2021內(nèi)蒙古科爾沁左翼中旗八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（含答案）

1、2021內(nèi)蒙古科爾沁左翼中旗八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_題號(hào)一二三四總分得分一、積累與運(yùn)用1、下列加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（   ）A. 堵塞(sài)    殺戮(lù)     誨人不倦(huì)    慘絕人寰(huán) B. 緋聞(fi)    解剖(pu)  深惡痛絕(wù)    不輟勞作(chuò) C. 黝黑(yu)

2、60; 篡改(cuàn) 丑陋可憎(zèng)  頷首低眉(hàn) D. 锃亮(zèng)  畸形(qí)   藏污納垢(gòu)    為富不仁(wéi)2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（   ）A. 躁熱   頒發(fā)   正襟危坐    油光可鑒B. 畸形   勞碌   誠(chéng)慌誠(chéng)恐

3、60;    抑揚(yáng)頓挫C. 吹虛   禁固   和顏悅色    一絲不茍D. 熒光   私塾    藏污納垢    眼花繚亂3、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（   ） （1）春天來(lái)了，天氣 _變暖，冰雪開(kāi)始融化，樹(shù)枝上也綻出了嫩芽。 （2）我和同行的人談起這件事，大家的_并不十分強(qiáng)烈。（3）這篇文章段落之間_自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。A. 逐步   反映   過(guò)度B. 逐漸&

4、#160;  反應(yīng)   過(guò)渡C. 逐步   反應(yīng)   過(guò)渡D. 逐漸   反映   過(guò)度4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（   ）A. 只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩(shī)人心靈，才能讀出杜甫望岳中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。B. 有學(xué)者認(rèn)為，這檔節(jié)目將國(guó)學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化。C. 當(dāng)今社會(huì)，個(gè)體獲取知識(shí)的方式很多，但誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)的是，閱讀仍是一種最主要的途徑之一。D. 作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。

5、5、下列關(guān)于有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（   ）A. 答謝中書(shū)書(shū)和與朱元思書(shū)的作者分別是吳均、陶弘景，兩人都生活在南北朝時(shí)期，兩文都是寫(xiě)給朋友的書(shū)信，都是描寫(xiě)山水的佳作。B. 消息是新聞的一種，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五個(gè)部分。C. 水經(jīng)注的作者是酈道元，該書(shū)是我國(guó)古代的地理名著，具有較高的文學(xué)價(jià)值。D. 蘇軾號(hào)東坡居士，北宋著名文學(xué)家。記承天寺夜游是作者被貶謫到黃州任職時(shí)所作，文中對(duì)月夜景色作了美妙的描繪，真實(shí)地記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段。6、給下面的一則新聞擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，寫(xiě)在橫線上。（不超過(guò)25個(gè)字） _    

6、60; 人民網(wǎng)北京 2020年1月5日電(記者胡雪蓉) 1月4日,首屆“相約冬奧”青島歡樂(lè)冰雪季活動(dòng)在青島奧林匹克帆船中心開(kāi)幕。本次活動(dòng)主要包括兩部分，即首屆青島冬奧公益展覽和首屆“相約冬奧”青島歡樂(lè)冰雪季，此次系列活動(dòng)的舉辦將為青島這座城市注入新的活力。      首屆青島冬奧公益展覽由北京冬奧組委新聞宣傳部、中國(guó)滑冰協(xié)會(huì)、青島市委宣傳部、青島市體育局、青島市教育局、青島市文化和旅游局、青島旅游集團(tuán)聯(lián)合主辦。該展區(qū)是獨(dú)立的公益展區(qū)，專門(mén)用于介紹北京 2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)相關(guān)情況，宣傳冬奧歷史、奧林匹克文化和精神。7、古詩(shī)文默寫(xiě)。 （1）老驥伏櫪，_ 。(曹

7、操龜雖壽) （2）_？松柏有本性。(劉楨贈(zèng)從弟(其二) （3）自康樂(lè)以來(lái)，_ 。（陶弘景答謝中書(shū)書(shū)） （4）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，_。（吳均與朱元思書(shū)） （5）崔顥黃鶴樓中與“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”意境相似的句子是: “_？_。” （6）使至塞上一詩(shī)中描寫(xiě)奇特壯美的塞外風(fēng)光，“獨(dú)絕千古”的句子是: _，_。二、語(yǔ)言運(yùn)用與名著閱讀1、綜合性學(xué)習(xí)。 閱讀下面的材料,回答問(wèn)題。 材料一：李苦禪是我國(guó)當(dāng)代著名畫(huà)家，他為人爽直，凡答應(yīng)給人作畫(huà)，從不食言。有一次，有位老朋友請(qǐng)他作一幅畫(huà)，李苦禪因有事在身，未能及時(shí)完成。不久，當(dāng)他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫(huà)，畫(huà)了幅“百蓮圖”，并鄭重其事地題上老友的名

8、字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫(huà)燒毀。事后，他對(duì)兒子說(shuō):“今后再有老友要畫(huà)，及時(shí)催我，不可失信啊!” 材料二：上海某白領(lǐng)打車(chē)，答應(yīng)下車(chē)后用手機(jī)付款，但司機(jī)一直未收到 36 元車(chē)費(fèi)。司機(jī)找到該白領(lǐng)所在單位，單位因此將其開(kāi)除。36元給了白領(lǐng)一個(gè)警示，也給大家拉響了“警鐘”。（1）根據(jù)上述材料，說(shuō)出你的感想。（2）當(dāng)今社會(huì)，你認(rèn)為應(yīng)如何營(yíng)造“誠(chéng)信”的社會(huì)風(fēng)氣？2、名著閱讀       埃德加·斯諾在紅星照耀中國(guó)一書(shū)中寫(xiě)道:“在西安進(jìn)行的這場(chǎng)軍事政變時(shí)機(jī)抓得很好，執(zhí)行得也十分利落.使中國(guó)最終站到了即將來(lái)臨的世界反法西斯斗爭(zhēng)一邊。”斯諾所說(shuō)的這場(chǎng)軍事政變是指（ &

9、#160;  ）A. 八一三事變B. 西安事變C. 九一八事變D. 七七事變?nèi)?、閱讀理解1、閱讀下文，回答問(wèn)題。 【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民.懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 （蘇軾記承天寺夜游） 【乙】子初十日到郡，連夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月榭間，以紅粉笙歌一兩隊(duì)點(diǎn)綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨(dú)往會(huì)心。      嘗秋夜坐釣月磯，昏黑無(wú)往來(lái)，時(shí)聞風(fēng)鐸，及佛燈隱現(xiàn)林杪而已。又今年春中，

10、與無(wú)際偕訪仲和于此。夜半月出無(wú)人，相與趺坐石臺(tái)，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之，覺(jué)悠悠欲與清景俱往也。生平過(guò)虎丘才兩度，見(jiàn)虎丘本色耳。 （李流芳游虎丘小記，有刪改）【注】虎丘：蘇州名勝。紅粉笙歌：指歌女奏樂(lè)唱歌。釣月磯：在虎丘山頂。風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。無(wú)際、仲和：作者的友人。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。 念無(wú)與為樂(lè)者  _ 遂至承天寺尋張懷民  _ 嘗秋夜坐釣月磯  _ 時(shí)聞風(fēng)鐸  _（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 懷民亦未寢，相與步于中庭。然終不若山空人靜，獨(dú)往會(huì)心。（3）用“/”給【乙】文中畫(huà)線的句子斷句。（標(biāo)兩處）不 復(fù) 飲&

11、#160;酒 亦 不 復(fù) 談 以 靜 意 對(duì) 之（4）請(qǐng)自選角度賞析【甲】文中畫(huà)線句子的寫(xiě)景之妙。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（5）承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點(diǎn)？2、閱讀下文，完成各題。 時(shí)光書(shū)衣 春節(jié)期間，陪母親回老家，無(wú)意間從柜里翻出許多書(shū)籍，上面覆蓋著厚厚的灰塵，仿佛經(jīng)由歲月披上了一層時(shí)光之衣。輕輕一吹，塵埃飄散，陳舊的封面掀開(kāi)褐色面紗，令我想起從前 小時(shí)，每逢開(kāi)學(xué)發(fā)了新書(shū)，母親總要親手包上書(shū)衣。每年的寒暑假過(guò)后，她都會(huì)抽出一晚上的時(shí)間，放下手邊正剝籽的玉米和縫縫補(bǔ)補(bǔ)的針線活，準(zhǔn)備好

12、一把剪刀，幾張報(bào)紙或牛皮紙，坐在燭光里，為一本本書(shū)披上一襲妥帖的新衣。母親說(shuō)話極形象，包餃子要搟面皮來(lái)裹餡兒，書(shū)里面都是知識(shí)，當(dāng)然需要包上紙質(zhì)外皮裹緊。母親雖是個(gè)從未進(jìn)過(guò)學(xué)堂的農(nóng)婦，卻也懂得物質(zhì)與精神缺一不可，漏掉哪樣生活都會(huì)黯然失色。 包書(shū)衣是項(xiàng)技術(shù)活兒，類同于裁剪，看上去輕巧簡(jiǎn)單，要求卻復(fù)雜嚴(yán)格。成品要經(jīng)得起檢驗(yàn)，包好的書(shū)衣如果像剝開(kāi)的橘子皮似的綻開(kāi)，就絲毫起不到保護(hù)書(shū)本的作用，這樣的書(shū)衣用不了幾天就會(huì)散架，悄然脫落。如若眼力界兒達(dá)不到，尺寸大了或小了，也會(huì)給書(shū)本穿上一件尷尬蹩腳的外衣。這樣的書(shū)衣孩子帶著去上學(xué)，是會(huì)羞愧到哭的。包書(shū)衣的紙張要厚薄適度，先包住書(shū)量出適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)和寬，用鉛筆在四周

13、做上標(biāo)記，再完全緊緊地將書(shū)裹緊，讓兩邊均等，接著裁去書(shū)脊兩端多出的紙張部分。母親粗糙的手和靈巧的心配合得非常完美，裁好的紙剛好完全包住書(shū)脊，再稍加處理，一個(gè)嚴(yán)絲合縫的完美書(shū)衣就誕生了。那時(shí)候我還小，心里并不樂(lè)意用一張紙把繪制了各種鮮艷生動(dòng)圖案的封面包上，但現(xiàn)在經(jīng)常懷念起那時(shí)的書(shū)衣來(lái)。 包好書(shū)衣的書(shū)籍，母親都會(huì)放在我的褥子下面，晚上睡覺(jué)壓上一夜，書(shū)衣就更加平整漂亮了，我的心就小鹿似的神氣起來(lái)。現(xiàn)在想來(lái)，那種驕傲的心情，就像中了榜首狀元，到學(xué)校自然收獲了滿滿一班人的羨慕。后來(lái)，母親用掛歷為我包書(shū)衣，引領(lǐng)過(guò)我們那代學(xué)生的風(fēng)潮，同學(xué)們比的不再是單一的書(shū)衣手工品質(zhì)，最重要的是書(shū)衣畫(huà)面的內(nèi)容和唯美程度。

14、有一年，表姐從大理旅行回來(lái)，帶了幾米印染的藍(lán)底白花粗布，母親就不聲不響地裁剪好，用針密密縫了個(gè)別致的書(shū)衣送給我。當(dāng)時(shí)我早已到了審美挑剔的年齡，竟是格外驚喜，那樣綿軟有型的書(shū)衣，簡(jiǎn)直是為我的日記本量身定做，如黛玉葬花的錦囊，收藏著青春明媚憂傷的心事。后來(lái)偶然知曉，日本人歷來(lái)有包書(shū)衣的習(xí)慣，一直沿襲至今，人們甚至可以根據(jù)不同的書(shū)衣特色，分辨那些書(shū)出自哪些書(shū)店。而母親為我做的書(shū)衣，無(wú)論歷經(jīng)怎樣的歲月淘洗，隔著久遠(yuǎn)的時(shí)光，仍一眼就能看到愛(ài)的印記。 文學(xué)大家“荷花淀派”創(chuàng)始人孫犁，晚年癖好包書(shū)衣，貧困時(shí)甚至找包水果的紙來(lái)用，所有藏書(shū)包好后，都一一用毛筆寫(xiě)上書(shū)名，或?qū)?dāng)時(shí)的感懷寫(xiě)成簡(jiǎn)短書(shū)評(píng)，并著下書(shū)衣文錄

15、，形成了獨(dú)特的“書(shū)衣文體”。到如今，各種各樣圖案的書(shū)衣應(yīng)有盡有，人們自然體會(huì)不到孫老對(duì)書(shū)衣的愛(ài)惜之情。     也許包書(shū)衣的初衷無(wú)非就是為了避免書(shū)籍污損，但就書(shū)衣本身而言，它是在無(wú)言地向人訴說(shuō)。據(jù)說(shuō)，現(xiàn)在設(shè)計(jì)出來(lái)的書(shū)衣甚至增添有側(cè)袋，方便放筆等，但我最懷念的還是母親當(dāng)年為我包過(guò)的精致的書(shū)衣。 （作者：侯利明。選自思維與智慧201907，有刪改） （1）文章以“書(shū)衣”為線索展開(kāi)敘述，理清文脈，在橫線上依次填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。 _ 精制書(shū)衣_愛(ài)滿書(shū)衣_懷念書(shū)衣 （2）從修辭手法的角度，賞析第段的畫(huà)線句子。（3）第段文字能否刪掉？為什么？ （4）認(rèn)真思考第段加點(diǎn)劃線句“它是

16、在無(wú)言地向人們?cè)V說(shuō)”，結(jié)合文意，想一想，如果書(shū)能說(shuō)話，它會(huì)說(shuō)些什么？并聯(lián)系生活，寫(xiě)一寫(xiě)你的類似體驗(yàn)。3、閱讀下文，完成各題。 父親是一座山 李春蘭       時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼父親離開(kāi)我們已經(jīng)有4個(gè)年頭，他的包容與豁達(dá)，他的才華與無(wú)奈，總在我的心間，讓我無(wú)法忘懷。       父親是中華人民共和國(guó)成立前的戰(zhàn)士，中華人民共和國(guó)成立后，組織安排他在內(nèi)蒙古公安廳工作，后來(lái)又安排他回到山西老家縣城工作。他安于平凡，沒(méi)有怨言，感謝黨對(duì)他的關(guān)懷，過(guò)著平實(shí)簡(jiǎn)樸的生活，一生熱愛(ài)讀書(shū)，中醫(yī)、文學(xué)名著居多，而且都精于閱讀，每讀精辟之處，都用紅筆勾畫(huà)。他經(jīng)常

17、給我講紅巖的故事，講江姐、許云峰等革命先烈為中華人民共和國(guó)的到來(lái)做出的巨大犧牲。他教育我要珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光，好好讀書(shū)，為中華人民共和國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。       父親一生清貧，與母親患難與共，勤儉度日。共養(yǎng)育我們5個(gè)子女，無(wú)論多么艱難，都供我們讀書(shū)，我是最小的女兒，在他的呵護(hù)下，從未挨饑受餓。       父親在老家務(wù)農(nóng)的那幾年，栽下了滿園的蘆葦。風(fēng)一起，蘆葦就唱起來(lái)，沙沙沙的自然之聲，仿佛天籟之音，那時(shí)我經(jīng)常在蘆葦中玩，聽(tīng)蘆葦說(shuō)話唱歌。蘆葦代表高風(fēng)亮節(jié)，是父親一生品格的寫(xiě)照，也一直影響著我的一生，無(wú)論什么時(shí)候,都要像蘆葦

18、一樣清白做人。       記得有一年我病了，需要到縣城醫(yī)治，那時(shí)候去縣城，需要跨過(guò)一條河。父親綰起褲，背起我，用手推著自行車(chē)，我提著父親的布鞋。我記得那條河又淺又清澈，嘩嘩的水聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)。我在父親的背不得下來(lái)，想永遠(yuǎn)這樣在河中央聽(tīng)著河水歌唱。父親說(shuō)過(guò)了河就可以給我買(mǎi)西紅柿吃，就可以到縣醫(yī)院把病看好了。我就是從那時(shí)候喜歡上西紅柿的,后來(lái)生活好了，市場(chǎng)上水果種類繁多，但是我依然最喜歡吃西紅柿。我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)那次過(guò)河，有父親背著，我就是幸福的。那條河就是我的童年，我是在父親的背上長(zhǎng)大的。       后來(lái)，父親因恢復(fù)工作回呼和浩特辦事。他回

19、來(lái)的時(shí)候,背回幾尺花布，讓母親給我做了一件花上衣。在那個(gè)時(shí)候,這在我的老家算是奢侈品，這件花衫我穿了很久，個(gè)頭長(zhǎng)大了，衣服小了，我一直舍不得丟。貧寒歲月里，父親千里迢迢背回的花布，是我一生的感動(dòng)與念想，每念及此，情不自禁淚流滿面。       讀小學(xué)時(shí)，父親恢復(fù)了工作，在縣城上班，我們舉家搬進(jìn)了城里。有一次放學(xué)回家，父童在門(mén)外是著我說(shuō)：“爸給你買(mǎi)燒山藥啦?！备赣H把黃梨親昵地稱為燒山藥。那個(gè)時(shí)候吃點(diǎn)梨，可能一年就一次，八月十五才可見(jiàn)到。父親這次意外地給我悄悄買(mǎi)了梨吃，獨(dú)自給我一個(gè)人。我一直想念那年那個(gè)獨(dú)一份的燒山藥，父親的慈愛(ài)一直是一盞燈，在我人生的每一個(gè)灰暗日子，

20、溫暖著我，照耀著我，讓我不沉淪。       就在那一年，奶奶離開(kāi)了我們。那天奶奶忽然說(shuō)她不行了，問(wèn)我父親多會(huì)回來(lái)，父親正好出差在外。奶奶說(shuō)其他親人都見(jiàn)了最后一面，只有我父親不在，要等到三兒子回來(lái)，我父親在他的眾多弟兄中排行老三。等到晚上，父親回來(lái)了，奶奶睜開(kāi)眼,看了一眼兒子，就再?zèng)]醒來(lái)。父親是孝子，奶奶一定要等回她的三兒子。      在父親最后的歲月里，他纏綿病床好幾年。他對(duì)妻兒寬容坦蕩，表現(xiàn)了無(wú)私的愛(ài)。在他彌留之間緊緊拉著我的手不放，父親是不愿離開(kāi)我，他放心不下他的小女兒。父親一生熱愛(ài)黨，對(duì)黨無(wú)比忠誠(chéng)。他唯一的遺囑，就是去世后要

21、穿上軍裝，用黨旗蓋身。      我再也見(jiàn)不到我的父親了，沒(méi)有父親的人是孤獨(dú)的。他千里孤墳上的青草，是對(duì)兒女的思念吧。 （選自山西日?qǐng)?bào)2021.5.19，有刪改）（1）本文講述了發(fā)生在父親身上的一系列往事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括發(fā)生在“我”與父親之間的那些往事。（2）從文章第段畫(huà)波浪線句子中可知，父親給“我”買(mǎi)了燒山藥，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，分析“我”此刻的心理活動(dòng)，并用第一人稱寫(xiě)下來(lái)。（3）文章回憶了父親這位革命老兵俠骨柔情的往事，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容分析父親這一人物形象。（舉例說(shuō)明）四、作文1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。       對(duì)于魯迅來(lái)說(shuō)，

22、藤野先生是他求學(xué)路上的那束光；對(duì)于朱德來(lái)說(shuō)，母親是他成長(zhǎng)路上的那束光.在每個(gè)人的人生歷程中，總有一個(gè)人是我們的那束光。在你的人生歷程中，誰(shuí)又是你的那束光呢？ 請(qǐng)以你是我的那束光為題。寫(xiě)一篇寫(xiě)人的記敘文。 要求：1.不少于600字；2.不得抄襲，不得套作；3.文中不得出現(xiàn)涉及個(gè)人信息的真實(shí)的人名、校名、地名等。答案一、積累與運(yùn)用第1題參考答案: B- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

23、- - - - - -第2題參考答案: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -第3題參考答案: B- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

24、 - -第4題參考答案: D- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -第5題參考答案: A- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -第6

25、題參考答案: 首屆“相約冬奧"青島歡樂(lè)冰雪活動(dòng)盛大開(kāi)幕- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -第7題參考答案: 老驥伏櫪; 豈不罹凝寒; 未復(fù)有能與其奇者; 猿則百叫無(wú)絕; 日暮鄉(xiāng)頭何處是; 煙波江上使人秋; 大漠孤煙直; 長(zhǎng)河落日?qǐng)A二、語(yǔ)言運(yùn)用與名著閱讀- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

26、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -第1題【參考答案】做人要講誠(chéng)信，失信的人會(huì)受到懲罰。多進(jìn)行自我反省,反思自己的言行是否符合"信"的標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)"信”的宣傳教育，讓人們意識(shí)到誠(chéng)信的重要性；社會(huì)要對(duì)不誠(chéng)信的行為予以相應(yīng)的懲罰- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

27、 - - - - - - - - - - - - - - - -第2題參考答案: B三、閱讀理解- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -第1題【參考答案】考慮，想到 于是，就 曾經(jīng) 聽(tīng)到張懷民也還沒(méi)有睡覺(jué),我們一起在庭院中散步 但還是不如在山林空寂的時(shí)候 ，一人獨(dú)自前往更給我意。不復(fù)飲酒/亦不復(fù)談/以靜意對(duì)之答案：（角度一）運(yùn)用了比喻的修辭手法,將澄澈的月光比作積

28、水，用交錯(cuò)相生的水草比喻竹柏的影子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出月光的皎潔空靈、清亮無(wú)比，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景,超凡脫俗的“閑人”雅趣。 （角度二）正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合,先正面寫(xiě)月色之透明皎潔,后側(cè)面寫(xiě)“水草”交橫可見(jiàn),襯托“水”之清澈,即月色清亮無(wú)比,從而創(chuàng)造出一個(gè)冰清玉潔的透明世界。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景,超凡脫俗的“閑人”雅趣。 （角度三）動(dòng)靜結(jié)合，“積水空明”給人以一種靜謐之感,“藻、荇交橫”則具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美。整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)中愈見(jiàn)其靜，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景,超凡脫俗的“閑人”雅趣。月色美好；環(huán)境幽靜。- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -第2題【參考答案】翻出書(shū)衣 睡壓書(shū)衣 書(shū)評(píng)書(shū)衣這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“書(shū)衣”比作“錦囊”，寫(xiě)出書(shū)衣綿軟有形的特點(diǎn)；表現(xiàn)“我”獲得書(shū)衣時(shí)的驚喜以及對(duì)母親的感激之情。（示例一）不能。本段運(yùn)用了插敘的手法，插入孫犁癖好包書(shū)衣的內(nèi)