五年級(jí)部編語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀考前專項(xiàng)練習(xí)

1、五年級(jí)部編語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀考前專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 古詩(shī)題。題西林壁宋蘇軾橫看成嶺則成鋒，_。_，只原身再此山中。(1)補(bǔ)全詩(shī)句。(2)圈出詩(shī)句中的錯(cuò)別字，并改正過(guò)來(lái)：_。(3)用“”畫出說(shuō)明“當(dāng)局者迷”的詩(shī)句，并解釋其意思。_2. 課外閱讀。鳥鳴澗唐·王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。1詩(shī)人用_、_、_幾個(gè)景物襯托出春天的幽靜，詩(shī)中靜態(tài)描寫的詩(shī)句是_。2結(jié)合詩(shī)句意思，展開想象，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寫了怎樣的景象。_3. 閱讀理解。微 笑(節(jié)選)一個(gè)微笑,(耗費(fèi) 花費(fèi))很少,卻(價(jià)格 價(jià)值)很高;給的人幸福,收的人回報(bào)。一個(gè)微笑,僅有幾秒,就轉(zhuǎn)瞬即逝;留

2、下回憶,終生美好。（1）選擇括號(hào)里合適的詞語(yǔ)。（2）這兩個(gè)小節(jié)主要介紹了_。（3）關(guān)于“微笑”的美好記憶你有嗎?請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫一寫。(寫出是誰(shuí)在什么時(shí)候給了你怎樣的微笑,你覺得怎樣。)_ 4. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1） 寫出下列詩(shī)句的意思。海內(nèi)存知己，天涯如比鄰。_ （2） 請(qǐng)寫出一首有關(guān)于送別情景的古詩(shī)。_ _ 5. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。示兒   題臨安邸宋陸游 宋林升死去元知萬(wàn)事空，   山外青山樓外樓，但悲不見九州同。   西湖歌舞幾時(shí)休？王師北定中原日，   暖風(fēng)熏得游人醉，家祭無(wú)忘告乃翁。   直把

3、杭州作汴州。王師指南宋朝廷的軍隊(duì)。 臨安在今浙江杭州，曾為南宋都城。乃翁你們的父親。 汴州在今河南開封，曾為北宋都城。閱讀鏈接陸游年幼時(shí)正當(dāng)金人入侵，長(zhǎng)期過(guò)著逃難生活。盡管生活艱辛，他在家里仍接受很多愛國(guó)教育，早就樹立了抗金復(fù)國(guó)的思想。公元1163年，陸游替張浚（南宋的抗金名將）策劃北伐，不幸北伐失敗，被罷免了官職。公元1170年，陸游到四川去參加四川宣撫使王炎的軍隊(duì)，在國(guó)防最前線活動(dòng)過(guò)一個(gè)時(shí)期。這次軍隊(duì)生活，大大地豐富了他的詩(shī)歌的內(nèi)容，如“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！币?yàn)殛懹问冀K堅(jiān)持抗金復(fù)國(guó)的主張，招致了當(dāng)權(quán)派的忌恨，最后連地方官也丟了。1理解詩(shī)歌內(nèi)容，

4、體會(huì)詩(shī)人的情感，選擇恰當(dāng)?shù)母星榛{(diào)朗讀詩(shī)歌。A悲傷痛心 B悲憤諷刺（1）朗讀示兒應(yīng)讀出_的感情。（2）朗讀題臨安邸應(yīng)讀出_的感情。2讀懂詩(shī)歌的題目有助于我們理解詩(shī)歌的內(nèi)容。（1）示兒詩(shī)題的意思是_，從題目中我能了解到的信息是_。（2）題臨安邸詩(shī)題的意思是_，圍繞詩(shī)題我提出疑問(wèn)：_？帶著問(wèn)題讀古詩(shī)，能更快理解詩(shī)歌內(nèi)容。3讀讀下面的“閱讀鏈接”，結(jié)合注釋和資料，寫一寫“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！痹?shī)句的意思，并體會(huì)它們表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？_6. 古詩(shī)鑒賞。題臨安邸_，_？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1補(bǔ)充詩(shī)句。2這首詩(shī)是_代詩(shī)人_寫的。3最后兩句表達(dá)的詩(shī)人情感是_。7. 閱讀下面一首詩(shī)

5、歌，完成下列各題。柄柄芰荷枯，葉葉梧桐墜。蛩吟腐草中，雁落平沙地。細(xì)雨濕楓林，霜重寒天氣。不是路行人，怎諳秋滋味。注：這是宋江兄弟逃離宋家莊時(shí)（四更之后），作者安插在小說(shuō)中的一首詩(shī)。芰（jì）：古書上指菱。蛩（qióng）：這里指蟋蟀。1請(qǐng)描繪出首聯(lián)中展現(xiàn)的場(chǎng)景：_。2找出詩(shī)中運(yùn)用反襯手法的兩句詩(shī)：_，_。3結(jié)合全詩(shī)，請(qǐng)你品味“秋滋味”的內(nèi)涵。_8. 古詩(shī)閱讀。秋夜將院出門迎涼有感三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千徹岳上摩天。_，_。1將古詩(shī)補(bǔ)寫完整。2說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思。（1）將曉：_（2）摩天：_（3）三萬(wàn)里河：_（4）胡塵：_3這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_的

6、心情。9. 古詩(shī)閱讀。涼州詞唐王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。_，_。黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐李白故人西辭黃鶴樓，_。_，唯見長(zhǎng)江天際流。1補(bǔ)全詩(shī)歌2用自己的話寫一寫涼州詞前兩句描繪的畫面。_3涼州詞中的“_”字直接揭示了詩(shī)人要表達(dá)的情感。黃鶴樓送孟浩然之廣陵是一首_詩(shī)，從題目中的“_”字可以看出來(lái)，遠(yuǎn)行的是_（人名），他在_（時(shí)間）要到_（地名）去，詩(shī)人借這首詩(shī)表達(dá)了_的情感。10. 課內(nèi)閱讀。夏日絕句 ，死亦為鬼雄。 ，不肯過(guò)江東。1請(qǐng)把古詩(shī)補(bǔ)充完整，寫在下面的橫線上。_ _2這首詩(shī)的作者是_代的_，號(hào)_，有“_”之稱。詩(shī)中提到的著名歷史人物是_。3理解下

7、面字詞的意思。亦：_鬼雄：_4寫出前兩句詩(shī)的意思。_5這首詩(shī)前兩句鮮明地提出了_；后兩句_諷刺了_，表達(dá)了詩(shī)人的_。11. 閱讀理解。長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。1這首詞的作者是清代的_，被譽(yù)為“滿清第一詞人”。2找出文中表達(dá)主旨的句子。_3詞中的“一程”“一更”用得很妙，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。_12. 名著閱讀。我好比鳳闕階前守夜的黃豹。母親啊，我身份雖微，地位險(xiǎn)要。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖著我的骨肉，咽著我的脂膏；母親啊，我哭泣號(hào)號(hào)啕，呼你不應(yīng)。母親啊，快讓我躲入你的懷抱！母親！我要回來(lái)，母親！1上述語(yǔ)段選自_（填人名）的組詩(shī)七子之歌，語(yǔ)段中的“我”指的是_。2七子之歌除本篇外，還包括_13. 課外閱讀。尋隱者不遇宋魏野尋真誤入蓬萊島，香風(fēng)不動(dòng)松花老。采芝何處未歸來(lái)，白云滿地?zé)o人掃。（注釋）真：即仙人。 松花：松樹的花。老：下落。 采芝：摘采芝草。1.詩(shī)人尋訪的地點(diǎn)是   。2.詩(shī)人看到的景象是：   。（填詩(shī)句）3.詩(shī)人想象隱者干什么去了？從哪句詩(shī)可以看出來(lái)？_14. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，