上課化學反應速率

1、 筆記本 雙色筆 課本 激情、用心、效率 在日常生活中，我們經(jīng)常觀察到這樣在日常生活中，我們經(jīng)常觀察到這樣的現(xiàn)象：有的化學反應進行得很快，有的的現(xiàn)象：有的化學反應進行得很快，有的化學反應進行的很慢?；瘜W反應進行的很慢。溶洞形成爆炸鋼鐵生銹第二章第二節(jié)第二章第二節(jié)化學反應的快慢化學反應的快慢探究學習：探究學習：1010分鐘分鐘發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題 爭取提高爭取提高 【內容內容】結合實驗完成探究案，針對出結合實驗完成探究案，針對出 現(xiàn)的疑問進行標注，準備討論時探究?，F(xiàn)的疑問進行標注，準備討論時探究。 【要求要求】注意拓展，注意整合歸納，注注意拓展，注意整合歸納，注意糾正錯誤并記憶掌握意糾正錯誤并記憶掌

2、握.有條理認真完成有條理認真完成我的疑問2 2組組如何定義化學反應速率，如何定義化學反應速率，有哪些注意事項（舉例）有哪些注意事項（舉例） 5 5組組實驗成果展示實驗成果展示 要求：（要求：（1010分鐘）分鐘）1.1.展示的同學展示的同學將小組的成將小組的成果展示到黑板上。果展示到黑板上。2.2.其他同學整理導學案。其他同學整理導學案。4 4組組探究二探究二2 2畫圖，畫圖，分析原因分析原因1313組組探究一探究一后三列后三列6 6組組探究二探究二1 1分析解題思路分析解題思路7 7組組小結小結1010組組探究一后三列探究一后三列實驗結論實驗結論1414組組探究一前兩列探究一前兩列實驗結論實

3、驗結論1111組組探究二探究二2 2畫圖，分析原因畫圖，分析原因我的疑問2 2組組如何定義化學反應速率，如何定義化學反應速率，有哪些注意事項（舉例）有哪些注意事項（舉例） 5 5組組實驗成果展示實驗成果展示 4 4組組探究二探究二2 2畫圖，畫圖，分析原因分析原因1313組組探究一探究一后三列后三列6 6組組探究二探究二1 1分析解題思路分析解題思路7 7組組小結小結1010組組探究一后三列探究一后三列實驗結論實驗結論1414組組探究一前兩列探究一前兩列實驗結論實驗結論1111組組探究二探究二2 2畫圖，分析原因畫圖，分析原因要求：（要求：（10分鐘）分鐘）1. 點評人迅速到位，其他點評人迅速

4、到位，其他同學解決自己的疑問。同學解決自己的疑問。2.聽取同學點評，仍有沒聽取同學點評，仍有沒解決的疑問書寫到疑問區(qū)解決的疑問書寫到疑問區(qū)一、化學反應速率一、化學反應速率1.概念概念： 化學反應速率是用來衡量化學反應進行快慢化學反應速率是用來衡量化學反應進行快慢的物理量。通常用的物理量。通常用單位時間里反應物濃度或生成單位時間里反應物濃度或生成物濃度的變化量物濃度的變化量來表示。來表示。2.數(shù)學表達式數(shù)學表達式：v（A）=c(A)/t3.單位單位：mol/(Ls)或或mol/(Lmin）或）或mol/(Lh)特點特點（學案導學（學案導學27頁）：頁）：1.化學反應速率是平均速率，均取正值，同一

5、化學反應速率是平均速率，均取正值，同一反應用不同物質表示化學反應速率數(shù)值可能不反應用不同物質表示化學反應速率數(shù)值可能不同，因此同，因此必須標明物質必須標明物質。2.同一反應各物質的同一反應各物質的反應速率之比反應速率之比等于等于系數(shù)系數(shù)之之比。比。3.在一定溫度下，在一定溫度下，固體固體或或純液體純液體的濃度為的濃度為常數(shù)常數(shù)，因此不能用固體或純液體來表示化學反應速率。因此不能用固體或純液體來表示化學反應速率。4.用化學反應速率來表示不同反應或同一反應用化學反應速率來表示不同反應或同一反應在不同條件下反應的快慢時，應用在不同條件下反應的快慢時，應用同一物質進同一物質進行比較行比較。判斷正誤判斷正誤1.1.增大反應物的量，反應速率一定會加快增大反應物的量，反應速率一定會加快2.2.可以用任何物質表示反應速率可以用任何物質表示反應速率3.3.同一反應，用不同物質表示反應速率時，數(shù)同一反應，用不同物質表示反應速率時，數(shù)值一定不同值一定不同練習提升練習提升1二、影響化學反應速率的因素二、影響化學反應速率的因素1.內因：物質本身性質內因：物質本身性質2.外因：濃度外因：濃度 溫度溫度 壓強壓強 催化劑催化劑 接觸面積接觸面積 光波光波 超聲波超聲波 電磁波等電磁波等 下列事實分別是哪些條件影響化學反應的快慢？溫溫度度練習提升練習提升2接觸面積接觸面積催化劑催化劑影響影響化學化學反應反應速率