人教部編七年級(jí)上冊(cè)歷史材料分析題部編

1、2018部編版：七上歷史期中測(cè)試卷（一）一、選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)1.七年級(jí)同學(xué)觀看專題片我們的祖先是怎樣生活的,其中可以看到的生活場(chǎng)景可能有()北京人已經(jīng)使用天然火北京人使用打制石器北京人共同勞動(dòng),分享勞動(dòng)成果山頂洞人有審美意識(shí),磨制一些染色的石珠A.   B.C. D.2.考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)的主要證據(jù)。下面一組郵票反映的是河姆渡遺址發(fā)掘出的文物,它們見證了我國河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活狀況。據(jù)此可以得出的結(jié)論有()他們種植的農(nóng)作物是水稻他們主要使用青銅農(nóng)具他們居住的是干欄式房屋他們已學(xué)會(huì)了制作舟船A.B.C.D.3.早在六

2、七千年前,生活在黃河和長江流域的半坡氏族和河姆渡氏族都已經(jīng)進(jìn)入到農(nóng)耕文化的時(shí)代。下列表述符合這兩個(gè)氏族農(nóng)耕文化特征的是()A.開始使用鐵制農(nóng)具B.逐步推廣牛耕技術(shù)C.飼養(yǎng)家畜、制造陶器D.確立土地私有制度4.“蚩尤作兵伐黃帝,黃帝乃令應(yīng)龍攻之冀州之野”出自山海經(jīng),與該材料相關(guān)的事件是()A.涿鹿之戰(zhàn)B.盤古開天辟地C.堯舜禪讓D.大禹治水5.豐富多彩的神話傳說,體現(xiàn)了我們先祖的創(chuàng)造力和智慧。根據(jù)神話傳說,以下搭配錯(cuò)誤的是()A.黃帝發(fā)明算盤B.倉頡創(chuàng)造文字C.嫘祖養(yǎng)蠶繅絲D.伶?zhèn)愔谱饕袈?.“洹水安陽名不虛,三千年前是帝都?！边@是著名歷史學(xué)家和考古學(xué)家郭沫若對(duì)殷墟的評(píng)價(jià)。殷曾是下列哪個(gè)朝代的都

3、城()A.夏朝B.商朝C.西周D.東周7.如果諸侯不履行自己的義務(wù),或超越周王賦予他們的特權(quán),周王可以削減或廢除給他們的封地和爵祿,甚至消滅他們。以上解讀源于(  )A.禪讓制B.世襲制C.宗法制D.分封制8.著名學(xué)者夏鼐說:“商代文化實(shí)在是一個(gè)燦爛的文明”能為此觀點(diǎn)提供依據(jù)的是()青銅制作工藝高超創(chuàng)制了比較成熟的文字廣泛應(yīng)用鐵制農(nóng)具出現(xiàn)了世界上最早的紙A.B.C.D.9.閱讀小明同學(xué)繪制的中國歷史朝代(時(shí)期)更替示意圖(局部),其中處應(yīng)該是()A.夏朝B.商朝C.戰(zhàn)國D.東漢10.按照西周時(shí)的規(guī)定,周天子享用九鼎,諸侯只可用七鼎。但春秋時(shí),鄭莊公卻享用九鼎,以后一些諸侯隨之仿效。這

4、反映的主要問題是春秋時(shí)()A.周王室衰微B.經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展C.發(fā)生政治改革D.青銅制作工藝進(jìn)步11.某歷史學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)戰(zhàn)國時(shí)期的歷史開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),他們擬訂了以下研究主題,其中最合適的是()A.新舊交替:社會(huì)劇烈變革的時(shí)代B.反抗暴秦:寧有種乎的悲壯吶喊C.道教產(chǎn)生:奠定傳統(tǒng)文化的根基D.逐鹿天下:爭(zhēng)奪帝位的楚漢之爭(zhēng)12.栗勁的秦律通論指出:從商鞅變法到秦始皇即位前的109年間,秦軍同六國共交戰(zhàn)65次,戰(zhàn)果如下:這種戰(zhàn)局商鞅變法起著極大的作用。從材料看,其直接作用是( )A.推動(dòng)了秦朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢(shì)C.提高了秦國軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力D.“尊王攘夷”口號(hào)統(tǒng)一了人心13.歷史學(xué)家費(fèi)正清說

5、:“在證明了法家思想有效用的同時(shí),秦王朝也(從反面)體現(xiàn)了孟子的一個(gè)正確思想政府最終還是要依靠被統(tǒng)治者的默認(rèn)。”這一評(píng)論中“孟子的一個(gè)正確思想”應(yīng)該是()A.“兼愛”“非攻” B.“仁政”治國C.提倡法治           D.“無為而治”14.學(xué)習(xí)歷史有一個(gè)基本的結(jié)論就是“思想文化是一定時(shí)期現(xiàn)實(shí)的反映”。“百家爭(zhēng)鳴”學(xué)術(shù)局面反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是()A.社會(huì)上有學(xué)問的人越來越多B.夏桀暴政,人民怨聲四起C.分封制的實(shí)行D.春秋戰(zhàn)國時(shí)期,社會(huì)急劇變化15.“天下六合鑄就大秦瑞氣,

6、巨星隕落化為一聲嘆息。你長袖一揮,胡人不敢南下牧馬,士不敢彎弓報(bào)怨。”材料訴說的是我國古代歷史上第一位建立中央集權(quán)的統(tǒng)一多民族國家的統(tǒng)治者。這位統(tǒng)治者是()A.商紂王B.秦始皇C.漢武帝D.唐太宗16.毛澤東有詩云:“勸君少罵秦始皇百代猶行秦法政?！薄扒胤ㄕ辈话?)A.分封制B.中央集權(quán)制C.郡縣制D.皇帝制17.為了適應(yīng)國家統(tǒng)一的需要,秦始皇實(shí)行了一系列的統(tǒng)一措施,其中有利于經(jīng)濟(jì)文化交流和發(fā)展的有()統(tǒng)一文字統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一度量衡焚書坑儒A.B.C.D.18.農(nóng)民起義通常是指由農(nóng)民階層發(fā)動(dòng)的武裝反對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的運(yùn)動(dòng)。我國歷史上開此先河的是()A.陳勝、吳廣起義   

7、;     B.劉邦、項(xiàng)羽起義C.李自成起義           D.太平天國運(yùn)動(dòng)19.漢武帝時(shí),針對(duì)諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大,獨(dú)霸一方的問題()A.實(shí)行鹽鐵官營B.分封異姓諸侯王以牽制C.推行郡縣制D.實(shí)施推恩令20.漢武帝采用主父偃的建議,“令諸侯以私恩裂地,分其子弟”;采納董仲舒的建議,“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”。西漢實(shí)施這兩項(xiàng)措施的根本目的是()A.強(qiáng)化君權(quán)神授思想B.繁榮思想文化C.擴(kuò)大地方權(quán)力    

8、;  D.強(qiáng)化大一統(tǒng)二、非選擇題(本大題共4小題,其中21題12分,22題16分,23題18分,24題14分,共60分)21.閱讀下列材料,回答問題:材料一古時(shí)候洪水泛濫成災(zāi),百姓過著悲慘的生活,A帶領(lǐng)人們用疏導(dǎo)的方法治理洪水,他治水十三年,三過家門而不入,終于制服了洪水,讓老百姓過上安定的日子。材料二B和兒子一起,帶領(lǐng)人們化害為利,在岷江流域修建了大型水利工程,使成都平原成為“天府之國”。(1)材料一和材料二中的兩位水利專家A和B分別指的是誰?“始知李太守,伯禹亦不如”是對(duì)哪位水利專家的贊揚(yáng)?(3分)(2)材料二中的大型水利工程指的是什么?說說這項(xiàng)工程的作用。(3分)(3

9、)這兩位水利專家能夠治水成功的原因有哪些?(3分)(4)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的哪些精神?(3分)22.仔細(xì)觀察下圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題:(1)請(qǐng)分別寫出戰(zhàn)國七雄中地理位置最東和最南的諸侯國的名稱。(4分)(2)據(jù)圖及所學(xué)知識(shí),指出戰(zhàn)國時(shí)期政治上的主要特點(diǎn)。(4分)(3)最后完成“掃六合”的是哪個(gè)諸侯國?這個(gè)諸侯國能夠“掃六合”的最主要的原因是什么?(6分)(4)據(jù)史書記載,西周初年有800個(gè)諸侯國,春秋初年還剩170多個(gè),戰(zhàn)國初期還有十幾個(gè)諸侯國,到公元前221年,實(shí)現(xiàn)了“四海一”。這一歷史現(xiàn)象反映了我國歷史發(fā)展的什么趨勢(shì)?(2分)23.閱讀下列材料:材料一“子曰:管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下,

10、民到于今受其賜。”材料二衛(wèi)鞅曰:“治世不一道,便國不法古。故湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡。反古者不可非,而循禮者不足多。”孝公曰:“善”。以衛(wèi)鞅為左庶長,卒定變法之令。材料三戰(zhàn)國時(shí)期,一些諸侯國通過變法逐漸強(qiáng)大起來,爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)更加頻繁,諸侯之間大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng),引起了許多爭(zhēng)論,這天,一群學(xué)者就當(dāng)前局勢(shì)發(fā)表自己的看法。A說:“從春秋以來,戰(zhàn)爭(zhēng)就沒有什么正義和非正義的,大家應(yīng)反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng),統(tǒng)治者應(yīng)以仁政治理天下?！盉說:“先生此言差矣,我們應(yīng)互相關(guān)愛、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),但也不能說所有的戰(zhàn)爭(zhēng)都是不對(duì)的,對(duì)那些正義的戰(zhàn)爭(zhēng)應(yīng)該支持,而侵略戰(zhàn)爭(zhēng)則應(yīng)該反對(duì)。”C說:“君主治理國家,不能空談仁義,而應(yīng)進(jìn)行改革,以法治國。

11、”請(qǐng)回答:(1)材料一中的管仲“相桓公”取得了什么結(jié)果?(2分)(2)材料二中的“衛(wèi)鞅”指誰?文中反映了他的什么主張?這次變法對(duì)這個(gè)諸侯國產(chǎn)生了什么影響?(8分)(3)聽了材料三中這些人的言論,請(qǐng)你判斷他們分別代表了哪家學(xué)派的觀點(diǎn)。其中哪家思想對(duì)我國的影響最深遠(yuǎn)?(6分)(4)通過上述材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),你從齊、秦兩國的改革中得到了哪些啟示?(2分)24.閱讀材料,回答問題:材料一廢除井田制,國家承認(rèn)私人的土地所有權(quán)。凡是努力從事農(nóng)耕、生產(chǎn)糧食和布帛多的,免除徭役,作為獎(jiǎng)勵(lì)。凡是在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵立功的人,賞給爵位或官職。在全國設(shè)縣,由國君直接委派官吏去治理。材料二 材料三秦朝的政治建制示

12、意圖材料四西漢建立后,沿用和承襲了秦朝的政治體制。漢武帝時(shí),西漢出現(xiàn)大一統(tǒng)局面。(1)根據(jù)材料一指出,商鞅變法的內(nèi)容中,除改革土地制度、鼓勵(lì)耕織、嚴(yán)明法度之外,還有哪些措施?(寫出三點(diǎn),不得照抄材料原文)(6分)(2)根據(jù)材料二中的兩幅圖片,指出秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的兩項(xiàng)重要措施。(4分)(3)材料三所示是秦始皇為加強(qiáng)統(tǒng)治實(shí)行的什么制度?(2分)(4)根據(jù)材料四和所學(xué)知識(shí),指出為實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng),漢武帝在經(jīng)濟(jì)上采取了哪些措施?(2分)參考答案：15 CDCAA               610 BDACA1115 ACB

13、DB              1620 ABADD21、(1)A指大禹,B指李冰;李冰。(3分)(2)都江堰。都江堰是防洪灌溉工程,它消除了岷江水患,灌溉了大量農(nóng)田,使成都平原獲得“天府之國”的美稱,至今仍造福于人民。(3分)(3)依靠人民群眾;采用堵和導(dǎo)相結(jié)合的辦法。(3分)(4)克己奉公的精神;勇于創(chuàng)新的精神;為人民服務(wù)的精神。(3分)22、(1)東:齊國;南:楚國。(4分)(2)不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭(zhēng);處于分裂割據(jù)狀態(tài);各主要諸侯國相繼進(jìn)行變法等。(任答兩點(diǎn)即可)(4分)(3)秦國。秦國進(jìn)行了商鞅變法。(6分)(4)由分裂走向統(tǒng)一等。(符合題意即可)(2分)23、(1)齊桓公成為春秋時(shí)期的第一位霸主。(2分)(2)商鞅。反映商鞅要變法改革的思想。影響:秦國富強(qiáng)起來,國力大增,為以后兼并六國打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(8分)(3)A儒家;B墨家;C法家。儒家思想影響最深遠(yuǎn)。(6分)(4)改革是強(qiáng)