江蘇省泰州醫(yī)藥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)2020-2021學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

1、20202021學(xué)年度第一學(xué)期期末考試工欲善其事，必先利其器。論語(yǔ)衛(wèi)靈公 翰皓學(xué)校陳陣語(yǔ)八年級(jí)語(yǔ)文試卷（滿(mǎn)分：150分 考試時(shí)間：150分）請(qǐng)注意：所有試題的答案均填寫(xiě)在答題卡上，答案寫(xiě)在試卷上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（24分）蝴蝶，是大自然中的一種美麗的生物。陽(yáng)光下，它們?cè)诨▍查g翩翩起舞，舞姿曼妙、風(fēng)（z綽）綽約，那美麗的畫(huà)面讓人難忘【甲】下雨時(shí)，它們藏在樹(shù)葉之下，（wen）絲不動(dòng)，像（xi a n）弱的小女孩在虔誠(chéng)祈禱著雨過(guò)天晴，好再一次在陽(yáng)光中起舞。蝴蝶在陽(yáng)光下和陰雨中的做法，正如人們推（ch 6 ng）的淡定從容的生活態(tài)度。請(qǐng)仔細(xì) 地欣賞吧，小精靈們正飛得悠閑自在【乙】美麗多彩，它們的舞姿

2、讓天下的舞蹈家都黯 然失色！1 .根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出四個(gè)拼音相應(yīng)的漢字。（4分）2 .在【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 2分）（）A.【甲】逗號(hào)【乙】頓號(hào)C.【甲】分號(hào)【乙】逗號(hào)3.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（2分）B.【甲】分號(hào)【乙】頓號(hào)D.【甲】逗號(hào)【乙】逗號(hào)（ ）A.“翩翩起舞” “舞姿曼妙” “淡定從容” “悠閑自在”四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)都不一樣B.劃“”的句子主干是“蝴蝶如生活態(tài)度”。C.劃“一”的句子運(yùn)用了夸張的修辭手法。D. “請(qǐng)仔細(xì)地欣賞吧”不是祈使語(yǔ)氣，而是陳述語(yǔ)氣 4.根據(jù)提示填寫(xiě)課文原句。（8分）（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色，。（2） ?煙波江上使人愁（3） ,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

3、（4）采菊東籬下，0（5）杜甫在春望一詩(shī)中的“ , ”反映了作 者在面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)消息閉塞、書(shū)信久盼不至的迫切心情。（6）雁門(mén)太守行用色彩對(duì)比寫(xiě)大戰(zhàn)之前緊張氛圍的句子5 .綜合性學(xué)習(xí)。（8分）實(shí)守信是為人之本，是一個(gè)人品德修養(yǎng)狀況和人格高下的重要表現(xiàn)。為了提高同學(xué) 們的誠(chéng)信意識(shí)，八年級(jí)（3）班的同學(xué)準(zhǔn)備在1月27日下午兩點(diǎn)在班里開(kāi)展以“人無(wú)信 不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（1）同學(xué)們圍繞“人無(wú)信不立”的主題為這次的活動(dòng)準(zhǔn)備擬寫(xiě)一份對(duì)聯(lián)。一位同學(xué)想 了一句上聯(lián)，請(qǐng)你補(bǔ)全下聯(lián)。（2分）堅(jiān)守心靈誠(chéng)信，（2）同學(xué)們?cè)谡n后收集了歷史上有關(guān)誠(chéng)信的小故事閱讀并寫(xiě)下了自己的感想。以下是 一位

4、同學(xué)閱讀曾子殺豬的感想：有一次，我答應(yīng)媽媽專(zhuān)看書(shū)，但我去看電視了，如果媽媽知道了一定會(huì)對(duì)我很失望； 有一次，答應(yīng)朋友周末去書(shū)店，因?yàn)橥蝗徊幌氤鲩T(mén)便說(shuō)沒(méi)時(shí)間，如果朋友知道了一定會(huì) 很生氣。通過(guò)閱讀曾子殺豬一文，使我明白了做人要誠(chéng)實(shí)守信的道理。所幸從現(xiàn)在 開(kāi)始改變還為時(shí)不晚，以后我一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，因?yàn)椤叭藷o(wú)信不立” 一個(gè)人 不講信用，就沒(méi)辦法在社會(huì)立足。你發(fā)現(xiàn)文中劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)指出病句類(lèi)型，并寫(xiě)出正確的句子。（3分）病句類(lèi)型,改正后的句子。（3為了圓滿(mǎn)的舉辦這次活動(dòng)，同學(xué)們想要邀請(qǐng)語(yǔ)文老師李老師也參與到其中，請(qǐng)你作 為代表去邀請(qǐng)李老師，你會(huì)去辦公室這么跟李老師說(shuō)：" ” （3

5、分） 二、閱讀理解（66分）（一）閱讀宋代徐鉉的泰州道中卻寄東京故人，完成第 6題。（6分） 風(fēng)緊雨凄凄，川回岸漸低。吳州林外近，隋苑霧中迷。聚散紛如此，悲歡豈易齊。料君殘酒醒，還聽(tīng)子規(guī)啼?！咀ⅰ繓|京：宋東京在開(kāi)封。此篇為作者被貶泰途中所作。吳州：唐初泰州稱(chēng)吳州隋苑：隋煬帝在揚(yáng)州市建造的園林即上林苑。6 . （1）首聯(lián)中的描寫(xiě)有什么作用？ （ 3分）（2） “隋苑霧中迷”一句中的“迷”字一語(yǔ)雙關(guān)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分）（二）閱讀文言文五柳先生傳，完成 710題。（16分）先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕 榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性

6、嗜酒，家貧不能常得。親舊知其 如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭 然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷 得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之傳乎? 銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志，無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？【注】五柳先生傳一般認(rèn)為是文學(xué)家陶淵明創(chuàng)作的自傳文。期：期望，希望。 吝情：舍不得。堵（du） : 土墻。穿：破。結(jié)：縫補(bǔ)。晏如：安然自若的樣 子。頗：稍微。茲：這。傳（ch6u）:輩，同類(lèi)。無(wú)懷氏：與下面的“葛大 氏”都是傳說(shuō)中的上古帝王。7 .按照要求完成下面兩小題。（6分）（1）解釋

7、下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）除您忘食（）尊醉而退（）曾不吝情去留（）不蔽風(fēng)日（）（2）下列選項(xiàng)與例句中“焉”意義用法相同的一項(xiàng)是（2分）（）例句：因以為號(hào)焉A.三人行必有我?guī)熝?（論語(yǔ)十二章） B.是應(yīng)得為大丈夫乎（富貴不能淫）C.冀之南，漢之陰，無(wú)壟斷焉.（愚公移山） D.二石獸并沉焉（河中石獸）8 .用“/”標(biāo)出下列句子的停頓，限兩處。（2分）或置灑而招之9 .把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）常著文章自?shī)?，頗示己志翻譯：（2）以君之力，曾不能損魁父之丘。（愚公移山）翻譯:敢于反就 聚罕里氏地書(shū)1 .與父親對(duì)就，帚掰F .靜窄.相脫故土壽.崔怔 中翱首通性上科生打。迪節(jié)1 3曉而一

8、柄萬(wàn) 在潮南建立一個(gè)薛盟" 細(xì)節(jié)：博布it別人提 出批評(píng).B3心所敏惠焚閉偶戲國(guó)討我苦10 .根據(jù)文中提供的信息，用自己的語(yǔ)言，以小傳的形式，向你的家人或同學(xué)簡(jiǎn)要介紹五柳先生（含名號(hào)由來(lái)、生活狀況、性格特點(diǎn)、志向情趣等方面，4分）。我的介紹：五柳先生,（三）名著閱讀。（10分）11 .下列關(guān)于名著的說(shuō)法中，有誤的兩項(xiàng)是（2分）（）（） A.昆蟲(chóng)記通過(guò)描繪各種昆蟲(chóng)的外部形態(tài)和生物習(xí)性，記錄各種昆蟲(chóng)的生活和為生活 以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，既表達(dá)了作者對(duì)生命和自然的熱愛(ài)和尊重，又傳播了科學(xué) 知識(shí)。B.埃德加斯諾為了解答心中的疑惑深入井岡山根據(jù)地，采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍 將領(lǐng)以及紅軍戰(zhàn)

9、士和根據(jù)地的老百姓。C.紅星照耀中國(guó)以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告，中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命, 猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀西北，而且必將照耀全中國(guó)。D.昆蟲(chóng)記是一部引人入勝的書(shū)，是美國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫(xiě)就的 十卷本文學(xué)巨著。E.紅星照耀中國(guó)，曾易名為西行漫記，是一部紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。12 .下面是一位同學(xué)在閱讀紅星照耀中國(guó)時(shí)，以“領(lǐng)袖人物形象”為主題進(jìn)行梳理, 整理了一份思維導(dǎo)圖。有 A B、C三處尚未填出，請(qǐng)幫他完成。（4分）如節(jié).杷咯JM黯護(hù)地IT虹小拒的舊卷11當(dāng)向陽(yáng)埃， 弗甘交J AT一次巧斯謝見(jiàn)面用典為斯附輒劃索睛行t酒節(jié)檢如1“ 1 他用格植的都 隊(duì)打動(dòng)珥常同活，大堪

10、 策岬干堂壽化，flu節(jié)上 作為仝軍場(chǎng) 府，章*一個(gè)答天以南 山充饑A:（性格特征）B :（人名）13 .下列文段是從昆蟲(chóng)記中的一篇蟋蟀的住宅中選取的，仔細(xì)閱讀選段內(nèi)容,回答后面的問(wèn)題。（4分）蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的 土塊。用它強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)。工作做得很快。蟋蟀鉆在土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門(mén)口休息 一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。我一連看了 兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)?敞的了。余下的是長(zhǎng)時(shí)間的整

11、修，今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)。這個(gè)洞可以隨天氣的變冷 和它身體的增長(zhǎng)而加闊。即使在冬天，只要?dú)夂驕睾?，太?yáng)曬到它住宅的門(mén)口，還可以 看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)。（1）昆蟲(chóng)記“透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生”，結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)蟋蟀具有的某一 “人 性”特點(diǎn)。（2分）（2）從選段可以看出昆蟲(chóng)記具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？結(jié)合選段加以說(shuō)明。（2分）（四）閱讀疫苗是怎么起效的一文，完成 14-16題。（12分）1796年，科學(xué)家愛(ài)德華？詹納把牛痘病毒注射到一個(gè)八歲男孩的體內(nèi)， 讓他免受 天花的侵害，世界上第一支疫苗就這樣誕生了。但它是如何起效的？要理解疫苗的起效原理，我們首先需要理解人體的免疫過(guò)程。當(dāng)人的身體出現(xiàn)以

12、 下癥狀：咳嗽、打噴嚏、炎癥、發(fā)燒，那么說(shuō)明免疫系統(tǒng)開(kāi)始工作了。我們所經(jīng)歷的這 些反應(yīng)能夠幫助身體消滅病菌。同時(shí)，這些反應(yīng)也觸發(fā)了體內(nèi)的第二道防線，叫作獲得 性免疫。有一些功用特殊的細(xì)胞，比如 B細(xì)胞和T細(xì)胞，負(fù)責(zé)對(duì)付病原體，記錄它們的 信息，記憶入侵者長(zhǎng)什么樣，以及如何消滅他們。這樣做可以幫助身體為抵抗病原體再次入侵做好準(zhǔn)備。但是即使身體有免疫，依 然存在風(fēng)險(xiǎn)。身體需要時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和記憶如何抵抗病原體，但是如果身體太虛弱或者太 年輕，這些抵抗就會(huì)顯得力道不足。在這些人染病之前，我們可以讓身體提前做好準(zhǔn)備，這就是疫苗出場(chǎng)的時(shí)候了。 科學(xué)家通過(guò)疫苗激發(fā)身體中的獲得性免疫，通過(guò)把滅活的病原體暴露給身

13、體，從而激發(fā) 身體中的免疫系統(tǒng)。疫苗就是這樣工作的，每一種疫苗都有單獨(dú)功效。同時(shí)疫苗也分很多種類(lèi)，首先我們有減毒活疫苗，這些是由病原體本身制成的， 不過(guò)這是減弱傷害力的病原體。其次我們有滅活疫苗，這里的病原體是已經(jīng)被殺死的。 減毒活疫苗和滅活疫苗這兩種疫苗，是為了確保人體不再被這些病原體感染致病，但是 就像活的病原體一樣，它們也能激活人體的免疫系統(tǒng)，教會(huì)人體提前學(xué)會(huì)如何辨認(rèn)和攻 擊這些病毒。不過(guò)，減毒活疫苗很難制作，而且不適合免疫力低下的人群接種。而滅活 疫苗的缺點(diǎn)則是無(wú)法產(chǎn)生長(zhǎng)久的免疫效力。還有另一種疫苗一亞單位疫苗，這種疫苗只 含部分病原體一稱(chēng)之為抗原，也是真正誘發(fā)免疫反應(yīng)的成分。為使身體

14、對(duì)特定病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，科學(xué)家分離出目標(biāo)抗原的基因。當(dāng)人體注 射后，疫苗內(nèi)的基因會(huì)刺激體內(nèi)細(xì)胞制造抗原，這會(huì)引發(fā)更強(qiáng)大的免疫反應(yīng)，讓身體準(zhǔn) 備好對(duì)抗任何潛在威脅。這類(lèi)疫苗僅由特定基因的物質(zhì)組成，不含病原體或者其他危害 人體健康的物質(zhì)，如果能研發(fā)成功，就（可能 必然）在幾年內(nèi)建立更有效的治療方案 來(lái)對(duì)抗病原體的感染。14 .第段在文中所起的作用是 o （3 分）15 .根據(jù)要求完成下列兩小題。（6分）（1）選文段主要運(yùn)用了 的說(shuō)明方法，清晰地說(shuō)明了 。 （3 分）（2）請(qǐng)?jiān)诘诙卫ㄌ?hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)并闡述理由。（3分）我選擇（），理由：16 .結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括疫苗起效的原理。（3分）（五）

15、閱讀陳雨軒的老木匠一文，完成 1721題。（22分）祖父曾是小鎮(zhèn)里數(shù)一數(shù)二的木匠。祖父家中的大多數(shù)家什也都是祖父自己做的。大到衣柜箱桌，精細(xì)到犁耙斧柄， 甚至門(mén)窗，用料雖不是什么名貴的木材，但貴在精細(xì)齊全。我年幼時(shí)，父母工作繁忙，我寄住在祖父母家，最喜歡觀看的便是祖父的“魔術(shù)”塊塊粗糙的木頭在祖父那雙布滿(mǎn)老繭的手上像變戲法似的變成了一件件木制的 精致家什祖父是個(gè)閑不下來(lái)的人，退休回鄉(xiāng)了也從不閑著，應(yīng)著鄉(xiāng)親的請(qǐng)求做些木工活兒。每天清晨我醒來(lái)時(shí)，祖父便已經(jīng)沉浸在令他感到快樂(lè)的工作中。老屋的前坪里，他推著 刨子在木材的表面掠過(guò)，細(xì)碎、蓬松而輕盈的木刨花便伴隨著沙拉沙拉的有節(jié)奏的悅耳 聲音而飄落到地面

16、上。他把裝著墨的一個(gè)小盒子固定在平面的一邊，一只手勾著著纏線*的線輪，另一只手的手指挑 起那根黑漆漆的弦，一彈，那木材的平面上便留下一根筆直 的黑線，動(dòng)作總會(huì)讓人聯(lián)想起伯牙那高山流水的錚錚琴音。祖父的作品從來(lái)就沒(méi)有用過(guò)釘子。每當(dāng)我問(wèn)起，他都會(huì)說(shuō)：“傻孩子，以前的木 匠哪用什么釘子啊?！彼谟媒浅咴谀静纳媳葎澲?，用鑿子和錘子精細(xì)地修整著木塊， 看似毫無(wú)章法，實(shí)則胸有成竹。將那些奇形怪狀的木塊一一組裝，竟真成了一件密致而 穩(wěn)固的器具。當(dāng)我驚嘆這一絕妙手藝的時(shí)候，祖父總會(huì)眉飛色舞地說(shuō)，教他這門(mén)手藝的 師父有多厲害，能夠不比劃直接憑經(jīng)驗(yàn)做出貼合緊密的樺卯結(jié)構(gòu)的部件， 還會(huì)畫(huà)符鎮(zhèn)宅。那時(shí)山中的樹(shù)木想要運(yùn)

17、到城鎮(zhèn)中并不容易， 往往是通過(guò)水流將由木材扎成的木排 運(yùn)送到下游。正值汛期，水流湍急，水運(yùn)的風(fēng)險(xiǎn)也驟然上升。在運(yùn)送過(guò)程中，木排突然 被一個(gè)大浪打散，那時(shí)年紀(jì)尚輕的祖父為了保住木材死死地抓緊了捆綁木材的繩子，在 水中被翻白的浪花擊打著，想把松散的木材捆緊。有兩根木材由于水流的推動(dòng)，在祖父 正將它們捆扎緊實(shí)的時(shí)候猛烈地撞擊在了一起。在那之后，祖父右手的中指便失去了半 截。幸虧我失去的只是半截手指，而不是我的命。說(shuō)到這里，祖父的眼中如同一泓平 靜的泉水。當(dāng)年的傷對(duì)于他來(lái)說(shuō)仿佛只是一件雞毛蒜皮的小事,永遠(yuǎn)打不倒他那顆堅(jiān)韌 而樂(lè)觀的心。這個(gè)小傷并不能阻止他的生活繼續(xù)前行。再往后說(shuō)起那些在家中經(jīng)濟(jì)困難時(shí)艱

18、苦的日子，祖父只是笑了笑，要我們這些孩 子珍惜這些來(lái)之不易的美好生活要好好讀書(shū)多學(xué)知識(shí)。他說(shuō)自己讀書(shū)不多，考技師證的 時(shí)候頗費(fèi)一番功夫。他從來(lái)不向生活低頭。即便是面對(duì)養(yǎng)活家中兩個(gè)孩子、最為艱苦的時(shí)候，即便頂 著炎炎夏日做著常人最不愿意做的拆?；顑海男闹幸矎奈聪蛏钋?，而是像一棵 長(zhǎng)在石縫中的野草，堅(jiān)忍而頑強(qiáng)。除了做木工和給我們這一代、以及小時(shí)候的父輩們講述他的傳奇故事外，祖父最 大的愛(ài)好便是打紙牌，有時(shí)甚至可以玩?zhèn)€通宵。他也愛(ài)和老朋友兩兩三三聚在一起喝酒， 回憶年輕時(shí)的逸聞趣事。?祖父的離開(kāi)很突然，卻也不突然?他曾經(jīng)中過(guò)兩次風(fēng)，但都是中了風(fēng)的第二天就站起來(lái)了。因此祖父也從未把這些 當(dāng)回事

19、兒，還是打牌喝酒兩不誤，依舊過(guò)著順著自己心意的快活日子。?在人越來(lái)越少的老同事聚會(huì)上，他喝了很多酒。深夜踉踉蹌蹌地回到家里，往床 上一躺，第二天再看到他時(shí)人已經(jīng)沒(méi)了。他的面色很黑，臉上的神情卻很安詳。那時(shí)的 我并不懂死亡是什么概念，只是覺(jué)得祖父睡著了再也沒(méi)有醒來(lái)。直到后來(lái)我再也沒(méi)有看 見(jiàn)過(guò)祖父，我才明白這竟是永別。?祖父的葬禮上，前來(lái)探訪慰問(wèn)的人很多，有的好友甚至從十幾里外翻過(guò)了好幾個(gè) 山頭來(lái)見(jiàn)他最后一面，直嘆可惜。?也許十幾年后，沒(méi)有人會(huì)記得還有這樣一位技藝精湛的老木匠。?唯有那些任憑歲月侵蝕的老家什仍然沉默地立在原地，無(wú)聲地宣告著歲月的流 逝。（選自西部散文選刊2020年8期，有刪 減）1

20、7 .概括文中“祖父”的“傳奇”之處。（6分）祖父做家什不用名貴木材，但貴在精細(xì)齊全。 為護(hù)木頭失去半截手指，卻很樂(lè)觀。 為養(yǎng)活家人在夏日做常人不愿做的拆模活兒。 18 .根據(jù)要求，賞析下面的句子。（6分）（1）賞析文中第段劃線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)“勾” “挑” “彈”的表達(dá)效果。（3分）（2）從修辭的角度賞析第段劃線句子。（3分）19 .文章第？段耐人尋味，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)它的作用。（4分）20 .閱讀鏈接材料和文章第？段劃線句，比較二者在描寫(xiě)方法上的相同點(diǎn)和表達(dá)效果上 的不同點(diǎn)。（6分）鏈接材料：母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛(ài)生產(chǎn)。去年另一封外 甥的家信中說(shuō)：“外祖母大人因年老關(guān)系

21、，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡 棉?！保ㄖ斓禄貞浳业哪赣H）描寫(xiě)方法的相同點(diǎn)（2分）：本文的表達(dá)效果（2分）：鏈接材料的表達(dá)效果（2分）： 三、作文（60分）生活常常因細(xì)節(jié)顯得豐盈而又意味深長(zhǎng)。但是，正當(dāng)其事時(shí)，我們往往會(huì)忽略它們的存在。直到某個(gè)時(shí)候，回望過(guò)去，一些細(xì)節(jié)才會(huì)在我們的記憶深處燦爛起來(lái)請(qǐng)以“那些燦爛的細(xì)節(jié)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：文體不限，詩(shī)歌除外；不少于 600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校 名。20202021學(xué)年度第一學(xué)期期末考試八年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案1 .姿 紋 纖 崇2 .B （“乙”前后短語(yǔ)并列作補(bǔ)語(yǔ)）3. C （A錯(cuò)，淡定從容、悠閑自在都是并列短語(yǔ)；B錯(cuò)，主干

22、是“做法如生活態(tài)度”。D“請(qǐng)仔細(xì)地欣賞吧”是祈使語(yǔ)氣，要求別人做什么或不做什么是祈使語(yǔ)氣。）4. （ 1）山山唯落暉。 （2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是。（3）大漠孤煙直。（ 4）悠然見(jiàn)南山。（5）烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。（6）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。5. （1）示例：提升人生品位。（斷句一致，詞性相對(duì)，圍繞主題，給2 分；形式正確，與活動(dòng)主題無(wú)關(guān)或關(guān)聯(lián)不大，給1 分；形式不對(duì)，不給分。）（ 2）缺少主語(yǔ)（或遮蓋主語(yǔ)，或成分殘缺， 1 分），閱讀曾子殺豬一文，使我明白了做人要誠(chéng)實(shí)守信的道理（通過(guò)閱讀曾子殺豬一文，我明白了做人要誠(chéng)實(shí)守信的道理）。（ 2 分）（ 3）示例：李老師，您好！為了提高同學(xué)們

23、的誠(chéng)信意識(shí)，我們班準(zhǔn)備在1 月 27 日下午 2： 00 在班里開(kāi)展以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們想邀請(qǐng)您參加，請(qǐng)問(wèn)您有時(shí)間嗎？（稱(chēng)呼、禮貌語(yǔ)，活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容，禮貌詢(xún)問(wèn)， 要素齊全給 3 分，少一部分扣 1 分。）6. （ 1）詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)風(fēng)雨交加的環(huán)境（1 分），營(yíng)造了全詩(shī)蕭瑟凄涼的氛圍（1 分），烘托了詩(shī)人貶謫途中內(nèi)心的悲涼和哀傷（ 1 分）。（ 2）既寫(xiě)出詩(shī)人遠(yuǎn)離隋苑路途迷茫（1 分），又寫(xiě)出他被貶后內(nèi)心的迷惘（2 分）。7. （6分）（1）高興的樣子。已經(jīng)。離開(kāi)。遮蔽。（2） C （例句為語(yǔ)氣詞。A.兼詞，于此；B.哪里；C.語(yǔ)氣詞；D.兼詞，于此。）8. （ 2

24、 分）或 / 置 酒 / 而 招 之9. （4 分）（ 1）五柳先生（他）常常寫(xiě)文章來(lái)自?shī)首詷?lè)，也稍微透露出他的志趣。（ 2）憑您的力氣，連魁父這樣的小山丘都不能削減。10. 示例：五柳先生，因住宅旁有五柳樹(shù)，而得號(hào)為“五柳”。他家境貧寒，不慕名利，安貧樂(lè)道，為人閑靜，少言寡語(yǔ)。他一生好讀書(shū)，喜喝酒，常寫(xiě)文章自?shī)首詷?lè)。 （ 4 分，一個(gè)方面 1 分）11.B 、 D（ B 是深入延安根據(jù)地； D 是法國(guó)法布爾。對(duì)一個(gè)得1 分。）12A頑強(qiáng)敢拼，為人謙虛（1分）B.朱德（2分）C.示例：他同部下一樣，只有兩件衣服 （他吃的很簡(jiǎn)單， 通常是白菜、 面條、 豆子） 從事諜報(bào)工作被抓時(shí)不屈服，堅(jiān)決不招

25、供。（ 2 分，其他能體現(xiàn)特點(diǎn)的事例也可以。）13. （ 1）示例：聰明，如：懂得勞逸結(jié)合，“如果感到疲勞，它就在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒”。（“人性”特點(diǎn) 1 分，結(jié)合內(nèi)容1 分。）（ 2）語(yǔ)言風(fēng)格：行文活潑，語(yǔ)言詼諧（ 1 分）。如：把蟋蟀的住宅比喻為“家”，生動(dòng)形象（蟋蟀建造住宅的過(guò)程就像一個(gè)人在精心設(shè)計(jì)自己的住房，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿(mǎn)了盎然的情趣。）（ 1 分）14. 說(shuō)明世界上第一支疫苗的誕生，引出說(shuō)明內(nèi)容：疫苗的起效原理（ 2 分）；吸引讀者的閱讀興趣。（ 1 分）15. （ 1）分類(lèi)別（ 1 分），條理清晰地說(shuō)明了疫苗的種類(lèi)及各自的特點(diǎn)。（ 2 分）（ 2）“可能”表推測(cè)，是說(shuō)幾年內(nèi)也許會(huì)建立更有效的治療方法，也許不會(huì)，并不完全肯定，符合認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。（ 2 分）而“必然”表示一定會(huì)，無(wú)可爭(zhēng)議，如果用“必然”，就變成了一定能建立更有效的方案對(duì)抗感染，太絕對(duì)化了。（ 1 分）（如果學(xué)生選“必然”，不得分）16. 通過(guò)把滅活的病原體暴露給身體