小升初語文閱讀常見題型及解題技巧(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小升初語文閱讀常見題型及解題技巧一、小升初閱讀的題型：（一）理解和概括文章主要內(nèi)容（二）總結(jié)、體會(huì)文章中心（三）句段的理解與作用（四）詞、句解釋與品析（五）開放題（一）理解和概括文章主要內(nèi)容常見考題形式： 1、概括文章的主要內(nèi)容。 2、為文章取一個(gè)合適的標(biāo)題。 3、通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購(gòu)買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_、_的孩子。（ 2011年大聯(lián)盟語文真題）概括文章主要內(nèi)容 記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn) 、人物、（事情）起因、經(jīng)過、結(jié)果答題格式：人+事情經(jīng)過+結(jié)果（時(shí)間、地點(diǎn)）誰做了什么，結(jié)果怎樣 或 誰為了什么，而做了什么，結(jié)果怎樣例：母親節(jié)，我在家里幫媽媽洗碗，

2、媽媽很高興。母親節(jié)，我為了讓媽媽休息，在家里幫忙洗碗，媽媽很高興。拔苗助長(zhǎng)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，種了稻苗后，便希望能早早收成。他天天扛著鋤頭去田里累死累活，但是不解人意的稻苗，似乎一點(diǎn)也沒有長(zhǎng)高，真讓人著急。 這一天，宋國(guó)人耕了很久的地，坐在田埂上休息。他望著大得好像沒有邊的莊稼地，不禁一陣焦急又涌上心頭。他自言自語地說：“稻苗呀，你們知道我每天種地有多辛苦嗎？為什么你們一點(diǎn)都不體諒我，快快長(zhǎng)高呢？快長(zhǎng)高、快長(zhǎng)高”他一邊念叨，一邊順手去拔身上衣服的一根線頭，線頭沒拔斷，卻出來了一大截。宋國(guó)人望著線頭出神，突然，他的腦子里蹦出一個(gè)主意：“對(duì)呀，我原來怎么沒想到，就這么辦！”宋國(guó)人頓時(shí)來勁了，一

3、躍而起開始忙碌 太陽落山了，宋國(guó)人的妻子早已做好了飯菜，坐在桌邊等他回來?！耙酝@時(shí)候早該回來了，會(huì)不會(huì)出了什么事？”她擔(dān)心地想。忽然門“吱呀”一聲開了，宋國(guó)人滿頭大汗地回來了。他一進(jìn)門就興奮地說：“今天可把我累壞了！我把每一根稻苗都拔出來了一些，它們一下子就長(zhǎng)高了這么多”他邊說邊比劃著， “什么？你”宋國(guó)人的兒子大吃一驚，他連話也顧不上說完，就趕緊提了盞燈籠深一腳淺一腳地跑到田里去。可是已經(jīng)晚了，稻苗已經(jīng)全都枯死了。時(shí)間 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期地點(diǎn) 宋國(guó)人物 農(nóng)夫起因 為了讓稻苗長(zhǎng)高經(jīng)過 拔高稻苗結(jié)果 稻苗枯死了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，在宋國(guó)，一位農(nóng)夫?yàn)榱俗尩久玳L(zhǎng)高，于是他將稻苗拔高，最后稻苗都枯死。（二）總結(jié)、體會(huì)文

4、章中心1、常見題型：1、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2、詩人抓住了“小草” 、 的特質(zhì)，歌頌了小草 的品德，“小草”的形象，正是祖國(guó)大家庭中普通一員的形象。 （2011年小聯(lián)盟語文真題）2、總結(jié)、體會(huì)文章中心 方法：抓中心句（1）答題格式： 寫人的記敘文的表達(dá)形式是：本文記敘了表現(xiàn)（贊揚(yáng)）了品質(zhì)（精神）。 寫事的記敘文的表達(dá)形式是：本文記敘了（事），說明了（贊揚(yáng)了）道理（精神） 寫景狀物的記敘文的表達(dá)形式是：文章描述了抒發(fā)了（思想感情） 成語故事、童話、寓言的表達(dá)形式是：本文通過（故事），告訴（說明）道理。我愛漓江 我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。 春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美麗。

5、綿綿細(xì) 雨，增加了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。 隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來漓江旅游的人越來越多。漓江像一條友誼的帶子，把祖國(guó)人民和世界人民連在一起。夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球漓江洗去人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。 秋天，桂花開了，漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們學(xué)習(xí)過后，蕩著小船在江上游玩。那兩岸的青峰分明地立在我們面前。同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潩{ 冬天，漓江因?yàn)楹导镜絹矶儨\了，但水還是那么清，山還是那么綠。江畔的柑桔樹已掛滿了累累果實(shí)，人們正在緊張地收獲。 漓江的四季都很美。我喝著漓江的水長(zhǎng)大，我一定把漓江建設(shè)得更加美好。寫景狀物的記敘文的表達(dá)形式是“文

6、章描述了抒發(fā)了（思想感情）”本文描述了_,抒發(fā)了_（三）句段的理解與作用常見的考題形式：第 7 段是反問還是設(shè)問？在結(jié)構(gòu)上起到什么作用？ （2011年廣州外國(guó)語語文真題）句段的作用：處于開頭：開篇點(diǎn)題、總起全文、引出下文處于中間：承上啟下的過渡作用處于結(jié)尾：總結(jié)全文、點(diǎn)明中心、照應(yīng)開頭小院一年四季的美景給了我熏陶。春天，院子里的柳樹最先吐出綠芽?jī)海崛岬牧Φ痛怪?，春風(fēng)拂來，輕輕飄動(dòng)。夏天，最好的是院子中間的葫蘆架。葫蘆晚上開花，挺白挺白的，像星星，在一大片綠葉上綴著，遠(yuǎn)看，好象掉下來一塊天。秋天，先是金黃的玉米進(jìn)了家門，接著是雪白的棉花，鮮紅的辣椒五彩繽紛的色彩把小院打扮得好看極了。冬天，我

7、盼望下雪，不但可以堆雪人，還可以掃出一塊地來逮鳥，可是我們從來不把鳥弄死。 小院不但像美麗的小花園，而且是我學(xué)習(xí)知識(shí)的樂園。早晨，我在牽?；芟氯琊囁瓶实仄纷x經(jīng)典名著，汲取人類的智慧，晶瑩透亮的露珠靜靜地聆聽我的瑯瑯書聲。晌午，在葫蘆架下，我打開收音機(jī)，專心致志地聽一會(huì)兒相聲，聚精會(huì)神地學(xué)一會(huì)兒英語。晚上，圍著當(dāng)教師的爸爸，聽他講文天祥、李大釗的動(dòng)人故事，講黃河、長(zhǎng)城的名勝與傳說，講“航天飛船”、“外星人”的神奇，講我國(guó)三十年改革開放的巨大變化與成就漸漸地，我的視野開闊了，知識(shí)豐富了。 承上啟下既總結(jié)上文：小院四季景色美麗；又引起下文：小院是我學(xué)習(xí)的地方。課堂練習(xí)：閱讀下面文章，按要求回答問題

8、。（分）（2011年大聯(lián)盟） 一個(gè)小男孩（拿著捏著）1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問 盤問）：“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。 天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。 老頭眼圈也濕潤(rùn)了問你有

9、多少錢1美元孩子眼下上帝的價(jià)格正好是1美元老頭接過硬幣從貨架上拿了瓶上帝之吻牌飲料說_ 邦迪喜出望外，將飲料（捧抱報(bào)）在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會(huì)好起來！”幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。 帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來后，（寄居隱居）本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。 帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人?？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)了。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買上帝感謝上帝，是他（拯救搶救）了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！” 1、給第三自然段加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（分）2、結(jié)合上下文理解下面詞語的意思。（分）喜出望外：3、用“”選擇文中括號(hào)內(nèi)用的正確得到詞語；在短文第三自然段的橫線上補(bǔ)寫老頭說的話。（4分）4、聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文