最新15套幼師考試試題及答案

1、一、單項選擇題在以下每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20 題，每題 1 分，共 20 分1學前教育學的研究對象是 A A.學前教育中的現(xiàn)象和問題B.幼兒學習中的現(xiàn)象和問題C.幼兒教師的教學行為和問題D.幼兒發(fā)展中的行為和問題2在目前條件下，我國幼兒園比較合適的師生比是 A A. 1 ： 1520 B. 1 ： 2025 C. 1 ： 2530D. 1 ： 30353以下幾種游戲中， D 屬于創(chuàng)造性游戲。A.智力游戲 B.體育游戲 C.音樂游戲 D.角色游戲4幼兒園教學的基本方法是 C A.演示法 B.范例法 C.觀察法 D.示范法5福祿貝爾在幼

2、兒園教育實踐中創(chuàng)制的活動玩具被稱為C A.思物 B.積木 C.恩物 D.念物6以下符合兒童動作發(fā)展規(guī)律的是 A.從局部動作發(fā)展到整體動作B.從邊緣部分到中央部分C.從粗大動作發(fā)展到精細動作D .從下部動作發(fā)展到上部動作7. 教學成果獎勵條例屬于 A. 鼓勵性政策B. 限制性政策C. 全局性政策D. 區(qū)域性政策8. 在刺激結(jié)構(gòu)高度復雜，關(guān)鍵信息不明顯的情況下進行的學習是 9以下不屬于幼兒園建筑設(shè)計原則的是A.安全原則 B.經(jīng)濟原則 C.衛(wèi)生原則D.豪華原則10嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向被稱為 A .依戀 B .合作 C.移情 D.社會化11 美國心理學家布盧姆的研究發(fā)

3、現(xiàn)，兒童入學后學業(yè)成敗很大程度上取決于A 兒童的遺傳素質(zhì)B 家長的文化素養(yǎng)C 兒童的早期經(jīng)驗D 學校的教育方式12兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的 A.個別的心理特征B.所有的心理特征 C.典型的心理特征D.籠統(tǒng)的心理特征13教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是 A.利用卡片等教學工具B.反復細心地說明和解釋C.與練習相結(jié)合 D.結(jié)合日常生活活動14兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的特征進行概括，這是 A.直觀的概括 B.言語的概括 C.動作的概括D.知覺的概括15信息加工學習理論的主要代表人物是 16幼兒時期的言語學習主要是A.閱讀訓練B.書面言語C. 口頭言語

4、D.識字教學17 1966年，聯(lián)合國教科文組織在關(guān)于教師地位的建議中提出，應該把教師工作視 為 A.專門職業(yè) B.非獨立的社會職業(yè)C.獨立的社會職業(yè)D,非專門職業(yè) 18向家長系統(tǒng)宣傳和指導教育孩子的正確方法的幼兒園家庭教育指導形式是聯(lián)系D.直接法A.咨詢活動 B.家長委員會C.家長學校 D.19 “寓教于樂”實際上就是幼兒教育 的表達。A 游戲化方法20社區(qū)教育起源于A 二戰(zhàn)后的丹麥C.二戰(zhàn)后的美國二、名詞解釋本大題共1榜樣示范法2夢想3. 依法執(zhí)教B.生活化方法C.移情法B.十九世紀的丹麥D 十九世紀的美國6 小題，每題 3 分，共 18 分5表演游戲6感覺三、簡答題本大題共4 小題，每題

5、6 分，共 24 分1. 簡述行動研究的四個過程。2. 幼兒園與社區(qū)合作的基本要求有哪些？3. 簡述幼兒園課程的基本要素。4. 幼兒推理的發(fā)展有哪些特點？四、論述題本大題共2 小題，每題 12 分，共 24 分1. 試述皮亞杰關(guān)于兒童心理發(fā)展階段的劃分。2. 試述洛克的幼兒教育思想。五、案例分析共14 分幼兒的早期教育越來越引起人們的重視。其中，幼兒學外語成為人們最為關(guān)注的熱點，上英語興趣班已經(jīng)成為一些幼兒家長的首選，書店里的幼兒英語教材也越擺越多。有些“雙語幼兒園”半年收費近萬元。部分家長質(zhì)疑：幼兒學英語的作用的究竟有多大？幼兒應該怎樣學英語？根據(jù)這些現(xiàn)象，請談談幼兒園的教育活動應遵循哪些原

6、則。5教師招聘考試押題試卷二一、單項選擇題在以下每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20 題，每題 1 分，共 20 分1教育最基本的職能是 A 培養(yǎng)人才B 傳播科學文化知識C 促進社會政治進步D 促進經(jīng)濟增長2幼兒園對幼兒實施的教育包括A.德、智、體、美、勞諸方面B.智、德、體、心諸方面C.體、智、德、美諸方面 D.美、心、體、智諸方面3. 林哈德與葛篤德是 的教育理論專著。A.夸美紐斯B 盧梭C.裴斯泰洛齊D .福祿貝爾4. 3 歲以前，腦部的發(fā)育已到達成人的 左右。A 70%B 80% C 60%D 90%5. 學前期獨生子女社會性發(fā)展的主要

7、特點是 6. 以下不屬于教育行政法規(guī)名稱的是7. 認知遷移理論的代表人物是8. 奧蘇貝爾認為學校中的學習應該是9幼兒詞匯中使用頻率最高的是A.代詞 B.名詞 C.動詞 D.語氣詞 10幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背 了 教育原則。A.啟蒙性 B.發(fā)展適宜性C.活動性 D.綜合性11 幼兒愛聽表揚，不愛聽批評，所以幼兒德育要堅持 A.負面教育的原則B.全面教育的原則C .側(cè)面教育的原則D.正面教育的原則12眼手視觸協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標志是A.抓握反射B.伸手能夠抓到東西C.手的無意性撫摸D.無意的觸覺活動13.加強23歲幼兒的口語訓練是遵循個體身心發(fā)展的A.

8、順序性 B.不平衡性C.階段性D.個別差異性14兒童能區(qū)分上下的年齡是A 2、 3 歲 B 4 歲C 5歲 D 7 歲15正常行駛的汽車遇到意外故障的時候，司機緊急剎車，此時他產(chǎn)生的緊張的情緒體驗屬于 A.熱情 B .心境C.應激 D.激情16與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象是A.表象 B.聯(lián)想 C.做夢 D.夢想17個體在頭腦中把各種事物抽象出來的共同的本質(zhì)特征結(jié)合并聯(lián)系起來的思維過程是A.分析 B.綜合 C.抽象D .概括18由過去經(jīng)驗和習慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)是A.定勢 B.定義C.變式 D.同化19 “最近發(fā)展區(qū)”理論是由 提出的。A.皮亞杰B.維果斯基C.杜威 D.福祿貝

9、爾20 教師為學生提供一定的材料， 創(chuàng)設(shè)問題情境， 引導學生獨立發(fā)現(xiàn)問題并解決問題， 從而使學生獲得相應知識的學習是二、名詞解釋本大題共6 小題，每題 3 分，共 18 分1概念2. 心理健康3. 教育法律關(guān)系4. 習慣化5集中思維6記憶三、簡答題本大題共4 小題，每題 6 分，共 24 分1. 按學習結(jié)果，加涅將學習分為哪幾種類型？2. 簡述幼兒口語表達能力的發(fā)展特點。3. 幼兒園課程有哪些特點？4. 簡述幼兒教師應具備哪些職業(yè)能力。四、論述題本大題共2 小題，每題 12 分，共 24 分1. 試述幼兒思維發(fā)展的一般趨勢。2. 試述應如何預防教師違法（侵權(quán) ）行為。五、案例分析共14 分最近

10、，娜娜的媽媽非常著急， 4 歲的娜娜出現(xiàn)了口吃現(xiàn)象，經(jīng)過多方矯正，都無濟于事。請分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些?？诔员憩F(xiàn)為說話中不正確的停頓和單音重復，這是一種言語的節(jié)律性障礙。教師招聘考試押題試卷三一、單項選擇題在以下每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20 題，每題 1 分，共 20 分1世界上第一部論述學前教育的專著是 A 母育學校 B 愛彌兒 C 社會契約論 D 學記2被譽為“中國幼兒園之父”的教育家是A.陶行知 B.張雪門 C.陳鶴琴 D.晏陽初3自 開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。A 1992年 B 1993年 C 1994

11、年 D 1995年4公民享有的最基本、最重要的權(quán)利的是5. 兒童把已學到的知識經(jīng)驗推廣到其他內(nèi)容和難度相類似的情景中是 6根據(jù)皮亞杰的理論，當兒童的心理特征表現(xiàn)出“自我中心化”特征時，稱為A.感知運動階段B.前運算階段 C.具體運算階段D.形式運算階段7加涅將學習分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是8兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、疑心、不喜歡與同伴交往等特點是在 教養(yǎng)方式下形成的。9人生最早出現(xiàn)的認知過程是A.感知覺 B.記憶 C.思維 D.想象10關(guān)于錯覺的說法不正確的選項是A 錯覺就是對客觀事物不正確的感覺B.錯覺的產(chǎn)生是由于個人心理原因C.錯覺不存在個體差異D.錯覺是可以通過主觀努力來糾正

12、的11 通過消除或終止厭惡、不愉快的刺激來增強反應概率是12 愿望不能實現(xiàn)或為到達目的的行動受挫時引起的緊張而不愉快的情緒體驗是A.憤怒 B.恐懼 C.悲哀 D.痛苦13兒童學習簡單口語的最正確期是A. 12歲B. 24歲 C. 45歲 D. 56歲14. 最早的智力測驗量表是 A. 比納西蒙量表B. 斯坦福-比納量表C. 韋克斯勒智力測驗D. 瑞文推理測驗15兒童的發(fā)展是通過A 對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B.聆聽教師講授知識而發(fā)展的C.觀察教師的操作過程而發(fā)展的D.觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的16兒童開始能以自身為中心區(qū)分左右是在A 2、 3 歲 B 4 歲 C 5歲 D 7 歲17以下選

13、項中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是A 對兒童的態(tài)度積極肯定，對兒童提出明確的要求B.傾向拒絕和漠視孩子C.對兒童缺乏基本的關(guān)注D.不對孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協(xié)調(diào)自己的一切行為18提出“做中學”理論的教育家是A.皮亞杰 B.維果斯基 C.杜威 D .福祿貝爾19學習某種材料后，相隔一段時間所測量到的保持量比學習后立即測量到的保持量要高，這是幼兒常出現(xiàn)的 A .記憶擴張現(xiàn)象B.記憶恢復現(xiàn)象C.記憶潛伏現(xiàn)象D.記憶提取現(xiàn)象20裴斯泰洛齊認為教學的基本要素是A.數(shù)、形、詞 B .讀、寫、算 C.音、體、美 D.數(shù)學、語文、外語二、名詞解釋本大題共6 小題，每題 3 分，共 18 分1兒童觀2教育制度

14、3學前班4有意注意5最近發(fā)展區(qū)6. 教育行政復議三、簡答題本大題共4 小題，每題 6 分，共 24 分1. 簡述幼兒教師勞動的特點。2. 新時期幼兒園雙重任務有哪些特點？3. 簡述制約幼兒身心發(fā)展的因素。4. 托馬斯、切斯把幼兒的氣質(zhì)劃分為哪幾種類型？四、論述題本大題共2 小題，每題 12 分，共 24 分1 .試述適宜性教學法的主要方式。2 . 試述幼兒理解的發(fā)展趨勢。五、案例分析共14 分小強在幼兒園里經(jīng)常為了搶奪玩具與小朋友發(fā)生沖突，有時甚至出現(xiàn)對小朋友拳打腳踢等攻擊性行為，幼兒園里的小朋友都躲著他。結(jié)合案例，試分析影響幼兒攻擊性行為的因素有哪些。一、單項選擇題在以下每題四個選項中只有一

15、個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20 題，每題 1 分，共 20 分1中國第一所幼稚教育實驗中心是 A.燕子磯幼稚園B.南京鼓樓幼稚園C.湖北省立幼稚園D.河北幼稚園2主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來的教育家是 A.夸美紐斯B 盧梭 C 福祿貝爾 D,裴斯泰洛齊3在同一時間內(nèi)把注意指向于不同對象與活動上屬于A.注意廣度B.注意分配C.注意穩(wěn)定性D.注意轉(zhuǎn)移4發(fā)展適宜性包括兩層含義：一是年齡適宜性，二是A.個體適宜性B.性別適宜性 C.個性適宜性D.身體適宜性5兒童最先掌握的詞性為A.名詞 B .動詞 C.形容詞 D .代詞6現(xiàn)代社會初期，學前教育的主要目標是

16、 A 不限于看護兒童，對兒童施行促進其身心發(fā)展的教育B.以發(fā)展兒童智力為中心C.促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展D.為工作的母親照管兒童7提倡教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是 A.蒙臺梭利 B.盧梭 C.福祿貝爾 D.杜威8陶行知批評20 世紀初在中國各大城市的幼兒教育機構(gòu)存在 三大弊病。A.外國病、花錢病、富貴病 B.城市病、外國病、富貴病C.讀書病、外國病、花錢病 D.城市病、讀書病、外國病9學前幼兒美育的重點在于培養(yǎng)兒童A 發(fā)現(xiàn)美、 欣賞美的能力 B 表現(xiàn)美的技能C 鑒賞美的能力 D 評價美的能力10學前教育過程中最基本的、最重要的人際關(guān)系是 A 教師與兒童的關(guān)系 B 教師

17、與家長的關(guān)系 C 教師與教師的關(guān)系 D 家長與兒童的關(guān)系11 某中班一次美術(shù)活動“畫熊貓”，教師制定的目標之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標屬于幼兒園的 A.中期目標B.近期目標 C.活動目標D.遠期目標12 與中小學相比， 我國對幼兒園課程與教學管理相對較松， 幼兒教師的勞動具有A.無意性 B.自主性 C.隨意性 D.被動性13幼兒園的課程與教學應該以A 幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ)B 幼兒園現(xiàn)有條件為閾限C.教師的個人經(jīng)驗和教材為基礎(chǔ)D.幼兒家長要求為導向14.對于初生2、3個月的嬰兒，應提供的玩具和游戲材料有9A.手工、繪畫材料B.用手穿的大木珠 C.色彩鮮明的小球D.不倒翁，撥

18、浪鼓 15矯正幼兒口吃的主要方法是 A.密切關(guān)注B.嚴格要求其改正C.讓幼兒多說話D.解除緊張16. 將符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性聯(lián)系的學習是 17. 國家機關(guān)根據(jù)法定程序制定發(fā)布的具體系統(tǒng)的法律文件被稱為 A. 實體法 B. 程序法 C. 成文法 D. 不成文法18. 形式訓練說的理論基礎(chǔ)是 19學前兒童性別角色發(fā)展第三階段的特點是A.開始知道自己的性別 B.自我中心地認識性別角色C .刻板地認識性別角色D .較靈活地認識性別角色20第一個專門對學前教育提出深刻認識并有系統(tǒng)論述的教育家是A.亞里士多德 B.柏拉圖 C.昆體良 D.夸美紐斯二、名詞

19、解釋本大題共6 小題，每題 3 分，共 18 分1. 學習類型2家園合作3角色游戲4行動研究5想象6危機期三、簡答題本大題共4 小題，每題 6 分，共 24 分2. 學校和教師的不作為侵權(quán)行為有哪些表現(xiàn)形式？3. 埃斯沃斯把幼兒的依戀劃分為哪幾種類型？4. 簡述學前期獨生子女社會性發(fā)展的突出問題。5. 簡述傳統(tǒng)的氣質(zhì)類型劃分。四、論述題本大題共2 小題，每題 12 分，共 24 分1. 試述張雪門的幼兒教育思想。2. 試述幼兒園教育的一般原則。五、案例分析共14 分某市堅持把農(nóng)村新型社區(qū)建設(shè)作為推進新農(nóng)村建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重大舉措來抓，進一步改善了農(nóng)村居民住房條件和生活環(huán)境，推動了基層農(nóng)村的

20、和諧穩(wěn)定與發(fā)展。他們在建設(shè)新型社區(qū)的同時，配套同步建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)服務中心，農(nóng)村社區(qū)服務中心規(guī)劃設(shè)有“一園一校一場” ，即幼兒園、居民學校和文化健身廣場。結(jié)合所學知識，分析幼兒園和社區(qū)合作的方式有哪些。一、單項選擇題在以下每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20 題，每題 1 分，共 20 分1. 西方第一本以“教育心理學”命名的專著是 A.教育心理學B.普通教育學C.教育心理大綱D.實用教育心理學2. 隨機通達教學最早由 提出。A.皮亞杰B.羅杰斯C.馬斯洛D.斯皮羅3. 我國的教育基本法律是 A. 中華人民共和國教育法 B. 憲法中有關(guān)教育的條

21、款C. 憲法 D. 中華人民共和國義務教育法4嬰幼兒大肌肉動覺準確性的發(fā)展，比小肌肉動覺的發(fā)展 A.晚 B.早 C.不明顯 D.時間差不多5在教師與家長的關(guān)系上，以下哪一種觀念是正確的？ A.以教師為主，家長為輔 B.家長與教師是平等的教育主體C.以教育能力較強的一方為主D.在園以教師為主，在家以家長為主6對幼兒園活動的正確理解是 A.兒童盡情地隨意玩耍B.在安全的前提下按課程的要求活動C.為兒童舒展筋骨而進行活動D.教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發(fā)展7幼兒對語法的意識 A.從4歲開始明顯出現(xiàn) B.從5歲開始明顯出現(xiàn)C.從3歲開始明顯出現(xiàn) D.從6歲開始明顯出現(xiàn)8兒童記憶容量的增加，主

22、要由于 A .記憶范圍的擴大B .記憶廣度的擴大C .工作記憶的出現(xiàn)D .把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展9孔子說： “其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ”這反映了教師勞動的 A.示范性B.主體性C.間接性D.連續(xù)性10最有利于孩子成長的撫養(yǎng)方式是A.權(quán)威型B.專制型C.溺愛型D.無視型11 學前教育目標即 A.教育目的B.學前教育方針C.學前教育政策 D.教育目的在學前兒童階段的具體化12美國心理學家用雙生子樓梯的實驗，說明了生理成熟對學習技能的前提作用。A.艾賓浩斯 B.皮亞杰 C.格塞爾 D.埃爾金德13人們描述幼兒教師是幼兒“生活中的媽媽，學習中的老師，游戲中的伙伴”，這說

23、明幼兒教師的勞動具有 的特點。A.純真美好 B.教育效果長期性 C.精神生產(chǎn)D.多重角色14在安靜的教室里，一位同學的鉛筆盒突然掉在地上，大家都會不由自主地向他望去，這種現(xiàn)象是 A.無意注意B.有意注意 C.有意后注意 D.有效刺激物15記憶過程包括A.識記、保持和遺忘B.識記、冉認和回憶C.識記、保持和聯(lián)想D.識記、保持、再認或回憶16教育幼兒的前提是 A.細心 B.耐心 C.愛心 D.童心 17家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的方式是A.咨詢活動B.家長委員會C.家長學校D. 聯(lián)系18 3 歲幼兒自己活動時顧及不到別人，只能自己單獨玩，是因為 A 游戲水平差B 注意分配能力差C.喜歡自己一個人玩

24、D.與教師的教育有關(guān) 19幼兒在游戲活動中的動機往往是A.直接動機，動機與目的是不一致的B.間接動機，動機與目的是一致的C.直接動機，動機與目的是一致的D.間接動機，動機與目的是不一致的20幼兒教師在示范時往往采用“鏡面示范”，原因是 A 幼兒是以自身為中心來區(qū)分左右的 B 幼兒好模仿C 幼兒分不清左右D.幼兒看得更清二、名詞解釋本大題共6 小題，每題 3 分，共 18 分1自我意識2表象3學前兒童家庭教育4發(fā)現(xiàn)學習5教育行政訴訟6形象記憶三、簡答題本大題共4 小題，每題 6 分，共 24 分1. 簡述陳鶴琴的幼兒教育思想。2. 幼兒園擔負著哪兩種任務？3. 皮亞杰認為影響兒童心理發(fā)展的因素有

25、哪些？4. 簡述個性的基本特征。四、論述題本大題共2 小題，每題 12 分，共 24 分1. 試述現(xiàn)代兒童觀。2. 試述幼兒教師的職責。五、案例分析共14 分“獨生子女”問題已成為現(xiàn)代社會中的普遍現(xiàn)象，爺爺，奶奶，外公，外婆，爸爸，媽媽都圍著一個孩子轉(zhuǎn)，不免讓這些孩子產(chǎn)生“嬌” “驕”二氣。幼兒園教師應注意培養(yǎng)孩 子各方面的能力。結(jié)合案例，試分析應如何做好獨生子女的家庭教育工作。一、單項選擇題在以下每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20 題，每題 1 分，共 20 分1被譽為“幼兒園之父”的是 A.盧梭B.裴斯泰洛奇C.蒙臺梭利D .福祿貝爾2我

26、國幼兒教育機構(gòu)的主體部分是A.社區(qū)活動中心 B.游戲小組 C.親子班 D.幼兒園3聯(lián)合國大會通過的兒童權(quán)利公約所確定的保護兒童的基本原則不包括A 無差異原則 B 無歧視原則 C 尊重兒童尊嚴原則 D 兒童 利益最正確原則 4. 隨意開除學生侵犯了學生的 A. 受教育權(quán) B. 人身權(quán) C. 財產(chǎn)權(quán) D. 著作權(quán)5. 先前學習對后繼學習的影響稱為 6. 在教學中，強調(diào)學生通過教師的直接傳授的來獲得知識的學習是7. 認為遷移是具體的、有條件的遷移理論是8幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會把它摳掉，這是幼兒 的表現(xiàn)。A.情緒沖動性B.情緒易變性C .情緒兩極性D.情緒感染性9通過分析兒童的手工、繪畫等

27、去了解兒童心理的研究方法稱為 A.教育實驗法B.觀察法C.作品分析法 D.調(diào)查訪問法10 3 歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象， 這是兒童心理發(fā)展中的 現(xiàn)象。A.最近發(fā)展期B.敏感期 C.轉(zhuǎn)折期 D.關(guān)鍵期11 在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分表達的是教師的 A.扎實的教育理論知識B,崇高的職業(yè)道德C.豐厚的文化學科知識D.過硬的教學基本功12手眼協(xié)調(diào)動作發(fā)生于 A. 23個月 B. 34個月 C. 45個月 D. 56個月13 “揠苗助長”違背了人身心發(fā)展的 A.階段性 B .順序性C.不均衡性D.差異性14依據(jù)事物的形象或表象以及它們的彼此聯(lián)系而進行的

28、思維是A.具體形象思維 B.直觀行動思維C.抽象邏輯思維D .思維15幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的是A.規(guī)則游戲 B.結(jié)構(gòu)游戲 C.角色游戲 D.表演游戲 16兒童 后才能以他人為中心區(qū)分左右。A 2、 3 歲 B 4歲 C 5歲 D 7 歲1317教師組織兒童反復練習一定的動作或活動方式，從而穩(wěn)固其知識經(jīng)驗、形成簡單技能和行為習慣，這種方法是 A.語言法 B.行動操練法C.環(huán)境體驗法D.移情法18我們閱讀魯迅的作品祝福中關(guān)于祥林嫂的文字描述時，想象出祥林嫂的形象屬 于 A.再造想象 B.創(chuàng)造想象 C.無意想象D.有意想象19在個體發(fā)展過程中，思維發(fā)展的順序為 A 具

29、體形象思維、直觀動作思維、抽象邏輯思維B.直觀動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維C .抽象邏輯思維、具體形象思維、直觀動作思維D.具體形象思維、抽象邏輯思維、直觀動作思維 20幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指 A 購買大型玩具B 安裝塑膠地板C .合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D .選擇較清靜的場所二、名詞解釋本大題共6 小題，每題 3 分，共 18 分1藝友制 2實驗法 3. 教師違法行為 4. 教育法規(guī) 5. 程序教學 6情緒 三、簡答題本大題共4 小題，每題 6 分，共 24 分1. 幼兒的具體形象思維有哪些特點？2. 幼兒能力的發(fā)展有哪些特點？3. 簡述幼兒教師的角色。4. 幼兒的游戲有哪些

30、特點？四、論述題本大題共2 小題，每題 12 分，共 24 分1 . 試述家長工作的基本原則。2 .桑代克認為學習應遵循哪些原則？五、案例分析共14 分小凡今年 4 歲了，可是對幼兒園的集體生活適應很慢，入園時哭鬧得非常厲害，不肯到其他班參加課內(nèi)興趣班活動，也不能與同伴合作分享玩具，出現(xiàn)明顯的不合群現(xiàn)象。結(jié)合案例，分析影響學前兒童同伴交往的因素。一、單項選擇題在以下每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20 題，每題 1 分，共 20 分1兒童受教育的第一個場所是A.家庭 B.托兒所 C.幼兒園 D.學前班2 3 歲前兒童的思維主要是 A.具體形象思

31、維B.抽象邏輯思維C.直覺思維D.直觀行動思維3.19901994年間聯(lián)合國兒童基金會與國家教委合作進行的“幼兒園與小學銜接的研究”結(jié)果說明：幼小銜接教育的實質(zhì)問題是 A 主體的適應性問題B.師生關(guān)系的變化問題C.幼兒園與小學的環(huán)境差異問題D.課程的問題4 . 教育法律救濟的根本目的是 5 . 學會了騎某一輛自行車后把這些技能遷移到騎另一輛自行車上，這屬于 6 .嬰兒最早的學習方式是7 .作為獨立學科的教育心理學產(chǎn)生的標志是A.教育心理學B.普通教育學C.教育心理大綱D.實用教育心理學8隨著年齡的增長，幼兒A.情境言語的比重逐漸下降B.邏輯言語的比重逐漸下降C.對話言語的比重逐漸下降D.連貫言

32、語的比重逐漸下降9嬰兒看見物體時，先是移動肩肘，用整只手臂去接觸物體，然后才會用腕和手指去接觸并抓取物體。這是兒童動作發(fā)展中的 所致。A.近遠規(guī)律 B.大小規(guī)律C.首尾規(guī)律 D.從整體到局部的規(guī)律10班杜拉提出的學習理論是11 幼兒教師在幼兒面前的角色首先是 A.監(jiān)護人 B.追隨者 C.旁觀者 D.教育者12人生頭兩三年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是A 手眼協(xié)調(diào)動作B 獨立性的出現(xiàn)C.堅持性的出現(xiàn)D.別離焦慮的出現(xiàn)13對客觀事物延續(xù)性和順序性的反應是A.感覺 B.時間知覺 C.運動知覺 D.知覺14大腦左半球?qū)头e極情感負責。A.空間能力 B.消極情感C.思維能力 D.言語能力15以研究者本人作為研

33、究工具，憑借研究者自身的洞察力在與研究對象的互動中理解和解釋其行為和意義建構(gòu)的研究方法是 A.觀察法 B.實驗法 C.質(zhì)的研究 D.個案研究16以下哪一條不符合目前我國幼兒園教師資格的認定條件？A 具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷B.經(jīng)國家教師資格考試合格C.熱愛幼兒教育事業(yè)，保護幼兒D.身體健康的成年女性17托幼機構(gòu)的基本活動形式是A.上課 B.日常生活 C.娛樂 D.游戲18兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展的反映。A.順序性 B.不平衡性C.階段性 D.個別差異性19兒童在早期生活中，除親子關(guān)系之外在同齡伙伴中建立的社會關(guān)系屬于A.同伴關(guān)系 B.師生關(guān)系 C.交往

34、關(guān)系D. 一般關(guān)系20. 能夠減弱行為或者降低反應頻率的刺激或事件是 二、名詞解釋本大題共6 小題，每題 3 分，共 18 分1思維2遺傳素質(zhì)3. 學習4. 教育法律權(quán)利5個體社會化6個性三、簡答題本大題共4 小題，每題 6 分，共 24 分1. 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應遵循哪些原則？2. 幼兒情緒情感的發(fā)展有哪些趨勢？3. 引起幼兒分心的原因有哪些？4. 兒童權(quán)利公約規(guī)定保護兒童的權(quán)利應遵循哪些原則？四、論述題本大題共2 小題，每題 12 分，共 24 分1. 試述幼兒程序教學應遵循的原則。2. 試述幼小銜接工作應注意的問題。五、案例分析共14 分某省建設(shè)廳出臺的普通幼兒園建設(shè)標準規(guī)定：幼兒園中班和

35、大班的男、女廁位宜合理分隔，以后普通幼兒園新建、遷建都應按照這樣的標準來設(shè)計規(guī)劃。人們對此看法不一，幼兒園小朋友“噓噓”該不該分開呢？請結(jié)合材料分析學前兒童性別角色的發(fā)展階段。一、單項選擇題在以下每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20 題，每題 1 分，共 20 分1世界上第一所幼兒園創(chuàng)辦于 A 1640 年，英國B 1789年，法國D 1917年，俄國2我國社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是A 馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說C.人的各方面的和諧發(fā)展學說3教育目的的性質(zhì)和方向是由A 社會歷史發(fā)展的進程B.關(guān)于人的發(fā)展的理想D 空想社會主義者關(guān)于人的全面

36、發(fā)展理論決定的。B.社會生產(chǎn)力C 1840年，德國C.受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律 D .政治經(jīng)濟制度4人腦對直接作用于感覺器官的事物整體的反映屬于A.感覺 B.知覺 C.感性認識 D.理性認識5 .對法律關(guān)系參加者做出有益于社會的行為時給予獎勵的標準屬于A. 獎勵性標準B. 制裁性標準C. 任意性標準D. 強制性標準6 .幼兒學習的主要方式是7 .以下不屬于加涅學習類型分類的是8幼兒在認識方和萬、日和月等形近符號時出現(xiàn)混淆，這是A.觀察的無序性所致 B.觀察的目的性不夠所致C.觀察的跳躍性所致 D.觀察的細致性不夠所致9當教室中一片喧嘩聲時，教師突然放低聲音或停止說話，會引起幼兒的注意。這是A

37、 刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意8 .與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意C.在成人的組織和引導下，引起幼兒的有意注意D.利用活動引起幼兒的有意注意10 3 歲左右的幼兒，讓他跨過前面一條線，他往往會踏在線上，這是因為 A.距離知覺發(fā)展不完善 B.觀察的持續(xù)性不夠C.形狀知覺發(fā)展不完善 D.視力較弱11 學習者并未理解符號所代表的知識， 只是依據(jù)字面上的聯(lián)系， 記住某些符號的詞句或組合的學習是 12學前兒童心理研究最基本的方法是 A.觀察法 B.實驗法 C.自然實驗法D.調(diào)查訪問法13兒童注意開始受到表象影響的年齡是 17A. 1歲以前 B. 1.53歲 C. 34.5歲 D.

38、 4.56歲14以精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事為特征的氣質(zhì)類型是A.粘液質(zhì) B.多血質(zhì) C.膽汁質(zhì) D.抑郁質(zhì)15在同一對象或同一活動中注意所能持續(xù)的時間是A.注意廣度B.注意分配 C.注意的穩(wěn)定性 D.注意轉(zhuǎn)移16按照皮亞杰的理論，兒童出現(xiàn)“自我中心”是在A 感覺運動階段B 前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段17心理發(fā)展的生物前提和自然條件是A.遺傳因素B.先天素質(zhì) C .環(huán)境 D .基因18兒童學習書面語的最正確時期是A. 12歲 B. 24歲 C. 45歲 D. 56歲19一般認為，兒童早期，特別是以前是視覺發(fā)育的敏感期。A 2歲 B 3歲 C 4歲 D 5歲20.以下不

39、屬于建構(gòu)主義教學方式的是 A.隨機通達教學 B.支架式教學 C.拋錨式教學D.一股性教學二、名詞解釋本大題共6 小題，每題 3 分，共 18 分1教育目標2. 不作為侵權(quán)行為3幼兒常規(guī)4游戲5關(guān)鍵期6有意義學習三、簡答題本大題共4 小題，每題 6 分，共 24 分1. 教育行政復議應遵循什么樣的程序？2. 幼兒美育的內(nèi)容有哪些？3. 簡述幼兒記憶發(fā)展的特點。4. 幼兒教師應具備哪些職業(yè)品格？四、論述題本大題共2 小題，每題 12 分，共 24 分1 .試述幼兒中期的心理特點。2.試述拋錨式教學的內(nèi)涵。五、案例分析共14 分淘淘是個有思想、有個性的小朋友，老師剛與他接觸時幾乎無從下手，覺得很難溝

40、通。但是經(jīng)過幾天的觀察，老師發(fā)現(xiàn)淘淘其實很聰明，一遇到新鮮事就會發(fā)問，他的好奇心特別強，而且與其他小朋友相處的挺好，可就是不愿意上課。上第一節(jié)課的時候，他的興趣不大，只坐了幾分鐘。上第二節(jié)課的時候，老師課前與小朋友做了 3 個游戲，這吸引了淘淘的注意力，也過來加入到游戲隊伍當中。此時老師表揚了他，還給他貼上了五角星，淘淘非常高興，老師又告訴他： “你以后好好上課，我每節(jié)課都給你貼小星星。 ”那天放學以后，老師在班上表揚了淘淘，他的興趣馬上高漲起來。后來，老師與淘淘成為了“好朋友” ，下課的時候他會與老師玩、聊天，也愿意上課了，而且有時候還提出好多問題。小朋友和老師都夸淘淘進步大，也都越來越喜歡

41、他了。結(jié)合案例，試分析教師與幼兒溝通時應注意哪些問題。一、單項選擇題在以下每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20 題，每題 1 分，共 20 分1幼兒園是對 歲的兒童進行教育的專門機構(gòu)。A. 03 B. 06 C. 36 D. 62世界上第一個明確提出“教育心理學化”口號的教育家是 A.裴斯泰洛齊B .盧梭 C.夸美紐斯 D 福祿貝爾3 1881 年， 法國通過 費里法案 ， 提出國民教育的三個原則： “免費” “ ” “世俗化” 。A.強制 B.公立 C.義務 D.社會化4我國于 年正式頒布幼兒園工作規(guī)程 。A 1994 B 1995 C 19

42、96 D 19975 多半建于城鎮(zhèn)、 農(nóng)村， 附設(shè)在小學， 作息制度仿照小學進行的學前教育機構(gòu)是A.幼兒園 B.托兒所C.托幼園所一體化D.學前班6提倡“教育即生長，教育即生活，教育即經(jīng)驗的改造”的教育家是A .盧梭 B 杜威 C.陶行知D .福祿貝爾7兒童開始能區(qū)分前后是在 A 2、 3 歲 B 4歲 C 5歲 D 7 歲8 提倡把兒童所應該學的東西結(jié)合在一起，完整、系統(tǒng)地教授兒童。A.吸收的心智B.整個教學法C.全面教育D .教、學、做合一9 1907年，在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收36歲的幼兒。A.杜威 B.蒙臺梭利C.維果斯基D.皮亞杰10 幼兒園工作規(guī)程規(guī)定：在幼兒園，幼兒每日

43、的戶外活動時間不得少于 A 1 小時 B 1 小時半 C 2小時 D 2 小時半11 對不具備語言表達能力的嬰兒進行行為研究時常用的方法是 A.實驗法 B.觀察法 C.測驗法 D.問卷法12 小朋友聽到老師講 西游記 的故事， 仿佛看見了孫悟空大鬧天宮的情景， 這是 A.邏輯思維B.創(chuàng)造思維 C.綜合想象 D.再造想象13人格陶冶最重要的時期是A 3 歲以前 B 4 歲以前 C 5歲以前 D 6 歲以前14嬰兒的喂養(yǎng)過程應注意 A 應過量喂養(yǎng)，使嬰兒肥胖B. 06個月大的嬰兒人工喂養(yǎng)優(yōu)于母乳喂養(yǎng)C.喂養(yǎng)過程是建立親子關(guān)系和依戀關(guān)系的重要時期D.無論人工喂養(yǎng)、母乳喂養(yǎng)方式，科學喂養(yǎng)能促進嬰兒生長

44、發(fā)育，與心理發(fā)展無關(guān) 15當刺激多次重復出現(xiàn)時，嬰兒好似已經(jīng)認識了它，表現(xiàn)出和新異刺激不同的反應。這是 A.條件反射B.重學記憶C.習慣化 D.有意記憶16精確地區(qū)分細致物體或具有一定距離的物體的能力，也就是覺察一定對象在體積和形狀上最小差異的能力是 A.視覺敏度B.顏色視覺 C.精細視覺D.以上說法都不對17.教育法律標準的結(jié)構(gòu)不包括A.法定條件B.道德標準C.行為準則D.法律后果18以下不屬于桑代克提倡的學習原則的是 19兒童性別角色發(fā)展的 的特點是：自我中心地認識性別角色。A.第一階段B.第二階段 C.第三階段D.以上三種說法都不對20方位知覺有躍進的傾向出現(xiàn)在 A 3歲 B 6歲 C

45、4歲 D 5歲二、名詞解釋本大題共6 小題，每題 3 分，共 18 分1. 治療模式2規(guī)則游戲3. 強制性標準5錯覺6教學做合一三、簡答題本大題共4 小題，每題 6 分，共 24 分1. 簡述嬰兒學習的主要方式。2. 應如何保護嬰幼兒的聽力？3. 簡述福祿貝爾的幼兒教育思想。4. 幼兒觀察力的發(fā)展有什么表現(xiàn)？四、論述題本大題共2 小題，每題 12 分，共 24 分1 . 試述如何建立良好的師幼關(guān)系。2 .試述幼兒園的目標。五、案例分析共14 分沫沫今年三歲了，她最喜歡吃冰激凌。有一次因為天冷，媽媽沒有給沫沫買冰激凌，她就傷心地哭了起來，這時爸爸給了她一塊巧克力糖，沫沫立刻又笑了起來。又有一次，

46、她看見隔壁家的小朋友哭了，也跟著哭了起來。根據(jù)材料，試分析學前兒童情緒的發(fā)展趨勢及培養(yǎng)學前兒童良好情緒的基本策略。一、單項選擇題在以下每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20 題，每題 1 分，共 20 分1中國創(chuàng)辦最早的公立學前教育機構(gòu)是 A.湖南幼稚園 B.河北幼稚園C.湖北省立幼稚園D.鼓樓幼稚園2 “要求幼兒認識國旗、國徽” ，這屬于幼兒園教育目標層次中的 A.遠期目標B.中期目標 C.近期目標 D.活動目標3 1996年的幼兒園工作規(guī)程明確規(guī)定幼兒園的領(lǐng)導體制為 A.園長負責制 B.園長責任制C.園長職級制D.園長級別制4 以敏銳、 穩(wěn)重

47、、 體驗深刻、 外表溫柔、 怯懦、 孤獨、 行動緩慢為特征的氣質(zhì)類型是 A.粘液質(zhì) B.多血質(zhì) C.膽汁質(zhì) D.抑郁質(zhì)5 “因材施教”的教育原則是根據(jù)人身心發(fā)展的 提出來的。A.分化與互補的協(xié)調(diào)性B.階段性 C.不平衡性D.個別差異性6第一次以國家學制的形式將學前教育機構(gòu)的名稱確定下來的是A.癸卯學制B.壬寅學制 C.新學制 D.壬戌學制7學前兒童美育最高層次的任務是A 培養(yǎng)兒童健康的審美觀B 提高兒童感受美的能力C.形成兒童創(chuàng)造美的能力D.培養(yǎng)兒童鑒賞美的能力8對直接作用于感官的事物個別屬性的反映是A.感覺 B.知覺 C.刺激 D.表象9 沒有預定目的， 而是在某種刺激物的影響下不由自主地想

48、象出某種事物形象的過程屬于 A.有意想象B.無意想象C.創(chuàng)造想象 D.再造想象10 “培養(yǎng)小班幼兒愉快地進餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴” ，這屬于幼兒園教育目標層次中的 A.遠期目標B.中期目標C.近期目標D.活動目標11 物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住，這是新生兒的 A.懷抱反射B.抓握反射C.覓食反射D.吸吮反射12幼兒學習的內(nèi)容主要是一些簡單的、較低級的經(jīng)驗和感性知識，這說明幼兒的學習具有 A.直觀性 B.具體性 C.初淺性 D.細致性13一位新入園的兒童問老師： “媽媽什么時候來接我？”老師最好的答復應是 A “老師不知道。 ”B “你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎？媽媽4 點半就來接你。

49、 ”C “媽媽 4 點半就來接你。 ”D “媽媽馬上就來接你。 ”14在幼兒的交往關(guān)系類型中，被拒絕型的幼兒主要表現(xiàn)出的特點是A 社會交往的積極性很差23B.既漂亮又聰明，總是得到教師的特殊照顧，鶴立雞群C.長相難看衣著陳舊，不愛干凈D.精力充分，社會交往積極性很高，常有攻擊行為15幼兒認為物體會浮是因為它想洗澡，球會從椅子上滾下去，是因為它不愿意呆在椅子上。這種判斷是按 進行的。A.直接的邏輯 B.生活的邏輯C.客觀的邏輯D.類比的邏輯16 . 通過呈現(xiàn)想要的愉快刺激來增強反應頻率是 17 .以下不屬于按照制定教育政策的主體劃分的是18教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應防止使用否認性的語句，這是由

50、于A 按規(guī)定不能用 B 小班幼兒年齡小，語言理解能力弱C .可以用考試對學生進行評價D .容易造成幼兒的逆反心理19對兒童身心影響最大的家庭因素是A 家庭生活方式 B 家庭經(jīng)濟狀況C.家庭結(jié)構(gòu)D.家庭主要成員的文化程度20 3 歲以后，兒童 A 個性萌芽B 個性尚未發(fā)生C.出現(xiàn)較穩(wěn)定的個性特征D.個性的獨特性迅速發(fā)展，而穩(wěn)定性發(fā)展緩慢二、名詞解釋本大題共6 小題，每題 3 分，共 18 分1無意注意2敏感期4. 教育政策5質(zhì)的研究6近期目標三、簡答題本大題共4 小題，每題 6 分，共 24 分1. 簡述教育法律救濟的意義。2. 簡述嬰幼兒依戀的發(fā)展階段。3. 簡述幼兒園教育活動應遵循的原則。4

51、. 實施幼兒智育應該注意哪些問題？四、論述題本大題共2 小題，每題 12 分，共 24 分1. 試述馬斯洛的需要層次理論2. 試述幼兒晚期的心理特點五、案例分析共14 分學期過了一半，晨晨的新鮮感少了，他不再和以前一樣興奮?；氐郊?，媽媽問他上小學好不好，他的答復是上學沒意思，不能像幼兒園那樣自由，不能經(jīng)常畫畫，還要做作業(yè)，中午不能午睡。晨晨覺得還是上幼兒園好結(jié)合案例，談談應如何做好幼兒園與小學的銜接工作。一、單項選擇題在以下每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20 題，每題 1 分，共 20 分1狹義的教育主要是指 A.社會教育B.家庭教育C.職業(yè)教育D.學校教育2我國最早使用“教育”一詞的是A.