小學(xué)高級(jí)教師職稱工作總結(jié)(精選3篇)

1、小學(xué)高級(jí)教師職稱工作總結(jié)（精選3 篇）教師工作總結(jié)2020-07-09小學(xué)高級(jí)教師職稱工作總結(jié)時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(zhǎng)，有不足，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢？好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是幫大家整理的小學(xué)高級(jí)教師職稱工作總結(jié)， 歡迎閱讀， 希望大家能夠喜歡。小學(xué)高級(jí)教師職稱工作總結(jié)1本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。 自任教以來(lái)， 勤勤懇懇， 默默奉獻(xiàn)， 對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對(duì)自身不斷完善，努力提高政治思想覺(jué)悟，文化專業(yè)知識(shí)水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。

2、現(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn)：一、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平：“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。 可以說(shuō)， 思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會(huì)再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖講臺(tái)搖搖欲倒，我依然操起教鞭；雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無(wú)怨言。有人說(shuō)， 一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才， 半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝

3、術(shù)細(xì)于言詞的我為了鍛煉口才， 磁帶買了一打又一打。為了提到寫作能力，我在1990 年參加了中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)寫作培訓(xùn)，并以企業(yè)家報(bào) 。 詩(shī)刊等為練筆場(chǎng)所。為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面，我在xxxx 年參加了企業(yè)家報(bào)書友會(huì)。為了提高自己的專業(yè)知識(shí)水平， 我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué)。教學(xué)技能。基本功等各類培訓(xùn)。 20xx ， 6 取得了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書，為了充實(shí)的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀了球形教學(xué)法 。 讀寫結(jié)合法 。 課堂教學(xué)模式探討 。 于永正的讀式教學(xué)以及支玉恒理論等數(shù)十本理論書籍?？傊遗Τ业脑捜プ觯阂粋€(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。二、為教育事業(yè)，為培養(yǎng)

4、人才做貢獻(xiàn)：一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)， 而狹義地說(shuō)， 實(shí)際目標(biāo)就是教好書，培養(yǎng)出人才。對(duì)此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。十幾年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)任 1 5 年級(jí)語(yǔ)文兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們一點(diǎn)也不懂，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。 平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)， 課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng) 能力、開發(fā)智力。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差

5、生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。 平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。 在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給戴紅花。使 學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正， 想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識(shí)，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹榱耸?學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取的密切 聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我 的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。平時(shí)為了使更 好更快地掌握知識(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。 課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。

6、由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評(píng)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的 熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，才能教好書，管好班級(jí)。十幾年來(lái)，我一直都 擔(dān)任中高年級(jí)的班主任。輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生，深入到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。很 多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)集體。我 所接管的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)。 高效的目的的。我十幾年從 事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，在教學(xué)中刻苦鉆研，勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué) 生接觸媒體的實(shí)際情況，主張教材應(yīng)以教科書為主，以大量課

7、外讀物為輔的大語(yǔ)文觀，提出“課堂教學(xué)到效化，課外閱讀大量化，讓學(xué)生在讀中開發(fā)潛能， 在讀中自我教育”的做法。 主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)， 迎合社會(huì)發(fā)展需要， 與理論緊密聯(lián)系， 用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升理論。三、重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展：平時(shí)在教學(xué)中， 不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)， 還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護(hù)。通過(guò)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。如：有一次學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒(méi)錢購(gòu)

8、買校服，好幾天為此事悶悶不樂(lè)。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時(shí)，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢捐出來(lái)，給這位學(xué)生購(gòu)買校服， 使他重展天真的笑容。 我市有位小孩得了敗血病，得知情況， 我班的學(xué)生積極捐款，其中有位同學(xué)捐出了 101 元零用錢來(lái)援助這位病孩換血。以上這些，都是同我平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開的。除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富我彩、積極向上的有益活動(dòng)。如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力， 熱愛(ài)祖國(guó)大自然， 經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng)， 還有課文朗讀、 故事會(huì)、小制作、下棋比賽等，讓學(xué)生找到樂(lè)趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)達(dá)

9、到了愛(ài)國(guó)主義教育的目的。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩 負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。 為了不辱使命， 為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。小學(xué)高級(jí)教師職稱工作總結(jié)2我自20xx年5月任教以來(lái)，先后在馬xx校最基層從事教育工作，十年來(lái)我堅(jiān)持著夢(mèng)想， 以自己的熱情來(lái)感染學(xué)生， 用自己生平所學(xué)來(lái)教授學(xué)生，能夠在回首人生路時(shí)，留下一串串或深或淺的腳印。細(xì)數(shù)這段歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。感謝這十年的歷練，它磨練了我的意志，堅(jiān)定了我教育的理念，提高了我的業(yè)務(wù)水平更

10、教會(huì)我如何做一名新時(shí)代的教育工作者。 參加教學(xué)工作十年來(lái)，我一直擔(dān)任語(yǔ)、數(shù)、科學(xué)、音體美等教學(xué)及班主任工作，還兼任學(xué)校的一些工作。 八年來(lái)我能以“教書育人”為己任， 關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、 同事、 家長(zhǎng)的好評(píng)。 以下我就任教十年來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)。一、努力學(xué)習(xí)，為人師表。如今是信息化高速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)，更新速度極快，對(duì)我們教師素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)，固步自封，因循守舊，只會(huì)被時(shí)代淘汰，為了更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我必須不斷學(xué)習(xí)，以提高自己的可持續(xù)發(fā)展力。 在思想上我嚴(yán)格要求自己， 認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的會(huì)議精神。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，

11、熱愛(ài)學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展， 讓他們健康的成長(zhǎng)。 為了進(jìn)一步提高我利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)。 并積極參加學(xué)歷進(jìn)修， 于 20xx年 6 月取得四川教育學(xué)院專科畢業(yè)證書， 20xx 年取得了小學(xué)一級(jí)教師任職資格， 期間還順利通過(guò)了普通話水平等級(jí)測(cè)試、 全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平等一系列考試。 但我深知這只不過(guò)是新時(shí)代教師必備的硬件設(shè)施。二、孜孜不倦，精心施教。十年來(lái)多次引領(lǐng)一年級(jí)的孩子走進(jìn)數(shù)學(xué)的樂(lè)園。 不會(huì)因?yàn)榻滩牡母淖?，放松自己，每一遍的教學(xué)，能勝任循環(huán)教學(xué)。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真落實(shí)“育人為本”的教學(xué)宗旨，積極鉆研、勇于探索，努力實(shí)施素質(zhì)教育。課前能結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和教

12、綱要求、教材特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)合理的教案，并在教案中體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。在教課中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過(guò)程， 注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。 積極采用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)法，師生共同合作、交流，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。同時(shí)，我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進(jìn)課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍，使學(xué)生以學(xué)為樂(lè)， 教學(xué)效果良好。 課外， 本人認(rèn)真批改作業(yè)； 積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，通過(guò)總結(jié)得失，爭(zhēng)取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。我還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，做到因材施輔，對(duì)癥下藥，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，分層推進(jìn)。經(jīng)過(guò)不懈的努力。所任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，思維活躍， 各方面能力好。 在大

13、膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失， 堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文， 從未間斷。還多次參加學(xué)校和學(xué)區(qū)的賽課活動(dòng)。三、做好班主任工作。作為一名班主任， 我的工作主旨是： 讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書又育人！關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，而能快樂(lè)充實(shí)地學(xué)習(xí)，并且他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。 我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失； 用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步； 用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)； 用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我

14、時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。從教的十多年來(lái)我總沒(méi)有停下反思的腳步， 我覺(jué)得自己的學(xué)識(shí)水平還有待提高，業(yè)務(wù)能力仍需加強(qiáng)，在今后的、工作中我將不斷努力，虛心學(xué)習(xí)。小學(xué)高級(jí)教師職稱工作總結(jié)3一學(xué)期的工作又要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，主要做了以下幾方面的工作：一、重視教學(xué)交流一方面加強(qiáng)集體備課，一方面開拓校外交流。抓好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享， 既是提高備課水平、 保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。因此，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式， 使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化， 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展， 就成為教研活

15、動(dòng)的總目標(biāo)。 我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)；拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題；在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到 了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應(yīng)； 出現(xiàn)了哪些新 問(wèn)題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒(méi)有更好的講解方式，以便 讓還沒(méi)上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn)， 更好地把握教材，這是我們的 核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問(wèn)題，我們會(huì)向其他有經(jīng) 驗(yàn)的老師們請(qǐng)教。二、團(tuán)結(jié)互助、高效合作我們備課組的幾名成員雖然性格相投

16、， 但也各有特點(diǎn)。針對(duì)各人 強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格，合理地分配工作方可產(chǎn)生的合力。比如每次出測(cè)試 卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)程序：先討論測(cè)試目的、出題范圍、測(cè)試時(shí)間， 再分工負(fù)責(zé)：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、譽(yù)寫的、打印的各 司其責(zé)，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。 新教材中有很多需 要借助教具的地方，大家也是共同精心準(zhǔn)備，然后再資源共享。在教 學(xué)中也有很棘手的地方。盡管我們?cè)谙敕皆O(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、 主 動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃，而且由于他們?cè)谛W(xué)沒(méi)有 接觸過(guò)新課標(biāo)的教材，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無(wú)所適 從，理解不了，甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不 同上網(wǎng)費(fèi)用等這類計(jì)算題的題目都讀不懂。 而且學(xué)生間的層次拉得很 大，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距，讓每個(gè)學(xué)生都 學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)，能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不 同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過(guò)我們相信事在人為，沒(méi) 有跨不過(guò)的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和 老師們的幫助下，一定可以攜手走過(guò)數(shù)學(xué)的沼澤，到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的 綠洲。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對(duì)自己 的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。三、注重課堂反饋堅(jiān)持學(xué)校制定的“周周清”、“堂堂清”制度，精心設(shè)計(jì)每一份 試題，當(dāng)天的問(wèn)