勞動(dòng)成果要珍惜時(shí)

1、（六）年級（上）冊（品德與社會(huì)）學(xué)科集體備課表備課時(shí)間11.14主 備 人王艷芬主 備 人所在單位東關(guān)小學(xué)復(fù)備時(shí)間11.17授課教師鄭琳授課教師所在單位石河小學(xué)課 題勞動(dòng)成果要珍惜課 型新授課課時(shí)分配2第2 課時(shí)上課時(shí)間1項(xiàng) 目內(nèi) 容修改欄教學(xué)目標(biāo)知識能力1懂得我們生活所需要的一切物品都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果，來之不易，知道珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。 2能從自己身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢，不攀比，不講排場，不奢侈浪費(fèi)。過程方法懂得我們生活所需要的一切物品都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果，來之不易，知道珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。情感態(tài)度價(jià)值觀1知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。 2知道節(jié)儉應(yīng)

2、從身邊的小事做起，做到不挑吃穿，不亂用錢，不攀比，不講排場，不奢侈浪費(fèi)。教學(xué)重點(diǎn)懂得我們生活所需要的一切物品都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果，來之不易，知道珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。教學(xué)難點(diǎn)懂得我們生活所需要的一切物品都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果，來之不易，知道珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。教學(xué)、教具（課件）準(zhǔn) 備搜集一些勞動(dòng)成果的生產(chǎn)過程和勞動(dòng)者為此付出的辛勤勞動(dòng)。教學(xué)流 程評論或修改教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入學(xué)生朗讀日記，分享雙休日賣報(bào)活動(dòng)的感受。二、學(xué)習(xí)1學(xué)習(xí)名人故事，感受中華傳統(tǒng)美德。（教師播放“以儉素為美的司馬光”）學(xué)生思考并討論：學(xué)生觀看后發(fā)言教學(xué)環(huán)節(jié)A. 司馬光為什么告誡兒子要節(jié)儉

3、？B. 你是如何理解“儉素”的？學(xué)生閱讀教科書第71頁“汝是無產(chǎn)者，勤儉是吾宗的陳毅元帥”，思考并討論：A. 陳毅元帥戰(zhàn)功赫赫，為中國人民的解放事業(yè)立下了汗馬功勞，可他為什么依然保持簡樸的生活作風(fēng)？B. 從陳毅元帥教育子女的故事中，你得到了什么啟示？教師小結(jié)：無論是古代北宋史學(xué)家司馬光還是赫赫有名的陳毅元帥，他們都是生活簡樸的人，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。2.聯(lián)系實(shí)際反思，懂得奢侈浪費(fèi)之恥。師：勞動(dòng)成果來之不易，可惜在我們的身邊卻有著許多不和諧的音符A. （教師播放“我們的主人在哪里”）學(xué)生交流：這些物品怎么會(huì)被小主人遺失在“失物招領(lǐng)”處？為什么到現(xiàn)在還沒有被主

4、人領(lǐng)回？從中得到什么啟示？B. （教師播放“牛奶的自述”）學(xué)生交流：我們的身邊有類似的浪費(fèi)現(xiàn)象嗎？一包牛奶的生產(chǎn)需要哪些人的辛勤勞動(dòng)？如果你是牛奶生產(chǎn)過程中的一名員工，你看到像“周鴻杰”這樣對待牛奶的同學(xué)，心中會(huì)有什么感觸？你會(huì)對他們說些什么？（教師播放“我也要買名牌球鞋”）學(xué)生討論：明明這樣做對嗎？你是如何看待小學(xué)生穿名牌這一現(xiàn)象的？你也曾經(jīng)要求父母給自己買名牌衣服，名牌鞋子嗎？ （教師出示“哈哈鏡”組圖）學(xué)生反思自己平時(shí)是否有上述行為。學(xué)生根據(jù)班級情況將有關(guān)的不良現(xiàn)象提出來討論，說說理由，提出整改意見。（過生日，講排場；壓歲錢買賽車、玩游戲、請客）3.教師小結(jié)：愛惜自己的學(xué)習(xí)生活用品是珍惜

5、勞動(dòng)成果的表現(xiàn)，同時(shí)勤儉節(jié)約也是珍惜勞動(dòng)成果的體現(xiàn)。三、拓展1愛講故事的你，講一講名人珍惜勞動(dòng)成果的故事。2愛觀察的你，找找身邊珍惜勞動(dòng)成果的好同學(xué)，把他們的故事記錄下來，做個(gè)“珍惜勞動(dòng)成果”的專題記者。3愛思考的你，想一想生活中還可以怎樣做是珍惜勞動(dòng)成果的，告訴大家，做個(gè)“珍惜勞動(dòng)成果”的策劃員。3積累有關(guān)勤儉節(jié)約、珍惜勞動(dòng)果實(shí)的諺語格言，同學(xué)間進(jìn)行交流。齊讀課題。學(xué)生交流觀后的感受。學(xué)生交流計(jì)算后的體會(huì)。由學(xué)生接觸最多的校園中的勞動(dòng)成果進(jìn)入“學(xué)習(xí)”。鉛筆的制造比較典型地體現(xiàn)了成千上萬人的辛勤勞動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解勞動(dòng)成果的來之不易，并由衷表達(dá)對勞動(dòng)者的熱愛和尊敬。板書設(shè)計(jì)勞動(dòng)成果要珍惜珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者課后反思教學(xué)后反饋，大部分學(xué)生沒有去做，去經(jīng)歷，可想教學(xué)效果了。這就是思品課思想教育無效