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1、 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.知識(shí)目的：有感情地朗誦課文，經(jīng)過(guò)朗誦、想象、交流，了解課文內(nèi)容，感受和了解火燒云的絢麗多彩和愉快神奇的變化。2.才干目的：擅長(zhǎng)抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)展大膽想象，培育學(xué)生展開(kāi)豐富想象的才干。學(xué) 法 朗誦 思索 議論 朗誦教教 學(xué)學(xué) 過(guò)過(guò) 程程 1.導(dǎo)入 2.整體感知 3.重點(diǎn)探求 4.訓(xùn)練朗誦 5.總結(jié)有感情地朗誦課文有感情地朗誦課文領(lǐng)會(huì)火燒云的極多變化：領(lǐng)會(huì)火燒云的極多變化： 顏色多顏色多 形狀多形狀多變化快變化快 天天 空空 的的 云云 從從 西西 邊一邊一 直直 燒燒 到到 東東 邊，邊， 紅紅 彤彤彤彤 的，的， 好好 像像 是是 天天 空空 著著 了了 火?；稹?.金燦燦
2、金燦燦 紅彤彤紅彤彤2.半紫半黃半紫半黃 半灰半百合色半灰半百合色3.葡萄灰葡萄灰 梨黃梨黃 茄子紫茄子紫1.金燦燦金燦燦 紅彤彤紅彤彤2.半紫半黃半紫半黃 半灰半百合色半灰半百合色3.葡萄灰葡萄灰 梨黃梨黃 茄子紫茄子紫 一 時(shí) 恍 恍 惚 惚的，天 空 里 又 像 這個(gè)，又 像 那 個(gè)，其 實(shí) 什 么 也 不 像，什么 也 看 不 清 了。 這地方的火燒云變化極這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。黃，一會(huì)兒半灰半百合色。 整整 體體 感感 知知1火燒云最主要的特點(diǎn)是什么？從哪 幾方面寫(xiě)這一特點(diǎn)？2火燒云顏色和外形的變化各有什么 特點(diǎn)？3作者是怎樣察看火燒云的？他從中 學(xué)到了什么？重重 點(diǎn)點(diǎn) 探探 究究A：這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅通 通，一會(huì)兒金燦燦，一會(huì)兒半紫半黃，一 會(huì)兒半灰半百合色。B：這地方的火燒云變化極多，紅統(tǒng)統(tǒng)的，金 燦燦，半紫半黃，半灰半百合色。C：經(jīng)過(guò)比較，讓學(xué)生從四個(gè)“一會(huì)兒中領(lǐng)會(huì) 變化“快，再指點(diǎn)學(xué)生有感情地朗誦，留意 讀出驚奇，高興之情。 訓(xùn)練朗誦！訓(xùn)
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