廣東省初中畢業(yè)生語文水平試題及答案四

1、2013年廣東省初中畢業(yè)生語文水平試題及答案四注意：請(qǐng)將答案填于答題卷上.一、基礎(chǔ)（33分）1根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（12分）（1）蒹葭蒼蒼， ，所謂伊人，  。（詩(shī)經(jīng)）（2分）（2）四面邊聲連角起， ， 。（范仲淹漁家傲）（2分）（3）庭下如積水空明，   ， 。（蘇軾記承天寺夜游）（2分）（4）白居易的觀刈麥一詩(shī)中深刻反映了農(nóng)民艱苦勞動(dòng)的詩(shī)句是： _， 。（2分）（5）默寫李商隱的夜雨寄北。（4分） ， 。 ， 。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（6分）（1）讀書時(shí)不可存心jié nàn作者。（2）要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所ku

2、n piàn。（3）富有創(chuàng)造性的人總是z z bú juàn地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。（4）人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是xing xíng jiàn chù。3下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）。 (3分)A我這次考不好的原因是因?yàn)槲覜]有按老師的要求仔細(xì)審題，（刪除“因?yàn)椤保〣富春山居圖描繪的富春江兩岸初秋的山光水色，被譽(yù)為中國(guó)十大傳世名畫之一。（把“描繪的”改為“描繪了”）C夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。(將“一連串”放到“事情”前)D為了增強(qiáng)我們的理解能力和欣賞水平，了解詩(shī)歌的一些體裁知識(shí)，是十分必

3、要的。（將“十分”改為“非?！保?從下面?zhèn)溥x詞語中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語，至少運(yùn)用一種修辭手法，描寫你翻看自己的影集時(shí)的心理感受。（80個(gè)字以內(nèi)）（6分） 備選詞語：靜謐 悠閑 沉湎 旁騖 冥思遐想 正襟危坐 5閱讀下面的材料，按要求回答問題。（6分）西紅柿中含有94%左右的水分，用來消暑解渴，可與西瓜比美。西紅柿中維生素C的含量也很高，大約相等于西瓜的10倍，而且由于有有機(jī)酸的保護(hù)，在貯藏和烹調(diào)過程中，它所含的維生素C又不易遭到破壞，人體利用率很高。因此，常吃西紅柿，對(duì)于預(yù)防壞血病、過敏性紫癜、感冒和促進(jìn)傷口愈合都有重要的作用。西紅柿中含有的膳食纖維有助于清腸排毒，減肥美容。西紅柿中含有豐

4、富的膳食纖維，在這些纖維被運(yùn)送到大腸的過程中，會(huì)吸收膽固醇、膽汁酸、脂肪等物質(zhì)，并將之隨大便排出，從而起到清腸排毒，減肥美容功用。（1）西紅柿含有對(duì)人體有好處的成分有 （不超過15個(gè)字）（3分）（2）為什么說吃西紅柿能減肥？ （不超過25個(gè)字）（3分）二、閱讀（57分）閱讀下面文段，完成6-18題（一）（14分）湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云“與山”與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒,爐正沸。見余大喜,曰：“湖中

5、焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（   ）（3分）A.是日更定/  問其姓氏，是金陵人   B、湖中焉得更有此人 /  心不在焉C.一童子燒酒爐正沸   /  人聲鼎沸    D、更有癡似相公者  / 是日更定7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） 湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。8舟子

6、說的“更有癡似相公者”中的“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)？你是如何理解這個(gè)“癡”字的？（4分）9下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A文章首先交代看雪的時(shí)間、目的地、天氣狀況。接著就記敘了這次賞雪的具體經(jīng)過。然后，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，敘及在湖心亭的奇遇。B一個(gè)“絕”字，傳出冰天雪地、萬籟無聲的森然寒意。這是高度的寫意手法，巧妙地從人的聽覺和心理感受上畫出了大雪的威嚴(yán)。C作者善用對(duì)比手法，大與小、冷與熱、孤獨(dú)與知己，對(duì)比鮮明，有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國(guó)之思。D文章用語簡(jiǎn)練樸素，表達(dá)了作者淡淡的高潔情懷和淡淡的孤芳自賞的厭世之情。（二）（13分）讀書易犯的幾個(gè)傻讀書讓人

7、聰明，也讓人犯傻。純粹的讀書人，不存在犯傻，因?yàn)樯狄彩切薜玫恼?。大智大愚，正是讀書最高境界的兩面。本文所說的“犯傻”，是專門針對(duì)我輩“讀了點(diǎn)書的人”而言的?！白x了點(diǎn)書的人”與“讀書人”，是兩個(gè)完全不同的概念。世上有不少“讀了點(diǎn)書的人”，但真正算得上“讀書人”的沒幾個(gè)。自稱“讀書人”，或弄得“像煞”讀書人的,十之八九或無知、或狂妄。真正的讀書人，很少自稱讀書人，更不會(huì)“像煞”怎樣怎樣。讀書，讓人謙卑。書中有人間萬象，世事百態(tài)，讀書讓人知道世界很大、人生很豐富、個(gè)人很渺小讀書，易讓人犯哪些傻呢？前些天，有位書友推薦侯衛(wèi)東官場(chǎng)筆記13。雙休日，我隨著侯衛(wèi)東這廝，走進(jìn)村官、鄉(xiāng)官、縣官群體之中，隨

8、他去見識(shí)大千世界各式人等。短短幾十小時(shí)，我不僅走進(jìn)多面的官場(chǎng)、多彩的世事，還走進(jìn)各路角色的內(nèi)心世界。半部小說，（這本書還沒出完）便讓人閱歷大增。一個(gè)人看上10部官場(chǎng)小說，對(duì)官場(chǎng)那一套也許比在官場(chǎng)里混了一輩子的人見得還多、悟得還深、看得還透。但官場(chǎng)小說，大多出自文人之手，字里行間的氣息，難免讓讀者多有鄙夷和不屑。見多識(shí)廣，可以自?shī)蕣嗜?；鄙夷不屑，卻是情緒的毒藥。你鄙夷，可有什么樣的官場(chǎng)就有什么樣的社會(huì)，你還得在這社會(huì)里生活；你不屑官場(chǎng)，官場(chǎng)會(huì)在乎你？讀了點(diǎn)書的人，最易犯的第一個(gè)傻，便是把什么都看清了，也把自己看得牢騷滿腹、“傲氣”沖沖了。牢騷是負(fù)面情緒，“牢騷太盛防腸斷”。讀書讀出錚錚傲骨是好事

9、，但讀得傲氣沖沖卻是犯傻。既然“世事洞明”了，何不就勢(shì)學(xué)學(xué)“人情練達(dá)”？比“白眼看雞蟲”更有用的是慧眼識(shí)人生。讀書，是人對(duì)書的占有，也是書對(duì)人的占有。人生就那么點(diǎn)精力，就這么幾十年。讀書多了，打牌搓麻將，與朋友一起聊天喝酒的時(shí)間便少；紙上得來多了，現(xiàn)實(shí)中得來就少；想得多說得多了，行為的能力就相對(duì)差。讀書人第二個(gè)最易犯的傻可能是“思想的巨人，行動(dòng)的矮子”。 我勸讀了點(diǎn)書的朋友，一定不要太高看了自己！說小的，換個(gè)燈泡爬個(gè)梯，書生不如工人；說大的，能成一番大事業(yè)的大多不是書生。讀書，要入得去，更要出得來。書呆書呆，呆就呆在鉆進(jìn)牛角尖里，讀而不化，成了書奴書蠧、兩腳書櫥。說“百無一用是書生”，有點(diǎn)殘酷

10、，但說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”、“鏡花水月終虛話”，還是很有道理的。要讓讀書真正有用，還得理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提升自己的能力。讀書，讓人思維縝密，對(duì)語詞的理解和表述會(huì)相對(duì)“精準(zhǔn)”。這種精準(zhǔn)有雙刃的意義。讀了點(diǎn)書的人，第三個(gè)易犯的傻，便是過敏、小氣。讀書，讓人胸中氣象、眼中世界會(huì)比一般人大?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中為什么人們常常覺得讀書人小氣、糾結(jié)呢？這與讀書人對(duì)詞語的感覺敏銳、表述精準(zhǔn)有一定關(guān)系。一般人聽不出的語音毛病、詞語毛病，你聽出來了；一般人聽不出的潛臺(tái)詞、弦外音，你聽出來了，聽出來就聽出來了唄，千萬別較真！讀書寫文章應(yīng)追求細(xì)膩精準(zhǔn)，過日子嘛，該模糊的地方就一定要模糊。讀書要讀出大氣大

11、度、讀出瀟灑豁達(dá)，而非越讀越小樣。書讀到一定份上，什么沒見過？什么沒想通？既然已達(dá)此境，還不通達(dá)圓融，還不云淡風(fēng)輕，那真是枉讀詩(shī)書了！ （選文有刪改）10. 根據(jù)文意，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A本文著重講理，對(duì)“讀書易犯的幾個(gè)傻”展開論述，給讀者以有益的啟迪。B文章以書友推薦的侯衛(wèi)東官場(chǎng)筆記13為例，意在告訴讀者，閱讀官場(chǎng)小說是了解官場(chǎng)的捷徑。C本文在論述中多處引用詩(shī)句名言，語言準(zhǔn)確而生動(dòng)，增強(qiáng)了文章的可讀性。D“書讀到一定份上，什么沒見過？什么沒想通？”兩個(gè)反問句強(qiáng)調(diào)：讀書讀到了一定的境界，人就不會(huì)犯傻了。 11. 作者認(rèn)為讀書有何作用？請(qǐng)閱讀全文簡(jiǎn)要回答。（4分）12. 結(jié)合課

12、文觀點(diǎn)并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阏J(rèn)為應(yīng)該怎樣讀書才不犯傻？（6分）（三）（20分） 窗前的樹  張抗抗我的窗前有一棵樹。那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達(dá)六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽臺(tái)相齊，碧綠而茂密的樹葉部分正對(duì)著我的四樓的窗戶。坐在我的書桌前，一樹濃陰收入眼底。從春到秋，由晨至昏，任是著意的或是不經(jīng)意抬頭，終是滿眼的賞心悅目。那樹想必已生長(zhǎng)了多年。我們還沒有搬來的時(shí)候，它就站立在這里了?；蛟S，我還沒出生的時(shí)候，它就已成為一棵樹了。就因?yàn)樗木壒剩覀冊(cè)嫘南Ｍ軗碛羞@個(gè)單元的一扇窗。后來果真如愿，我們從此天夭享受著它的清涼與恬靜，很是滿足，很覺幸福。洋槐在春天，似乎比其它的樹都沉穩(wěn)些。

13、楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米拉般大的嫩芽，只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝當(dāng)它張開翅膀躍躍欲飛時(shí)，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。那個(gè)清晨你會(huì)被一陣來自夢(mèng)中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無。你尋著這馥郁走上陽臺(tái)，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮，頓時(shí)整個(gè)世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。便設(shè)法用手勾一串鮮嫩的槐花，一小朵一小朵地放進(jìn)嘴里，如一個(gè)圣潔的吻，甜津津、涼絲絲的。輕輕地咽下，心也香了。洋槐

14、開花的日子，是我們的槐花節(jié)?；被ㄩ_過，才知春是真的來了。鋪在桌上的稿紙，便也文思靈動(dòng)起來。那時(shí)的文字，就有了些許輕松。夏日的洋槐，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機(jī)勃發(fā)。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風(fēng)。夏日常有雨，暴雨如注時(shí)，偏愛久久站在窗前看我的槐樹它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號(hào)猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它顫栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我窺見它的樹干卻始終巋然。大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。那個(gè)時(shí)刻我便為它幽幽地滋生出一種感動(dòng)，自己的心似乎也變得干凈而澄明。雨后清新

15、的濕氣縈繞書桌徘徊不去，我想這書桌會(huì)不會(huì)是用洋槐木做成的呢？否則為何它負(fù)載著沉重的思維卻依然結(jié)實(shí)有力。洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽在樹頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已被裝點(diǎn)得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個(gè)必然，一種整合，一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。他們需要休養(yǎng)生息，一如我需要忘卻所有的陳詞濫調(diào)而尋找新的開始。所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹，我并不怎么覺得感傷和悲

16、涼我知道它們明年還會(huì)再回來。冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無遮擋，向我展示它的挺拔與驕傲。或許沒人理會(huì)過它的存在，它活得孤獨(dú)，卻也活得自信，活得瀟灑。寒流搖撼它時(shí)，它黑色的枝條儼然如樂隊(duì)指揮莊嚴(yán)的手臂，指揮著風(fēng)的合奏。樹葉落盡以后，樹權(quán)間露出一只褐色的鳥窩，肥碩的喜鵲啄著樹枝喳喳歡叫，幾只麻雀飛來飛去到我的陽臺(tái)上尋食，偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過，時(shí)喜時(shí)悲地營(yíng)造出一派生命的氣氛，使我常常猜測(cè)著鳥們的語言，也許是在提醒著我什么。雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時(shí)，真不知是雪如槐花，還是槐花如雪。四季的洋槐便如一幅幅不倦變幻的圖畫，鑲?cè)胛掖翱谶@巨大的畫框。冬去春來，老槐衰而復(fù)榮

17、、敗而復(fù)興，重新回來的是原來那棵老槐；可是，我知道它已不再是原來的那棵槐樹了它的每一片樹葉、每一滴漿汁，都由新的細(xì)胞、新的物質(zhì)構(gòu)成。它是一棵新的老槐樹。年復(fù)一年，我已同我的洋槐度過了六個(gè)春秋。在我的一生中，我與槐樹無言相對(duì)的時(shí)間將超過所有的人。這段漫長(zhǎng)又真實(shí)的日子，槐樹與我無聲的對(duì)話，便構(gòu)成一種神秘的默契。13、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括洋槐在一年四季的不同特征。（5分）14、賞析文中畫線的句子。（6分）滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。 15、下列對(duì)文本的評(píng)析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） A本文是一篇狀物散文。作者依序?qū)懥搜蠡贝合?/p>

18、秋冬的四時(shí)姿態(tài)，用生花妙筆充分展露洋槐的形態(tài)美，借以表達(dá)自己積極向上的人生態(tài)度。B文中多處用到疊詞，如“只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩”、“巍巍然郁郁蔥蔥”等，這使?fàn)钗锔由鷦?dòng)形象，抒情更加細(xì)膩入微。C作者寫夏日的洋槐，著筆在暴風(fēng)雨中，其用意是暴風(fēng)雨中的洋槐更能顯示出堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，表達(dá)了作者對(duì)洋槐的贊美之情。D文章結(jié)尾的“默契”是指作者讀懂了洋槐所隱藏的內(nèi)在品質(zhì)。16、你覺得洋槐最可貴的品質(zhì)是什么？從洋槐的身上，你獲得了怎樣的生活啟示？（6分）（四）名著閱讀（10分）“君主與公卿盡可造就教授與機(jī)要參贊，盡可賞賜他們頭銜與勛章；但他們不可能造就偉大的人物，不能造成超臨庸俗社會(huì)的心靈而當(dāng)像

19、我和歌德這樣兩個(gè)人在一起時(shí)，這般君侯貴胄應(yīng)當(dāng)感到我們的偉大。昨天，我們?cè)跉w路上遇見全體的皇族。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)里就已看見。歌德掙脫了我的手臂，站在大路一旁。我徒然對(duì)他說盡我所有的話，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的鈕子，背著手，望最密的人叢中撞去。親王與近臣密密層層；太子魯?shù)罓柗驅(qū)ξ颐撁?；皇后先?duì)我打招呼那些大人先生是認(rèn)得我的。為了好玩起見，我看著這隊(duì)人馬在歌德面前經(jīng)過。他站在路邊上，深深地彎著腰，帽子拿在手里。事后我大大地教訓(xùn)了他一頓，毫不同他客氣”17選段中“背著手”和“撞”描寫十分傳神，簡(jiǎn)要分析這樣描寫的作用。從全書來看，主人公的偉大具體表現(xiàn)在哪些地方？（5分）18羅曼羅蘭描寫了

20、名人們的樣貌丑陋、與他人關(guān)系緊張等不足，這是否影響你對(duì)他們的尊敬？作者寫作的目的是“要把偉大的心靈獻(xiàn)給受難的人們，使他們得到安慰和鼓舞”，談?wù)勀銖闹械玫皆鯓拥膯⑹?？?分）三、作文（60分）20. 閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）正值春季，我們也容易想起剛走過的冬天。在我們的生命歷程中，“冬天”也許不僅僅是那些過往的季節(jié)，它可以是一個(gè)挫折，一種心情，一段生活。冬天有霜雪，有泥濘，有寒冷冬天也有溫馨，有夢(mèng)想，有孕育請(qǐng)你以“那個(gè)冬天”為題目，寫一篇不少于600字的文章，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。四、附加題（10分）閱讀下面的文言文，完成l4題。（10分）蕭穎士傲物自侮蕭穎士開元二

21、十三年及第，恃才傲物，漫無與比，常自攜一壺，逐勝郊野。偶憩于逆旅，獨(dú)酌獨(dú)吟。會(huì)有風(fēng)雨暴至，有紫衣老人領(lǐng)一小童避雨于此。穎士見其散冗，頗肆陵侮。逡巡，風(fēng)定雨霽，車馬卒至，老人上馬，呵殿而去。穎士倉(cāng)忙覘之，左右曰：“吏部王尚書，名丘?！背酰f士常造門，未之面，極驚愕。明日，具長(zhǎng)箋造門謝，丘命引至廡下，坐責(zé)之，且曰：“所恨與子非親屬，當(dāng)庭訓(xùn)之耳?！表曉唬骸白迂?fù)文學(xué)之名，倨忽如此，止于一第乎？”穎士終揚(yáng)州功曹。 （選自唐代筆記小說集唐摭言）1解釋加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（2分）（1）會(huì)有風(fēng)雨暴至 會(huì)：_（2）穎士常造門 造：_2把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）子負(fù)文學(xué)之名，倨忽如此，止于一第乎

22、3文中的蕭穎士為什么一生做官止于揚(yáng)州功曹而沒有再升遷？（3分）4作者記敘的這個(gè)故事對(duì)讀者有怎樣的警示意義？（2分）3 / 13文檔可自由編輯打印中考模擬考試試題語 文 答 題 卷題目一二三附加題合計(jì)15691012131617181914得分注意事項(xiàng)：1答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卷上指定的欄目填寫。2保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破。3請(qǐng)注意題號(hào)順序。必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在指定的區(qū)域內(nèi)作答，否則答案無效。一、基礎(chǔ)（33分）1.（12分）(1) (2) (3) (4) (5) 2（6分（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ） （4）（ ）3（3分）（ ） 4（6分） 5（

23、1）（3分） （2）（3分） 二、閱讀（57分）（一）14分6（3分）（ ）7（4分） 8（4分） 9（3分）（ ）（二）13分10（3分（ ）11（4分） 12（6分） （三）20分13（5分） 14（6分） 15（3分）（ ）16（6分） （四）10分17（4分） 18（6分） 四、附加題(10分)1（2分） (1) (2) 2（3分） 3（3分） 4（2分） 必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在指定的區(qū)域內(nèi)作答，否則答案無效。三、寫作(60分) 1960分2004006008002010年中考模擬考試試題語文科參考答案一、基礎(chǔ)（33分）1.（1）白露為霜 在水一方 （2）千嶂里 長(zhǎng)煙落日孤城閉

24、。 （3）水中藻、荇交橫 蓋竹柏影也。 （4）足蒸暑土氣 背灼炎天光 （5）君問歸期未有期 巴山夜雨漲秋池 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí) （每空1分，共12分。多錯(cuò)漏一字扣0.5分，扣完本空得分為止。）2. 詰難（1分） 誆騙（1分） 孜孜不倦（2分） 相形見絀（2分）3.D4.（6分）示例：靜謐的午后，我悠閑地翻看這本我珍藏多年的精美的影集。這些老照片，讓我沉湎在對(duì)過去的冥思遐想中翻著翻著，我的目光突然像被粘了強(qiáng)力膠水一樣定格在小學(xué)畢業(yè)照上。（6分，詞語使用不當(dāng)或漏用，一個(gè)扣1分，修辭手法使用不當(dāng)或漏用扣1分，字?jǐn)?shù)太少扣13分，超出字?jǐn)?shù)扣1分。）5. （1）水分、維生素C、有機(jī)酸、膳食纖維

25、（3分）（能答對(duì)3個(gè)即可） （2）過于用藥不科學(xué)；要針對(duì)自己的體質(zhì)和中藥的性質(zhì)合理搭配。（3分）二、閱讀（57分）（一）（14分）6、C （3分）7、湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。（4分）8、（4分）“獨(dú)往湖心亭看雪?！?舟子說作者“癡”，體現(xiàn)了俗子之見，但“癡”字是對(duì)作者最確切的評(píng)價(jià)。“癡”字體現(xiàn)了作者癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情雅致，作者引用舟子的話包含了對(duì)“癡”的稱賞，同時(shí)以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。9. D （3分）（二）（13分）10.（3分）B11.(4分) 讀書讓人聰明，也讓人犯傻；讀書，讓人

26、謙卑；讀書，讓人思維縝密；讀書，讓人胸中氣象、眼中世界會(huì)比一般人大。12.(6分)（1）讀書要讀出錚錚傲骨，不可讀得傲氣沖沖；（2）讀書，要入得去出得來，理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提升自己的能力；（3）讀書要讀出大氣度，讀出瀟灑豁達(dá)。（6分，每點(diǎn)2分）（三）（20分）13(5分)春天的洋槐既隱綠又不喧嘩，在清風(fēng)中花香怡人；夏日的洋槐任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，它的樹干卻始終巋然；秋天的洋槐秋風(fēng)乍起時(shí)，金色的葉子如雨飄落；冬天的洋槐，赤裸全身而一無遮攔，展示它挺拔與驕傲。14(6分)（1）運(yùn)用借代、比喻的修辭手法描寫洋槐花，語言表達(dá)形象而富有韻味。（2）從視覺、嗅覺等角度描寫槐花裊娜的形態(tài)和誘人的芳

27、香。（3）如詩(shī)如畫的描寫，表達(dá)了作者對(duì)洋槐的喜愛和贊美之情。 15（3分）D（“默契”是指雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解，選項(xiàng)單指一方，理解有誤。） 16.（6分）洋槐可貴的品質(zhì)是沉穩(wěn)、樸實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)。做人應(yīng)像洋槐那樣有沉穩(wěn)之性、樸實(shí)之心和堅(jiān)強(qiáng)之志，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而不懈奮斗。（能結(jié)合文章內(nèi)容，言之成理即可。視內(nèi)容和語言酌情給分）（四）（10分）17、（5分）運(yùn)用了人物的動(dòng)作描寫，生動(dòng)地寫出了貝多芬對(duì)皇親國(guó)戚滿不在乎的態(tài)度，體現(xiàn)了他不畏權(quán)貴、我行我素、不卑不亢的叛逆性格。貝多芬的偉大體現(xiàn)在（1）他是杰出的音樂家，用畢生精力創(chuàng)作了歡樂頌等不朽的音樂作品。（2）他有偉大的人格，愛自由、愛真理，不畏權(quán)貴。（3）他有崇高的英雄品格。一生屢遭不幸卻奮斗不止，創(chuàng)造歡樂給予世界。18、（5分）不會(huì)影響我對(duì)他們的尊敬。人無完人，作家表現(xiàn)名人們的偉大，也表現(xiàn)他們的缺點(diǎn)，使人物形象更貼近生活真實(shí)，有血有肉、個(gè)性鮮明。啟示：悲慘命運(yùn)不只降臨于普通人,它同樣降臨在偉人身上,享有盛名并不能使他們免除痛苦的考驗(yàn)。只有堅(jiān)定自己的信