射擊”的“擊”字在復(fù)習(xí)中沒有聽寫,其余詞語均重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)并反復(fù)聽寫,得滿分的同學(xué)只有13人。 2、第二題給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,出錯(cuò)較多的是蠶卵lun、將領(lǐng)jiàn。本道題在考前復(fù)習(xí)小卷中練習(xí)過,四個(gè)是原題,結(jié)果還是有同學(xué)出錯(cuò)。 3、第三題加偏旁組新字再組詞,出錯(cuò)較多的是第三組“且”,可以組成的字有“姐、組、粗、宜、租、祖、阻”等。有同學(xué)錯(cuò)寫為“真、具、直”?!蚌俊薄棒蕖笨记皬?fù)習(xí)過,少數(shù)同學(xué)出錯(cuò)。少數(shù)同學(xué)在組詞時(shí)消失錯(cuò)誤。 4、第五題寫句子加合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),考前復(fù)習(xí)了這一題型,也強(qiáng)調(diào)過標(biāo)點(diǎn),還是有
4、同學(xué)遺忘。也有少數(shù)同學(xué)不能把句子表述完整或者在表述中消失錯(cuò)別字。 5、第六題查字典填空,出錯(cuò)最多的是“為”,應(yīng)查的部首為“丶”,因?yàn)楠?dú)體字的部首往往是它的起筆,“為”字的筆順為“ 點(diǎn)、撇、橫折鉤、點(diǎn)”,所以應(yīng)查部首為“丶”。少數(shù)同學(xué)把大寫字母寫為小寫。 6、第七題回憶課文內(nèi)容填空,出錯(cuò)較多的是第三小題狐假虎威,類似的成語還有畫龍點(diǎn)睛、葉公好龍、亡羊補(bǔ)牢、守株待兔、井底之蛙、魚目混珠、指鹿為馬等等。課文填空失分較多的同學(xué)有劉大雷、楊文超、蘇逸飛、賀慶萱、楊霽晨、李明浩、薛守力等。 7、第八題課內(nèi)閱讀出錯(cuò)較多的是第四小題,想象他們會(huì)說什么,答案應(yīng)為兩個(gè)人的對話,有同學(xué)只想象了其中一人說的話。課外閱
5、讀較簡潔,都能從文章中找到答案,多音字的考查也是考查平常常用字的讀音。 8、第九題為選做題,其實(shí)也是考試題,計(jì)入總分。此題考查的是學(xué)生平日的積累。第一小題考查兩首有關(guān)春天美景的詩句,蘇軾的惠崇春江晚景中的前兩句“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”、朱熹的春日中的后兩句“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春”??记皬?fù)習(xí)背誦過。第二小題考查的是格林童話的篇目,凡是在開學(xué)第一月仔細(xì)閱讀安徒生童話的學(xué)生基本都能做對本題。第三題實(shí)際為課本識(shí)字1的學(xué)問。第四題考查詩人的稱號(hào),“詩圣”為杜甫,考前多次提到,只有三人做錯(cuò)此題,另外,同學(xué)們也記住了“詩仙”為李白。本題失分較多的是薛守力、楊文超、王子彤、尚仲夏、許文雅等
6、同學(xué)。 9、第十題寫話。雖然大部分同學(xué)沒有被扣分,但實(shí)際上只有少數(shù)同學(xué)的作文符合要求并表達(dá)通順完整。劉大雷、潘靜宜、張昊宇、張夢寒、楊海佑等同學(xué)的作文失分較多,緣由在于跑題,或者沒有寫完。寫想到的故事或看到的風(fēng)景,兩種選擇。本作文為考前復(fù)習(xí)小卷中原題,格式、思路已敘述。 四、反思與改進(jìn) 1、注意良好習(xí)慣的培育。不認(rèn)真讀題,不仔細(xì)作答,不專心檢查,是導(dǎo)致每次考試失分的一個(gè)重要緣由。書寫潦草,卷面臟亂,這也是長期的不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果,應(yīng)當(dāng)引起重視。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是學(xué)生的一個(gè)基本的素養(yǎng),它將使學(xué)生受益終生。今后的教學(xué)過程中我會(huì)更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,讓學(xué)生做到認(rèn)真審題、仔細(xì)答題、專心
7、檢查。并且還要重視學(xué)生的書寫,字要端正、規(guī)范,卷面干凈。平常的家庭作業(yè)和練習(xí)小卷都要嚴(yán)格要求。 2、 注意在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生把握好基礎(chǔ)學(xué)問。為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)的學(xué)問點(diǎn)和多次聽寫過的詞語,還是有學(xué)生出錯(cuò)?認(rèn)真翻看學(xué)生考卷,得出的結(jié)論是這些學(xué)生在平常上課時(shí)不能聚精會(huì)神聽講,簡單思想開小差,搞小動(dòng)作,課堂、家庭作業(yè)也常常出錯(cuò)但是改錯(cuò)不樂觀,于是考試中消失原題還是不會(huì)做或者是一錯(cuò)再錯(cuò)。今后還是要注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不行能有優(yōu)異的成果。此外,還是要注意基礎(chǔ)學(xué)問的講授。課堂教學(xué)方式要多樣化,吸引學(xué)生的留意力。在聽寫、作業(yè)、或卷子中發(fā)覺學(xué)生的錯(cuò)誤后,要讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)。對于糾錯(cuò)本中再消失錯(cuò)誤的
8、同學(xué)要嚴(yán)峻批判并加以急躁訓(xùn)練和輔導(dǎo)。 3、注意閱讀力量和觀看力量的培育。隨著課程改革的的不斷深化,在教學(xué)中改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式,消失了多種形式的題型,如圖文題,短文閱讀題,及綜合運(yùn)用的題型。這些題大多要求學(xué)生通過觀看或閱讀來解決。本次學(xué)生的閱讀題完成得較為抱負(fù),這與試卷的難易程度有肯定關(guān)聯(lián)。從平日學(xué)生答題狀況來看,學(xué)生這方面的力量還是較薄弱,緣由是學(xué)生的閱讀力量和觀看力量不強(qiáng)。因此,在今后的教學(xué)中,必需留意加強(qiáng)這方面力量的培育,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,提高閱讀方法。 4、注意課外閱讀,拓寬學(xué)生的學(xué)問面,注意學(xué)問的積累與應(yīng)用。每月都有建議閱讀書目,三月份為安徒生童話、四月份為中華上下五千年、五月份為成語故事,校內(nèi)閱讀的時(shí)間究竟有限,所以要求學(xué)生每晚回家閱讀不低于20分鐘,并且要重視詞語的積累,每周寫一篇閱讀筆記。本次考試選做題失分較多的就是平常閱讀量小并且沒有根據(jù)要求閱讀的同學(xué)??记懊τ趶?fù)習(xí)課內(nèi)學(xué)問,課前三分鐘演講中斷了,五一假期結(jié)束后,依舊會(huì)按學(xué)號(hào)讓學(xué)生輪番講故事。 5、注意培育學(xué)生的寫作力量。寫作是低班級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),從本次寫作中,清晰地看到學(xué)生的習(xí)作力量亟待提高。在寫話方面,建議學(xué)生堅(jiān)持寫周記,為寫作打基礎(chǔ),使學(xué)生的寫作水平逐步提高。并鼓舞學(xué)生樂觀參加報(bào)社投稿。向?qū)懽骼щy的學(xué)生建議多看作文書中范文以及堅(jiān)持課
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