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1、小學(xué)20222022學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)期末語(yǔ)文試卷一|小學(xué)20XX2022學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)期末語(yǔ)文試卷 滿分:100分 答卷時(shí)間:120分鐘 一、書(shū)寫(xiě)考察。(10分)1、 抄寫(xiě)下面一句話,要寫(xiě)得正確、端正、整潔,格式整齊,注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。 偉大的巨人盤(pán)古,用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。 二、積累語(yǔ)言,學(xué)習(xí)運(yùn)用。(25分) 1.在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我們認(rèn)識(shí)了為中華之崛起而讀書(shū)的_;蓄須明志, 堅(jiān)決不為日本人唱戲的_;為人間拿取火種的_。(3分)2.蟋蟀的住宅的作者是_,他的著作有_。(2分)3.題西林壁的作者是_ _朝詩(shī)人_ _。其中, “_ _,_ _ _”兩句以寫(xiě)景為主。(4分)4、學(xué)
2、習(xí)了王戎不取道旁李一文,我明白了 的道理。(2分)5、有一句成語(yǔ)解釋如下:指時(shí)機(jī)難得,必須抓緊,不可錯(cuò)過(guò)。這個(gè)成語(yǔ)是: , 。我會(huì)用這個(gè)成語(yǔ)造句: 。(4分)6、選詞填空: 容光煥發(fā) 鶴發(fā)童顏 慈眉善目 老態(tài)龍鐘 這位男子(),面色紅潤(rùn),神態(tài)自若,氣質(zhì)非凡,有一股仙風(fēng)道骨的風(fēng)范。我的奶奶總是( )的,不像爺爺那樣,看起來(lái)總是兇巴巴的。他雖然已經(jīng)是( )了,走路時(shí)卻仍然步履矯健。他( ),絲毫看不出是大病初愈。 (4分)7、哦,阿媽?zhuān)滋炷阍谙锵匆律?,而我,用?),運(yùn)載許多新鮮的花瓣哦,阿媽?zhuān)覀兊较吶グ?,去看看小水塘,看看?),看看我采過(guò)鮮花的地方。(4分)三、課內(nèi)閱讀。(10分)(1
3、)、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)節(jié)選 20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。 是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類(lèi);靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì) 一百年的時(shí)間里,人類(lèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,是人類(lèi)的生活大大改觀,其改變的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和。 人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中,一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有電燈,沒(méi)有電視,沒(méi)有收音機(jī),也沒(méi)有汽車(chē)。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙,來(lái)寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到,在最近的一百年中,他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就,真可以用“忽如一夜春風(fēng)
4、來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。 1、給下列字注音 賴( );耕( )(2分)2、短文中畫(huà)“ ”線的句子說(shuō)明了什么? 答: (2分)3、畫(huà)“ ”的句子分別運(yùn)用了( )、( )、( )的修辭手法。(3分)4、在未來(lái)的世紀(jì)中,人類(lèi)還要繼續(xù)創(chuàng)造新的奇跡,就要不斷的學(xué)習(xí)。作為小學(xué)生, 勤學(xué)好問(wèn)更顯得重要。請(qǐng)你用本學(xué)期學(xué)習(xí)到的勤學(xué)好問(wèn)名言激勵(lì)大家: 。(3分)三、課外閱讀。(30分)(1)、岔路失羊 揚(yáng)子的鄰居跑丟了一只羊。這個(gè)鄰居把他的親友都找來(lái),又請(qǐng)揚(yáng)子家里的人一起去追羊。 揚(yáng)子說(shuō):“丟了一只羊,為什么這么多人去追?” 鄰居說(shuō):“因?yàn)椴砺范??!闭f(shuō)完,他也急忙追羊去了。 過(guò)了一會(huì)兒,那些追羊的人都回來(lái)了,
5、揚(yáng)子問(wèn)他們:“追著羊了嗎?” 鄰居說(shuō):“岔路本來(lái)就多,每條岔路之中又有岔路,我們不知從哪條路上去追,所以就都回來(lái)了。” 揚(yáng)子聽(tīng)到這個(gè)情況,悶悶不樂(lè),整天不說(shuō)一句話。他的學(xué)生很奇怪,就問(wèn)他:“一只羊不值幾個(gè)錢(qián),又不是老師您的,為什么您這么不高興呢?” 揚(yáng)子說(shuō):“我哪里是為了這只羊啊!我是因?yàn)檫@件事想到了我們求學(xué)。如果我們求學(xué)的人不肯專(zhuān)一,老是東一榔,西一棒槌(chu)的,不也像岔路上找不到羊一樣么?” 1、結(jié)合句子給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。(4分)老: A、陳舊的 B、年歲大 C、經(jīng)歷長(zhǎng),有經(jīng)驗(yàn) D、跟“嫩”相反 E、長(zhǎng)久 F、經(jīng)常,總是 G、極,很 H、加在稱(chēng)呼上(1)又不是
6、老師您的( )(2)老是東一頭,西一棒槌的。( )(3)這是一座老房子了。( )(4)他老遠(yuǎn)就和熟人打招呼。( )2、畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句,并把它改為陳述句。(意思不變)(3分)3、讀句子,回答問(wèn)題。 揚(yáng)子聽(tīng)到這個(gè)情況,悶悶不樂(lè)。(“悶悶不樂(lè)”是什么意思?為什么 “悶悶不樂(lè)”?)悶悶不樂(lè): (1分)揚(yáng)子悶悶不樂(lè)是因?yàn)椋?(2分)4、這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理?(2分)(2)、月亮的自述 我一直是人們(想往向往)的仙境,人間流傳著嫦娥奔月、吳剛砍桂等神話故事。于是,我便被蒙上一層又一層(神秘神奇)面紗。 人們經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)的努力,終于實(shí)現(xiàn)了登月的(愿望希望)。首次乘著宇宙飛船來(lái)拜訪我的人,一定會(huì)
7、感到驚奇。因?yàn)樵谒麄冃哪恐?我一直是十分美麗的:有銀光閃閃的宮闕,有奇花異卉,到處是瓊枝玉樹(shù)。可是事實(shí)上,我僅有成片的環(huán)形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上沒(méi)有的元素。由于缺氧氣,動(dòng)植物根本不能在這里安家落戶。 有趣的是:行走在我的表面如同跳霹靂舞、太空舞。因?yàn)槲业囊ο喈?dāng)于地球的1/6,()是最糟糕的跳高運(yùn)動(dòng)員,只需輕輕一躍,()會(huì)創(chuàng)造出數(shù)倍于奧運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄的好成績(jī)。 你們看見(jiàn)懸掛在空中的我,只有一個(gè)圓盤(pán)大,其實(shí)我的直徑有3476公里,大約是地球直徑的1/4,在太陽(yáng)系的所有衛(wèi)星中,我是老五。因?yàn)槲译x你們38萬(wàn)公里,所以看上去才顯得那么小。 你們看見(jiàn)的月光,其實(shí)是我反射的太陽(yáng)光。我是地球的衛(wèi)星,環(huán)
8、繞地球轉(zhuǎn),地球又自轉(zhuǎn),這中間平均每_年就有29次地球置身在我和太陽(yáng)中間,太陽(yáng)光正好被擋住不能射到我身上。不見(jiàn)我的影子,好像被吞噬了,這種現(xiàn)象叫“月食”,也就是人們所說(shuō)的“天狗吃月亮”。太陽(yáng)光全部被擋住叫“月全食”,部分被擋住叫“月偏食”。還有,地球上的人終生只能看到我的正面,見(jiàn)不到我的反面,為什么?那是因?yàn)槲沂堑厍虻耐叫l(wèi)星,即我繞地球旋轉(zhuǎn)的周期和地球自轉(zhuǎn)的周期相同。 從1969年以來(lái),人類(lèi)已經(jīng)六次實(shí)現(xiàn)了阿波羅載人宇宙飛船登月。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在已有向月球移民的打算,我聽(tīng)了真高興,()我終日在茫茫宇宙中枯燥乏味地運(yùn)動(dòng)著,寂寞而孤獨(dú)。等到你們來(lái)了,就熱鬧了。熱忱(盼望渴望)你們來(lái)做客,來(lái)定居。 1.畫(huà)掉文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分) 2.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分) 3.詞語(yǔ)巧搭配。(4分) 實(shí)現(xiàn)( ) 創(chuàng)造( ) ( )地等 ( )的現(xiàn)象 4.什么是月食現(xiàn)象?用“”在文中畫(huà)出來(lái)。(1分) 5.讀了本文,你知道了月球有哪些特點(diǎn)? (4分) _ _ _ _ 四、作文。(25分)生活中每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情,有些事我們親身經(jīng)歷的,有些事是我們
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