賣火柴的小女孩導(dǎo)學(xué)案1

1、上饒縣二小六年級語文上冊導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆： 徐冬香 審核： 徐樟英 審批 徐冬香 學(xué)案編號：C2011041401授課人： 授課時間： 姓名： 班級： 學(xué)習(xí)小組 課題： 賣火柴的小女孩課型：自學(xué)探究 展示課課時：第一課時學(xué)習(xí)目標：1、會寫6個生字，能正確讀寫“搖籃、圍裙、蜷腿、裂縫、填滿、櫥窗”等詞語。2、正確流利地朗讀課文。了解故事主要內(nèi)容。 3、學(xué)習(xí)課文14自然段，體會小女孩的悲慘命運。學(xué)習(xí)重點：認讀生字新詞，了解故事主要內(nèi)容。學(xué)法指導(dǎo)：有感情地朗讀14自然段，感受小女孩的悲慘命運。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄： 知識鏈接：創(chuàng)作背景1848年，他到國外去旅行。在途中收到了一封朋友的來信，要求他按照信中

2、寄來的三張畫片寫一篇故事。其中一張畫片上，畫的是一個窮苦的小女孩，金黃的長頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好像在想些什么。安徒生看著這張畫片，雙眼漸漸濕潤了。他想起了自己的媽媽。媽媽小時候要過飯，有一次要飯時，實在走不動了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年時代惟一疼愛他的奶奶。爸爸去世以后，媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團，盼望著討飯的奶奶快些回來。慈祥的奶奶一回家，便把他摟在懷里，給他帶來溫暖，為他解除饑餓。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬萬窮苦的兒童想著、想著，他情不自禁地攤開稿紙，以自己的親身感受

3、和對廣大窮苦兒童的同情，以及對統(tǒng)治階級的憎恨，奮筆疾書，寫出了賣火柴的小女孩這篇優(yōu)美動人的童話。安徒生的童話深受廣大人民群眾的喜愛，被翻譯成許多國家的文字，廣泛流傳。他也被人們譽為“世界童話大王”。自主學(xué)習(xí)闖關(guān)一：走近安徒生1. 搜集關(guān)于安徒生的資料（簡介 主要作品） 闖關(guān)二：自由讀課文 ，掃清字詞障礙我會正確讀出下列詞語，我還會寫帶點的詞語。哆哆嗦嗦 蜷 縮 捏著 烤 鵝 裂縫 暖和 火 焰 暖烘烘 火柴梗 圣誕樹 唯一 靈魂 慈愛 饑 餓 乖 巧 圍 裙 兜著 硬幣 哎呀 櫥窗“兜”字一共（ ）畫，書寫筆順是_。闖關(guān)三：默讀課文 了解課文主要內(nèi)容1. 課文主要寫了_。讀完課文我知道賣火柴的

4、小女孩是個_的女孩。2. 我從文中_自然段能感受到小女孩的命運真悲慘！其中最讓我感動的句子是_。3. 有感情地朗讀描寫賣火柴的小女孩生活窮苦的段落。 合作探究一、 品讀句子，體會小女孩的窮苦有感情地朗讀下列的句子，談?wù)勛约旱捏w會（1）“天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天大年夜?！保?）“在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。”（3）“那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的?！保?）“她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的?！保?）“他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進來?！闭故疽?、正確認讀本課生字新詞（2分）展二：闖關(guān)二（1）（2）（2分）展三：有感情地朗讀描寫小女孩窮苦生活的段落（3分