我的大學(xué)夢(mèng)的主題班會(huì)【ppt】

1、 有位少年在青年時(shí)代就樹立了立志報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身有位少年在青年時(shí)代就樹立了立志報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身革命。他在中學(xué)讀書時(shí)，同學(xué)稱他革命。他在中學(xué)讀書時(shí)，同學(xué)稱他“身無(wú)分文，心身無(wú)分文，心憂天下憂天下”。19141914年他在長(zhǎng)沙第一師范讀書時(shí)，全部年他在長(zhǎng)沙第一師范讀書時(shí)，全部的費(fèi)用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報(bào)上，鋪的費(fèi)用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報(bào)上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出三不談：不談金蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出三不談：不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛“。他認(rèn)為。他認(rèn)為改造世界對(duì)學(xué)問知識(shí)的需要太迫切了，一定要珍惜改造世界對(duì)學(xué)問知識(shí)的需要太迫切了，

2、一定要珍惜寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。請(qǐng)問這位少年是誰(shuí)？請(qǐng)問這位少年是誰(shuí)？毛澤東初中三年就像一場(chǎng)賽跑，每位同學(xué)都是其中的一名運(yùn)動(dòng)員。由于每個(gè)人的基礎(chǔ)不同、素質(zhì)不同，因此不能苛求自己一直跑在前面或一定會(huì)跑在前面，只要我們有目標(biāo)，只要我們不斷的拼搏，朝著預(yù)定的目標(biāo)邁進(jìn)，就一定會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越近，對(duì)于現(xiàn)在的我們，最重要的是要共同以最佳的狀態(tài)奔跑，并堅(jiān)持不懈地跑下去。 童年的夢(mèng)想為人生追求提供了最初的坐標(biāo)和童年的夢(mèng)想為人生追求提供了最初的坐標(biāo)和原動(dòng)力原動(dòng)力,讓我們對(duì)未來(lái)充滿美好的希冀。讓我們對(duì)未來(lái)充滿美好的希冀。 在孩提時(shí)代在孩提時(shí)代,每個(gè)人的

3、心中都有一個(gè)夢(mèng)想每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想,那那是生命之初最絢麗的一朵花是生命之初最絢麗的一朵花.那時(shí)的我們不知道那時(shí)的我們不知道自己長(zhǎng)大后會(huì)在哪一座城市自己長(zhǎng)大后會(huì)在哪一座城市,會(huì)從事哪一項(xiàng)職業(yè)會(huì)從事哪一項(xiàng)職業(yè),更預(yù)料不到年老后歸哪里更預(yù)料不到年老后歸哪里,我們只能用幼小的心我們只能用幼小的心靈勾勒出一個(gè)虛飄的輪廓靈勾勒出一個(gè)虛飄的輪廓,堅(jiān)決地相信自己以后堅(jiān)決地相信自己以后會(huì)為此付出畢生的心血會(huì)為此付出畢生的心血,并毫不置疑地肯定追逐并毫不置疑地肯定追逐的過程是美的。的過程是美的。關(guān)于夢(mèng)想那么，我們的夢(mèng)想是什么那么，我們的夢(mèng)想是什么為了夢(mèng)想，我拼搏為了夢(mèng)想，我拼搏關(guān)于目標(biāo)（我的大學(xué)），我們的求

4、學(xué)過程中很少同學(xué)見過大學(xué)，大學(xué)于我們心中仿佛一個(gè)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，無(wú)法為我們提供充足的學(xué)習(xí)動(dòng)力，其實(shí)坐落在不同城市的不同的大學(xué)，有著不同的性格和氣質(zhì)，我想就大家所選的幾所大學(xué)選幾張照片看一下鄭州大學(xué)浙江大學(xué)鱗次櫛比鱗次櫛比 恰是武大校景恰是武大校景武大教學(xué)樓武大教學(xué)樓武大圖書館武大圖書館武大校園即景武大校園即景武大學(xué)生公寓武大學(xué)生公寓廈門大學(xué)濱海風(fēng)光，秀色可餐，建筑散落云霧之中，若蓬萊濱海風(fēng)光，秀色可餐，建筑散落云霧之中，若蓬萊仙境；最妙海塘堤岸，紅花綠影，仿佛珍珠翡翠，仙境；最妙海塘堤岸，紅花綠影，仿佛珍珠翡翠，鑲嵌于鷺島之西。鑲嵌于鷺島之西。北京大學(xué)北大之美，在夫燕園一景；燕園之美，存諸北大之

5、美，在夫燕園一景；燕園之美，存諸未名一湖；暢春園等，則多不復(fù)存焉；理科未名一湖；暢春園等，則多不復(fù)存焉；理科樓群，更是風(fēng)光難再。樓群，更是風(fēng)光難再。深圳大學(xué)新興建筑群體，設(shè)施齊新興建筑群體，設(shè)施齊全令全國(guó)名校汗顏；依全令全國(guó)名校汗顏；依山傍海，仿佛回到了美山傍海，仿佛回到了美國(guó)西海岸之新式大學(xué)園國(guó)西海岸之新式大學(xué)園區(qū)。區(qū)。清華大學(xué)水木清華，荷塘月色，竭盡玲瓏剔透，令多少水木清華，荷塘月色，竭盡玲瓏剔透，令多少執(zhí)著青年著迷；穹頂禮堂，東門主樓，盡顯規(guī)執(zhí)著青年著迷；穹頂禮堂，東門主樓，盡顯規(guī)模氣派，使無(wú)數(shù)狂生少年扼腕；最喜新圖書館模氣派，使無(wú)數(shù)狂生少年扼腕；最喜新圖書館，中西合璧，科技與傳統(tǒng)之結(jié)晶

6、。，中西合璧，科技與傳統(tǒng)之結(jié)晶。清華大學(xué)校園南京師范大學(xué)w金陵大學(xué)舊址，小巧玲瓏，依稀可見舊都繁榮模樣，雖是承襲金陵女校風(fēng)俗，胭脂氣息略顯隆重，仍不失為江南名校之典范。南京師范大學(xué)中山大學(xué)w樹影婆娑，鳥語(yǔ)花香，盡南國(guó)風(fēng)光之嫵媚；珠海校區(qū)，端莊大方，竭規(guī)劃方案之成果；梁求琚堂，邵逸夫館，中大是全國(guó)高校獲饋贈(zèng)最早最多者。四川大學(xué)w西南名都，竹溪佳處，勝在望江樓；自然名勝，人文薈萃，融入新川大。蘇州大學(xué)w處江南繁華之腹地，攜蘇州園林之精巧，慕東吳大學(xué)之遺風(fēng)，壯今日蘇大之聲威；瑰麗精致，可圈可點(diǎn)。中國(guó)海洋大學(xué)w可能是國(guó)內(nèi)大學(xué)具有西洋風(fēng)格的最完美的建筑群，在毀滅性的新建筑風(fēng)潮中，能保留一份這樣的格調(diào)本身

7、就是一個(gè)奇跡。一一列列沒沒有有返返程程的的列列車車你選擇下車追尋風(fēng)景而暫時(shí)留下你選擇下車追尋風(fēng)景而暫時(shí)留下還是繼續(xù)留在車上？還是繼續(xù)留在車上？小站有美麗的風(fēng)景小站有美麗的風(fēng)景你你的的人人生生路路途途你的人生目標(biāo)你的人生目標(biāo)電玩，網(wǎng)絡(luò)電玩，網(wǎng)絡(luò)不健康的漫畫、小說(shuō)不健康的漫畫、小說(shuō)青春旅途中的青春旅途中的一個(gè)誘惑一個(gè)誘惑光怪光怪陸離陸離的社的社會(huì)生活會(huì)生活朦朧的情感朦朧的情感我們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)我們的我們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)我們的理想呢？理想呢？成功沒有捷徑 唯有依賴奮斗當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤奮成為一種充實(shí)，無(wú)聊的嬉戲就將變成一種空虛。關(guān)于初中破繭成蝶w還是那樣一句話：如果必須為理想去努力奮斗，那么一定是在

8、此刻。w覺得為時(shí)已晚時(shí)，恰恰是最早的時(shí)候。w努力奮斗不能等待，但對(duì)結(jié)果要有耐心。w在初中的日子里，遭遇挫折，如何面對(duì)效率效率勞動(dòng)量勞動(dòng)量無(wú)效勞動(dòng)量無(wú)效勞動(dòng)量時(shí)間時(shí)間 魯迅說(shuō)過：魯迅說(shuō)過：“節(jié)省時(shí)間，也就是使節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限生命更加有效，即等于一個(gè)人的有限生命更加有效，即等于延長(zhǎng)了生命。延長(zhǎng)了生命?！币?、增大單位時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)量的方法一、增大單位時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)量的方法1、減少猶豫的時(shí)間，明確任務(wù)、減少猶豫的時(shí)間，明確任務(wù)治療猶豫的措施：在自己支配的時(shí)間里，拿出百治療猶豫的措施：在自己支配的時(shí)間里，拿出百分之二、三的時(shí)間，想清楚這段時(shí)間的任務(wù)共分之二、三的時(shí)間，想清楚這段時(shí)間的任務(wù)共幾項(xiàng)，哪

9、個(gè)為主，哪個(gè)為次，然后排上隊(duì)，任務(wù)幾項(xiàng)，哪個(gè)為主，哪個(gè)為次，然后排上隊(duì)，任務(wù)明確了，馬上動(dòng)手。明確了，馬上動(dòng)手。2、持之以恒，形成習(xí)慣、持之以恒，形成習(xí)慣 一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同類的事，一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同類的事，做的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，常常不做的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，常常不由自主的去做，想停止都難。由自主的去做，想停止都難。3、制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃、制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃要落實(shí)到每學(xué)期、每月、每周、每天學(xué)習(xí)計(jì)劃要落實(shí)到每學(xué)期、每月、每周、每天4、多利用空余時(shí)間、多利用空余時(shí)間比如早讀之前的時(shí)間，中午午休前的時(shí)間，晚修比如早讀之前的時(shí)間，中午午休前的時(shí)

10、間，晚修前的時(shí)間，如果我們堅(jiān)持，利用我們的收益是非前的時(shí)間，如果我們堅(jiān)持，利用我們的收益是非?？捎^的。?？捎^的。二、怎樣減少無(wú)效勞動(dòng)二、怎樣減少無(wú)效勞動(dòng)1、何為無(wú)效勞動(dòng)：、何為無(wú)效勞動(dòng)：（1）人家在自習(xí)、看書，他在那說(shuō)笑話、說(shuō)大話、）人家在自習(xí)、看書，他在那說(shuō)笑話、說(shuō)大話、 說(shuō)課外的話等說(shuō)課外的話等.閑話閑話（2）把課余的時(shí)間消磨在游戲里、老師在講數(shù)）把課余的時(shí)間消磨在游戲里、老師在講數(shù)學(xué)他在發(fā)呆、上自習(xí)在聊天、抄別人的作業(yè)、學(xué)他在發(fā)呆、上自習(xí)在聊天、抄別人的作業(yè)、教材還沒弄通就去摳難、怪、偏題等。教材還沒弄通就去摳難、怪、偏題等。閑事閑事（3）正聽著課，思路不知不覺地到了其他無(wú)用）正聽著課，

11、思路不知不覺地到了其他無(wú)用的事上；學(xué)習(xí)上遇到不順心的事情或考試成績(jī)的事上；學(xué)習(xí)上遇到不順心的事情或考試成績(jī)不理想，就憂慮、擔(dān)心同學(xué)們?cè)趺醋h論自己、父不理想，就憂慮、擔(dān)心同學(xué)們?cè)趺醋h論自己、父母怎樣批評(píng)自己，結(jié)果越想，煩惱越深，越不能母怎樣批評(píng)自己，結(jié)果越想，煩惱越深，越不能平心靜氣的分析失誤的原因，形成：考試失誤平心靜氣的分析失誤的原因，形成：考試失誤情緒低落情緒低落無(wú)心糾正無(wú)心糾正成績(jī)更低成績(jī)更低、等等等等閑思閑思2、如何控制、如何控制“三閑三閑” 首先首先要明確地將無(wú)用、有害的言、行、思和有要明確地將無(wú)用、有害的言、行、思和有用的言、行、思區(qū)分開來(lái)，一旦有了區(qū)別，下意識(shí)用的言、行、思區(qū)分開

12、來(lái)，一旦有了區(qū)別，下意識(shí)和潛意識(shí)就會(huì)起作用，不知不覺加以限制。和潛意識(shí)就會(huì)起作用，不知不覺加以限制。然后然后要要采取控制采取控制“三閑三閑”的辦法，控制的辦法，控制“三閑三閑”的辦法應(yīng)當(dāng)有的辦法應(yīng)當(dāng)有幾十種、上百種，每位同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際選幾十種、上百種，每位同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際選擇不同的方法，較為最有效的方法之一，就是常說(shuō)擇不同的方法，較為最有效的方法之一，就是常說(shuō)是盡可能多的做實(shí)事，心情不好時(shí)，做喜歡做的、是盡可能多的做實(shí)事，心情不好時(shí)，做喜歡做的、難度小的事難度小的事。實(shí)事做多了，形成較牢固持久的興奮。實(shí)事做多了，形成較牢固持久的興奮中心了，中心了，“三閑三閑”便不容易侵犯。便不容易侵犯。也許只有走過了初三你會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正的敵人原來(lái)是自己對(duì)待事物的態(tài)度和選擇！奮斗成就夢(mèng)想w打出時(shí)間牌，時(shí)間是一切的保證，要想取得好的成績(jī)首先要保證花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間是第一位的，如果我在某一方面做的好，一方面說(shuō)明我在這方面有天賦，最重要的是我在這方面花費(fèi)的時(shí)間和精力比別人多。在保證作息時(shí)