2017廣東中考語文試題(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2017年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語 文說明：1.全卷共6頁，滿分為120分。考試用時為120分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號、座位號。用2B鉛筆把對應(yīng)該號碼的標(biāo)號涂黑。3.答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆或涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120。5.考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時，將試卷和答題

2、卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（24分）1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1），于我如浮云。（論語）（1分）（2）孟浩然過故人莊中“，”的詩句，表現(xiàn)了詩人與友人引杯對酌，暢談農(nóng)事的喜悅之情。（2分）（3），。談笑有鴻儒，往來無白丁。（劉禹錫陋室銘）（2分）（4）持節(jié)云中，？（蘇軾江城子）（1分）（5）請把李賀的雁門太守行默寫完整。（4分），。，。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。1.（1）不義而富且貴 （2）開軒面場圃，把酒話桑麻 （3）苔痕上階綠，草色入簾青 （4）何日遣馮唐 （5）黑云壓城城欲摧 甲光向日金鱗開 角聲滿天秋色里 塞上燕脂凝夜紫【解析】本題考查默寫

3、積累古詩詞名句的能力。（2）題為理解性默寫題，需要在理解的基礎(chǔ)上，調(diào)動自己的識記積累回答。其它題目均為直接性默寫。（1）“不義而富且貴”中的“義”不要寫成“意”。（2）“開軒面場圃”中的“圃”不要寫成“鋪”。（3）“草色入簾青”中的“青”不要寫成“清”。（4）“何日遣馮唐”中的“遣”不要寫成“遺”。（5）“甲光向日金鱗開”中的“鱗”為難寫字，注意書寫正確；“塞上燕脂凝夜紫”中的“燕脂”不要寫成“胭脂”。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）過去，他好聽書，也會說書；在róng yng這個尊稱之后，當(dāng)真看起書來。（2）然而圓規(guī)很不平，顯出b yí的神色，仿佛嗤笑法國人不知

4、道拿破侖（3）我認(rèn)識奧本海默時他已四十多歲了，已經(jīng)是fù rú ji zh的人物了（4）一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將zài jié nán táo。2.（1）榮膺 （2）鄙夷 （3）婦孺皆知 （4）在劫難逃【解析】本題考查書寫詞語的能力。在正確拼讀的同時，注意“膺”不可寫成“鷹”，“ 婦孺皆知”中的“孺”意為“小孩子，幼兒”不可寫成“儒”。3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A.他是班長，有工作經(jīng)驗，也非常樂意為同學(xué)們服務(wù)，擔(dān)任這項工作是相宜的。B.我們原打算天黑前趕回縣城，突如其來的一場大雨使我們在這

5、個小山村滯留了一夜。C.莫高窟是無數(shù)大師前仆后繼，用智慧和汗水建造出來的一座恢宏的藝術(shù)宮殿。D.“工匠精神”要求我們，把追求極致的精神和精益求精的態(tài)度貫穿于工作的始終。3.C【解析】本題考查辨析運(yùn)用詞語的能力。A項，相宜：適合；適宜。B項，滯留：停滯;停留。C項，“前仆后繼”指前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容英勇斗爭，不怕犧牲，莫高窟的建造大師并不存在“前仆后繼”這種情況，因此與語境不符。D項，精益求精：好了還求更好。4.下列對病句的修改不正確的一項是（ ）（3分）A.人民的名義這部電視劇生動地刻畫了各類政府官員的典型形象，受到了廣大觀眾的一致好評。（將“各類政府官員”改為“政府各類官員”）

6、B.在中國倡導(dǎo)的“一帶一路”的影響下，中亞各國之間的交往日益密切，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也出現(xiàn)了新的增長點(diǎn)。（將“交往”改為“交流”）C.我國制陶工藝歷史悠久，陶器由以實用為主的器皿演變?yōu)榫哂歇?dú)特審美的藝術(shù)品，深受廣大藝術(shù)愛好者青睞。（在“審美”后加上“價值”）D.我們尋訪散落在南粵大地上的古老書院，探訪廣東文脈昌盛與書院繁榮之間密不可分的關(guān)系。（將“探訪”改為“探究”）4.B【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。B.前后搭配不當(dāng)，把“增長點(diǎn)”改為“轉(zhuǎn)變”。5.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。（4分）寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天（1） ， ，

7、 ；夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚(yáng)；秋天（2） ， ， ；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。5.示例：（1）惠風(fēng)和暢，鶯飛草長，是生命的萌發(fā)；（2）明月朗照，五谷飄香，是生命的純熟?！窘馕觥勘绢}考查句子仿寫。句子仿寫要做到句式相同、結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容與上下文銜接。首先要抓住“春天”和“秋天”的特點(diǎn)，“春天”的特點(diǎn)是：冰雪融化，天氣暖和，春風(fēng)柔和，陽光明媚，萬物生長，到處充滿生機(jī)?！扒锾臁钡奶攸c(diǎn)是：秋高氣爽，五谷豐登，稻谷飄香，瓜果飄香，到處是一派豐收的景象。然后分析畫波浪線句子的格式，構(gòu)成排比句，采用“四字短語+四字短語+是生命的XX”的格式，進(jìn)行擬寫即可。二、（46分）（一）（10分）

8、出師表臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道

9、，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。6.解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（3分）（1）躬耕于南陽（ ） （2）夙夜憂嘆（ ）（3）則責(zé)攸之、祎、允等之慢（ ）6.（1）親自 （2）早晨 （3）怠慢【解析】本題考查解釋文言詞匯的能力。所有詞語均為課內(nèi)重點(diǎn)詞語，要聯(lián)系日常所學(xué)，結(jié)合上下句進(jìn)行解釋。第（1）題“躬耕于南陽”中“躬”是“親自”的意思。第（2）題“夙夜憂嘆”中“夙”是“早晨”的意思。（3）題“則責(zé)攸之、祎、允等之慢”中“慢”是古今異義詞，這里指怠慢，疏忽。7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。7.（1

10、）在亂世中茍且保全性命，不希求在諸侯中顯身揚(yáng)名。（2）這就是我用來報答先帝、效忠陛下所應(yīng)盡的分內(nèi)之事?！窘馕觥看祟}考查課內(nèi)文言文翻譯。依據(jù)“直譯為主，意譯為輔”的方法翻譯，要做到字字落實，并要注意特殊的文言句式。如第題是倒置句，“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯?！笔恰坝趤y世茍全性命，不求于諸侯聞達(dá)”的倒置。第題是判斷句，翻譯時要加上“是”或“就是”。 同時抓住重點(diǎn)詞語“茍全”茍且保全；“聞達(dá)”即“顯身揚(yáng)名”；“所以”，用來，與現(xiàn)代用法不同?！皥蟆保瑒釉~，報答； “職分”， 職責(zé)，本分；“忠”:名詞作動詞，效忠，盡忠。8.下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）（3分）A.出師表是諸葛亮北伐前

11、寫的奏章，勸勉劉禪廣開言路，賞罰分明，親賢遠(yuǎn)佞，表現(xiàn)了他對蜀漢的忠誠。B.諸葛亮追述三顧草廬的往事，既表達(dá)了對先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能夠效法先帝，知人善任。C.“故臨崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡瀘”、“北定中原”、“庶竭駑鈍”、 “興復(fù)漢室”和“還于舊都”等。D.選文結(jié)尾，作者先表明伐魏興漢的決心，然后交代出師后的朝政事宜，諄諄告誡后主要善納雅言。8.C【解析】本題考查理解文意的能力。C項中“故臨崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡瀘”“北定中原”“庶竭駑鈍”錯誤。正確的答案：“大事”指“攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”。 （二）（9分）狄武襄公青初以散直為延州指使。

12、是時西邊用兵，公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功。常被發(fā)面銅具，馳突賊圍，敵人畏懾，無敢當(dāng)者。公識度宏遠(yuǎn)，士大夫翕然稱之，而尤為韓魏公、范文正公所深知，稱為國器。文正以春秋漢書授之曰：“將不知古今，匹夫之勇，不足尚也?！惫谑遣┯[書史，通究古今，已而立大功，登輔弼書史策配享宗廟為宋名將，天下稱其賢。（節(jié)選自澠水燕談錄）9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項是（ ）（3分）A.是時西邊用兵/當(dāng)是時，婦手拍兒聲B.常被發(fā)面銅具/能面刺寡人之過者，受上賞C.士大夫翕然稱之/往來翕忽D.匹夫之勇，不足尚也/風(fēng)力雖尚勁9.A【解析】本題考查辨析一詞多義的能力。A.均指“這時”之意。B.名詞用作動詞，面戴/名詞作

13、狀語，當(dāng)面；C.一致/輕快、敏捷；D.崇尚/還，依然。10.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）登 輔 弼 書 史 策 配 享 宗 廟 為 宋 名 將10.登輔弼/書吏策/配享宗廟/為宋名將【解析】本題考查文言句子斷句的能力。在梳理句意的基礎(chǔ)上，按句子的結(jié)構(gòu)和句子的意義斷句?！暗禽o弼書史策配享宗廟為宋名將”包含四個小分句，分別是：登上輔佐大臣之位，記錄在史冊中，配享在宗廟里，成為宋代著名將領(lǐng)。故在“登輔弼”“書吏策”和“配享宗廟”后分別停頓。11.結(jié)合選文，說說狄青為什么能夠被天下稱賢。（3分）11.才勇智略，屢立戰(zhàn)功不驕傲，在諛辭面前不迷失，虛心善學(xué)博覽書史，通究古今11.因為狄青作

14、戰(zhàn)驍勇（頗立戰(zhàn)功）；博古通今（通究古今）；輔佐朝政。【解析】此題考查對課外文言文內(nèi)容的理解及概括。首先審清題意，概括狄青被天下人稱賢的原因，其實就是對選文內(nèi)容的概括，在梳理文意的基礎(chǔ)上，抓住相關(guān)語句，對文章內(nèi)容進(jìn)行概括，如“常被發(fā)面銅具，馳突賊圍，敵人畏懾，無敢當(dāng)者”表明狄青作戰(zhàn)驍勇，“公于是博覽書史，通究古今”寫狄青博古通今，由“登輔弼書吏”可知他輔佐朝政的功勞。【參考譯文】武襄公狄青，當(dāng)初憑借侍從官的身份擔(dān)任延州指使。這時西部邊境正在打仗，武襄公因智勇雙全且有謀略，屢次建立戰(zhàn)功。（他）經(jīng)常披散頭發(fā)，戴著銅面具，飛奔著沖入敵陣，敵人畏懼，沒有誰敢抵擋他。武襄公見識高遠(yuǎn)，氣度宏大，士大夫一致稱

15、贊他，而且特別被韓魏公和范文正公賞識，被稱為國器。范文正把春秋漢書授給他說：“將領(lǐng)不了解古今，只是個有勇無謀的人，不值得推崇?！蔽湎骞珡拇司蛷V泛閱讀經(jīng)史，透徹地鉆研古今變化，不久立了大功，登上輔佐大臣之位，記錄在史冊中，配享在宗廟里，成為宋代著名將領(lǐng)，天下人都稱欲他賢能。（三）（10分）人生三病張培鋒明代陳繼儒的小窗幽記是一本很值得閱讀的書，其中很多話，包含著豐富的人生感悟和哲理，深長思之，可以啟迪心智。比方說“諱貧者死于貧，勝心使之也；諱病者死于病，畏心蔽之也；諱愚者死于愚，癡心覆之也”這句話，愈琢磨愈覺得其理深刻，或許，這就是古代經(jīng)典永久的魅力所在：典雅、通透，言簡意賅卻意蘊(yùn)深刻。勝心、畏

16、心、癡心可以說是人生的三病，陳繼儒分別將其對應(yīng)于貧、病、愚這三種人們最忌諱的東西，用“使之”“蔽之”“覆之”三個詞語將其連貫起來，可以說探到了病根。換句話說，表層的病狀是貧、病、愚，而深層的病因則是勝、畏、癡。意思是說：要想除掉前者，必須從后者入手，也就是從心底下功夫。所謂從心底下功夫，就要分析一下勝心、畏心和癡心這三種心了。勝心也就是爭強(qiáng)好勝之心?？磩e人開了輛名車，我也非得買一輛不可，并且一定要勝他一籌。從某種意義上看，正是這種心促使人們不懈追求，推動了人類社會的進(jìn)步，但進(jìn)步有時也會有進(jìn)步的代價，譬如手機(jī)，給人們生活帶來了方便，但隨之就出現(xiàn)了追求手機(jī)品牌等盲目攀比現(xiàn)象。過猶不及，如果一味爭強(qiáng)

17、好勝，并任其泛濫，那么這種“進(jìn)步”帶給人們的就未必是幸福，因為物質(zhì)層面的東西，往往需要人們用心感受才有意義。物欲橫流，心靈迷失，由此也就有了“窮得只剩下錢了”之說。應(yīng)該說，物質(zhì)富足只是精神富足的前提，卻未必一定帶來精神上的富足，而后者才是根本。畏心，就是諱疾忌醫(yī)之心，表現(xiàn)之一是怕別人知道有病而不敢或不肯就醫(yī)，究其根本是怕病、怕死。但怕就不得病、不會死了嗎？殊不知這種怕本身就是致病的根源?。∮行┤瞬皇遣∷赖模潜粐?biāo)赖?。其實，即使得了病，也?yīng)該以豁達(dá)之心對待，生老病死乃人生常態(tài)，任他多么高貴、富有，在死亡面前卻是一律平等的。如此想開了，有病求醫(yī)問藥，病可能就好了。諱病還有另一種表現(xiàn)，就是偏信養(yǎng)

18、生。養(yǎng)生本身沒有錯，但如果把它看得太重，疑神疑鬼，那么養(yǎng)生就可能變成“害生”。真正的養(yǎng)生，應(yīng)該心胸開闊，豁達(dá)大度，如此，可能反而不會得病，甚至活得更好些，這其中的辯證關(guān)系是值得深思的。癡心則是愚蠢的根源。有些人怕別人說自己無知，總是裝出什么都知道，什么都懂的樣子，殊不知這本身就是無知、愚蠢的表現(xiàn)。孔子說得好：“知之為知之，不知為不知，是知也?！敝雷约翰恢溃遣攀侵腔?。何以故？天下之事，我們知道的總是少數(shù)，不知道的總是多數(shù)，故而求知的過程是無止境的。知道自己無知，才可能開啟智慧之門，忌諱說自己無知，恰恰證明自己的無知、愚蠢。較之古人，以上“三病”，現(xiàn)在不少人有過之而無不及。其實，隨著社會的進(jìn)

19、步，人們更應(yīng)該平心靜氣，用平常心看待得失，用理性的態(tài)度審視生老病死，直面真實的自己，這樣才會提升自己的人生境界。有位哲人說：有些人活著是為了吃飯，有些人吃飯是為了活著。但如何“活著”，才是人生之大事?。。ㄟx文有刪改）12下列對文章的分析理解，不正確的一項是（    ）（3分）A小窗幽記之所以值得人們閱讀，是因為這本書語言典雅、感悟豐富、意蘊(yùn)深刻，啟迪心智，魅力無窮。B物質(zhì)的富足并不一定能帶來精神的富足，開著高級轎車斗富、吃著山珍海味比闊的現(xiàn)象，就是精神貧窮的表現(xiàn)。C.作者在剖析人生“三病”時，從現(xiàn)象入手，深入分析產(chǎn)生這三種心理偏差的原因，揭示出問題的實質(zhì)，發(fā)人深思。D.文章

20、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，段引出論題，段分析說理，結(jié)尾提出要提升人生的境界，活出精彩。【答案】D【解析】此題考查對文章內(nèi)容及論證思路的理解，D項，“結(jié)尾提出要提升人生的境界，活出精彩?！闭f法有誤，從結(jié)尾“隨著社會的進(jìn)步，人們更應(yīng)該平心靜氣，用平常心看待得失，用理性的態(tài)度審視生老病死，直面真實的自己，這樣才會提升自己的人生境界?！笨芍恼陆Y(jié)尾特別強(qiáng)調(diào)的是“人們更應(yīng)該平心靜氣，直面真實的自己。”13下列與本文所說的“勝心”、“畏心”和“癡心”含義不相符的一項是（    ）（3分）A.某人在吃菱角時連殼也一起吃，還說是為了清熱解毒。別人問他家鄉(xiāng)有沒有菱角，他得意地說前山后山到處都是。B

21、.曾國藩平生有“三畏”：畏天命、畏人言、畏君父。他為官處事常懷敬畏之心，待人接物周全得體，深得時人敬佩。C.秦始皇在位期間，派人遍訪名山大川，千方百計尋找靈丹妙藥。傳說他曾派徐福等人到海上求仙，以期長生不老。D西游記中，孫悟空和唐僧夜宿觀音院，金池長老炫耀其袈裟，悟空拿出唐僧的袈裟一比高下，結(jié)果引來一場災(zāi)禍。【答案】B【解析】解答此題首先理解“勝心”、“畏心”和“癡心”的含義，勝心也就是爭強(qiáng)好勝之心；畏心，就是諱疾忌醫(yī)之心，究其根本是怕病、怕死；癡心是怕別人說自己無知，總是裝出什么都知道，什么都懂的樣子。A.某人是“癡心”的表現(xiàn)；B.曾國藩為官處事常懷敬畏與之心與“勝心”“畏心”和“癡心”無關(guān)

22、。 C. 秦始皇尋找靈丹妙藥怕死，是“畏心”；D.“悟空拿出唐僧的袈裟一比高下”是“勝心”的表現(xiàn)。14結(jié)合選文，談?wù)勅绾尾拍軘[脫人生“三病”。（4分）【答案】心態(tài)平和，使精神充實；豁達(dá)樂觀，理性看待生死；不斷求知，努力提升自己。【解析】此題屬于綜合分析題，解題時先從題干入手，尋找關(guān)鍵點(diǎn)，題干要求談?wù)剬Α叭绾尾拍軘[脫人生三病”?；卮鸫祟}要閱讀本文內(nèi)容，找出作者在文中擺脫人生“三病”的語句，如“真正的養(yǎng)生，應(yīng)該心胸開闊，豁達(dá)大度”“人們更應(yīng)該平心靜氣，用平常心看待得失，用理性的態(tài)度審視生老病死，直面真實的自己，這樣才會提升自己的人生境界?！比缓蠼Y(jié)合“勝心”“畏心”和“癡心”的含義，從三方面談自己的

23、看法，要注意，語言簡明、連貫、得體、言之成理。（四）（17分）細(xì)水長流藍(lán)雪冰兒父親說，以前有個算命先生說過，他是個苦命的娃。也的確，父親十二歲喪父，不得不輟學(xué)到石灰窯工作，一干就是一輩子。后來，有人說，老劉命好，三個閨女乖巧孝順；也有人說，老劉命好，夫妻倆沒紅過臉，恩愛有加；還有人說，老劉命好，從來不跟人鬧意見。父親樂呵呵地說，細(xì)水長流嘛。別人不懂父親這話是什么意思，摸著腦瓜皮說，老劉可真逗，說你命好，你還不樂意咋的？是啊，別人覺得，細(xì)水長流和命好放在一起，這是哪跟哪啊？但我最明白，父親的意思是說，人不要太計較利益得失，水長流，情才會長在。初為人妻，繼為人母，我也喜歡把“細(xì)水長流”掛在嘴上，當(dāng)

24、然，我收獲的也是幸福和快樂。但是，今年夏天，父親的“細(xì)水長流”剛一出口，就被母親一句話給噎回去了。這個夏天，老天爺太吝嗇了，一場痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黃了葉子，打了蔫。視地如命的母親看著很多人家都澆了地，心急如焚?？墒牵覀兗业牡睾妥笥覂杉业木o挨著，根本修不出渠來。再說，那兩家都到城里去住了，平時見不到人。當(dāng)管理水渠的人告訴母親可以去澆地時，母親要父親別去上班。父親得令而行，兩人不顧炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割傷了臉，衣服都濕透了。最終用三個小時，澆了三家的地。中午，我趕回娘家，替父母準(zhǔn)備好午飯。母親向來身體不好，回到家，已經(jīng)沒有了說話的力氣，一個勁擦汗；一向強(qiáng)壯的父親一屁股坐

25、在椅子上，喘著粗氣。我埋怨他們，這么大的歲數(shù)了，別把地看得比命還重要，就是旱死了，不就一年沒收成嗎？母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里??？我不敢再接話，悶著頭把午飯端上桌。母親便自言自語，三個小時，差點(diǎn)把命搭進(jìn)去，不知道那兩家知不知情。父親說，干了就啥也別說，細(xì)水長流。母親吼道，水都干了，還流啥？父親一向害怕母親，見母親發(fā)脾氣了，連一口粗氣都不敢出。傍晚，母親又跟父親嘮叨開了，按理說，他們沒出力，總該給點(diǎn)錢吧！父親說，也不是人家讓咱們澆的，愛出不出吧。這次父親沒敢說出細(xì)水長流這句話，但還是那個意思。母親沒有像中午那樣發(fā)火，但心里還是不高興。晚飯后，我跟父親嘮嗑，父親說，這人啊

26、，愿意活得累呢，就會累；愿意活得輕松呢，就會輕松。我說，是啊，細(xì)水長流。父親笑笑說，可是，你媽有的時候，就是不明白這個理。我說，媽活得比你累。父親說，所以，我愿意什么事都讓著她。再說了，夫妻之間也是一樣，不能啥都計較，還是那句話，細(xì)水長流。父親說完，嘿嘿笑了幾聲，好像在女兒面前掩飾對老伴的體貼。我再次回到娘家，剛進(jìn)門母親就急切地對我說，丫頭，還是你爸說得對，真的是細(xì)水長流。原來，前幾天，左右兩戶人家趕回來澆地，一看地早就澆了，便把水費(fèi)給了母親，還特意拎來了他們從城里帶來的新鮮水果，表示感謝。母親一邊給我拿水果，一邊說，你也要記住啊，這人啊，可不能太計較。我瞧了一眼父親，窗外一縷陽光正好照在他滿

27、是皺紋的臉上。（選文有刪改）15老劉“命好”體現(xiàn)在哪里？原因是什么？（4分）【答案】“命好”是指：閨女乖巧孝順，夫妻恩愛；不跟人鬧意見（人緣好）。原因：老劉包容，不爭長短；豁達(dá)，不計得失?！窘馕觥勘绢}考查對文章信息的提煉與概括。鎖定與老劉“命好”相關(guān)的段落段，抓住相關(guān)語句，如“三個閨女乖巧孝順”“夫妻倆沒紅過臉，恩愛有加”“從來不跟人鬧意見” “人不要太計較利益得失”進(jìn)行提煉概括即可。16聯(lián)系全文，簡要分析第段在文中的作用。（4分）【答案】內(nèi)容上交待矛盾沖突的起因（或故事發(fā)生的背景）：天大旱；鄰居又不在家。結(jié)構(gòu)上推動故事情節(jié)的發(fā)展：為下文寫澆地和母親不理解父親等情節(jié)作鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查文段

28、的作用。分析中間句段的作用，內(nèi)容上概述事件，突出中心，深化中心；結(jié)構(gòu)上往往起過渡、照應(yīng)、鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展等作用。選文第段中“這個夏天，老天爺太吝嗇了，一場痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黃了葉子，打了蔫”交待天大旱，“我們家的地和左右兩家的緊挨著，根本修不出渠來。再說，那兩家都到城里去住了，平時見不到人”交代了鄰居不在家，這樣就為下文寫為鄰居家澆地和母親不理解父親等情節(jié)作了鋪墊，結(jié)構(gòu)上推動了情節(jié)發(fā)展。17品味下列加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。（4分）（1）母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里?。浚?）我再次回到娘家，剛進(jìn)門母親就急切地對我說【答案】（1）“急”這里有“著急

29、、生氣”的意思，表達(dá)了母親對女兒的不滿，突出母親“視地如命”。（2）“急切”有“迫不及待”的意思，突出母親內(nèi)心的興奮及對父親言行的認(rèn)同?！窘馕觥勘绢}考查對句子中加點(diǎn)詞語的理解。理解關(guān)鍵詞語在文中的含義要結(jié)合具體語境，聯(lián)系上下文，（1）句中“急”是母親聽了我埋怨他們“視地如命”的話之后著急、生氣的樣子意思，表現(xiàn)了母親對莊稼的愛惜，不贊同女兒的觀點(diǎn)。（2）句中“急切”是母親急著把鄰居得知母親為他們澆地表示感謝的事告訴女兒，有“迫不及待”的意思，突出母親當(dāng)時高興的樣子，暗示了對父親做法的贊同。18.文章結(jié)尾寫“一縷陽光”正好照在父親的臉上，有什么深意？（5分）【答案】父親的內(nèi)心像陽光一樣明亮；父親的

30、言行像陽光一樣溫暖了周圍的人；鄰居的回饋、母親的理解像陽光一樣讓父親感到溫暖、幸福；進(jìn)一步升華了“水長流，情長在”的主題?！窘馕觥勘绢}考查對文章結(jié)尾句的理解。聯(lián)系全文內(nèi)容，抓住結(jié)尾句，從人物的精神品質(zhì)及深化、升華主旨方面理解。“一縷陽光”正好照在父親的臉上，結(jié)合父親的言行及內(nèi)心世界?？芍按巴庖豢|陽光正好照在他滿是皺紋的臉上”，由此可想到父親美好的心靈像陽光一樣明亮，父親用自己的行動溫暖了他人，由此進(jìn)一步升華了“水長流，情長在”的主題。三、（50分）19.閱讀下面的文字，按要求作文?！霸瓉怼?，意思是發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況。生活百味，青春多彩，“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”驀然回首，原來：凡

31、事蘊(yùn)理，萬事成趣，人間有情；苦難也可成營養(yǎng)，美麗或許有缺憾。我也是一道風(fēng)景請以“原來，_”為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和學(xué)校?！舅悸伏c(diǎn)撥】審題：該題為半命題作文。 首先根據(jù)作文題中的提示語補(bǔ)好題目，從文題中所給的“凡事蘊(yùn)理，萬事成趣，人間有情；苦難也可成營養(yǎng)，美麗或許有缺憾。我也是一道風(fēng)景”來看，這是一道鼓勵學(xué)生注意留心生活、觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，抒寫真情實感的半命題作文。考生盡可以隨意地、自由地抒寫生活中的人、事、景，比如“原來，生活如此美好”“原來，你是我的朋友”“原來，你是我的好媽媽”“原來

32、，我也是一道風(fēng)景”“原來，你也是一道風(fēng)景”等。補(bǔ)寫文題時，要根據(jù)自己的人生體驗和生活積累，補(bǔ)出自己熟悉的、感悟最深的、最容易寫出新意的半命題。選材與立意：文章選材要來源于自己的真實生活，可寫身邊的人、事、景，要寫有“我”之文，要抒發(fā)自己的真情實感，那快樂的情感，快樂的感悟，快樂的回味，快樂的熱情，這都是文章的立意，立意關(guān)鍵在于要緣事而發(fā)，在于要獨(dú)抒性靈，只要真實的書寫生活，真實地抒發(fā)情感，將生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟從自我理解的角度抒寫出來就能寫出好文章。寫法：要敘事清楚、融情于事。通過題目“原來，_”可以看出，這個題目適合寫抒情性的記敘文。寫作時要注意在敘述的過程中融合自己的感情，做到融情于事，不

33、管是回首快樂幸福的往事，還是抒寫苦難的人生，再現(xiàn)或許是美麗的，或許是有缺憾的人與物，做到寫真人抒真情，讓各種各樣的情感體驗，訴諸筆端，讓自己的人生感悟在紙上流淌?！緦懽魉悸贰克悸芬唬捍蜷_心靈那一扇窗戶，倍感溫暖；只要陽光還在，打開心靈那一扇窗戶，你就會發(fā)現(xiàn)快樂和希望，其實無處不在；只要陽光還在，打開心靈那一扇窗戶，你就會堅信，踏平坎坷就是路，世上沒有過不去的坎。 然后記敘自己學(xué)習(xí)上遇到了困難，灰心喪氣，是媽媽的鼓勵，同學(xué)的幫助，老師的誘導(dǎo)，使我重新看到了生活的希望：原來，自己也是一道風(fēng)景。思路二： 記敘我與同桌之間的幾件小事，表現(xiàn)我對同桌的諸多不滿，最后發(fā)現(xiàn)是我誤了我的同桌，他才是我真正的好朋

34、友。思路三：記敘班上一位同學(xué)，寫她各科成績?nèi)嗟挂?，上課時無精打采，下課時活蹦亂跳。處處為我班拉后腿，為此我對她印象不好，但有一次在運(yùn)動會上，她帶傷為我班爭得了榮譽(yù)，她的表現(xiàn)卻改變了我對她的看法，原來，她也是一首風(fēng)景。例文：原來，我也是一道風(fēng)景春天，山坡上萬紫千紅的花兒和綠油油的草兒是一道風(fēng)景。夏天，夜晚天空中閃爍的星星是一道風(fēng)景。秋天，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，樹上紅彤彤的果實是一道風(fēng)景。冬天，地上純白的雪和窗戶上雕花是一道風(fēng)景。然而，風(fēng)景不僅僅限于大自然，而且人們身上美好的德行也是一道風(fēng)景。風(fēng)景，像甜甜的蜜桃，讓人心里充滿甜蜜；像紫色的夢幻，讓人心里充滿向往；風(fēng)景是美麗的，讓人心情愉悅，讓人賞心悅目，

35、讓人身心放松。一天，我和朋友們一起去超市購物。當(dāng)我們正在選購商品時，收銀臺那邊傳來嘈雜的爭吵聲。我們好奇發(fā)生了什么事，便走過去打探。周圍的人跟我們說是一個老太太帶的錢有磨損，收銀員不肯收。我們撥開人群，走到前面一探究竟。我們聽到老奶奶說：“這錢就只是有一點(diǎn)磨損，是可以用的，你就收下吧。我的兒女都出門打工去了，家里就剩一個小孫子等我，我真的很怕他出什么事，我家又離這兒挺遠(yuǎn)的，來回都要一個鐘頭?！笔浙y員大聲跟老奶奶說：“都跟你說了這錢沒用，你沒錢就不要來買東西，你家里怎么樣是你的事，不關(guān)我們的事。走開。”說完就推了老奶奶一把，還好周圍的人扶住了，不然奶奶就要摔倒了。我實在是看不下去了，就上前幫老奶

36、奶的把錢付了，我對收銀員說：“你態(tài)度就不能好點(diǎn)嗎，如果你媽媽在外面這樣被人對待你作何感想?！?#160;事后，老奶奶激動的握著我的手說：“小姑娘，這錢你拿著，謝謝你啊。”“奶奶，不用謝的。這錢你留著自己用就好了?！蔽艺f。后來，朋友們都贊賞我的勇敢，贊賞我的善良。我才發(fā)現(xiàn)，原來，我也是一道風(fēng)景。其實，每個人都可以是一道風(fēng)景，只要你愿意。愿社會多一分文明，少一分粗魯，多一分禮貌，少一分兇惡?！久麕燑c(diǎn)評】選材：從生活中選材。選取了我和朋友們一起去超市購物時，我看不慣收銀員對老奶奶的太度，并幫老奶奶付錢的事，選材來自生活，具有真實性，加強(qiáng)了說服力。 立意：通過我為老奶奶打報不平并幫老奶奶付錢的事，表現(xiàn)

37、了我行俠仗義，樂于助人的美好品德。結(jié)構(gòu)：文章開頭用優(yōu)美的語言描寫了春、夏、秋、冬美好的景象，進(jìn)行點(diǎn)明風(fēng)景不僅限于大自然，人們身上美好的德行也是一道風(fēng)景?！懊總€人都可以是一道風(fēng)景，只要你愿意。愿社會多一分文明，少一分粗魯，多一分禮貌，少一分兇惡?！闭諔?yīng)開頭，深化主題。語言：描寫形象，刻畫逼真。小作者觀察細(xì)致，通過語言、動作、神態(tài)描寫刻畫人物，描寫逼真生動。此外，文中比喻、排比修辭的運(yùn)用也為文章增色不少。附加題（10分）閱讀下列名著選段，回答13題。那天清晨，我在花園里摘了幾朵剛剛開放的紫羅蘭送給莎莉文老師，她高興地想吻我，可我那時除了母親外，不愿意讓別人吻我。那時候，莎莉文小姐用一只胳膊輕輕地?fù)е遥谖沂稚掀磳懗隽恕拔覑酆悺睅讉€字?！皭凼鞘裁矗俊蔽覇?。莎莉文老師把我摟得更緊了，用手指著我的心說：“愛在這里?！?#160;這是我第一次感覺到心臟的跳動，可是對她的話我依然迷惑不解，因為當(dāng)時除了那些具體的、能觸摸到的東西外，對于抽象的東西我還無法理解。我聞了聞她手里的紫羅蘭，又是拼寫又是打手勢：“愛就是花的香味嗎？” “不是。”莎莉文老師回答。我感覺到了溫暖的陽光正照耀著我們，想了想?！斑@是不