四年級人教版語文下學(xué)期修改病句專項真題

1、四年級人教版語文下學(xué)期修改病句專項真題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 修改病句。1讀了蘆花鞋這篇課文，被青銅這種舍已為人的精神感激了。 _2如果我們面對困難毫不畏懼害怕，就可能成一個強者！ _3造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明。_4籃子里有青菜、蘿卜、蘋果、西紅柿等蔬菜。_2. 我來當(dāng)合格小醫(yī)生。(修改病句)（1）老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)時時在我耳邊回響。_（2）爺爺過的一生都是儉樸生活。_（3）戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進。_3. 修改病句。1看到眼前的這顆“五角星”，我不禁忍不住被吸引了。_2碧綠的草地上開了許多五顏六色的小紅花。_3昨天傍晚刮了一夜的大風(fēng)。_4. 修改病

2、句。1.小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。_2.老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。_3.實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。_4.我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。_5.香山的秋天是令人向往的地方。_5. 修改病句。1語文對我產(chǎn)生了興趣。_2大街兩旁五顏六色的紅旗迎風(fēng)飄揚。_3他大概用了一小時左右做完了作業(yè)。_6. 修改下面的病句。隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。_我國有世界上沒有的萬里長城。_人們看到了錢塘江大潮的樣子和聲音。_7. 修改下面的病句。隨著看電影的人群，進入了影院。_我國有世界上沒有的萬里長城。_人們看到了長江的樣子和聲音。  _8

3、. 在原句上用修改符號進行修改。傍晚時份，我和姐姐來到一坐大山腳下。我們開始向上攀登。攀到山腰，看見許多花，它們真是無比鮮艷，艷麗極了?！鞍?，真美！”我們情不自禁地喊道。9. 修改病句。1.那個小林子里有座漂亮的。_2.在河邊的大樹下，我們發(fā)明了幾只小船。_3.淘淘第一個首先站起來發(fā)言。_4.這道題全班都做對了，只有小華做錯了。_5.北京的秋天是個美麗的地方。_6.造紙術(shù)是中國古代的四大發(fā)明。_10. 修改下列病句。1海峽兩岸的人民都愿望祖國早日統(tǒng)一。_2所有每一個中國人都要熱愛自己的祖國。_11. 修改病句。1.隨地丟垃圾是一種不文明的人。 _2.經(jīng)常閱讀課外書，可以增長知識和寫作

4、水平。_12. 修改病句。1當(dāng)我遞上一杯茶，媽媽的臉上洋溢著愉快的心情。_2我敢肯定，明天大概會下雪。_3大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。_4博物館里陳列著三千年前新出土的文物。_13. 修改病句。1我有另外別的打算。_2老師給我們講了越王勾踐臥薪嘗膽。_3在作文競賽中，兩個四（2）班的同學(xué)獲了獎。_4王剛同學(xué)的性格對王老師非常了解。_5他說起話來口若懸河，夸夸其談。_14. 修改病句。  （1）媽媽上街買回了西瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。_  （2）這一道數(shù)學(xué)題非常極其的簡單。_（3）印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明。_（4）姐姐的笑容和笑聲時常浮現(xiàn)在我眼前。_15. 先在括號里填上句子的錯誤原因，再用修改符號修改病句。跟我學(xué)修改病句的方法有增、刪、調(diào)、換,即增加字詞、刪去多余字詞、調(diào)整字詞順序、更換字詞.無論用那種方法,修改病句都要遵循兩條原則：一是保留原句基本意思不變；二是變動越少越好,不能在修改中出現(xiàn)新的語病。A詞語重復(fù)B自相矛盾C詞序顛倒1幾頁紙上到處滿是紅色的圈。()2短短的這則評語，樹立了我寫作的信心。()3去見葉圣陶老先生的頭天晚上，我激動得晝夜難眠。()16. 修改病句。上課時，同學(xué)們都全神貫注、聚精會神地聽講。_她喜歡一個人在平靜的環(huán)境里看書。_她一定可能不會遲到。_在老