護理學發(fā)展作業(yè)_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料

1、護理學發(fā)展作業(yè)護理學發(fā)展作業(yè)_臨床醫(yī)學臨床醫(yī)學_醫(yī)醫(yī)藥衛(wèi)生藥衛(wèi)生_專業(yè)資料專業(yè)資料200620061 1了解護理專業(yè)的發(fā)展趨勢。了解護理專業(yè)的發(fā)展趨勢。2. 2. 熟悉中西方護理學的形成與發(fā)展過程、護理學的發(fā)展經歷階段熟悉中西方護理學的形成與發(fā)展過程、護理學的發(fā)展經歷階段3 3掌握護理學的目標、任務和護理工作內容掌握護理學的目標、任務和護理工作內容4 4、掌握、掌握基礎護理學基礎護理學的學習方法。的學習方法。一、護理學的形成一、護理學的形成 （一）人類早期護理（一）人類早期護理 自我護理自我護理 家庭式護理家庭式護理 宗教與醫(yī)護活動緊密相連宗教與醫(yī)護活動緊密相連 （三）文藝復興期的護理（三）文

2、藝復興期的護理 Notes on Nursing, Notes on Hospital二、現代護理學的發(fā)展二、現代護理學的發(fā)展三、我國護理學的發(fā)展三、我國護理學的發(fā)展u 現代護理學的發(fā)展在各國不盡相同現代護理學的發(fā)展在各國不盡相同u 體現了護理學向專業(yè)化發(fā)展的過程體現了護理學向專業(yè)化發(fā)展的過程 - - 臨床護理專科化臨床護理?？苹?- - 護理教育多層次化護理教育多層次化 - - 專業(yè)學術團體紛紛建立專業(yè)學術團體紛紛建立 - - 護士執(zhí)業(yè)注冊制度的建立護士執(zhí)業(yè)注冊制度的建立 - - 護理理論的探討和發(fā)展護理理論的探討和發(fā)展 三、我國護理學發(fā)展三、我國護理學發(fā)展祖國醫(yī)學與護理祖國醫(yī)學與護理中國近

3、代護理中國近代護理中國現代護理中國現代護理 中醫(yī)護理的基本特點中醫(yī)護理的基本特點 整體觀念整體觀念 辨證施護辨證施護中醫(yī)護理的原則中醫(yī)護理的原則 扶正祛邪扶正祛邪 標本緩急標本緩急 同病異護，異病同護同病異護，異病同護 未病先防，既病防變未病先防，既病防變中醫(yī)護理技術中醫(yī)護理技術 針灸、推拿、食療、服藥、刮痧等針灸、推拿、食療、服藥、刮痧等 1803年英國借口天花流行，派醫(yī)生來華年英國借口天花流行，派醫(yī)生來華 1835年英國傳教士年英國傳教士Parker在廣州開設第一所西醫(yī)院，在廣州開設第一所西醫(yī)院，2年后培訓護士年后培訓護士 1884年美國護士年美國護士Mckechnie在上海婦孺醫(yī)院開展護

4、理并辦護士培訓班在上海婦孺醫(yī)院開展護理并辦護士培訓班 1888年美國人年美國人Johnson在福州開辦第一所護士學校在福州開辦第一所護士學校 1900年后年后, 建立了許多教會醫(yī)院和附校建立了許多教會醫(yī)院和附校20062006 1909年年,中國護士會在江西牯嶺成立中國護士會在江西牯嶺成立 1922年年,加入國際護士會加入國際護士會, 成為第成為第11個會員國個會員國 1921年北京協(xié)和醫(yī)學院開辦高等護理教育年北京協(xié)和醫(yī)學院開辦高等護理教育 抗戰(zhàn)期間抗戰(zhàn)期間1931年年,傅連璋醫(yī)生利用教會醫(yī)院做掩護傅連璋醫(yī)生利用教會醫(yī)院做掩護,開辦了開辦了“中央紅色護士學校中央紅色護士學?！?1941年年,延

5、安成立了延安成立了“中華護士會延安分會中華護士會延安分會” 毛澤東主席曾兩次題詞毛澤東主席曾兩次題詞(1941,1942) “尊重護士尊重護士, 愛護護士愛護護士” “護理工作有很大的政治重要性護理工作有很大的政治重要性” 20062006 護理教育體制逐步完善護理教育體制逐步完善 中等護理教育中等護理教育(50s) 護校停辦護校停辦(60s) 護?；謴驼猩o?；謴驼猩?70s) 高等護理教育高等護理教育(80s) 護理學術活動日益繁榮護理學術活動日益繁榮 學會組織的學術活動學會組織的學術活動 護理雜志種類與學術水平護理雜志種類與學術水平 護理專業(yè)水平不斷提高護理專業(yè)水平不斷提高 護理管理體制

6、逐步健全護理管理體制逐步健全 國家護理行政管理體制國家護理行政管理體制 醫(yī)院護理管理系統(tǒng)醫(yī)院護理管理系統(tǒng) 護士職稱晉升機制護士職稱晉升機制 執(zhí)照考試與注冊制度執(zhí)照考試與注冊制度 四、護理學的目標、任務、范疇及內容四、護理學的目標、任務、范疇及內容20062006l世界衛(wèi)生組織專家委員會提出：護理對健康和疾病的五個階段五個階段均應提供服務：l健康維護階段：幫助人們取得并維持最佳程度的健康狀況健康維護階段：幫助人們取得并維持最佳程度的健康狀況l疾病易感階段：保護個體、預防疾病疾病易感階段：保護個體、預防疾病l早期檢測階段：發(fā)病初期早發(fā)現、早診斷、早治療、早控制早期檢測階段：發(fā)病初期早發(fā)現、早診斷、

7、早治療、早控制l臨床疾病階段：解除病痛、給予安慰、臨終關懷臨床疾病階段：解除病痛、給予安慰、臨終關懷l疾病恢復階段：幫助人們解除因疾病所帶來的虛弱感，幫助康復。疾病恢復階段：幫助人們解除因疾病所帶來的虛弱感，幫助康復。（二）護理學的范疇和任務（二）護理學的范疇和任務2006200620062006第二節(jié)第二節(jié) 學習學習基礎護理學基礎護理學的意義的意義二、二、基礎護理學基礎護理學的教學范疇及教學目的的教學范疇及教學目的2006200620062006四、專業(yè)特征與護理專業(yè)四、專業(yè)特征與護理專業(yè)謝謝 謝謝 ! Thank You世界觸手可及攜手共進，齊創(chuàng)精品工程人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖?/p>