計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)畢業(yè)論文6000字

1、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)畢業(yè)論文6000字 論信息時代的學校網(wǎng)絡(luò)教學摘要：本文從信息時代對人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求、網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)教學的特點出發(fā)，分析了學校開展網(wǎng)絡(luò)教學的重要意義；分析了網(wǎng)絡(luò)教學的開展給學校教學帶來的新變化、新特點；最后提出了目前開展網(wǎng)絡(luò)教學的迫切需要關(guān)注的幾個問題。關(guān)鍵詞：信息時代，學校教學，網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)教學，課堂教學有人說，多媒體與信息高速公路是推動人類進入信息時代的兩個技術(shù)杠桿。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，尤其是國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)將信息時代的社會細胞（多媒體計算機和掌握了計算機技術(shù)的人）連成了一體，實現(xiàn)了人類智慧的連網(wǎng)，并由此創(chuàng)造出全新的網(wǎng)絡(luò)文化。不少學校順應(yīng)時代需要建設(shè)了校園網(wǎng)，并連入了互聯(lián)網(wǎng)，開始了網(wǎng)絡(luò)教學

2、的嘗試。開展網(wǎng)絡(luò)教學有何意義？它對學校教學將會帶來什么影響？當前開展網(wǎng)絡(luò)教學應(yīng)注意些什么？本文想就這些問題作初步的探討。一、開展網(wǎng)絡(luò)教學是學校教育面臨信息時代的必然選擇教育是一個產(chǎn)業(yè)，其產(chǎn)品的好壞需要社會的檢驗。我們不能脫離社會大環(huán)境來討論人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)模式。同樣，網(wǎng)絡(luò)教學是信息時代的產(chǎn)物，我們對網(wǎng)絡(luò)教學的討論也必須從信息時代的特點談起。信息時代特點可以概括為以下幾點：1、"知識膨脹"，信息量大；2、知識更新速度快；3、人才競爭激烈。這對信息社會的教育提出了更高的要求：1、具有發(fā)散性思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維，即具備高度創(chuàng)新能力的創(chuàng)造型人才，而不應(yīng)當是只接受知識、

3、只會記憶和背誦前人經(jīng)驗、不善于創(chuàng)新也不敢于創(chuàng)新的知識型人才。其實，創(chuàng)新是任何時代、任何國度、任何民族"進步的靈魂"，在信息時代，由于競爭的激烈，對人才的創(chuàng)新素質(zhì)的要求顯的猶為迫切。2、培養(yǎng)的人才要學會認知，具有信息的獲取、分析和加工的能力，即信息能力。這是信息社會所需人才的最重要的知識結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)。信息社會知識多、更新快，學習者必須"有選擇地學、不斷地學"，想從老師那里學點知識以"一勞永逸"已經(jīng)不可能了。授之魚，不如授之以漁"，明智的選擇應(yīng)該讓學生學會如何學習，學會如何在信息的海洋中尋覓到自己需要的知識，如何利用各種認知手

4、段以不斷獲得新知，使自己與時代同步。3、具備完善的終身教育體系。信息的高速更新，一方面需要學習者學會認知，另一方面需要社會構(gòu)建完善、方便的終身教育體系，使人們可以不受時空限制自由的接受教育、進行知識更新。4、教育要大幅度地提高教學質(zhì)量和教學效益。同樣由于信息之多、更新之快、人才競爭之激烈，對教育除了有人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求以外，還要求其.試讀結(jié)束，如需閱讀或下載，請點擊購買>原發(fā)布者:王柳元的賬號隨著社會的發(fā)展和社會對人才的需求，計算機類課程已成為一門所有專業(yè)的公共課程。下文是為大家搜集整理的關(guān)于計算機類畢業(yè)論文5000字的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助，歡迎大家閱讀參考!談計算機病毒與防護措施

5、【摘要】本文從計算機病毒的概念入手,分析了如何判斷計算機是否感染病毒,以及計算機感染病毒的表現(xiàn)。闡述了計算機病毒的,并對計算機病毒的種類進行了技術(shù)分析,針對不同的計算機病毒提出了多種防范措施?！娟P(guān)鍵詞】計算機病毒;英特;病毒;防護計算機病毒 隨著計算機的廣泛普及,家用電腦用戶的不斷擴大,以及絡(luò)的迅猛發(fā)展,計算機病毒對電腦的攻擊與防護技術(shù)也在不斷更新。全球遭受計算機病毒感染和攻擊的事件數(shù)以億計,不僅嚴重的影響了正常的工作和生活,同時也給計算機系統(tǒng)帶來了很大的潛在威脅和破壞。目前,計算機病毒已經(jīng)波及到社會的各個領(lǐng)域,人盡皆知,所以計算機病毒的防護已成為計算機工作者和計算機使用者的一個重要問題,解決

6、問題刻不容緩。怎樣才能徹底防范計算機病毒的攻擊呢?首先我們要了解計算機病毒是什么?所謂知彼知己百戰(zhàn)不殆,那么到底計算機病毒是什么呢?計算機病毒是一個人為編寫的程序,或一段指令代碼。我們強調(diào)這里的人為性,計算機病毒具有獨特的復(fù)制能力。因為計算機病毒的可復(fù)制性,所以計算機病毒得以迅速地蔓延,并且往往難以根除。計算機病毒能把自身附著在各種類型的文件上,這就是我們所說的寄生性,就像我們學習生物的中的寄生蟲計算機信息管理在第三方物流中的應(yīng)用 計算機信息管理在第三方物流中的應(yīng)用 內(nèi)容摘要:本文以提高計算機信息管理在企業(yè)物流中的應(yīng)用程度為出發(fā)點,通過對第三方企業(yè)物流專業(yè).我有大專計算機信息管理畢業(yè)論文論信息

7、時代的學校網(wǎng)絡(luò)教學摘要：本文從信息時代對人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求、網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)教學的特點出發(fā)，分析了學校開展網(wǎng)絡(luò)教學的重要意義；分析了網(wǎng)絡(luò)教學的開展給學校教學帶來的新變化、新特點；最后提出了目前開展網(wǎng)絡(luò)教學的迫切需要關(guān)注的幾個問題。關(guān)鍵詞：信息時代，學校教學，網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)教學，課堂教學有人說，多媒體與信息高速公路是推動人類進入信息時代的兩個技術(shù)杠桿。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，尤其是國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)將信息時代的社會細胞（多媒體計算機和掌握了計算機技術(shù)的人）連成了一體，實現(xiàn)了人類智慧的連網(wǎng)，并由此創(chuàng)造出全新的網(wǎng)絡(luò)文化。不少學校順應(yīng)時代需要建設(shè)了校園網(wǎng)，并連入了互聯(lián)網(wǎng)，開始了網(wǎng)絡(luò)教學的嘗試。開展網(wǎng)絡(luò)教學有何意義？它對學校教

8、學將會帶來什么影響？當前開展網(wǎng)絡(luò)教學應(yīng)注意些什么？本文想就這些問題作初步的探討。一、開展網(wǎng)絡(luò)教學是學校教育面臨信息時代的必然選擇教育是一個產(chǎn)業(yè)，其產(chǎn)品的好壞需要社會的檢驗。我們不能脫離社會大環(huán)境來討論人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)模式。同樣，網(wǎng)絡(luò)教學是信息時代的產(chǎn)物，我們對網(wǎng)絡(luò)教學的討論也必須從信息時代的特點談起。信息時代特點可以概括為以下幾點：1、"知識膨脹"，信息量大；2、知識更新速度快；3、人才競爭激烈。這對信息社會的教育提出了更高的要求：1、具有發(fā)散性思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維，即具備高度創(chuàng)新能力的創(chuàng)造型人才，而不應(yīng)當是只接受知識、只會記憶和背誦前人經(jīng)驗、不善于創(chuàng)新也不敢

9、于創(chuàng)新的知識型人才。其實，創(chuàng)新是任何時代、任何國度、任何民族"進步的靈魂"，在信息時代，由于競爭的激烈，對人才的創(chuàng)新素質(zhì)的要求顯的猶為迫切。2、培養(yǎng)的人才要學會認知，具有信息的獲取、分析和加工的能力，即信息能力。這是信息社會所需人才的最重要的知識結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)。信息社會知識多、更新快，學習者必須"有選擇地學、不斷地學"，想從老師那里學點知識以"一勞永逸"已經(jīng)不可能了。授之魚，不如授之以漁"，明智的選擇應(yīng)該讓學生學會如何學習，學會如何在信息的海洋中尋覓到自己需要的知識，如何利用各種認知手段以不斷獲得新知，使自己與時代同步。3、具備完善的終身教育體系。信息的高速更新，一方面需要學習者學會認知，另一方面需要社會構(gòu)建完善、方便的終身教育體系，使人們可以不受時空限制自由的接受教育、進行知識更新。4、教育要大幅度地提高教學質(zhì)量和教學效益。同樣由于信息之多、更新之快、人才競爭之激烈，對教育除了有人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求以外.標題：防火墻技術(shù)摘要：在信息百社會高度發(fā)展的今天，計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)得到長足的發(fā)展，而網(wǎng)絡(luò)安全性問題也凸現(xiàn)出來。防火墻技術(shù)的核心思想是在不安全的網(wǎng)絡(luò)度環(huán)境中構(gòu)造了一個相對安全的子網(wǎng)環(huán)境。本文一共是六章。