音樂教育實習報告總結

1、音樂教育實習報告總結優(yōu)選版Summary of music education practice report實習報告匯報人： 職務： 日期： 音樂教育實習報告總結優(yōu)選版實習報告是指口身對參加實習的工作進行回憶和總結，實習報告主要包含實習IIII 目的、實習時間、實習地點、實習內容，最后將報告遞交給校方或者用人單位。 II在這即將開始的教育實習中，為了讓整個實習工作更加順利地、 目標明確地進行，我對我的工作有如下方案：大三我們音樂教育專業(yè)的老師和學院安排了我們到廣雅屮學，華師附中，五羊小學，奧爾夫教育法培訓班等見習，讓我們提前了解老師這個教育平臺的工作。廣雅中學的學生音樂素質比擬高，接受能力也

2、強，所以老師所教的內容會適當加深一點。而且每節(jié)課都很精彩。華師附屮的聽課,又讓我了解一些初屮這一環(huán)節(jié)的情況。高中生相對來說，有了初屮音樂知識作為根底，更注重創(chuàng)作，老師只是引導作用，但初中生就要老師的帶著，而且老師的領導也比較重要。五羊小學也是另一階段的學生，小學生一般都比擬天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強，主要就是引起他們的好奇心。初屮生和高屮生之間是銜接的關系，但畢竟是不同的兩階段，年齡不同，還有思想的轉變。 相對高屮生來說， 這些初中生要活潑一 些， 課堂氣氛也活潑，沒有高中生那么沉悶。對偶像的崇拜也熱衷 , 明顯 一些, 高中生就內斂多了。知識接受程度而言：初中生簡單一些, 普通學生非

3、專業(yè)的學生沒有什么音樂根底，只要點到為止，講一 些基 本的音樂知識就夠了，講得太深，太復雜，學生不懂，很容易 讓學生 失去了興趣， 導致課堂氣氛沉悶， 或學生在課堂上干些與音 樂無關的， 那音樂課就失去它的意義了。每次見習下來每個同學都要寫見習心得，提醒我們今天學到了 什 么，有什么的感想，從而有什么啟發(fā)，為接下來的實習做好準備。奧爾夫教學法就是比以上三個階段更早的一個階段，這個階段 歷 也會分幾個小階段，整個來說就根據(jù)孩子情況擬定教法，讓孩子 在輕 松的情況下學習，不會是一種很硬的教與學的方式，即是玩屮 學。無 論是那個階段的學生，都要以生為本，從學生出發(fā)，讓學生 在學到課 本知識之余，主要

4、是感受音樂。還有教師師范技能方面的努力。粉筆字和普通話的訓練。在上 個 學期末，我們學院以每個班級的學習小組為單位， 組織進行微格 試講，點評，老從研讀教材到編寫教案，最后是課堂試講，由小組成員進行 師個別指導。整個微格試講訓練穿插在專業(yè)課的學習過程 中，我們的 微格教學能力有了一定的提高，試講訓練結朿后，每人 上交一份試講 視頻作為評分作業(yè)。上個學期實習選校結束后，我們 隨即投入到實習 隊的準備工作中去，與實習學校取得聯(lián)系，確定實 習教材，明確整個 實習流程，擬定實習前準備工作的方案。音樂實習教師實習了一個月，在這個月里從學生到準教師的身份的轉變是我受益匪淺，下面是個人自我鑒定。為期一個月的教育實習里面，教育實習對每一個準教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師范類學生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，根本技能和專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導實踐，提高自己在教育工作屮的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。這一個半月的實習，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的榮耀與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要 付出的艱辛和勞累。凝聚在這短暫的日子里，作為實習班主任兼音樂實習老師，不僅積了初步的班級管理和音樂教學經驗，還深刻地體會到強烈的班級力和